đề thi thử THPTQG 2020 tiếng anh chuyên quốc học huế lần 1 có lời giải

SỞ GD&ĐT HUẾ CHUYÊN QUỐC HỌC ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA- LẦN NĂM HỌC: 2019 – 2020 MÔN: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút; không kể thời gian phát đề Mã đề 123 Họ tên thí sinh: Số báo danh: Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions Question 1: A feature B reason C treasure D release Question 2: A released B rushed C increased D informed Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions Question 3: A respond B threaten C translate D assist Question 4: A curriculum B development C technology D entertainment Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions Question 5: A dictionary is _important tool in learning a language A the B an C a D x (no article) Question 6: By the end of this year, my friends and I _from high school A will be graduating B will be graduated C will have graduated D has graduated Question 7: This is the town in _I was born and grew up A which B where C that D when Question 8: Had I stayed with my previous job, I could have been promoted and _in this difficult situation now A am not B wouldn't be C won't be D wouldn't have been Question 9: The advantage _ living in the countryside is that it is clean and peaceful A in B of C at D with Question 10: The cleaner we keep our environment, _we protect ourselves A the better B the best C much better D better Question 11: _with the size of the whole earth, the highest mountains not seem high at all A A comparison B Compare them C If you compare D When compared Question 12: The little child shrunk in fear as the _police officer approached him A fragile B embarrassed C vulnerable D intimidating Question 13: Having been elected president of the student's union, _ A they asked him to give a speech B a speech was given by him C they congratulated him D he gave a short speech Question 14: Despite her difficult living condition, Marie Curie worked very hard and _ her ambition of becoming a scientist A obtained B got C realized D reached Question 15: The system is designed to be used in _with a word processing program A conjunction B collaboration C communication D cooperation Question 16: People think it's time we _unnecessary paperwork and bureaucracy Trang A got away with B put up with C did away with D caught up with Question 17: My brother has been getting so _with me recently - I've no idea what's the matter with him A nervous B irritable C envious D unkind Question 18: We've checked the report _; I feel confident that the data is 100% correct A rigorously B indefinitely C regularly D justly Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 19: A study that has just been published backs up their theory completely A tests B holds C supports D develops Question 20: To err is human; even doctors are not infallible A perfect B famous C impolite D inflexible Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 21: Excessive rainfall early in the spring can adversely affect the planting of crops A positively B harmfully C greatly D strongly Question 22: We have to try to develop a product that is truly at the cutting edge if we are to stay competitive A very expensive B very sharp C highly advanced D the most outdated Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges Question 23: Paul is inviting Jane out for the evening - Paul: "Would you like to go to the cinema with me tonight?" - Jane: “ _” A Why not? Staying at home is quite relaxing B No, thanks I'd better it myself C Thanks for asking, but I just need an early night D Go ahead I wouldn't mind Question 24: Anne is making a request to Lucy - Anne: “Do you mind if I use your phone?" - Lucy:“ A Not at all Help yourself B Yes, it sure is C Sorry, I have no idea D You can say that again Read the following passage and mark the letter A B C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks JARGON - THE UPSIDE The reality is that everyone uses jargon It is an essential part of the network of occupations and pursuits which make up society All jobs have an element of jargon, which workers learn as they (25) _ their expertise All hobbies require mastery of a jargon Each society grouping has its jargon The phenomenon turns (26) ) _to be universal and valuable It is the jargon element, which, in a job, can promote economy and precision and thus help make life easier for the workers When we have learned to command it, jargon is something we readily take (27) ) _ in whether the subject is motorcycling, baseball or computers It can add pace, variety and humor to speech - as when, with an important event approaching, we might slip into the related jargon We enjoy the mutual showing off which stems from a fluent use of terminology, we enjoy the in-jokes (28) ) _ shared linguistic experience permits (29) ) _, we are jealous of this knowledge We are quick to demean anyone who Trang tries to be part our group without being prepared to take on its jargon And we resent it when some other group, sensing our lack of linguistic awareness, refuses to let us in Question 25: A develop B raise C extend D expand Question 26: A in B on C out D up Question 27: A notice B control C grant D pleasure Question 28: A who B which C what D why Question 29: A Otherwise B Therefore C Moreover D For example Read the following passage and mark the letter A B C or D your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions CAN ANIMALS TALK? In 1977, a young Harvard graduate named Irene Pepperberg brought a one-year-old African gray parrot into her lab, and attempted something very unusual At a time when her fellow scientists thought that animals could only communicate on a very basic level, Irene set out to discover what was on a creature's mind by talking to it The bird, named Alex, proved to be a very good pupil Scientists at the time believed that animals were incapable of any thought They believed that animals only reacted to things because they were programmed by nature to react that way, not because they had the ability to think or feel Any pet owner would probably disagree Pepperberg disagreed, too, and started her work with Alex to prove them wrong Pepperberg bought Alex in a pet store She let the store's assistant pick him out because she didn't want other scientists saying later that she'd deliberately chosen an especially smart bird for her work Most researchers thought that Pepperberg's attempt to communicate with Alex would end in failure However, Pepperberg's experiment did not fail In fact, over the next few years, Alex learned to imitate almost one hundred and fifty English words, and was even able to reason and use those words on a basic level to communicate For example, when Alex was shown an object and was asked about its shape, color, or material, he could label it correctly He could understand that a key was a key no matter what its size or color, and could figure out how the key was different from others Pepperberg was careful not to exaggerate Alex's success and abilities She did not claim that Alex could actually “use” language Instead, she said that Alex had learned to use a two-way communication code Alex seemed to understand the turn-taking pattern of communication Question 30: The reading passage is mainly about _ A how animals communicate with humans B one woman's successful experiment to communicate with a bird C how parrots are smarter than other animals D how Irene Pepperberg proved her fellow scientists wrong Question 31: According to the reading, other scientists believed that animals _ A could only communicate in nature Trang D He could understand how one object was different from others Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions Over the last 50 years, there has been an increase in the product and consumption of plastic globally Our lifestyles, constant need for easily disposable products and the resulting waste has had a damaging impact on the environment It is the accumulation of such waste, the kind that takes centuries to decompose, that has resulted in an increasing amount of plastic pollution around the world Plastic pollution is associated with different types of harmful chemicals, the by-products of manufacturing and chemicals absorbed from the environment The amount of waste we produce is increasing and we have to go way beyond recycling and replacing plastic bags in order to deal with plastic pollution We shouldn't underestimate the scale of the challenge we are facing; one that is formidable and is affecting us all in the four corners of the world Plastic is an incredibly useful material and is widely used because it is inexpensive, versatile, durable and resistant to moisture, but it also contains toxic substances that cannot be broken down by a natural system, therefore making it indestructible in a biodegradable sense and with long- lasting effects that cannot be reversed A terrifyingly large amount of plastic has been produced of which only a small amount has been recycled, some has been burned and the remaining majority has ended up in landfills or the environment A large proportion of waste plastic ends up in the oceans More plastic is being washed into the sea at a faster rate affecting the marine life and causing problems for the environment and us Hundreds of millions of tons of plastic is produced globally each year and much of it ends up in the soil or freshwater Most of this plastic slowly fragments into small pieces which eventually end up microscopic but never truly go away These microscopic particles, or microplastics, have potentially toxic effects on ecosystems Every piece of plastic that has ever been produced is still with us, in some shape or form Recycling only converts existing plastic into reusable material, so we can't recycle our way out of the plastic pollution Recycling will never stem the flow of plastics into our ecosystem; we have to get to the source of the problem It is undeniable that the ever-increasing amount of plastic waste will have an impact on the environment, but many are not concerned about the long-term issues it can create for the inhabitants of this planet We have chosen to ignore the effect of our waste and plastic pollution on the planet as well as on our own lives for years, but it is time for a radical change This is a global issue which requires collective action Although some believe that it should be dealt with by governments, this problem can only be Trang attacked when individuals and companies around the world work hand in-hand to reduce waste More and more companies are starting to commit to plans to reduce plastic waste over the next couple of decades As individuals, we also need to work towards a vision of a world free of plastic pollution by using reusable materials, avoiding using disposable plastics, and supporting initiatives to reduce the plastic footprint in our community We should care and we should spread it like wildfire Let's join the cause and make a difference! Question 35: What does the passage mainly discuss? A Plastic consumption and its effects B Plastic pollution and our action C The impact of plastic pollution on marine life D The problems caused by plastic particles Question 36: According to the writer, plastic pollution is caused by A people's busy and throw-away lifestyle B the amount of rubbish generated by people C the increasing amount of waste build-up D harmful and toxic elements of plastic Question 37: The word formidable in paragraph is closest in meaning to _ A compared B measured C friendly D enormous Question 38: According to the writer, we should A recycle in a more organised way B tackle plastic pollution at its root C dispose of waste rather differently D stay on top of the recycling game Question 39: The word it in paragraph refers to _ A plastic waste B impact C environment D planet Question 40: In paragraph 7, the writer says _ A many people have lost hope about the future of the planet B it's clear why people fail to consider how serious plastic pollution is C people are seriously suffering from the effects of plastic pollution D people should start taking the issue of plastic pollution seriously Question 41: In the last paragraph, "spread it like wildfire" implies that people should _ A show interest and act very quickly B provide a quick solution to the problem C accept the consequences of their actions D start using non-plastic materials immediately Question 42: It can be inferred from the passage that _ A plastic pollution can be addressed by recycling B the threat of pollution has diminished dramatically C plastic pollution is much harder to deal with than it seems D certain communities should take responsibility for plastic pollution Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions Question 43: They the washing every four days as they don't have clothes enough to last a week A the washing B as C clothes enough D last Question 44: Tom enjoys going to the park where he is played football with his friends A going B where C is played D with Question 45: The astrological price of land and building materials deters people on low incomes from having a house of their own A astrological price B building C deters D on low incomes Trang Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheer to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 46: "Have you ever tried water skiing, Tom?" she asked A She asked Tom whether he had ever tried water skiing B She asked Tom whether he has ever tried water skiing C She asked Tom had he ever tried water skiing D She asked Tom if you had ever tried water skiing Question 47: She isn't obliged to tell you the truth A She needn't tell you the truth B She mustn't tell you the truth C She has no intention of telling you the truth D You can't make her tell you the truth Question 48: Even though all their money had been returned, they continued to complain A They continued to complain but all their money had been returned B They kept on complaining in spite of being given a full refund C They didn't stop complaining until all their money had been returned D They didn't stop complaining after they had received most of their money back Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 49: I don't like Paul's manners I respect his character A I don't like Paul's manners so I respect his character B Although I don't like Paul's manners, I respect his character C I respect Paul's character because I don't like his manners D I respect Paul's character just as I don't like his manners Question 50: We arrived at the theatre The play started then A Not until the play had started did we arrive at the theatre B Hardly had we arrived at the theatre when the play started C Scarcely had we arrived at the theatre than the play started D Only if the play had started did we arrive at the theatre -HẾT -Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích thêm ĐÁP ÁN 1-C 2-D 3-B 4-D 5-B 6-C 7-A 8-B 9-B 10-A 11-D 12-D 13-D 14-A 15-A 16-C 17-B 18-A 19-C 20-A 21-A 22-D 23-C 24-A 25-A 26-C 27-D 28-B 29-C 30-B 31-D 32-B 33-B 34-C 35-B 36-C 37-D 38-B 39-A 40-D 41-A 42-D 43-C 44-C 45-A 46-A 47-A 48-B 49-B 50-B (tailieugiangday.com – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết) Trang Quý thầy cô liên hệ đặt mua word: 03338.222.55 HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question C Kiến thức: Phát âm “-ea” Giải thích: A feature /'fi:tꭍər/ B reason /'ri:zn/ C treasure /'treʒər/ D release /rı'li:s/ Phần gạch chân đáp án C phát âm /e/, lại /i:/ Chọn C Question D Kiến thức: Phát âm “-ed” Giải thích: A released /rı'li:st/ B rushed /rʌꭍt/ C increased /ɪn'kri:st/ D informed /ɪn’fͻ: md/ Quy tắc: Cách phát âm đuôi “ed”: - Đuôi “ed” phát âm /d/ động từ có phát âm kết thúc /t/ hay /d/ - Đuôi “ed” phát âm /t/ động từ có phát âm kết thúc /s/,/f/, /p/,/ꭍ /, /tꭍ/ /k/ - Đuôi “ed” phát âm /d/ với trường hợp lại Phần gạch chân đáp án D phát âm /d/, lại /t/ Chọn D Question B Kiến thức: Trọng âm từ có âm tiết Giải thích: A respond /rɪ'spond/ B threaten /'Ɵretn/ C translate /trænz'leɪt/ D assist lə'sɪst/ Quy tắc: - Những động từ có âm tiết thường có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai Ngoại lệ: threaten - Những danh từ, tính từ có âm tiết thường có trọng âm rơi vào âm tiết thứ Trọng âm đáp án B rơi vào âm tiết thứ nhất, lại âm thứ hai Chọn B Question D Kiến thức: Trọng âm từ có âm tiết Giải thích: A curriculum /kə'rikjələm/ B development /dɪ'veləpmənt/ C technology /tek'nɒlədʒi/ D entertainment /entə'teinmənt/ Quy tắc: - Hậu tố “-ment” không làm thay đổi trọng âm từ gốc - Những từ có tận “-logy” có trọng âm rơi vào âm tiết đứng trước Trọng âm đáp án D rơi vào âm tiết thứ ba, lại âm thứ hai Chọn D Trang Question B Kiến thức: Mạo từ Giải thích: the +N xác định an + từ bắt đầu nguyên âm, chưa xác định, dùng để nói định nghĩa/khái niệm Tạm dịch: Từ điển công cụ quan trọng việc học ngôn ngữ Chọn B Question C Kiến thức: Thì tương lai hồn thành Giải thích: Dấu hiệu: “By the end of this year” (Vào cuối năm nay) Cách dùng: Thì tương lai hồn thành dùng để diễn tả hành động hay việc hoàn thành trước thời điểm tương lai việc khác tương lai Công thức chung: S + will have Ved/ V3 Tạm dịch: Vào cuối năm nay, bạn bè tốt nghiệp trung học Chọn C Question A Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Trọng mệnh đề quan hệ: - which: mà => thay cho danh từ vật, đóng vai trò chủ ngữ/ tân ngữ - where =in which: nơi mà => thay cho trạng từ, cụm trạng từ nơi chốn - that: mà, người mà => thay cho “who”, “whom”, “which” lược bỏ đóng vai trò làm tân ngữ mệnh đề quan hệ xác định - when: mà => thay cho trạng từ, trạng ngữ thời gian Lưu ý: “where, that, when” không đứng sau giới từ Tạm dịch: Đây thị trấn nơi sinh lớn lên Chọn A Question B Kiến thức: Câu điều kiện hỗn hợp Giải thích: Dấu hiệu: “now” mệnh đề chính, mệnh đề điều kiện dạng đảo ngữ, chia khứ hoàn thành Cách dùng: Câu điều kiện hỗn hợp diễn tả giả định ngược với khứ (loại 3) dẫn đến kết trái với (loại 2) Công thức: If + S + had (not) Ved/V3, S + would/ could (not) + V (+ now) Đảo ngữ: Had + S + (not) + Ved/ V3, S + would (not) + V (+ now) Tạm dịch: Nếu lại với công việc trước đây, tơi thăng chức khơng tình khó khăn Chọn B Question B Kiến thức: Giới từ Giải thích: advantage of sth: lợi thế, ưu điểm Tạm dịch: Lợi việc sống nơng thơn n bình Chọn B Question 10 A Kiến thức: So sánh kép Giải thích: Cơng thức: The + more adj/ adj-er + S1 +V1, the + more adj/ adj-er + S2 + V2.: Trang Tạm dịch: Chúng ta giữ môi trường hơn, bảo vệ thân tốt Chọn A Question 11 D Kiến thức: Rút gọn mệnh đề trạng ngữ Giải thích: Mệnh đề trạng ngữ mệnh đề nối với liên từ như: when, because, Khi hai mệnh đề có chủ ngữ (the highest mountains), rút gọn mệnh đề dạng: - V_ing: mệnh đề dạng chủ động (bỏ liên từ biến thành giới từ) - V_ed/ V3: mệnh đề dạng bị động (bỏ liên từ); being Ved/ V3: giữ lại liên từ (trừ liên từ “when, if, though” bỏ động từ “to be”) Câu đầu đủ: When the highest mountains are compared with the size of the whole earth, the highest mountains not seem high at all Câu rút gọn: When compared with the size of the whole earth, the highest mountains not seem high at all Tạm dịch: Khi so sánh với kích thước trái đất, núi cao dường không cao chút Chọn D Question 12 D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A fragile (adj): dễ vỡ, mỏng manh B embarrassed (adj): lúng túng, bối rối C vulnerable (adj): dễ bị công, dễ bị tổn thương D intimidating (adj): đáng kinh hãi, đáng sợ Tạm dịch: Đứa trẻ nhỏ co rúm lại sợ hãi viên cảnh sát đáng sợ lại gần cậu bé Chọn D Question 13 D Kiến thức: Rút gọn mệnh đề đồng ngữ Giải thích: Khi hai mệnh đề có chủ ngữ (he) rút gọn mệnh đề dạng: - V_ing: mệnh đề dạng chủ động hai hành động xảy liên tiếp - Having Ved/ V3: mệnh đề dạng chủ động, hành động rút gọn xảy trước nguyên nhân dẫn đến hành động lại => Having been Ved/ V3: mệnh đề dạng bị động - Ved/ V3: mệnh đề dạng bị động hai hành động xảy liên tiếp Câu đầy đủ: He had been elected president of the student's union, he gave a short speech Câu rút gọn: Having been elected president of the student's union, he gave a short speech Tạm dịch: Được bầu làm chủ tịch hội sinh viên, anh có phát biểu ngắn Chọn D Question 14 A Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: A obtain - obtained - obtained: thu được, đạt B get - got - got: có C realize - realized - realized: nhận D reach - reached - reached: đạt tới => obtain/ achieve one's ambition: đạt tham vọng Trang Tạm dịch: Mặc dù điều kiện sống khó khăn, Marie Curie làm việc chăm đạt tham vọng trở thành nhà khoa học bà Chọn A Question 15 A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A conjunction (n): liên kết, kết hợp =>in conjunction with =together with: với, chung với B collaboration (n): cộng tác => collaboration (with somebody) (on something) C communication (n): giao tiếp D cooperation (n): hợp tác => cooperation (with somebody) (in doing something) Tạm dịch: Hệ thống thiết kế để sử dụng với chương trình xử lý văn Chọn A Question 16 C Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A got away with: đạt điều đó, khơng bị bắt B put up with: chịu đựng C did away with: xóa bỏ, thủ tiêu, hủy bỏ D caught up with: tìm (sau khoảng thời gian), trừng phạt làm sai điều Tạm dịch: Mọi người nghĩ đến lúc bỏ công việc giấy tờ cơng việc hành khơng cần thiết Chọn C Question 17 B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A nervous about/of sth (adj): lo lắng, hoảng sợ B irritable (adj): dễ cáu, cáu kỉnh C envious of sb/sth (adj): thèm muốn, ghen tỵ D unkind to sb/sth (adj): không tử tế, không tốt Tạm dịch: Gần anh trai hay cáu kỉnh với - tơi khơng biết có vấn đề với anh Chọn B Question 18 A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A rigorously (adv): nghiêm ngặt, ý đến tiểu tiết B indefinitely (adv): vô thời hạn C regularly (adv): cách đặn, cách cân đối D justly (adv): cách xác Tạm dịch: Chúng tơi kiểm tra báo cáo cách nghiêm ngặt, cảm thấy tự tin liệu xác Question 19 C Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: back up: ủng hộ A tests (v): kiểm tra B holds (v): nắm giữ C supports (n): ủng hộ Trang 10 D develops (n): phát triển => back up = support (v): ủng hộ Tạm dịch: Một nghiên cứu vừa cơng bố hồn tồn ủng hộ lý thuyết họ Chọn C Question 20 A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: infallible (adj): khơng thể sai A perfect (adj): hoàn hảo B famous (adj): tiếng C impolite (adj): bất lịch D inflexible (adj): không linh hoạt => infallible (adj): khơng thể sai được=perfect (adj): hồn hảo Tạm dịch: Con người có lúc phạm sai lầm, bác sĩ không mắc sai lầm Chọn A Question 21 A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: adversely (adv): bất lợi A positively (adv): tích cực B harmfully (adv): có hại C greatly (adv): rất, D strongly (adv): khỏe mạnh => adversely (adv): bất lợi at the cutting edge >< the most outdated Tạm dịch: Chúng phải cố gắng phát triển sản phẩm thực vượt trội muốn trì tính cạnh tranh Chọn D Question 23 C Kiến thức: Ngơn ngữ giao tiếp Giải thích: Paul mời Jane ngồi vào buổi tối - Paul: “Bạn có muốn xem phim với tối không?” - Jane: “ _” A Tại không? Ở nhà thư giãn B Không, cảm ơn Tơi nên làm điều C Cảm ơn bạn mời, cần ngủ sớm D Cứ Tôi không phiền đâu Các phản hồi A, B, D không phù hợp với ngữ cảnh Chọn C Question 24 A Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Anne yêu cầu Laicy Trang 11 - Anne: “Bạn có phiền tơi sử dụng điện thoại bạn không?” - Lucy: “ _” A Khơng Cứ tự nhiên B Có, chắn C Xin lỗi, ý kiến D Tơi đồng ý với bạn Các phản hồi B, C, D không phù hợp với ngữ cảnh Chọn A Question 25 A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A develop (v): phát triển, mở rộng B raise (v): nâng lên, đỡ dậy C extend (v): kéo dài, mở rộng D expand (v): mở rộng, trải > develop one's expertise: phát triển chuyên môn All jobs have an element of jargon, which workers learn as they (25) develop their expertise Tạm dịch: Tất công việc có yếu tố biệt ngữ, điều mà người lao động học họ phát triển chuyên môn Chọn A Question 26 C Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: turn in: ngủ; gửi turn on: bật lên turn out: hóa là, trở nên, tham gia turn up: tăng âm lượng, xuất The phenomenon turns (26) out to be universal and valuable Tạm dịch: Hiện tượng trở nên phổ biến có giá trị Chọn C Question 27 D Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: A notice (n): thơng báo, lời báo trước B control (n): kiểm soát C grant (n): tài trợ, trợ cấp D pleasure (n): niềm vui thích, điều thú vị => take pleasure in sth: thích làm When we have learned to command it, jargon is something we readily take (27) pleasure in whether the subject is motorcycling, baseball or computers Tạm dịch: Khi học cách bao quát nó, biệt ngữ thứ dễ dàng khiến thích thú xem liệu mơn học lái xe máy, bóng chày hay máy tính Chọn D Question 28 B Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Trọng mệnh đề quan hệ: - who: thay cho danh từ người; đóng vai trò chủ ngữ/ tân ngữ - which: thay cho danh từ vật; đóng vai trò chủ ngữ/ tân ngữ - what (nghi vấn từ): - why: thay cho cụm trạng từ nguyên nhân, lí “in-jokes” (câu chuyện cười) vật => dùng “which” We enjoy the mutual showing off which stems from a fluent use of terminology, we enjoy the in-jokes (28) which shared linguistic experience permits Tạm dịch: Chúng ta thích thể lẫn bắt nguồn từ việc sử dụng thành thạo thuật ngữ, thích câu chuyện cười cho phép kinh nghiệm ngơn ngữ chia sẻ Trang 12 Chọn B Question 29 C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A Otherwise: Nếu khơng B Therefore: Vì vậy, C Moreover: Hơn nữa, ngồi D For example: Ví dụ We enjoy the mutual showing off which stems from a fluent use of terminology, we enjoy the in-jokes (28) which shared linguistic experience permits (29) Moreover, we are jealous of this knowledge Tạm dịch: Chúng ta thích thể lẫn bắt nguồn từ việc sử dụng thành thạo thuật ngữ, thích câu chuyện cười cho phép kinh nghiệm ngôn ngữ chia sẻ Hơn nữa, ghen tị với kiến thức Chọn C Dịch đọc: BIỆT NGỮ - PHẦN NỔI Thực tế tất người sử dụng biệt ngữ Nó phần thiết yếu mạng lưới nghề nghiệp nghị lực tạo nên xã hội Tất cơng việc có yếu tố biệt ngữ, điều mà người lao động học họ phát triển chun mơn Tất sở thích đòi hỏi phải thành thạo biệt ngữ Mỗi nhóm xã hội có biệt ngữ riêng Hiện tượng trở nên phổ biến có giá trị Đó yếu tố biệt ngữ, cơng việc, thúc đẩy kinh tế độ xác từ giúp làm cho sống người lao động dễ dàng Khi học cách bao quát nó, biệt ngữ thứ dễ dàng khiến thích thú xem liệu mơn học lái xe máy, bóng chày hay máy tính Nó thêm tốc độ, đa dạng hài hước vào lời nói - khi, với kiện quan trọng đến gần, rơi vào biệt ngữ liên quan Chúng ta thích thể lẫn bắt nguồn từ việc sử dụng thành thạo thuật ngữ, thích câu chuyện cười cho phép kinh nghiệm ngôn ngữ chia sẻ Hơn nữa, ghen tị với kiến thức Chúng ta nhanh chóng hạ bệ cố gắng tham gia nhóm mà khơng sẵn sàng nhận trách nhiệm biệt ngữ Và bực bội số nhóm khác, cảm thấy thiếu nhận thức ngôn ngữ, từ chối cho vào Question 30 B Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Bài đọc chủ yếu nói _ A cách động vật giao tiếp với người B thí nghiệm thành cơng người phụ nữ việc giao tiếp với chim C vẹt thông minh động vật khác D làm Irene Pepperberg chứng minh nhà khoa học đồng nghiệp sai Thơng tin: At a time when her fellow scientists thought that animals could only communicate on a very basic level, Irene set out to discover what was on a creature's mind by talking to it However, Pepperberg's experiment did not fail In fact, over the next few years, Alex learned to imitate almost one hundred and fifty English words, and was even able to reason and use those words on a basic level to communicate Tạm dịch: Vào thời điểm nhà khoa học đồng nghiệp bà nghĩ động vật giao tiếp mức độ bản, Irene bắt đầu khám phá thứ trí não sinh vật cách nói chuyện với Tuy nhiên, thí nghiệm Pepperberg không thất bại Thực tế, sau vài năm, Alex học cách bắt chước gần trăm năm mươi từ tiếng Anh, chí suy luận sử dụng từ cấp độ để giao tiếp Chọn B Question 31 D Kiến thức: Đọc hiểu Trang 13 Giải thích: Theo đọc, nhà khoa học khác tin động vật _ A giao tiếp tự nhiên B có khả giao tiếp với chủ vật ni C giao tiếp chúng lập trình để làm D khơng có khả suy nghĩ Thông tin: Scientists at the time believed that animals were incapable of any thought Tạm dịch: Các nhà khoa học lúc tin động vật khơng có khả suy nghĩ Chọn D Question 32 B Kiến thức: Từ đồng nghĩa Giải thích: Trong đoạn 3, "deliberately" có nghĩa gần với _ deliberately (adv): cố ý A naturally (adv): tự nhiên B intentionally (adv): cố ý C cleverly (adv): khéo léo, tài giỏi D honestly (adv): trung thực, thành thật Thông tin: She let the store's assistant pick him out because she didn't want other scientists saying later that she'd deliberately chosen an especially smart bird for her work Tạm dịch: Bà để trợ lý cửa hàng chọn vẹt bà khơng muốn nhà khoa học khác nói sau bà cố tình chọn chim đặc biệt thông minh cho nghiên cứu Chọn B Question 33 B Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “tham” đoạn ám _ A animals (n): động vật B scientists (n): nhà khoa học C pet owners (n): chủ vật nuôi D things (n): vật Thông tin: Scientists at the time believed that animals were incapable of any thought They believed that animals only reacted to things because they were programmed by nature to react that way, not because they had the ability to think or feel Any pet owner would probably disagree Pepperberg disagreed, too, and started her work with Alex to prove them wrong Tạm dịch: Các nhà khoa học lúc tin động vật khơng có khả suy nghĩ Họ tin động vật phản ứng với thứ chúng lập trình tự nhiên để phản ứng theo cách khơng phải chúng có khả suy nghĩ cảm nhận Bất kỳ người chủ sở hữu vật ni khơng đồng ý Pepperberg khơng đồng ý bắt đầu cơng việc với Alex để chứng minh họ sai Chọn B Question 34.C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều sau không vẹt Alex Irene? A Chú vẹt học cách sử dụng gần 150 từ tiếng Anh B Chú vẹt dán nhãn số đối tượng C Chú vẹt có trò chuyện phức tạp D Chú vẹt hiểu làm đối tượng khác với thứ khác Thông tin: In fact, over the next few years, Alex learned to imitate almost one hundred and fifty English words, and was even able to reason and use those words on a basic level to communicate Tạm dịch: Thực tế, sau vài năm, Alex học cách bắt chước gần trăm năm mươi từ tiếng Anh, chí suy luận sử dụng từ cấp độ để giao tiếp Chọn C Dịch đọc: Trang 14 ĐỘNG VẬT CÓ THỂ NĨI KHƠNG? Vào năm 1977, sinh viên trẻ tốt nghiệp Harvard tên Irene Pepperberg mang vẹt xám châu Phi tuổi vào phòng thí nghiệm thử thứ bất thường Vào thời điểm nhà khoa học đồng nghiệp bà nghĩ động vật giao tiếp mức độ bản, Irene bắt đầu khám phá thứ trí não sinh vật cách nói chuyện với Con chim có tên Alex, tỏ “học sinh giỏi Các nhà khoa học lúc tin động vật khơng có khả suy nghĩ Họ tin động vật phản ứng với thứ chúng lập trình tự nhiên để phản ứng theo cách khơng phải chúng có khả suy nghĩ cảm nhận Bất kỳ người chủ sở hữu vật ni khơng đồng ý Pepperberg không đồng ý bắt đầu công việc với Alex để chứng minh họ sai Pepperberg mua Alex cửa hàng thú cưng Bà để trợ lý cửa hàng chọn vẹt bà khơng muốn nhà khoa học khác nói sau bà cố tình chọn chim đặc biệt thơng minh cho cơng việc Hầu hết nhà nghiên cứu nghĩ nỗ lực giao tiếp với Alex Pepperberg kết thúc thất bại Tuy nhiên, thí nghiệm Pepperberg khơng thất bại Thực tế, sau vài năm, Alex học cách bắt chước gần trăm năm mươi từ tiếng Anh, chí suy luận sử dụng từ cấp độ để giao tiếp Ví dụ, Alex cho xem vật thể hỏi hình dạng, màu sắc vật liệu nó, vẹt gắn nhãn xác cho Chú vẹt hiểu chìa khóa chìa khóa kích thước hay màu sắc gì, tìm chìa khóa khác với khác Pepperberg cẩn trọng khơng phóng đại thành cơng khả Alex Bà không tuyên bố Alex thực sử dụng ngơn ngữ Tiếng Anh Thay vào đó, bà nói Alex học cách sử dụng mã liên lạc hai chiều Alex dường hiểu mơ hình giao lượt Question 35 B Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Đoạn văn chủ yếu thảo luận vấn đề gì? A Tiêu thụ nhựa ảnh hưởng B Ơ nhiễm nhựa hành động C Ảnh hưởng ô nhiễm nhựa đến sinh vật biển D Các vấn đề gây hạt nhựa Thông tin: Over the last 50 years, there has been an increase in the product and consumption of plastic globally Our lifestyles, constant need for easily disposable products and the resulting waste has had a damaging impact on the environment This is a global issue which requires collective action Although some believe that it should be dealt with by governments, this problem can only be attacked when individuals and companies around the world work hand-in-hand to reduce waste Tạm dịch: Trong 50 năm qua, có gia tăng sản phẩm tiêu thụ nhựa toàn cầu Lối sống chúng ta, nhu cầu liên tục cho sản phẩm dùng lần dễ dàng chất thải gây gây tác động có hại đến mơi trường Đây vấn đề tồn cầu đòi hỏi phải có hành động tập thể Mặc dù số người tin cần phủ giải vấn đề bị cơng cá nhân cơng ty tồn giới làm việc để giảm thiểu chất thải Chọn B Question 36 C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo người viết, ô nhiễm nhựa _ A lối sống bận rộn vứt bỏ đồ người B lượng rác người tạo C gia tăng chất thải tích tụ D yếu tố có hại độc hại nhựa Trang 15 Thông tin: Our lifestyles, constant need for easily disposable products and the resulting waste has had a damaging impact on the environment It is the accumulation of such waste, the kind that takes centuries to Chọn D Question 38 B Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo người viết, nên _ A tái chế theo cách có tổ chức B xử lý ô nhiễm nhựa tận gốc C xử lý chất thải khác D đứng đầu trò chơi tái chế Thông tin: We have chosen to ignore the effect of our waste and plastic pollution on the planet as well as on our own lives for years, but it is time for a radical change Tạm dịch: Chúng ta chọn bỏ qua ảnh hưởng ô nhiễm chất thải nhựa hành tinh sống nhiều năm, đến lúc phải thay đổi từ gốc rễ việc Chọn B Question 39 A Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “it” đoạn ám _ A plastic waste: chất thải nhựa B impact: tác động C environment: môi trường D planet: hành tinh Thông tin: It is undeniable that the ever-increasing amount of plastic waste will have an impact on the environment, but many are not concerned about the long-term issues it can create for the inhabitants of this planet Tạm dịch: Không thể phủ nhận lượng rác thải nhựa ngày tăng có tác động đến mơi trường, nhiều người không quan tâm đến vấn đề dài hạn mà tạo cho cư dân hành tinh Chọn A Question 40 D Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Trong đoạn 7, người viết nói _ A nhiều người hy vọng tương lai hành tinh B rõ ràng người không xem xét ô nhiễm nhựa nghiêm trọng C người bị ảnh hưởng nghiêm trọng từ ô nhiễm nhựa Trang 16 D người nên bắt đầu coi trọng vấn đề ô nhiễm nhựa Thông tin: We have chosen to ignore the effect of our waste and plastic pollution on the planet as well as on our own lives for years, but it is time for a radical change Tạm dịch: Chúng ta chọn bỏ qua ảnh hưởng ô nhiễm chất thải nhựa hành tinh sống nhiều năm, đến lúc phải thay đổi từ gốc rễ việc Chọn D Question 41 A Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Trong đoạn cuối, "spread it like wildfire" ngụ ý người nên spread it like wildfire: lan truyền cháy rừng (tích cực lan truyền nhanh chóng) A thể quan tâm hành động nhanh B cung cấp giải pháp nhanh chóng cho vấn đề C chấp nhận hậu hành động họ D bắt đầu sử dụng vật liệu phi nhựa Thông tin: We should care and we should spread it like wildfire Tạm dịch: Chúng ta nên quan tâm nên lan truyền tích cực nhanh chóng Chọn A Question 42 D Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Có thể rút từ đọc _ A nhiễm nhựa giải cách tái chế B nguy ô nhiễm giảm đáng kể C ô nhiễm nhựa khó xử lý nhiều D số cộng đồng định phải có trách nhiệm nhiễm nhựa Thông tin: This is a global issue which requires collective action Although some believe that it should be dealt with by governments, this problem can only be attacked when individuals and companies around the world work hand-in-hand to reduce waste Tạm dịch: Đây vấn đề tồn cầu đòi hỏi phải có hành động tập thể Mặc dù số người tin cần phủ giải quyết, vấn đề bị cơng cá nhân cơng ty tồn giới làm việc để giảm thiểu chất thải Chọn D Dịch đọc: Trong 50 năm qua, có gia tăng sản phẩm tiêu thụ nhựa toàn cầu Lối sống chúng ta, nhu cầu liên tục cho sản phẩm dùng lần dễ dàng chất thải gây gây tác động có hại đến mơi trường Chính tích tụ chất thải vậy, loại chất thải mà phải hàng kỷ để phân hủy, dẫn đến gia tăng nhiễm nhựa tồn giới Ơ nhiễm nhựa có liên quan đến loại hóa chất độc hại khác, sản phẩm phụ sản xuất hóa chất hấp thụ từ mơi trường Lượng chất thải thải ngày tăng phải vượt xa việc tái chế thay túi nhựa để xử lý ô nhiễm nhựa Chúng ta không nên đánh giá thấp quy mô thách thức mà đối mặt, thứ ghê gớm ảnh hưởng đến tất nơi giới Nhựa vật liệu hữu ích sử dụng rộng rãi rẻ tiền, linh hoạt, bền chống ẩm, chứa chất độc hại khơng thể bị phá vỡ hệ thống tự nhiên, làm cho khơng thể bị phá hủy theo nghĩa phân hủy sinh học hậu lâu dài mà đảo ngược Một lượng lớn nhựa sản xuất lượng nhỏ tái chế, số bị đốt cháy phần lớn lại rơi vào bãi chơn lấp đất Một tỷ lệ lớn nhựa thải trôi dạt đại dương Nhiều nhựa bị xuống biển với tốc độ nhanh ảnh hưởng đến sinh vật biển gây vấn đề cho mơi trường Trang 17 Hàng trăm triệu nhựa sản xuất toàn cầu năm phần lớn số bị vứt đất nước Hầu hết nhựa từ từ phân thành mảnh nhỏ cuối có kích thước siêu nhỏ khơng thực biến Những hạt siêu nhỏ này, hay hạt vi nhựa, có khả gây độc cho hệ sinh thái Mỗi mảnh nhựa sản xuất bên cạnh chúng ta, số hình dạng hình thức khác Tái chế chuyển đổi nhựa có thành vật liệu tái sử dụng, tái chế theo cách để khỏi nhiễm nhựa Tái chế khơng ngăn chặn dòng chảy nhựa vào hệ sinh thái chúng ta, phải đến nguồn gốc vấn đề Không thể phủ nhận lượng rác thải nhựa ngày tăng có tác động đến môi trường, nhiều người không quan tâm đến vấn đề dài hạn mà tạo cho cư dân hành tinh Chúng ta chọn bỏ qua ảnh hưởng ô nhiễm chất thải nhựa hành tinh sống nhiều năm, đến lúc phải thay đổi từ gốc rễ việc Đây vấn đề tồn cầu đòi hỏi phải có hành động tập thể Mặc dù số người tin cần phủ giải quyết, vấn đề bị cơng cá nhân cơng ty tồn giới làm việc để giảm thiểu chất thải Ngày có nhiều công ty bắt đầu cam kết kế hoạch giảm rác thải nhựa vài thập kỷ tới Với tư cách cá nhân, cần nỗ lực hướng tới giới không bị ô nhiễm nhựa cách sử dụng vật liệu tái sử dụng, tránh sử dụng nhựa dùng lần hỗ trợ sáng kiến để giảm dấu chân nhựa cộng đồng Chúng ta nên quan tâm nên lan truyền tích cực nhanh chóng Hãy tham gia vào nghiệp tạo khác biệt! Question 43 C Kiến thức: Từ loại Giải thích: adj + enough: đủ enough +N: đủ “clothes” danh từ => đứng sau “enough” Sửa: clothes enough => enough clothes Tạm dịch: Họ giặt bốn ngày lần họ khơng có đủ quần áo để mặc tuần Chọn C Question 44 C Kiến thức: Thì đơn Giải thích: Cách dùng: Thì đơn dùng để diễn hành động chung chung, tổng quát lặp lặp lại nhiều lần thật hiển nhiên, hành động diễn thời gian Công thức chung: S+ V(s/es) Chủ ngữ “he” (anh ấy) thực hành động “play” (chơi) => câu mang nghĩa chủ động, động từ chia theo thứ 3, số Sửa: is played => plays Tạm dịch: Tom thích đến cơng viên nơi anh chơi bóng đá với bạn bè Chọn C Question 45 A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: price of land and building materials: giá đất vật liệu xây dựng “astrological (adj): thuộc chiêm tinh => không liên quan đến nghĩa câu Sửa: astrological => bỏ, sửa thành: “geological” Tạm dịch: Giá đất vật liệu xây dựng ngăn cản người có thu nhập thấp có ngơi nhà riêng họ Chọn A Trang 18 Question 46 A Kiến thức: Tường thuật câu hỏi Yes/No Giải thích: Câu trực tiếp: “Have/Has + S + ever + Ved/ Ved?”, S1 said to S2 Câu tường thuật: S1 + asked S2 + if/ whether + S + V (lùi thì) have you ever tried (thì hồn thành)=> he had ever tried (thì q khứ hồn thành) Tạm dịch: "Bạn thử trượt nước chưa, Tom?" cô hỏi =Cô hỏi Tom anh thử trượt nước chưa B Sai chưa lùi “has ever tried” C Sai “had he ever tried” D Cô hỏi Tom bạn thử trượt nước chưa => sai nghĩa Chọn A Question 47 A Kiến thức: Câu đồng nghĩa, động từ khuyết thiếu Giải thích: needn't+ V: khơng cần làm = be not obliged to sth: bị bắt buộc làm mustn't+ V: cấm làm c an't+V: khơng thể làm have no intention of Ving: khơng có ý định làm Tạm dịch: Cơ khơng bắt buộc phải nói với bạn thật, Cơ khơng cần nói cho bạn thật B Cơ cầm nói cho bạn thật => sai nghĩa C Cơ khơng có ý định nói cho bạn thật => sai nghĩa D Bạn khơng thể khiến nói cho bạn thật => sai nghĩa Chọn A Question 48 B Kiến thức: Mệnh đề nhượng Giải thích: but S + V: in spite of+N/ Ving: until S + V: kì after S + V: sau Tạm dịch: Mặc dù tất tiền họ trả lại, họ tiếp tục phàn nàn =Họ tiếp tục phàn nàn hoàn trả đầy đủ A Họ tiếp tục khiếu nại tất tiền họ trả lại => sai nghĩa C Họ không ngừng phàn nàn tất tiền họ trả lại => sai nghĩa D Họ không ngừng phàn nàn sau họ nhận lại phần lớn số tiền => sai nghĩa Chọn B Question 49 B Kiến thức: Mệnh đề nhượng Giải thích: so S + V: vậy, although S +V: because S + V: just as S + V: vừa lúc, lúc Tạm dịch: Tơi khơng thích cách cư xử Paul Tơi tơn trọng tính cách anh Mặc dù tơi khơng thích cách cư xử Paul, tơi tơn trọng tính cách anh Trang 19 A Tơi khơng thích cách cư xử Paul nên tơi tơn trọng tính cách anh => sai nghĩa C Tơi tơn trọng tính cách Paul tơi khơng thích cách cư xử anh => sai nghĩa D Tơi tơn trọng tính cách Paul lúc tơi khơng thích cách cư xử anh => sai nghĩa Chọn B Question 50 B Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Hardly/ Scarcely had + S + Ved/ V3 S+Ved: vừa Not until S + Ved + did + S + V: Only if S+V, V(trợ) + S + V(chính): Tạm dịch: Chúng đến nhà hát Vở kịch bắt đầu Chúng tơi vừa đến kịch bắt đầu A sai “had started” (chưa đảo trợ động từ lên) C sai “than” D sai “had started” (chưa đảo trợ động từ lên) Chọn B Trang 20 ... Cán coi thi khơng giải thích thêm ĐÁP ÁN 1- C 2-D 3-B 4-D 5-B 6-C 7-A 8-B 9-B 10 -A 11 -D 12 -D 13 -D 14 -A 15 -A 16 -C 17 -B 18 -A 19 -C 20-A 21- A 22-D 23-C 24-A 25-A 26-C 27-D 28-B 29-C 30-B 31- D 32-B... Question 11 D Kiến thức: Rút gọn mệnh đề trạng ngữ Giải thích: Mệnh đề trạng ngữ mệnh đề nối với liên từ như: when, because, Khi hai mệnh đề có chủ ngữ (the highest mountains), rút gọn mệnh đề dạng:... 33-B 34-C 35-B 36-C 37-D 38-B 39-A 40-D 41- A 42-D 43-C 44-C 45-A 46-A 47-A 48-B 49-B 50-B (tailieugiangday.com – Website đề thi – chuyên đề file word có lời giải chi tiết) Trang Quý thầy cô liên