Giáo án Thiết kế mạch điện tử - Bùi Đức Linh

Gửi đến quý thầy cô và các bạn tài liệu Giáo án Thiết kế mạch điện tử - Bùi Đức Linh. Hi vọng tài liệu sẽ là nguồn tư liệu tham khảo bổ ích cho thầy cô đang dạy bộ môn này cũng như các bạn đang theo học học phần này. Để nắm vững hơn nội dụng kiến thức giáo án mời các bạn cùng tham khảo tài liệu.

  GIÁO ÁN SỐ : 01 Thời gian thực hiện : 2 t  Tên chương : Cài đặt Orcad 9.2 và Proteus 7.2 Thực hiện từ ngày…/…/….đến ngày…/…./… CHƯƠNG 1: CÀI ĐẶT ORCAD 9.2 VÀ PROTEUS 7.2 MỤC TIÊU CỦA BÀI:  Sau khi học xong bài này người học có khả năng:  Kiến thức:  ­ Trình bày được khái niệm về phần mềm Orcad, các bước cài đặt và ứng dụng của phần  mềm Kỹ năng: ­ Cài đặt và nâng cấp được phần mềm Orcad ­ Sử dụng thành thạo phần mềm Orcad ứng dụng thiết kế mạch điện tử Thái độ: ­ Rèn luyện tính tích cực, chủ động sáng tạo hăng say tìm hiểu bài học, nghiêm túc luyện  tập ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC ­ Giáo án, đề cương bài giảng  ­ Máy tính, máy chiếu, đĩa cài phần mềm Orcad I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC:                                                            Th ời gian: 1’ ­ Kiểm tra sĩ số lớp : / ­ Số học sinh vắng mặt Họ tên II. THỰC HIỆN BÀI HỌC TT NỘI DUNG Dẫn nhập ­ Ngày nay vơi sự phát triển  của cơng nghệ, khoa học kỹ  thuật rất nhiều thiết bị điện  tử như máy tính, điện  thoại…thế hệ mới nhỏ gọn  nhiều tính năng với những  mạch điện tử được thiết kế  nhỏ gọn, khoa học. Để thiết  kế được mạch và gia cơng  được những mạch in đó là  nhờ vào những phân mềm  thiết kế chun dụng hỗ trợ  HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA  HOẠT ĐỘNG  GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH THỜI  GIAN 3’ ­ Giảng giải ­ Lắng nghe ­   Nêu   vấn   đề,   dẫn  ­   Lắng   nghe,   định  dắt học sinh vào bài  hướng vào bài học học cho việc gia công, nghiên  cứu của các kỹ sư. Phần  mềm thiết kế mạch điện tử  OrCAD được đánh giá là  một trong những phần mềm  thiết kế mạch mạnh nhất  hiện nay. Bài học hôm nay  chúng ta sẽ học cách cài đặt  và nâng cấp phần mềm  Orcad 9.2 Giảng bài mới 1. Orcad 9.2 1.1 Khái niệm về phần mềm 1.2.  Cài đặt phần mềm  1.3. Nâng cấp phần mềm Củng cố kiến thức và kết  thúc bài ­ Cách cài đặt và nâng cấp  phần mềm Orcad Hướng dẫn tự học ­ Nêu vấn đề, giảng  giải ­   Phân   tích,   giảng  giải ­   Lắng   nghe,ghi  chép ­   Lắng   nghe,   ghi  chép ­   Phân   tích,   giảng  ­ Lắng nghe, ghi  giải chép ­ Quan sát, lắng  ­   Trình   chiếu,   thao  nghe, làm theo  tác mẫu  hướng dẫn  ­ Làm theo hướng  ­ Quan sát, uốn năn dẫn ­   Phân   tích,   giảng  ­ Lắng nghe, ghi  giải chép ­ Quan sát, lắng  ­   Trình   chiếu,   thao  nghe, làm theo  tác mẫu  hướng dẫn  ­ Làm theo hướng  ­ Quan sát, uốn năn dẫn ­ Thuyết trình ­ Lắng nghe ­ Cài đặt và nâng cấp phần mềm Orcad 5’ 25’ 5’ 2’ 2’ Nguồn tài liệu tham khảo ­ Thiết kế logic mạch số ­ Nguyễn Thúy  Vân – NXB KHKT ­ Sơ đồ chân linh kiện bán dẫn – Dương  2’ Minh Trí ­ NXB KHKT     TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG BỘ MƠN               GIÁO ÁN SỐ : 02   Ngày…tháng…năm…20… Giáo viên                             Bùi Đức Linh Thời gian thực hiện : 2 t  Tên chương : Cài đặt Orcad 9.2 và Proteus 7.2 Thực hiện từ ngày…/…/….đến ngày…/…./… CHƯƠNG 1: CÀI ĐẶT ORCAD 9.2 VÀ PROTEUS 7.2 (tiếp) MỤC TIÊU CỦA BÀI:  Sau khi học xong bài này người học có khả năng:  Kiến thức:  ­ Trình bày được khái niệm về phần mềm Proteus, các bước cài đặt và ứng dụng của  phần mềm Kỹ năng: ­ Cài đặt và nâng cấp được phần mềm Proteus ­ Sử dụng thành thạo phần mềm Proteus ứng dụng thiết kế mạch điện tử Thái độ: ­ Rèn luyện tính tích cực, chủ động sáng tạo hăng say tìm hiểu bài học, nghiêm túc luyện  tập ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC ­ Giáo án, đề cương bài giảng  ­ Máy tính, máy chiếu, đĩa cài phần mềm Proteus I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC:                                                            Th ời gian: 1’ ­ Kiểm tra sĩ số lớp : / ­ Số học sinh vắng mặt Họ tên II. THỰC HIỆN BÀI HỌC TT NỘI DUNG Dẫn nhập ­ Bài học trước chúng ta đã  HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA  HOẠT ĐỘNG  GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH THỜI  GIAN 3’ học cách cài đặt và nâng cấp  ­ Giảng giải ­ Lắng nghe phần mềm thiết kế mạch  điện tử OrCAD. Bài học  hôm nay chúng ta sẽ học tiếp  cách cài đặt và nâng cấp  ­   Nêu   vấn   đề,   dẫn  ­   Lắng   nghe,   định  phần mềm Proteus 7.2 dắt học sinh vào bài  hướng vào bài học học Giảng bài mới 2. Proteus 7.2 2.1 Cài đặt phần mềm 2.2. Nâng cấp phần mềm Củng cố kiến thức và kết  thúc bài ­ Cách cài đặt và nâng cấp  phần mềm Proteus Hướng dẫn tự học Nguồn tài liệu tham khảo ­   Phân   tích,   giảng  ­ Lắng nghe, ghi  giải chép ­ Quan sát, lắng  ­   Trình   chiếu,   thao  nghe, làm theo  tác mẫu  hướng dẫn  ­ Làm theo hướng  ­ Quan sát, uốn năn dẫn ­   Phân   tích,   giảng  ­ Lắng nghe, ghi  giải chép ­ Quan sát, lắng  ­   Trình   chiếu,   thao  nghe, làm theo  tác mẫu  hướng dẫn  ­ Làm theo hướng  ­ Quan sát, uốn năn dẫn ­ Thuyết trình ­ Lắng nghe 25’ 10’ 2’ ­ Cài đặt và nâng cấp phần mềm Proteus 2’ ­ Thiết kế logic mạch số ­ Nguyễn Thúy  Vân – NXB KHKT ­ Sơ đồ chân linh kiện bán dẫn – Dương  2’ Minh Trí ­ NXB KHKT     Ngày…tháng…năm…20… TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG BỘ MƠN               Giáo viên                             Bùi Đức Linh Thời gian thực hiện : 3 t  Tên chương : ISIS PROFESSIONAL Thực hiện từ ngày…/…/….đến ngày…/…./… GIÁO ÁN SỐ : 03 CHƯƠNG 2: ISIS PROFESSIONAL MỤC TIÊU CỦA BÀI:  Sau khi học xong bài này người học có khả năng:  Kiến thức:  ­ Trình bày được ngun lý thiết kế mạch điện tử sử dụng phần mềm Proteus ISIS Kỹ năng: ­ Sử dụng thành thạo các lệnh trong phần mềm Proteus từ đó thiết kế mạch ngun lý ­ Nhập đúng thơng số mạch, chạy mơ phỏng được ngun lý mạch trên phần mềm ­ Sáng tạo trong thiết kế mạch điện tử Thái độ: ­ Rèn luyện tính tích cực, chủ động sáng tạo hăng say tìm hiểu bài học, nghiêm túc luyện  tập ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC ­ Giáo án, đề cương bài giảng  ­ Máy tính cài sẵn phần mềm proteus 7.2, máy chiếu projector, màn chiếu I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC:                                                            Th ời gian: 1’ ­ Kiểm tra sĩ số lớp : / ­ Số học sinh vắng mặt Họ tên II. THỰC HIỆN BÀI HỌC TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA  HOẠT ĐỘNG  GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH THỜI  GIAN Dẫn nhập ­ Bài học trước chúng ta đã  ­ Lắng nghe học cách cài đặt và nâng cấp  ­ Giảng giải phần mềm thiết kế mạch  Orcad 9.2 và Proteus 7.2. Bài  học này chúng ta sẽ thiết kế  ­   Nêu   vấn   đề,   dẫn  ­   Lắng   nghe,   định  mạch nguyên lý trên phần  dắt học sinh vào bài  hướng vào bài học mềm Proteus 7.2 ISIS học Giảng bài mới 1.  Tạo bản thiết kế 1.1 Yêu cầu đối với bản  thiết kế ­   Trình   chiếu,   phân  tích ­ Giảng giải ­ Đưa ra ví dụ  minh  họa  ­   Quan   sát,   lắng  nghe ­   Lắng   nghe,   ghi  chép 1.2   Thiết   lập   nguyên   lý  ­   Phân   tích,   giảng  ­ Lắng nghe, ghi  mạch giải chép ­ Quan sát, lắng  ­   Trình   chiếu,   thao  nghe, làm theo  tác mẫu  hướng dẫn  ­ Làm theo hướng  ­ Quan sát, uốn năn dẫn 3’ 35’ 90’ Củng cố kiến thức và kết  thúc bài ­ Yêu cầu đối với bản thiết  kế ­  Thiết lập nguyên lý mạch  ­ Thuyết trình Hướng dẫn tự học ­ Tạo bản thiết kế 2’ ­ Thiết kế logic mạch số ­ Nguyễn Thúy  Vân – NXB KHKT ­ Sơ đồ chân linh kiện bán dẫn – Dương  2’ Nguồn tài liệu tham khảo ­ Lắng nghe 2’ Minh Trí ­ NXB KHKT     TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG BỘ MƠN               GIÁO ÁN SỐ : 04 Ngày…tháng…năm…20… Giáo viên                             Bùi Đức Linh Thời gian thực hiện : 3 t  Tên chương : ISIS PROFESSIONAL Thực hiện từ ngày…/…/….đến ngày…/…./… CHƯƠNG 2: ISIS PROFESSIONAL (tiếp) MỤC TIÊU CỦA BÀI:  Sau khi học xong bài này người học có khả năng:  Kiến thức:  ­ Trình bày được ngun lý thiết kế mạch điện tử sử dụng phần mềm Proteus ISIS Kỹ năng: ­ Sử dụng thành thạo các lệnh trong phần mềm Proteus từ đó thiết kế mạch ngun lý ­ Nhập đúng thơng số mạch, chạy mơ phỏng được ngun lý mạch trên phần mềm ­ Sáng tạo trong thiết kế mạch điện tử Thái độ: ­ Rèn luyện tính tích cực, chủ động sáng tạo hăng say tìm hiểu bài học, nghiêm túc luyện  tập ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC ­ Giáo án, đề cương bài giảng  ­ Máy tính cài sẵn phần mềm proteus 7.2, máy chiếu projector, màn chiếu I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC:                                                            Th ời gian: 1’ ­ Kiểm tra sĩ số lớp : / ­ Số học sinh vắng mặt Họ tên II. THỰC HIỆN BÀI HỌC TT NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA  HOẠT ĐỘNG  GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH Dẫn nhập ­ Bài học trước chúng ta đã  ­ Lắng nghe học cách cài đặt và nâng cấp  ­ Giảng giải phần mềm thiết kế mạch  Orcad 9.2 và Proteus 7.2. Bài  học này chúng ta sẽ thiết kế  ­   Nêu   vấn   đề,   dẫn  ­   Lắng   nghe,   định  mạch nguyên lý trên phần  dắt học sinh vào bài  hướng vào bài học mềm Proteus 7.2 ISIS học Giảng bài mới 2.  Mở đề án thiết kế 2.1 Các bước của đề án thiết  ­   Trình   chiếu,   phân  tích kế mạch ­ Giảng giải ­ Đưa ra ví dụ  minh  họa  2.2 Thực hiện đề án thiết kế 2.3 Bài tập ­   Quan   sát,   lắng  nghe ­   Lắng   nghe,   ghi  chép ­   Phân   tích,   giảng  ­ Lắng nghe, ghi  giải chép ­ Quan sát, lắng  ­   Trình   chiếu,   thao  nghe, làm theo  tác mẫu  hướng dẫn  ­ Làm theo hướng  ­ Quan sát, uốn năn dẫn ­ Đưa ra các bài tập  và yêu cầu ­ Hướng dẫn ­ Lắng nghe, ghi  chép ­ Lắng nghe, ghi  chép ­ Quan sát, nhắc nhở,  ­ Làm bài tập uốn nắn ­ Chữa bài tập, nhận  ­ Lắng nghe, ghi  xét chép THỜI  GIAN 3’ 15’ 25’ 35’ 3. Các lệnh trên Menu lệnh  4. Tạo mạch tích hợp Củng cố kiến thức và kết  thúc bài ­  Mở đề án thiết kế ­  Các lệnh trên Menu lệnh Hướng dẫn tự học Nguồn tài liệu tham khảo ­   Trình   chiếu,   phân  tích ­ Giảng giải ­ Đưa ra ví dụ  minh  họa  ­  Trình  chiếu,  phân  tích ­ Giảng giải ­ Đưa ra ví dụ  minh  họa  ­   Trình   chiếu,   phân  tích ­ Giảng giải ­ Đưa ra ví dụ  minh  họa  ­   Quan   sát,   lắng  nghe ­   Lắng   nghe,   ghi  chép ­ Thuyết trình ­ Lắng nghe 35’ 2’ ­  Mở đề án thiết kế ­  Các lệnh trên Menu lệnh 2’ ­ Thiết kế logic mạch số ­ Nguyễn Thúy  Vân – NXB KHKT ­ Sơ đồ chân linh kiện bán dẫn – Dương  2’ Minh Trí ­ NXB KHKT     TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG BỘ MƠN               15’ Ngày…tháng…năm…20… Giáo viên                             Bùi Đức Linh GIÁO ÁN SỐ : 05 Thời gian thực hiện : 3 t  Tên chương : ARES PROFESSIONAL Thực hiện từ ngày…/…/….đến ngày…/…./… CHƯƠNG 3: ARES PROFESSIONAL MỤC TIÊU CỦA BÀI:  Sau khi học xong bài này người học có khả năng:  Kiến thức:  ­ Trình bày được ngun lý thiết kế mạch điện tử sử dụng phần mềm Proteus ARES Kỹ năng: ­ Sử dụng thành thạo các lệnh trong phần mềm Proteus từ đó thiết kế mạch in ­ Vẽ đúng sơ đồ mạch in theo sơ đồ mạch ngun lý trên phần mềm Proteus ­ Sáng tạo trong thiết kế mạch điện tử, nhập đúng thống số, linh kiện Thái độ: ­ Rèn luyện tính tích cực, chủ động sáng tạo hăng say tìm hiểu bài học, nghiêm túc luyện  tập ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC ­ Giáo án, đề cương bài giảng  ­ Máy tính cài sẵn phần mềm proteus 7.2, máy chiếu projector, màn chiếu I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC:                                                            Th ời gian: 1’ ­ Kiểm tra sĩ số lớp : / ­ Số học sinh vắng mặt Họ tên II. THỰC HIỆN BÀI HỌC TT NỘI DUNG Dẫn nhập ­ Bài học trước chúng ta đã  học cách thiết kế mạch  nguyên lý trên phần mềm  Proteus 7.2 ISIS. Bài học  hôm nay chúng ta sẽ học  thiết kế mạch in từ mạch  nguyên lý trên phần mềm  Proteus 7.2 Giảng bài mới 1.  Vẽ bản mạch in 1.1 Khởi động phần mềm 1.2 Vẽ mạch trên máy HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA  HOẠT ĐỘNG  GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH THỜI  GIAN 3’ ­ Giảng giải ­ Lắng nghe ­   Nêu   vấn   đề,   dẫn  ­   Lắng   nghe,   định  dắt học sinh vào bài  hướng vào bài học học ­   Trình   chiếu,   phân  tích ­ Giảng giải ­ Đưa ra ví dụ  minh  họa  ­   Quan   sát,   lắng  nghe ­   Lắng   nghe,   ghi  chép ­   Phân   tích,   giảng  ­ Lắng nghe, ghi  giải chép ­ Quan sát, lắng  ­   Trình   chiếu,   thao  nghe, làm theo  tác mẫu  hướng dẫn  ­ Làm theo hướng  ­ Quan sát, uốn năn dẫn 25’ 50’ 1.3 Lưu và xuất dữ liệu Củng cố kiến thức và kết  thúc bài ­  Vẽ mạch in ­  Lưu và xuất dữ liệu Hướng dẫn tự học Nguồn tài liệu tham khảo ­   Trình   chiếu,   phân  ­   Quan   sát,   lắng  tích nghe ­ Giảng giải ­ Lắng nghe, ghi  chép  ­ Làm mẫu ­ Quan sát, theo dõi ­ Thuyết trình ­ Lắng nghe 50’ 2’ ­  Vẽ mạch in ­  Lưu và xuất dữ liệu 2’ ­ Thiết kế logic mạch số ­ Nguyễn Thúy  Vân – NXB KHKT ­ Sơ đồ chân linh kiện bán dẫn – Dương  2’ Minh Trí ­ NXB KHKT        TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG BỘ MƠN               GIÁO ÁN SỐ : 06 Ngày…tháng…năm…20… Giáo viên                             Bùi Đức Linh Thời gian thực hiện : 3 t  Tên chương : ARES PROFESSIONAL Thực hiện từ ngày…/…/….đến ngày…/…./… CHƯƠNG 3: ARES PROFESSIONAL (tiếp) MỤC TIÊU CỦA BÀI:  Sau khi học xong bài này người học có khả năng:  Kiến thức:  ­ Trình bày được ngun lý thiết kế mạch điện tử sử dụng phần mềm Proteus ARES Kỹ năng: ­ Sử dụng thành thạo các lệnh trong phần mềm Proteus từ đó thiết kế mạch in ­ Vẽ đúng sơ đồ mạch in theo sơ đồ mạch ngun lý trên phần mềm Proteus ­ Sáng tạo trong thiết kế mạch điện tử, nhập đúng thống số, linh kiện Thái độ: ­ Rèn luyện tính tích cực, chủ động sáng tạo hăng say tìm hiểu bài học, nghiêm túc luyện  tập ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC ­ Giáo án, đề cương bài giảng  ­ Máy tính cài sẵn phần mềm proteus 7.2, máy chiếu projector, màn chiếu I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC:                                                            Th ời gian: 1’ ­ Kiểm tra sĩ số lớp : / ­ Số học sinh vắng mặt Họ tên II. THỰC HIỆN BÀI HỌC TT NỘI DUNG Dẫn nhập ­ Bài học trước chúng ta đã  học cách thiết kế mạch  nguyên lý trên phần mềm  Proteus 7.2 ISIS. Bài học  hôm nay chúng ta sẽ học  thiết kế mạch in từ mạch  nguyên lý trên phần mềm  Proteus 7.2 Giảng bài mới 2.  Cải thiện mạch in a. Các bước thực hiện trên  fip đồng HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA  HOẠT ĐỘNG  GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH THỜI  GIAN 3’ ­ Giảng giải ­ Lắng nghe ­   Nêu   vấn   đề,   dẫn  ­   Lắng   nghe,   định  dắt học sinh vào bài  hướng vào bài học học ­   Trình   chiếu,   trực  quan, phân tích ­ Giảng giải ­ Đưa ra ví dụ  minh  họa  ­   Quan   sát,   lắng  nghe ­   Lắng   nghe,   ghi  chép 25’ b   Các   bước   ăn   mòn   tạo  ­   Phân   tích,   giảng  ­ Lắng nghe, ghi  mạch in giải chép ­ Quan sát, lắng  ­   Trình   chiếu,   thao  nghe, làm theo  tác mẫu  hướng dẫn  ­ Làm theo hướng  ­ Quan sát, uốn năn dẫn c. Khoan cắm chân linh kiện  ­   Trình   chiếu,   phân  ­   Quan   sát,   lắng  và phủ bảo vệ tích nghe ­ Giảng giải ­ Lắng nghe, ghi  chép  ­ Làm mẫu ­ Quan sát, theo dõi 50’ 50’ Củng cố kiến thức và kết  thúc bài ­  Cải thiện mạch in ­ Thuyết trình Hướng dẫn tự học ­  Cải thiện mạch in 2’ ­ Thiết kế logic mạch số ­ Nguyễn Thúy  Vân – NXB KHKT ­ Sơ đồ chân linh kiện bán dẫn – Dương  2’ Nguồn tài liệu tham khảo ­ Lắng nghe Minh Trí ­ NXB KHKT     TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG BỘ MƠN               Ngày…tháng…năm…20… Giáo viên                             Bùi Đức Linh 2’ Thời gian thực hiện : 3 t  Tên chương : ORCAD CAPTURE 9.2 Thực hiện từ ngày…/…/….đến ngày…/…./… GIÁO ÁN SỐ : 07 CHƯƠNG 4: ORCAD CAPTURE 9.2 MỤC TIÊU CỦA BÀI:  Sau khi học xong bài này người học có khả năng:  Kiến thức:  ­ Trình bày được ngun lý thiết kế mạch điện tử sử dụng phần mềm OrCad Capture 9.2 Kỹ năng: ­ Sử dụng thành thạo các lệnh trong phần mềm OrCad Capture 9.2 từ đó thiết kế mạch  ngun lý ­ Nhập đúng thơng số mạch, chạy mơ phỏng được ngun lý mạch trên phần mềm ­ Sáng tạo trong thiết kế mạch điện tử Thái độ: ­ Rèn luyện tính tích cực, chủ động sáng tạo hăng say tìm hiểu bài học, nghiêm túc luyện  tập ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC ­ Giáo án, đề cương bài giảng  ­ Máy tính cài sẵn phần mềm OrCad Capture 9.2, máy chiếu projector, màn chiếu I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC:                                                            Th ời gian: 1’ ­ Kiểm tra sĩ số lớp : / ­ Số học sinh vắng mặt Họ tên II. THỰC HIỆN BÀI HỌC TT NỘI DUNG Dẫn nhập ­ Bài học trước chúng ta đã  học thiết kế mạch in từ  mạch nguyên lý trên phần  mềm Proteus 7.2. Bài học  này chúng ta sẽ thiết kế  mạch nguyên lý trên phần  mềm OrCad Capture 9.2 HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA  HOẠT ĐỘNG  GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH THỜI  GIAN 3’ ­ Giảng giải ­ Lắng nghe ­   Nêu   vấn   đề,   dẫn  ­   Lắng   nghe,   định  dắt học sinh vào bài  hướng vào bài học học 2 Giảng bài mới 1.  Tạo bản thiết kế 1.1 Yêu cầu đối với bản  thiết kế ­   Trình   chiếu,   phân  tích ­ Giảng giải ­ Đưa ra ví dụ  minh  họa  ­   Quan   sát,   lắng  nghe ­   Lắng   nghe,   ghi  chép 1.2   Thiết   lập   nguyên   lý  ­   Phân   tích,   giảng  ­ Lắng nghe, ghi  mạch giải chép ­ Quan sát, lắng  ­   Trình   chiếu,   thao  nghe, làm theo  tác mẫu  hướng dẫn  ­ Làm theo hướng  ­ Quan sát, uốn năn dẫn 35’ 90’ Củng cố kiến thức và kết  thúc bài ­ Yêu cầu đối với bản thiết  kế ­  Thiết lập nguyên lý mạch  ­ Thuyết trình Hướng dẫn tự học ­ Tạo bản thiết kế 2’ ­ Thiết kế logic mạch số ­ Nguyễn Thúy  Vân – NXB KHKT ­ Sơ đồ chân linh kiện bán dẫn – Dương  2’ Nguồn tài liệu tham khảo ­ Lắng nghe Minh Trí ­ NXB KHKT     TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG BỘ MƠN               Ngày…tháng…năm…20… Giáo viên                             Bùi Đức Linh 2’ GIÁO ÁN SỐ : 08 Thời gian thực hiện : 3 t  Tên chương : ORCAD CAPTURE 9.2 Thực hiện từ ngày…/…/….đến ngày…/…./… CHƯƠNG 4: ORCAD CAPTURE 9.2 (tiếp) MỤC TIÊU CỦA BÀI:  Sau khi học xong bài này người học có khả năng:  Kiến thức:  ­ Trình bày được ngun lý thiết kế mạch điện tử sử dụng phần mềm OrCad Capture 9.2 Kỹ năng: ­ Sử dụng thành thạo các lệnh trong phần mềm OrCad Capture 9.2 từ đó thiết kế mạch  ngun lý ­ Nhập đúng thơng số mạch, chạy mơ phỏng được ngun lý mạch trên phần mềm ­ Sáng tạo trong thiết kế mạch điện tử Thái độ: ­ Rèn luyện tính tích cực, chủ động sáng tạo hăng say tìm hiểu bài học, nghiêm túc luyện  tập ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC ­ Giáo án, đề cương bài giảng  ­ Máy tính cài sẵn phần mềm OrCad Capture 9.2, máy chiếu projector, màn chiếu I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC:                                                            Th ời gian: 1’ ­ Kiểm tra sĩ số lớp : / ­ Số học sinh vắng mặt Họ tên II. THỰC HIỆN BÀI HỌC TT NỘI DUNG Dẫn nhập ­ Bài học trước chúng ta đã  học thiết kế mạch in từ  mạch nguyên lý trên phần  mềm Proteus 7.2. Bài học  này chúng ta sẽ thiết kế  mạch nguyên lý trên phần  mềm OrCad Capture 9.2 HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA  HOẠT ĐỘNG  GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH THỜI  GIAN 3’ ­ Giảng giải ­ Lắng nghe ­   Nêu   vấn   đề,   dẫn  ­   Lắng   nghe,   định  dắt học sinh vào bài  hướng vào bài học học 2 Giảng bài mới 2.  Mở bản thiết kế 2.1 Các bước của đề án thiết  ­   Trình   chiếu,   phân  tích kế mạch ­ Giảng giải ­ Đưa ra ví dụ  minh  họa  2.2 Thực hiện đề án thiết kế ­   Phân   tích,   giảng  giải 3. Các lệnh trên Menu lệnh  4. Thiết kế bộ chân cắm Củng cố kiến thức và kết  thúc bài ­  Mở đề án thiết kế ­  Các lệnh trên Menu lệnh Hướng dẫn tự học Nguồn tài liệu tham khảo ­   Quan   sát,   lắng  nghe ­   Lắng   nghe,   ghi  chép 25’ ­ Lắng nghe, ghi  chép ­ Quan sát, lắng  ­   Trình   chiếu,   thao  nghe, làm theo  tác mẫu  hướng dẫn  ­ Làm theo hướng  ­ Quan sát, uốn năn dẫn 45’ ­   Trình   chiếu,   phân  tích ­ Giảng giải ­ Đưa ra ví dụ  minh  họa  ­  Trình  chiếu,  phân  tích ­ Giảng giải ­ Đưa ra ví dụ  minh  họa  20’ ­   Trình   chiếu,   phân  tích ­ Giảng giải ­ Đưa ra ví dụ  minh  họa  ­   Quan   sát,   lắng  nghe ­   Lắng   nghe,   ghi  chép ­ Thuyết trình ­ Lắng nghe 35’ 2’ ­  Mở đề án thiết kế ­  Các lệnh trên Menu lệnh 2’ ­ Thiết kế logic mạch số ­ Nguyễn Thúy  Vân – NXB KHKT ­ Sơ đồ chân linh kiện bán dẫn – Dương  2’ Minh Trí ­ NXB KHKT     Ngày…tháng…năm…20… TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG BỘ MƠN               Giáo viên                             Bùi Đức Linh Thời gian thực hiện : 3 t  Tên chương : ORCAD LAYOUT 9.2 Thực hiện từ ngày…/…/….đến ngày…/…./… GIÁO ÁN SỐ : 09 CHƯƠNG 5: ORCAD LAYOUT 9.2 MỤC TIÊU CỦA BÀI:  Sau khi học xong bài này người học có khả năng:  Kiến thức:  ­ Trình bày được ngun lý thiết kế mạch điện tử sử dụng phần mềm OrCad layout 9.2 Kỹ năng: ­ Sử dụng thành thạo các lệnh trong phần mềm OrCad từ đó thiết kế mạch in ­ Vẽ đúng sơ đồ mạch in theo sơ đồ mạch ngun lý trên phần mềm OrCad ­ Sáng tạo trong thiết kế mạch điện tử, nhập đúng thống số, linh kiện Thái độ: ­ Rèn luyện tính tích cực, chủ động sáng tạo hăng say tìm hiểu bài học, nghiêm túc luyện  tập ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC ­ Giáo án, đề cương bài giảng  ­ Máy tính cài sẵn phần mềm OrCad 9.2, máy chiếu projector, màn chiếu I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC:                                                            Th ời gian: 1’ ­ Kiểm tra sĩ số lớp : / ­ Số học sinh vắng mặt Họ tên II. THỰC HIỆN BÀI HỌC TT NỘI DUNG Dẫn nhập ­ Bài học trước chúng ta đã  học cách thiết kế mạch  nguyên lý trên phần mềm  OrCad Capture 9.2. Bài học  hôm nay chúng ta sẽ học  thiết kế mạch in từ mạch  nguyên lý trên phần mềm  HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA  HOẠT ĐỘNG  GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH THỜI  GIAN 3’ ­ Giảng giải ­ Lắng nghe ­   Nêu   vấn   đề,   dẫn  ­   Lắng   nghe,   định  dắt học sinh vào bài  hướng vào bài học OrCad layout 9.2 Giảng bài mới 1.  Vẽ bản mạch in 1.1 Khởi động phần mềm 1.2 Vẽ mạch trên máy *Lưu và xuất dữ liệu Củng cố kiến thức và kết  thúc bài ­  Vẽ mạch in ­  Lưu và xuất dữ liệu Hướng dẫn tự học Nguồn tài liệu tham khảo học ­   Trình   chiếu,   phân  tích ­ Giảng giải ­ Đưa ra ví dụ  minh  họa  ­   Quan   sát,   lắng  nghe ­   Lắng   nghe,   ghi  chép ­   Phân   tích,   giảng  ­ Lắng nghe, ghi  giải chép ­ Quan sát, lắng  ­   Trình   chiếu,   thao  nghe, làm theo  tác mẫu  hướng dẫn  ­ Làm theo hướng  ­ Quan sát, uốn năn dẫn ­   Quan   sát,   lắng  ­   Trình   chiếu,   phân  nghe tích ­ Lắng nghe, ghi  ­ Giảng giải chép  ­ Quan sát, theo dõi ­ Làm mẫu ­ Thuyết trình 25’ 50’ 50’ ­ Lắng nghe ­  Vẽ mạch in ­  Lưu và xuất dữ liệu 2’ ­ Thiết kế logic mạch số ­ Nguyễn Thúy  Vân – NXB KHKT ­ Sơ đồ chân linh kiện bán dẫn – Dương  2’ Minh Trí ­ NXB KHKT     TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG BỘ MÔN               2’   Ngày…tháng…năm…20… Giáo viên                             Bùi Đức Linh GIÁO ÁN SỐ : 10 Thời gian thực hiện : 3 t  Tên chương : ORCAD LAYOUT 9.2 Thực hiện từ ngày…/…/….đến ngày…/…./… CHƯƠNG 5: ORCAD LAYOUT 9.2 (tiếp) MỤC TIÊU CỦA BÀI:  Sau khi học xong bài này người học có khả năng:  Kiến thức:  ­ Trình bày được ngun lý thiết kế mạch điện tử sử dụng phần mềm OrCad layout 9.2 Kỹ năng: ­ Sử dụng thành thạo các lệnh trong phần mềm OrCad từ đó thiết kế mạch in ­ Vẽ đúng sơ đồ mạch in theo sơ đồ mạch ngun lý trên phần mềm OrCad ­ Sáng tạo trong thiết kế mạch điện tử, nhập đúng thống số, linh kiện Thái độ: ­ Rèn luyện tính tích cực, chủ động sáng tạo hăng say tìm hiểu bài học, nghiêm túc luyện  tập ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC ­ Giáo án, đề cương bài giảng  ­ Máy tính cài sẵn phần mềm OrCad 9.2, máy chiếu projector, màn chiếu I. ỔN ĐỊNH LỚP HỌC:                                                            Th ời gian: 1’ ­ Kiểm tra sĩ số lớp : / ­ Số học sinh vắng mặt Họ tên II. THỰC HIỆN BÀI HỌC TT NỘI DUNG Dẫn nhập ­ Bài học trước chúng ta đã  học cách thiết kế mạch  nguyên lý trên phần mềm  OrCad Capture 9.2. Bài học  hôm nay chúng ta sẽ học  HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA  HOẠT ĐỘNG  GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH THỜI  GIAN 3’ ­ Giảng giải ­ Lắng nghe thiết kế mạch in từ mạch  nguyên lý trên phần mềm  OrCad layout 9.2 Giảng bài mới 2.  Cải thiện mạch in a. Các bước thực hiện trên  fip đồng ­   Nêu   vấn   đề,   dẫn  ­   Lắng   nghe,   định  dắt học sinh vào bài  hướng vào bài học học ­   Trình   chiếu,   trực  quan, phân tích ­ Giảng giải ­ Đưa ra ví dụ  minh  họa  ­   Quan   sát,   lắng  nghe ­   Lắng   nghe,   ghi  chép b   Các   bước   ăn   mòn   tạo  ­   Phân   tích,   giảng  ­ Lắng nghe, ghi  mạch in giải chép ­ Quan sát, lắng  ­   Trình   chiếu,   thao  nghe, làm theo  tác mẫu  hướng dẫn  ­ Làm theo hướng  ­ Quan sát, uốn năn dẫn c. Khoan cắm chân linh kiện  ­   Trình   chiếu,   phân  ­   Quan   sát,   lắng  và phủ bảo vệ tích nghe ­ Giảng giải ­ Lắng nghe, ghi  chép  ­ Làm mẫu ­ Quan sát, theo dõi 25’ 50’ 50’ Củng cố kiến thức và kết  thúc bài ­  Cải thiện mạch in ­ Thuyết trình Hướng dẫn tự học ­  Cải thiện mạch in 2’ ­ Thiết kế logic mạch số ­ Nguyễn Thúy  Vân – NXB KHKT ­ Sơ đồ chân linh kiện bán dẫn – Dương  2’ Nguồn tài liệu tham khảo ­ Lắng nghe Minh Trí ­ NXB KHKT     TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG BỘ MÔN Ngày…tháng…năm…20… Giáo viên 2’                                           Bùi Đức Linh ... ­ Yêu cầu đối với bản thiết kế ­  Thiết lập nguyên lý mạch ­ Thuyết trình Hướng dẫn tự học ­ Tạo bản thiết kế 2’ ­ Thiết kế logic mạch số ­ Nguyễn Thúy  Vân – NXB KHKT ­ Sơ đồ chân linh kiện bán dẫn – Dương ... ­ Yêu cầu đối với bản thiết kế ­  Thiết lập nguyên lý mạch ­ Thuyết trình Hướng dẫn tự học ­ Tạo bản thiết kế 2’ ­ Thiết kế logic mạch số ­ Nguyễn Thúy  Vân – NXB KHKT ­ Sơ đồ chân linh kiện bán dẫn – Dương ... ­ Trình bày được ngun lý thiết kế mạch điện tử sử dụng phần mềm Proteus ARES Kỹ năng: ­ Sử dụng thành thạo các lệnh trong phần mềm Proteus từ đó thiết kế mạch in ­ Vẽ đúng sơ đồ mạch in theo sơ đồ mạch ngun lý trên phần mềm Proteus