chuong 3

Giáo viên : Đỗ Quang Sơn Ngày soạn : 6/10/08 Tiết :23+24 Bài: sóng cơ - phơng trình sóng A/ Mục tiêu: H/sinh - Nêu đợc sóng cơ , phân biệt đợc sóng dọc với sóng ngang - GiảI thích đợc nguyên nhaAN TạO THàNH SóNG CƠ - nêu đợc ý nghĩa cuả các đại lợng đặc chng cho quá trình sóng - Lập đợc phơng trình sóng và dựa vào phơng trình này nêu đợc tính tuần hoàn theo nkhông gian và thời gian của sóng B/Chuẩn bị: 1) Giáo viên: Chậu nớc có đờng kính cỡ 50cm Lò xo để làm sóng ngang và sóng dọc Hình vẽ trong sgk 2) Học sinh: C/Tiến trình Dạy- Học: Hoạt động 1: .Nêu vấn đề về các quá trình sóng . Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Yêu cầu h/s đọc phần giới thiệu chơng T69/sgk Lấy ví dụ về quá trính sóng Đọc sách gk , nghe g/v phân tích để hiểu vị trí và tầm quan trong của chơng sóng cơ Ghi nhận kiến thức Hoạt động 2:Tìm hiểu hiện tợng sóng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a) Quan sát - Làm thí nghiệm tạo sóng nớc, yêu cầu học sinh quan sát t/n và nêu hiện t- ợng xảy ra trên mặt nớc ( Phơng dao động và phơng truyền dao động ) b) KháI niệm sóng cơ - Yêu cầu h/s : nêu kháI niệm sóng cơ - > Tiến hành thí nghiệm với CLLX( H14.2) và yêu cầu h/s chỉ rõ phơng dao động và ph- ơng truyền dao động trong lò xo - Yêu cầu h/s so sánh hai loại sóng ( Sóng n- ớc và sóng trên lò xo) vàg phân loại sóng Yêu cầu h/s trả lời C 1 c) GiảI thích sự tạo thành sóng cơ Sử dụng (H14.3&14.4) kết hợp với đàm thoại để giảI thích sự tạo thành sóng cơ Yêu cầu h/s trả lời câu C 2 &C 3 Từ đod chỉ rõ (( Sóng cơ không truyền đợc trong chân không )) a) Quan sát - Quan sát t/n để phân biệt đợc phơng dao động của các phần tử nớc, phơng truyền dao động trên mặt nớc b) KháI niệm sóng cơ - Từ kết quả t/n và đọc sgk nêu đợc kháI niệm sóng cơ - Quan sát t.n sóng truyền trên lò xo Phân biệt sự giống và khác nhau giữa hai loại sóng đó trả lời C 1 - Phân biệt đợc sóng dọc với sóng ngang c) GiảI thích sự tạo thành sóng cơ Vận dụng kiến thức vè lực đàn hồi , hình vẽ , quan sát thí nghiệm để giảI thích đợc sự tạo sóng cơ và hiểu rõ cơ chế lan truyền sóng cơ trả lời câu C 2 &C 3 Hiểu nghuyên nhân (( Sóng cơ không truyền đợc trong chân không )) Ghi nhận kiến thức Hoạt động 3:Tìm hiểu những đại lợng của chuyển động sóng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a) Chu kì và tần số sóng - Yêu cầu h/s : Đọc kháI niệm chu kì và tần số sóng -. Phân tích để h/s hiểu rõ ý nghĩa của hai kháI niệm : T &f b) Biên độ sóng - Sử dụng (Hvẽ về sóng ) để biểu diễn biên độ sóng tại mỗi phần tử vật chất khi có sóng chyền qua - Yêu cầu h/s nêu kháI niệm biên độ sóng Nhận xét câu trả lời của h/s c) Bớc sóng - Yêu cầu h/s trả lời câu C 4 Kết hợp với hình vẽ để mô tả bớc sóng -. Yêu cầu h/s nêu kháI niệm bớc sóng ( Theo hai cách ) d) Tốc độ truyền sóng Yêu cầu h/s xây dựng công thức tính vận tốc truyền sóng e) Năng lợng sóng yêu cầu h/s :đọc sgk để hiểu đợc năng lợng sóng và quá trình truyền sóng chính là quá trình truyền năng lợng sóng a)Chu kì và tần số sóng Đọc sgk, phân tích hiểu ý nghĩa của T &f Ghi nhận kiến thức b) Biên độ sóng Quan sát h vẽ, đọc sgk Hiểu kháI niệm biên độ sóng Trả lời câu C 1 Thảo luận để hiểu rõ khía niệm biên độ và ghi nhận kiến thức c) Bớc sóng Trả lời câu C 4 Hiểu kháI niệm bớc sóng theo hai cách Thảo luận để hiểu rõ khía niệm bớc sóng Ghi nhận kiến thức d) Tốc độ truyền sóng Hiểu đợc vận tốc truyền sóng là sự truyền pha dao động sóng ,trong sự lan truyền sóng các phần tử vật chất chỉ dao động quanh vị trí cân bằng mà không di chuyển vị trí trên vật Xây dựng đợc công thức V= /T Thảo luận để hiểu rõ kháI niệm vận tốc Ghi nhận kiến thức e) Năng lợng sóng hiểu đợc năng lợng sóng và quá trình truyền sóng chính là quá trình truyền năng lợng sóng Ghi nhận kiến thức Hoạt động 4: .củng cố vận dụng kiến thức . Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Yêu cầu h/s đọc phần đọc thêm T74/sgkvà trả lời câu 1,2T77/sgk Dọc sgk và trả lời câu hỏi sgk Hoạt động 5: Hớng dẫn bài về nhà Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Yêu cầu h/s làm bài 1,2,3/T78/sgk Ghi nhớ bài về nhà Kết thúc tiết 23 GV: Đỗ quang Sơn Ngày soạn : 6/10/08 Tiết : 24 Bài: sóng cơ - phơng trình sóng A/ Mục tiêu: B/Chuẩn bị: 1) Giáo viên: 2) Học sinh: C/Tiến trình Dạy- Học: Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Đặt câu hỏi yêu cầu h/s trả lời +. Định nghĩa sóng cơ , giảI thích sự tạo thành sóng cơ ? +.Nêu các dại lợng đặc trng cho sóng cơ? - Vận dụng kiến thức trả lời câu hỏi của g/v Nhận xét phần trả lời của bạn Củng cố kiến thức Hoạt động 2: .Phơng trình sóng . Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Lấy ví dụ về sự tạo thành sóng cơ a)Lập phơng trình sóng - Hớng dẫn h/s xây dựng công thức ph- ơng trình sóng tại một điểm - Nêu chú ý về phơng trình sóng khi truyền theo chiều dơng, chiều âm của trục toạ độ b) Một số tính chất suy ra từ phơng trình sóng - Sử dụng phơng trình sóng để phân tích cho h/s thấy rõ tính tuần hoàn theo không gian và theo thời gian của quá trình sóng c) Ví dụ Giới thiệu ví dụ T76/sgk Yêu cầu h/s vận dụng kiến thức để làm bài Nhận xét phần bài làm của h/s a)Lập phơng trình sóng Ghi nhớ ví dụ về sự tạo sóng Vận dụng kiến thức về tốc độ truyền sóng , phơng trình dao động để xây dựng thiết lập phơng trình sóng tại một điểm - Nguồn dao động với phơng trình U 0 =Aco s 2 t T Nếu điểm M nằm trên chiều dơng trục toạ độ theo chiều truyền sóng thì : u M =Aco s 2 t x T ) } Nếu điểm M nằm trên phần âm trục toạ độ nợc chiều truyền sóng chiều truyền sóng thì : u M =Aco s ( 2 (t/T+x/ )) Thảo luận để hiểu rõ nội dung bài Ghi nhận kiến thức b) Một số tính chất suy ra từ phơng trình sóng Vận dụng kiến thức và suy luận để hiểu đợc tính tuần hoàn theo thời gian(14.4) Và tính tuần hoàn theo không gian theo (14.5) và hệ quả là hình dạng của sóng có dạng sin-sóng dạng sin Ghi nhận kiến thức c) Ví dụ N/C kĩ ví dụ T76/sgk vận dụng kiến thức để làm bài Hoạt động 3:Củng cố vận dụng kiến thức Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Yêu cầu h/s trả lời các câu hỏi 1,2,3/T77/sgk Nhận xét bài làm của h/s và nêu kết luận chuẩn kiến thức Đọc và trả lời các câu hỏi 1,2,3/T77/sgk Ghi nhớ kiến thức Hoạt động 4: .hớng dẫn bài về nhà . Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Yêu cầu h/s làm bài tập trong sgk và sbt Ghi nhớ bài về nhà Ngày soạn : 15/10/08 Tiết :25 Bài: phản xạ sóng . sóng dừng A/ Mục tiêu: - H/s biết cách bố trí thí nghiệm trạo sóng dừng trên dây -.H/s nhận biết đợc đặc điểm của sóng dừng , giảI thích đợc sự tạo thành sóng dừng - Nêu đợc điều kiện để có sóng dừng trên dây đàn hồi - Vận dụng hiên tợng sóng dừng để tính tốc độ truyền sóng trên dây đàn hồi B/Chuẩn bị: 1) Giáo viên: Bộ thí nghiệm (H.15.1,2&15.5,6,7/sgk) &(Hvẽ sóng dừng15.4/sgk) 2) Học sinh: Ôn kĩ kiến thức về sóng cơ , tổng hợp hai dao động điều hoà C/Tiến trình Dạy- Học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -Đặt câu hỏi yêu cầu h/s trả lời +. ĐN sóng cơ ,nêu các đại lợng đặc trng cho sóng cơ ? +.Giả sử nguồn sóng dao động với phơng trình u=Aco s( t + ) Hãy viết phơng trình sóng tai một điểm P trên đờng truyền sóng có toạ độ x trong hai trờng hợp : sóng truyền cùng chiều dơng , sóng truyến ngợc chiều d- ơng - Yêu cầu h/s nhận xét phần trả lời của bạn - Đánh giá phần trả lời của h/s -. Vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi của bạn - Nhận xét phần trả lời của bạn Củng cố kiến thức Hoạt động 2: Tìm hiểu sự phản xạ sóng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -. Tiến hành t/n (H15.1) -.yêu cầu h/s: + quan sát và nêu kết quả t/n +Trả lời câu C 1 +Nêu kháI niệm sóng tới và sóng phản xạ và đặc điểm của sóng tới và sóng phản xạ +. NHận xét câu trả lời của bạn - Phân tích để h/s hiểu : Nếu đầuphản xạ cố điịnh thì sóng tới và sóng phản xạ tại đố ng- ợc pha - Quan sát thí nghiệm , ghi nhớ kết quả thí nghiệm Trả lời câu C 1 +. Phân biệt đợc sóng tới và sóng phản xạ +.Sóng tới và sóng phản xạ cùng tần số nếu một phơng thì sóng tới và sóng phản xạ cùng biên độ -Thảo luận , nhận xét phần trả lời của bạn Ghi nhận kiến thức Hoạt động 3: Tìm hiểu sóng dừng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a) Quan sất hiện tợng - Tiến hành thí nghiệm ( H15.2/sgk) -. Yêu cầu h/s quan sất hiện tợng xảy ra trong trong tn (vị trí bụng sóng ,nút sóng & trả lời câu C 1 ) - Nêu kết luận về hiện tợng sóng dừng b) GiảI thích kết quả thí nghiệm a) Quan sất hiện tợng - Quan sát thí nghiệm ( H15.2/sgk) nêu hiện tợng xảy ra xác định đợc vị trí bụng sóng và nút sóng : Các bụng và các nút xen kẽ nhau đều đặn và cách nhau một khoảng không đổi Trả lời câu C 1 - Thảo luận để hiểu rõ kết quả thí nghiệm Ghi nhận kiến thức b) GiảI thích sự tạo thành sóng dừng - Yêu cầu h/s : +đọc sgk Trả lời C 1 &C 2 +.Nhận xét phần trả lời của bạn - Nêu kết luận chuẩn kiến thức c) Điều kiện để có sóng dừng -. Tiến hành thí nghiệm (H15.5/sgk), (H15.6&H15.7/sgk) - Yêu cầu h/s quan sát thí nghiệm và nêu đ/kiện có sóng dừng trong hai trờng hợp -. Nhận xét câu trả lời của h/s và nêu kết luận chuẩn kiến thức d) ứng dụng Yêu cầu h/s : Đọc sgk để hiểu đợc ứng dụng của sóng dừng : Đo bớc sóng , đo tốc độ truyền sóng và đó là một minh chứng về tổng hợp hai dao động -Đọc sgk hiểu đợc : Sóng dừnglàkếtquả của tổng hợp hai dao động cùng phơng cùng tần số ( Sóng tới và sóng phản xạ), khi hai sóng cùng pha tạo nên bụng sóng , còn khi hai sóng ngợc pha thì tạo nên nút sóng , còn các diểm khác thì dao động với biên độ trung gian Các nút cách nhau số lẻ lần nửa bớc sóng ,các bụng ách nhau số lẻ lần nửa b- ớc c) Điều kiện để có sóng dừng - Quan sát t/n và nêu dợc điều kiện +, sóng dừng với hai đầu là hai nút thì L=n 2 với n=1,2,3 (n là số bụng quan sát đợc ) +.sóng dừng với đầu phản xạ tự do bụng sóng L=m 4 với m=1,3,5 - Nhận xét câu trảlời của bạn Ghi nhận kiến thức d) ứng dụng Đọc sgk để hiểu đợc ứng dụng của sóng dừng : Đo bớc sóng , đo tốc độ truyền sóng Ghi nhận kiến thức Hoạt động 4:Củng cố và vận dụng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Yêu cầu h/s : trả lời câu hỏi 1,2/T82/sgk Nhận xét câu trả lời của h/s và nêu kết luận chuẩn kiến thức trả lời câu hỏi 1,2/T82/sgk Nhận xét câu trả lời của bạn Củng cố kiến thức Hoạt động 5: Hớng dẫn bài về nhà Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Yêu cầu h/s làm tiếp các bài tập trong sgkvà sbtvl Ghi nhớ bài về nhà Ngày soạn : 16/10/08 Tiết : 26 Bài:giao thoa sóng A/ Mục tiêu: Học sinh Nêu đợc hiện tợng giao thoa sóng là gì -- áp dụng tính chất của sóng và kết quả của tổng hợp hai dao dộng để dự đoán sự tạo vân giao thoa trên mặt nớc , hình dạng vân giao thoa - Thiết lập công thức xác định vị trí các điểm dao động với biên độ cực đại và các điểm dao động với biên độ cực tiểu - Bố trí đợc thí nghiệm giao thoa sóng nơc - Xác định điều kiện giao thoa sóng B/Chuẩn bị: 1) Giáo viên: - Hình (H16.1&16.2) bộ thí nghiệm (H16.3&16.4) - Hệ thống câu hỏi xây dựng bài 2) Học sinh: Ôn kĩ kiến thức về phơng trình sóng , sóng dừng C/Tiến trình Dạy- Học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Đặt câu hỏi yêu cầu h/s trả lời +.Định nghĩa sóng dừng ,nêu nguyên nhân tạo sóng dừng ,Điều kiện để có sóng dừng với hai đầu cố định , một đầu tự do ? +. Viết phơng trình sóng tổng hợp tại một điểm có hai sóng dao động cùng phơng cùng tần ssố truyền đến ? - Yêu cầ h/s : nhận xét bài làm của bạn và nêu kết luận chuẩn kiến thức - Ghi nhớ câu hỏi , vận dụng kiến thức trả lời câu hỏi của g/v -Nhận xét bài làm của bạn Củng cố kiến thức Hoạt động 2:Tìm hiểu sự gíao thoa của hai sóng trên mặt nớc Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a) dự đoán hiện tợng : - Lấy ví dụ về hai hệ sóng lan truyền trên mặt nớc đến gặp nhau tại một điểm với ph- ơng trình sóng tơng ứng ( Nh sgk) Yêu cầu h/s trả lời câu C 1 Hớng dẫn h/s viết phơng trình sóng tổng hợp và khảo sát biên độ sóng tổng hợp phụ thuộc vào độ lệch pha của hai dao động b) Thí nghiệm kiểm tra - Bố trí thí nghiệm (H16.3/sgk) Tién hành thí nghiệm cho h/s quan sát để khảng định dự đoán trên là đúng - Giới thiệu kháI niệm hai hệ sóng kết hợp Từ đó nêu kháI niệm giao thoa sóng a)dự đoán hiện tợng Ghi nhớ ví dụ , vận dụng kiến thức để dự đoán hiện tợng xảy ra Vận dụng phơng pháp tìm dao động tổng hợp để xây dựng công thức (16.1,16.2,16.3,16.4) Trả lời câu C 2 - Đọc sgk để nhận biết hình dạng của cac svân giao thoa là họ hypebôn ) H16.2/sgk) b) Thí nghiệm kiểm tra Quan sát thí nghiệm so sánh với dự đoán bằng lí thuyết và nêu két luận chuẩn kiến thức - Hiểu đợc hai sóng kết hợp Định nghĩa giao thoa sóng (sgk) Ghi nhận kiến thức Hoạt động 3: .Điều kiện để có giao thoa sóng . Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Yêu cầu h/s : Đọc sgk và nêu đkcó giao thoa sóng -. Yêu cầu h/s nhận xét câu trả lời của bạn - Nêu kết luận chuẩn kiến thức - Đọc sgk nêu dợc điều kiện đẻ có giao thoa sóng : Hai sóng phảI là hai sóng kết hợp (SGK) Ghi nhận kiến thức Hoạt động 4: Tìm hiểu ứng dụng của giao thoa sóng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Nêu rõ cho h/s thấy : hiện tợng giao thoa là h/tợng đặc trng của quá trình sóng Hiểu rõ :Đã là sóng thì có khả năng giao thoa và ngợc lại quá trình vật lí nào tham gia dao thoa thì là quá trình sóng - Đây là cơ sở quan trọng dể phát hiện quá trình sóng Ghi nhận kiến thức Hoạt động 5: Tìm hiểu sự nhiễu xạ của sóng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Tiến hành t/n ( H16.5&16.6) Yêu cầu h/s quan sát hiện tợng xảy ra - Từ nhận xét trên nêu rõ hiện tợng nhiễu xạ sóng và định nghĩa nhiễu xạ sóng - Quan sát t/n so sánh với sự truyền sóng ,giao thoa sóng để thấy rõ hiện hiện tợng nhiễu xạ sóng - Đọc ,nhớ hiện tợng nhiễu xạ sóng Ghi nhận kiến thức Hoạt động 6: Củng cố vận dụng kiến thức Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Yêu cầu h/s : Trả lời câu hỏi 1,2/T88/sgk Nhận xét câu trả lời của học sinh Vận dụng kiến thức trả lời câu hỏi Nhận xét phần trả lời của bạn Ghi nhận kiến thức Hoạt động 7:Hớng dẫn bài về nhà Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Yêu cầu h/s làm bài tập trong sgk và sbt Ghi nhớ bài về nhà GV: Đỗ Quang Sơn Ngày soạn : 20/10/08 Tiết :27+28 Bài:sóng âm . nguồn nhạc âm A/ Mục tiêu: - Nờu c ngun gc ca õm v cm giỏc v õm. - Nờu c mi quan h gia cỏc cm giỏc v õm v nhng c im ca súng õm. - Trỡnh by c phng phỏp kho sỏt nhng c im ca súng õm da trờn th dao ng ca ngun õm. B/Chuẩn bị: 1) Giáo viên: các thí nghiệm trong bài và hình vẽ đồ thi tơng ứng 2) Học sinh:Ôn kĩ những dại lợng đặc trng của dao động , của sóng C/Tiến trình Dạy- Học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -.Đặt câu hỏi yêu cầu h/s trả lời +.Nêu định nghĩa giao thoa sóng , điều kiện có giao thoa sóng + Nêu đ/k để một điểm khi giao thoa dao động với biên dộ cự đại , biên độ cực tiểu _ Nhận xét câu trả lời của h/s -Ghi nhớ câu hỏi,vận dụng kiến thức trả lời câu hỏi của g/v Củng cố kiến thức Hoạt động 2:Tìm hiểu nguồn âm và cảm giác về âm Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Từ ôn kin thc lp 7 đặt câu hỏi yêu cầu học sinh trả lời + m l gỡ? + Ngun gc ca õm v c ch truyn õm trong khụng khớ? + trả lời câu C1: Cú nhng yu t no tham gia vo quỏ trỡnh to ra cm giỏc õm ? + Súng õm truyn c trong cỏc mụi trng no? c bng 17.1 So sỏnh tc truyn õm trong cht khớ, cht lng v cht rn. + trả lời câu C2: Ti sao súng õm khụng th truyn c trong chõn khụng? Gv nêu vấn đề : Ngy nay súng õm c m rng cho cỏc súng c, bt k tai ngi cú nghe c hay khụng. Yêu cầu h/s Nờu nh ngha súng c. + Súng õm l loi súng gỡ? (súng ngang hay dc) Kết hợp dàm thoại và vận dụng thực tế giúp h/s hiểu rõ nội dung phần học -Kết hợp kiến thức cũvà đọc sgk để hiểu : + Ngun gc ca õm l vt dao ng gi l ngun õm + Cm giỏc v õm ph thuc vo ngun õm v tai ngi nghe. Tai con ngi cú th cm nhn c nhng súng õm cú tn s t 16Hz n 20000Hz. - Nhng õm cú tn s ln hn 20000Hz gi l súng siờu õm v cú tn s nh hn 16Hz gi l súng h õm. + Súng õm truyn i trong tt c cỏc mụi trng rn, lng, khớ v khụng truyn c trong chõn khụng. + Súng õm cú cựng tn s vi ngun õm. + Vn tc truyn õm ph thuc tớnh n hi v mt ca mụi trng. Vn tc truyn õm trong cht rn ln hn trong cht lng, v trong cht lng ln hn trong cht khớ. + Súng õm l nhng súng c truyn c trong cỏc mụi trng khớ, lng, rn Súng õm truyn trong cht khớ, cht lng l súng dc, vỡ trong cỏc cht ny lc n hi ch xut hin cú bin dng nộn, dón. Súng õm truyn trong cht rn, gm c súng ngang v súng dc, vỡ trong cỏc cht ny lc n hi xut hin c khi cú bin dng lch v bin dng nộn, dón Thảo luận , nhận xét câu trả lời của bạn Ghi nhận kiến thức Hoạt động 3: Phơng pháp khảo sát thực nghiệm những tính chất của âm Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Giới thiệu +Ví dụ về sự nẩy lên của những hạt cát trên mặt vật rắn khi có sóng âm truyền qua (Ph- ơng dao động vuông góc với phơng truyền sóng +Sử dụng dao động kí điện tử để khảo sát Quan sát thí nghiệm , đọc sgk hiểu rõ tính chất của âm phân tích đồ thị phn nh s bin thiờn ca li dao ng õm theo thi gian. Ghi nhận kiến thức tính chất âm - Giới thiệu (H17.2) dể h/s quan sát và hiểu thêm tính chất của âm Hoạt động 4:Tìm hiểu nhạc âm và tạp âm Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -Đặt vấn đề về nhạc âm và tạp âm + Lm TN biu din cho mt õm thoa, mt n dõy phỏt ra õm v gừ vo tm kim loi. Cm giỏc õm nh th no? +.Đặt câu hỏi yêu cầu h/s trả lời :Nhn xột th ca chỳng cú c im gỡ chung (Quan sỏt H 17.3)? -Làm thí nghiệm tạo ra tạp âm và đặt câu hỏi yêu cầu h/s trả lời Nờu nh ngha nhc õm v tp õm Quan sát hai thí nghiệm về nhạc âm và tạp âm để phân biệt đợc hai loại âm đó cũng nh nguồn gốc của chúng + m do cỏc nhc c phỏt ra nghe ờm ỏi, d chu cú th dao ng l nhng ng cong tun hon cú tn s xỏc nh. Chỳng c gi l nhc õm. + Ting gừ tm kim loi chúi tai, gõy cm giỏc khú chu cú th ca chỳng l nhng ng cong khụng tun hon, khụng cú tn s xỏc nh. Chỳng c gi l tp õm. Thảo luận để hiểu rõ nội dung bài Ghi nhận kiến thức Hoạt động 5: Tìm hiểu những đặc trng của âm Hoạt động của thầy Hoạt động của trò -. Đặt vấn đề nêu mối liên hệ giữa đặc tính sinh lí của âm với đặc tính vật lí của âm Yêu cầu h/s trả lời câu C 3 a) Độ cao của âm - Lấy ví dụ :Âm do các sợi dây đàn khác nhau phát ra , đặt câu hỏi yêu càu h/s trả lời + Cỏc õm cú tn s khỏc nhau thỡ cm giỏc õm nh th no? Quan sỏt H 17.5. So sỏnh tn s ca õm bng v õm trm? - Nhận xét câu trả lời của h/s và nêu kết luận chuản kién thức Hết tiết 27 -------------------------------------------------- b) Âm sắc -.Lấy ví dụ về một ssó âm do cac dụng cụ khác nhau phát ra, Đặt câu hỏi yêu cầu h/s trả lời Quan sỏt th dao ng ca cỏc õm H 17.3. Nhn xột v nờu õm sc l gỡ? -.Nhận xét câu trả lời của h/s và nêu kết luận chuẩn kiến thức c) . to ca õm, cng , mc cng Bớc đầu hiểu mối liên hệ giữa đặc tính sinh lí của âm với đặc tính vật lí của âm trả lời câu C 3 Làm cơ sở để nghiên cứu a) Độ cao của âm a. cao ca õm. Nghe , phân biệt độ cao các âm và hiểu + cao ca õm l c tớnh sinh lý ca õm ph thuc vo tn s ca õm. m cng cao thỡ tn s cng ln. Hết tiết 27 b. m sc : nghe, phân biệt sắc tháI của một số âm để hiẻu đợc + Cỏc ngun nhc õm khỏc nhau cú cựng cao, nhng ta vn nghe thy cỏc õm ú cú sc thỏi khỏc nhau. c tớnh ú c gi l õm sc. m sc l c tớnh sinh lý ca õm ph thuc dng th dao ng ca õm (qui lut ca li bin i theo thi gian). Thảo luận để hiểu rõ nội dung Ghi nhận kiến thức c. to ca õm, cng , mc cng [...]... ®Ị bµi trong s¸ch ( CBKTTTN- §H&C§) 1) Tõ bµi 3. 12 ®Õn 3. 18 Yªu cÇu h/s ®äc kÜ ®Ị bµi , vËn dơng c¸c c«ng thøc ®Ĩ lµm bµi trªn b¶ng NhËn xÐt bµi lµm cđa h/s vµ nªu kÕt ln chn kiÕn thøc 2) Tõ bµi 3. 23 ®Õn 3. 27 Yªu cÇu h/s ®äc kÜ ®Ị bµi , vËn dơng c¸c c«ng thøc ®Ĩ lµm bµi trªn b¶ng NhËn xÐt bµi lµm cđa h/s vµ nªu kÕt ln chn kiÕn thøc 3) Tõ bµi 3. 33 ®Õn 3. 37 Yªu cÇu h/s ®äc kÜ ®Ị bµi , vËn dơng c¸c c«ng... CBKTTTN- §H&C§) 1) Tõ bµi 3. 12 ®Õn 3. 18 - §äc kÜ ®Ị bµi , vËn dơng c¸c c«ng thøc ®Ĩ lµm bµi trªn b¶ng chän ®¸p ¸n - NhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n Th¶o ln ®Ĩ hiĨu râ néi dung bµi Ghi nhËn kiÕn thøc 2) Tõ bµi 3. 23 ®Õn 3. 27 - §äc kÜ ®Ị bµi , vËn dơng c¸c c«ng thøc ®Ĩ lµm bµi trªn b¶ng chän ®¸p ¸n - NhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n Th¶o ln ®Ĩ hiĨu râ néi dung bµi Ghi nhËn kiÕn thøc 3) Tõ bµi 3. 33 ®Õn 3. 37 - §äc kÜ ®Ị bµi... kiÕn thøc 4) Tõ bµi 3. 56 ®Õn 3. 57 4) Tõ bµi 3. 56 ®Õn 3. 57 Yªu cÇu h/s ®äc kÜ ®Ị bµi , vËn dơng c¸c - §äc kÜ ®Ị bµi , vËn dơng c¸c c«ng thøc c«ng thøc ®Ĩ lµm bµi trªn b¶ng ®Ĩ lµm bµi trªn b¶ng chän ®¸p ¸n NhËn xÐt bµi lµm cđa h/s vµ nªu kÕt ln - NhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n chn kiÕn thøc Th¶o ln ®Ĩ hiĨu râ néi dung bµi Ghi nhËn kiÕn thøc 5) Tõ bµi 3. 61 ®Õn 3. 63 5) Tõ bµi 3. 61 ®Õn 3. 63 Yªu cÇu h/s ®äc kÜ... t -20x) A 33 ,4m/s B 33 ,1m/s D 10,0m/s C 31 ,4m/s C©u3 Trong thí nghiệm giao thoa sóng trên mặt nước, hai nguồn kết hợp S1 và S2 dao động với tần số f=15Hz Vận tốc truyền sóng trên mặt nước l 3, 0m/s.Tạiđiểm nào sau đây sẽ có biên độ cực đại (d1, d2 là khoảng cách từ điểm xét đến S1 và S2) : A M (d1 = 40cm, d2 = 20cm) B N (d1 = 24cm, d2 = 21cm) C O (d1 = 25cm, d2 = 21cm) D P (d1 = 25cm, d2 = 32 cm) C©u... âm là I Khi người đó tiến xa nguồn âm thêm 1 khoảng 30 m thì cường độ âm giảm chỉ còn 1 I Khoảng cách d là: 4 A 5m B 10m C 20m D 30 m C©u 7 Một sợi dây dài 1m, hai đầu cố đònh và rung với 4 bơng sãng ,thì bước sóng lµ A 1m B 0,5m C 2m D 0,25m C©u 8 Tìm vận tốc của sóng âm biểu thò bởi phương trình u=28cos( 200 π t -20x) A 33 ,4m/s B 33 ,1m/s D 10,0m/s C 31 ,4m/s PhÇn tù ln Bµi 1: Một người quan sát thấy... ®ỵc biªn ®é sãng tỉng hỵp A=14,1 mm c) VËn dơng c«ng thøc ®Ĩ tÝnh ®ỵc ∆ϕ1 = ± 2π 4π & ∆ϕ 2 = ± 3 3 Th¶o ln , nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n Ghi nhËn kiÕn thøc Ho¹t ®éng 3: Híng dÉn bµi vỊ nhµ Ho¹t ®éng cđa thÇy Yªu cÇu h/s lµm tiÕp c¸c bµi tËp 4,5,6 trong sgk Ho¹t ®éng cđa trß HÕt tiÕt 30 GV: §ç Quang S¬n TiÕt : 30 +31 Bµi tËp vỊ sãng c¬ A/ Mơc tiªu: B/Chn bÞ: 1) Gi¸o viªn: Ngµy so¹n : 22/10/08 2) Häc sinh:... chun 1 lÇn trong kh«ng khÝ vµ tÝnh dỵc f/= 824 Hz Th¶o ln ,nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n Ghi nhËn kiÕn thøc Ho¹t ®éng 3: Híng dÉn bµi vỊ nhµ Ho¹t ®éng cđa thÇy Yªu cÇu h/s lµm c¸c bµi tËp t¬ng tù trong sbt Ho¹t ®éng cđa trß Ghi nhí bµi vỊ nhµ GV: §ç Quang S¬n Ngµy so¹n : 22/10/08 TiÕt : 32 +33 Bµi : Thùc hµnh – x¸c ®Þnh tèc ®é trun ©m A/ Mơc tiªu: 1 Kiến thức: - Đo bước sóng λ của âm trong khơng khí dựa... ®ỵc mơc ®Ých bµi thÝ nghiƯm (T108/sgk) 2)Yªu cÇu h/s ®äc vµ nªu c¬ së lÝ thut cđa 2) ®äc vµ nªu c¬ së lÝ thut cđa bµi thùc bµi thùc hµnh hµnh (T108/sgk) 3) Giíi thiƯu dơng cơ thÝ nghiƯm , bè trÝ thÝ 3) Quan s¸t hiĨu t¸c dơng cđa tõng dơng cơ nghiƯm (H20 .3/ T110/sgk) vµ c¸ch l¾p ®Ỉ dơng cơ 4) Ph©n nhãm thùc hµnh 4) Phèi hỵp víi nhãm thùc hµnh 5) lµm thÝ nghiƯm mÉu , mêi ®¹i diƯn cac 5 Quan s¸t c¸c thao... = 2 cos (2 π t - ) (cm) 4 C©u 3 Trong thí nghiệm giao thoa sóng trên mặt nước, hai nguồn kết hợp S1 và S2 dao động với tần số f=15Hz Vận tốc truyền sóng trên mặt nước l 3, 0m/s.Tạiđiểm nào sau đây sẽ có biên độ cực đại (d1, d2 là khoảng cách từ điểm xét đến S1 và S2) : A M (d1 = 40cm, d2 = 20cm) B N (d1 = 24cm, d2 = 21cm) C O (d1 = 25cm, d2 = 21cm) D P (d1 = 25cm, d2 = 32 cm) C©u 4 Chọn phát biểu đúng... Một người đứng cách một nguồn âm khoảng d thì cường độ âm là I Khi người đó tiến xa nguồn âm thêm 1 khoảng 30 m thì cường độ âm giảm chỉ còn 1 I Khoảng cách d là: 4 A 5m B 10m PhÇn tù ln C 20m D 30 m Bµi 1: Một người quan sát thấy 1 cánh hoa trên mặt hồ nước nhô lên 7 lần trong khoản thời gian 36 (s) Khoảng cách giữa 2 đỉnh sóng liên tiếp là 12m Tính vận tốc truyền sóng trên mặt hồ Bµi 2 Trên mặt chất . công thức để tính đợc 1 2 2 4 & 3 3 = = Thảo luận , nhận xét bài làm của bạn Ghi nhận kiến thức Hoạt động 3: .Hớng dẫn bài về nhà . Hoạt. h/s làm tiếp các bài tập 4,5,6 trong sgk Hết tiết 30 GV: Đỗ Quang Sơn Ngày soạn : 22/10/08 Tiết : 30 +31 Bài tập về sóng cơ A/ Mục tiêu: B/Chuẩn bị: 1)