Bước đầu soạn thảo

Bài soạn Ngày soạn: Ngày dạy: Chương 5 - EM TẬP SOẠN THẢO Bài 1. BƯỚC ĐẦU SOẠN THẢO I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Học sinh có hiểu biết về khái niệm soạn thảo, bước đầu làm quen với phần mềm soạn thảo Word, nhận biết được vai trò của 1 số phím đặc biệt. 2. Kĩ năng: Mở,thoát được phần mềm soạn thảo Word, gõ được một đoạn văn bản không dấu; mở và ghi được tệp văn bản. 3. Thái độ: Thái độ nghiêm túc, cẩn thận, học tập tích cực, chủ động. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - GV: Giáo án, SGK, phấn, tranh hình minh họa, phiếu học tập. - HS: SGK, vở, đồ dùng học tập III. NỘI DUNG VÀ TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY A. TỔ CHỨC LỚP(5’) 1. Kiểm tra sĩ số, nhắc nhở học sinh ổn định nề nếp, chuẩn bị sách, vở, đồ dùng học tập. 2. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi: Em hãy nêu cách đặt tay trên bàn phím? Cách khởi động một phần mền từ biểu tượng của phần mềm trên màn hình nền máy tính? 3. Đặt vấn đề: GV:Các em đá soạn thảo bao giờ chưa? HS: trả lời. GV: Hàng ngày các em ghi bài trên lớp, viết báo tường, viết thư cho bạn, làm bài tập trên lớp, . Những hoạt động đó chính lầ các em đã soạn thảo rồi. Khi em được học làm việc với máy tính, em tập gõ chữ từ bàn phím, luyện gõ 10 ngón, . đó chính là các thao tác giúp em soạn thảo trên máy tính. Như vậy thông hiển thị của việc soạn thảo chính là thông tin dạng văn bản. Từ giờ em sẽ được làm quen với phần mềm giúp em soạn thảo trên máy tính đó là phần mềm Word. B. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY TG Nội dung các hoạt động dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức các loại hoạt động tương ứng 1 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 7’ Hoạt động 1: Phần mềm soạn thảo - Mục tiêu: HS nhận biết được biểu tượng, biết cách khởi động và thoát khỏi phần mềm Word. làm quen với màn hình làm việc, biết được vị trí vùng soạn thảo trên màn hình Word. - Cách thức tiến hành: + Cho học sinh quan sát biểu tượng của phần mềm soạn thảo Word, dựa vào cách khởi động 1 phần mềm thông qua biểu tượng, và cách thoát khỏi Paint học sinh biết 2 cách dơn giản thoát khỏi Word. + Cho học sinh quan sát màn hính làm việc của Word chỉ cho học sinh biết nội dung soạn thảo hiển thị tại vùng soạn thảo. - Word là phần mềm soạn thảo phổ biến nhất tại VN. - Chỉ cho học sinh biết biểu tượng của Word. ? Em hãy cho biết cách khởi động 1 phần mềm từ biểu tượng của nó? Từ đó nêu cách khởi dộng của Word? - Gọi 1 hoặc 2 hs trả lời sau đó NX, đưa ra kết luận; Khởi động Word bằng cách nháy đúp chuột lên biểu tượng của Word. ?Hãy nêu 2 cách đơn giản thoát khỏi Paint mà em đã biết? - NX, hướng HS sử dụng 2 cách thoát đơn giản đó để thoát khỏi Word chỉ cho hs vị trí nút close trên hình: - Thoát: +Cách1: Nhấn tổ hợp phím CTRL + F4. + Cách 2: Di chuyển chuột lên góc phải trên màn hình Word nháy chuột vào nút Close. -Em hãy quan sát màn hình làm việc của Word: + Có một vùng trắng lớn ở giữa đó chính là Vùng soạn thảo, nơi hiển thị nội dung em soạn thảo. Em tưởng tượng nó như một quyển vở với những tờ giấy trắng là nơi em viết chữ. - Theo dõi, nghe giảng - Lĩnh hội, suy nghĩ trả lời: + 1 hs trả lời. + 1hs nhận xét - Nghe giảng, lĩnh hội, ghi bài. - Nghe giảng, suy nghĩ trả lời. + 1hs trả lời - Nghe giảng, quan sát tiếp thu. - Ghi bài - Quan sát, tiếp thu, ghi bài 2 10’ 6’ Hoạt động 2: Soạn thảo. -Mục tiêu: HS biết cách thực hiện soạn thảo trên MT, nhận biết được con trỏ soạn thảo, biết cách ngắt đoạn nhờ sử dụng phím ENTER, và cách di chuyển con trỏ soạn thảo từ các phím mũi tên hoặc chuọt MT. - Cách thức tiến hành: + Cho học sinh quan sát trên vùng soạn thảo có hiển thị các chữ, kí hiệu, số, có cả hình con trỏ soạn thảo. từ đó chỉ cho học sinh biết cách thực hiện soạn thảo vầ con trỏ soạn thảo. + Cho học sinh quan sát vị trí phím ENTER và mũi tên trên bàn phím. Chỉ cho học sinh cách ngắt đoạn văn bản khi soạn thảo dùng phím ENTER giống như soạn thửo bằng tay sử dụng dấu chấm(.). cách di chuyển con trỏ soạn thảo trên vùng soạn thảo. Hoạt động 3: Mở, ? Em quan sát trên hình cho cô biết nội dung hiển thị trên vùng soạn thảo là gi? -Gọi 1,2 hs trả lời - NX, đưa ra kêt luận liên quan: + ? vậy em soạn thảo bằng cách nào? Chính là cách các em gõ các chữ. số, kí hiệu trên bàn phím, nội dung đó sẽ hiển thị trên vùng soạn thảo. + trên vùng soạn thảo khi em gõ xong 1 chữ, số, . có 1 vạch thẳng đứng nhấp nháy đó được gọi là con trỏ soạn thảo. Khi gõ phím chữ hoặc kí hiệu tương ứng sẽ hiển thị tại vị trí con trỏ soạn thảo. ? Trên bàn phím có mấy phím ENTER? - NX, có 2 phím. ? Vậy phím này dùng để làm gì trong soạn thảo? ? Khi soạn thảo bằng tay khi kết thúc 1 đoạn em phải làm gi? -NX, trong Word khi kết thúc 1 đoạn văn bản em gõ phím ENTER để chuyển sang đoạn văn bản mới. Chú ý: Khi con trỏ soạn thảo ở cuối dòng, sát lề phải không còn chỗ cho chữ mới nó sẽ tự xuống dòng. Em thấy trên bàn phím có 4 phím mũi tên trong Word nó dùng để di chuyển con trỏ soạn thảo sang trái, phải, lên trên, xuống dưới. Chú ý: Em cũng có thể di chuyển con trỏ chuột tới vị trí cần đặt con trỏ soạn thảo và nháy chuột tại đó. ?em hãy nêu cách đơn giản để -Nghe, quan sát, suy nghĩ trả lời: + 1hs trả lời. + 1hs nhận xét - Tiếp thu, ghi bài - Nghe giảng, ghi bài - Nghe. tiếp thu, quan sát, trả lời - nghe giảng, ghi bài. - Nghe, tiếp thu, suy nghĩ, trả lời: Đặt dấu chấm và xuống dòng. - Nghe giảng, ghi bài -Nghe, quan sát, lính hội. - Ghi bài - nghe, suy nghĩ, trả lời: + Mở: File/open. 3 7’ Ghi tệp văn bản: - Mục tiêu: Học sinh biết cách đơn giản để mở và ghi 1 tệp văn bản. - Cách thức tiến hành: Gọi học sinh nêu cáchđơn giản mở, ghi tệp trong Paint, sau đó trong Word sử dụng các cách tương tự như vậy. Hoạt động 4: Củng cố, luyện tập, dặn dò. - Mục tiêu: HS biết được nội dung chính trong bài, áp dụng làm bái tập để rèn luyện trí nhớ, lắm vững kiến thức. -Cách tức tiến hành: + Tóm tắt lại nội dung bài học. + Gọi hs lên làm BT, chữa bài cho HS. + nhắc nhỏ hs hoạc bài để chuẩn bịgiừo sau thực hành. mở, ghi 1 tệp từ menu File trong Paint? _ Gọi 1 hs nx - NX, đối với Word em cũng sử dụng cách mở và ghi tệp tương tự như trong Paint. - Nội dung bài học: + Phần mềm soạn thảo: khởi động, thoát, vùng soạn thảo. + Soạn thảo: cách soạn thảo, con trỏ soạn thảo, cách ngắt đoạn, di chuyển con trỏ soạn thảo. - Luyện tập: phát phiếu họctập cho học sinh làm. bài 1: Điền từ còn thiếu vào ô trống để được câu đúng nghĩa: a. Sử dụng qui tắc gõ để gõ các phím khi soạn thảo. b. là phầnmềm soạn thảo dùng phổ biến tại Vnam. c. Con trỏ soạn thảo là . nhấp nháy trên vùng soạn thảo. d. Phím dùng để ngắt đoạn văn bản khi soạn thảo. Bài 2: Điền Đ sau mỗi câu đúng nghĩa. a. Chỉ có 1 cách di chuyển con trỏ soạn thảo là dùng chuột máy tính. . b. Nháy chuột chọn File/ open . để mở 1 tệp văn bản. c. Vùng soạn thảo hiển thị nội dung em soạn thảo. - Gọi học sinh làm. Chữa bài. - Nhắc hs học bài chuẩn bị thực hành hộp thoại open xuất hiện nháy chuột chọn My documents sau đó nháy đúp chuột vào tên tệp. + Ghi: File/save/ hộp thoại Save as xuất hiện, nháy chọn My documents gõ tên tai hộp file name sau đó nháy chuột Save. - 1HS nhận xét. - Nghe giảng, ghi bài. - Nghe, tiếp thu - Nhận phiếu học tập, làm bài: + Hs lên làm bài. + Hs nhận xét bài làm của bạn. - HS nghe co chữa bài, ghi bài. - hs tiếp thu. 4 5 . Phần mềm soạn thảo: khởi động, thoát, vùng soạn thảo. + Soạn thảo: cách soạn thảo, con trỏ soạn thảo, cách ngắt đoạn, di chuyển con trỏ soạn thảo. - Luyện. Bài soạn Ngày soạn: Ngày dạy: Chương 5 - EM TẬP SOẠN THẢO Bài 1. BƯỚC ĐẦU SOẠN THẢO I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: Học sinh có hiểu biết về khái niệm soạn thảo,