TIET 11-2O

Giáo án môn: Vật lý lớp 9 Ngày soạn: 22/09/2008 -Tuần: 06 Đề tiết: §.Bài 11: BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ƠM -Tiết số:11 VÀ CƠNG THỨC TÍNH ĐIỆN TRỞ -Chương:I CỦA DÂY DẪN I/Mục tiêu: Vận dụng định luật Ơm và cơng thức tính điện trở của dây dẫn để tính các đại lượng có liên quan đối với đoạn mạch gồm nhiều nhất là ba điện trở mắc nối tiếp, song song hoặc hỗn hợp. II/Chuẩn bị: +Cho cả lớp: - Ơn tập định luật ƠM đối với các đoạn mạch mắc nối tiếp, song song và hỗn hợp. - Ơn tập cơng thức tính điện trở của dây dẫn theo chiều dài, tiết diện và điện trở suất của vật liệu làm dây dẫn +Cho mỗi nhóm: Chuẩn bị các BT trong SGK. III/Tổ chức các hoạt động dạy và học: 1.Ổn định lớp: Nắm sỉ số lớp. 2.Kiểm tra bài cũ: a) Biến trở là gì? Cơng dụng ? Cách mắc ? Phân loại và ký hiệu ? b) GV : Gọi 3HS kiểm tra vở BT. 3.Nội dung các hoạt động: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Nội Dung *Hoạt động 1: → -GV: Y/c HS đọc đề bài tập 1 SGK. -GV: Y/c HS tóm tắc đề bài và tìm các mối có liên quan. -GV: Y/c HS đổi đơn vị theo cùng một hệ thống nhất -GV: Y/c HS lập cơng thức tính lần lượt theo các bước gợi ý cách giải ở SGK. -GV: Y/c HS giải theo cách khác. *Hoạt động 2: → -GV: Y/c HS đọc đề bài tập 2 SGK. -GV: Y/c HS tóm tắt đề bài theo gợi ý của các ký hiệu trong sơ đồ và tìm các mối liên quan. -GV: Y/c HS đổi đơn vị theo -HS: Đọc đề BT 1 -HS: Tóm tắt đề bài l=30m S=0,3mm 2 =0,3.10 -6 m 2 U=220V ρ=1,1.10 -6 Ωm R=?, I=? - HS: Giải theo từng bước. -HS: Đọc đề BT 2 -HS: Tóm tắt đề bài U + – R 1 R 2 -HS: Lần lược giải từng bước Bài 1 : (SGK) Bài giải: ∗ Điện trở dây dẫn Từ: S l .R ρ= )(110 10.3,0 30 .10.1,1R 6 6 Ω== − − ∗ Cường độ dòng điện chạy qua dây: Ω == 110 V220 R U I =2A Bài 2: (SGK) Bài giải: a)* )(20 6,0 12 I U R Ω=== * R 2 =R-R 1 =20-7,5 R 2 =12,5( Ω ) b)* GV: Huỳnh Minh Trọng – Trường THCS Bình Minh -21 - Giáo án môn: Vật lý lớp 9 cùng một hệ thống nhất -GV: Y/c HS lập cơng thức tính lần lượt theo các bước gợi ý cách giải ở SGK. -GV: Y/c HS giải theo cách khác cho câu a) -GV: Y/c HS rút ra nhận xét. *Hoạt động 3: → GV: Y/c HS đọc đề bài tập 3 SGK. -GV: Y/c HS tóm tắt đề bài theo gợi ý và tìm các mối liên quan. -GV: Y/c HS đổi đơn vị theo cùng một hệ thống nhất -GV: Y/c HS lập cơng thức tính lần lượt theo các bước gợi ý cách giải ở SGK. -GV: Y/c HS giải theo cách khác cho câu b) -GV: Y/c HS rút ra nhận xét. *Cách khác: a)*U 1 =I.R 1 =0,6.7,5 U 1 =4,5V *U 2 =U-U 1 =12-4,5 U 2 =7,5(V) * )(5,12 6,0 5,7 I U R 2 2 Ω=== -HS: Đọc đề BT 3 -HS: Tóm tắt đề bài R 1 =600Ω R 2 =900Ω U MN =220V l =200m S=0,2.10 -6 m 2 a)R MN =? b)U 1 =U 2 =? *Cách khác: b) U Đ =I Đ .R Đ =0,5835.17 U 1 =U 2 =U MN -U Đ =210(V) )m(75 10.4,0 10.30S.R l 6 6 == ρ = − − ĐS : a) 12,5( Ω ) b) 75m Bài 3: (SGK) Bài giải: a) ∗ R AB =R 12 = )(30 RR R.R 21 21 Ω= + ∗ )(17 S l R D Ω=ρ= ∗ R MN =R AB+ R D =377(Ω) b) ∗ )A(5835,0 R U I MN MN ≈= ∗ U 1 =U 2 =I.R 12 ≈210(V) 4)Củng cố bài giảng: GV: Hướng dẫn học sinh về nhà làm bài tập 11.1 – SBT. 5)Bài tập về nhà - Dặn dò: -Về nhà làm vào vở bài tập các bài: 11.2 → 11.4 (Trong SBT) -Đọc thêm mục: “Có thể em chưa biết” ở phần cuối bài trong SGK. -Bổ sung hồn chỉnh nội dung các lời giải vào trong vở ghi. -Tìm hiểu nội dung bài 12, chuẩn bị cho tiết học sau. IV/Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: -------------- Ngày soạn: 22/09/2008 -Tuần: 06 Đề tiết: §.Bài 12: CƠNG SUẤT ĐIỆN -Tiết số:12 -Chương:I I/Mục tiêu: 1.- Nêu được ý nghĩa của số ốt ghi trên dụng cụ điện. GV: Huỳnh Minh Trọng – Trường THCS Bình Minh -22 - Giáo án môn: Vật lý lớp 9 2- Vận dụng cơng thức P = UI để tính được một đại lượng khi biết các đại lượng còn lại. II/Chuẩn bị: +Cho cả lớp: : 1 bóng đèn 220V-25W - 1 bóng đèn 220V-75W. +Cho mỗi nhóm: - 1 bóng đèn 12V-3W - 1 bóng đèn 12V-6W - 1 bóng đèn 12V-10W – 1 nguồn điện 6V – 1 cơng tắc – 1 biến trở - 1ampe kế - 1 vơn kế - 9 dây nối. III/Tổ chức các hoạt động dạy và học: 1.Ổn định lớp: Nắm sỉ số lớp. 2.Kiểm tra bài cũ: a) – GV: Gọi 1 HS lên bảng giải BT 11.2 – SBT. b) –GV: Gọi 3 HS kiểm tra vở BT. 3.Nội dung các hoạt động: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Nội Dung *Hoạt động 1: (ĐVĐ) → -GV: Đặt vấn đề vào bài như phần mở đầu hướng dẫn theo SGK. *Hoạt động 2: → -GV: Y/c HS xem nội dung thơng báo phần a)SGK. -GV: Y/c HS mắc mạch điện theo sơ đồ hình 121 SGK. -GV: Y/c HS rút ra nhận xét về độ sáng mạnh yếu của các bóng đèn ? -GV: Y/c HS cho biết t là đơn vị của đại lượng nào ? -GV: Y/c HS xem bảng 1 -GV : Thơng báo nội dung phần 2 SGK. -GV : Vậy số t ghi trên mỗi dụng cụ có ý nghĩa là gì ? -GV: Y/c HS cho biết trong bảng 1, vật nào có cơng suất tiêu thụ lớn nhất, nhỏ nhất ? -GV: Y/c HS trả lời câu C 3 . *Hoạt động 3: → -GV: Dùng tranh vẽ sẵn hình 11.2 và kết hợp bảng 2 Phân tích kết quả TN. -GV: Y/c HS thực hiện nội dung C 4 SGK. -GV: Y/c HS so sánh tích U.I -HS: Theo dõi. -HS: Suy nghĩ. -HS: Mắc mạch điện. -HS: Đèn 100W sáng mạnh hơn đèn 25W. -HS: Là đơn vị tính cơng suất. -HS: Quan sát bảng 1. -HS: Nghe thơng báo. -HS: Như SGK → -HS: Trả lời theo bảng 1. -HS: +Lúc sáng mạnh. +Lúc ít nóng. -HS: Xem sơ đồ mạch điện. -HS: Xem bảng 2. -HS: Tính tích số U.I I/Cơng suất định mức của các dụng cụ dùng điện: 1) Số Vơn và số t của các dụng cụ dùng điện: Xem SGK 2) Ý nghĩa của số t ghi trên mỗi dụng cụ điện: Số t ghi trên mỗi dụng cụ dùng điện cho biết cơng suất định mức của dụng cụ đó khi nó hoạt động bình thường. II/Cơng thức tính cơng suất điện: 1)Thí nghiệm: (Hình 121.2) GV: Huỳnh Minh Trọng – Trường THCS Bình Minh -23 - Giáo án môn: Vật lý lớp 9 và cơng suất trong mỗi lần đo. -GV: Y/c HS thực hiện nội dung câu C 5 . -GV: Từ cơng thức trên em hãy phát biểu định nghĩa cơng suất ? *Hoạt động 4: → -GV: Y/c HS thực hiện nội dung câu C 6 . -GV: Y/c HS trả lời ý sau câu C 6 . -GV : Thống nhất các nội dung trả lời của HS. -HS: Cơng suất = U.I -HS: Chứng minh R U R U .UI.UP 2 === P = U.I = I.I.R = I 2 .R -HS: Từ cơng thức: P = U.I ⇒I -HS: Tính kết quả. Bảng 2: (Xem SGK) 2)Cơng thức: P = U.I 1W = 1V.A III/ Vận dụng: C 6 . * )A(93,2 220 75 U P I ≈== * Được bảo vệ khi ngắn mạch. 4)Củng cố bài giảng: -GV: Trên bóng đèn có ghi: 220V- 100W. Hãy giải thích ý nghĩa của nó. -GV: Thơng báo thêm đơn vị bội của t như SGK. -GV: Từ P = U.I ⇒U=?, I=? 5)Bài tập về nhà - Dặn dò: -Về nhà làm vào vở bài tập các bài: 12.1 → 14.4 (Trong SBT) -Đọc thêm mục: “Có thể em chưa biết” ở phần cuối bài trong SGK. -Bổ sung hồn chỉnh các câu trả lời C 5 , C 6 vào phần vận dụng trong vở ghi. -Tìm hiểu nội dung bài 13, chuẩn bị cho tiết học sau. IV/Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: -------------- Ngày soạn: 30/09/2008 -Tuần: 07 Đề tiết: §.Bài 13: ĐIỆN NĂNG – CƠNG CỦA DỊNG ĐIỆN -Tiết số:13 -Chương: I I/Mục tiêu: - Nêu được ví dụ chứng tỏ dòng điện có năng lượng. GV: Huỳnh Minh Trọng – Trường THCS Bình Minh -24 - Giáo án môn: Vật lý lớp 9 - Nêu được dụng cụ đo điện năng tiêu thụ là cơng tơ điện và mỗi số đếm của cơng tơ điện là một kilơốtgiờ (kWh). - Chỉ ra được sự chuyển hố các dạng năng lượng trong hoạt động của các dụng cụ điện như các loại đèn, bàn là, nồi cơm điện, quạt điện, máy bơm nước… - Vận dụng cơng thức A = P.t = UIt để tính được 1đại lượng khi biết các đại lượng còn lại. II/Chuẩn bị: Cho cả lớp: -1Cơng tơ điện. -Bảng kẻ sẵn: Bảng 1 và bảng 2 – SGK. III/Tổ chức các hoạt động dạy và học: 1.Ổn định lớp: Nắm sỉ số lớp. 2.Kiểm tra bài cũ: a) Viết cơng thức tính cơng suất của dòng điện và nêu ý nghĩa, đơn vị đo của các đại lượng có mặt trong cơng thức. b) Trên bóng đèn có ghi: 220V-60W. Hãy giải thích ý nghĩa của các số liệu kỹ thuật đó và cho biết cường độ dòng điện qua nó lúc sáng bình thường. 3.Nội dung các hoạt động: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Nội Dung *Hoạt động 1: (ĐVĐ) → -GV: Đặt vấn đề vào bài như phần mở đầu hướng dẫn theo SGK. *Hoạt động 2: → -GV: Y/c HS quan sát hình 11.3 và cho biết có mấy dụng cụ dùng điện với tên gọi là gì? -GV: Y/c HS trả lời câu C 1 ? -GV:Điện năng→chuyển hố? -GV: Cơng cơ học Dòng điện Biến đổi nhiệt năng Nên dòng điện có mang năng lượng. -GV: Y/c HS thực hiện câu C 1 qua bảng kẻ sẵn (Bảng 1) -GV: Y/c HS trả lời câu C 3 . -GV : Thơng báo phần hiệu suất như SGK. -GV : Hướng dẫn HS hình thành cơng thức tính hiệu suất như SGK. -GV : Thơng báo thêm về tỉ -HS: Theo dõi. -HS: Suy nghĩ. -HS: Trả lời (5 dụng cụ) -HS:Máy khoan, bơm nước . -HS: Điện năng→cơ năng -HS: Trả lời → -HS: Xem bảng 1 -HS: Trả lời nội dung bảng 1. -HS: Nghe thơng báo. -HS: Thực hiện. I/Điện năng: 1)Dòng điện có mang năng lượng: VD:Xem SGK Dòng điện có khả năng sinh cơng hoặc làm biến đổi nhiệt năng nên dòng điện có mang năng lượng. Năng lượng nầy được gọi là điện năng. 2)Sự chuyển hố điện năng thành các dạng năng lượng khác: Như Quang năng, nhiệt năng, cơ năng . (Bảng 1-SGK) 3)Kết luận: Hiệu suất là tỉ số giữa phần năng lượng có ích được chuyển hố từ điện năng và tồn bộ điện GV: Huỳnh Minh Trọng – Trường THCS Bình Minh -25 - Giáo án môn: Vật lý lớp 9 số : H < 1 *Hoạt động 3: → -GV : Thơng báo về khái niệm cơng của dòng điện như SGK. -GV: Y/c HS trả lời câu C 4 ? -GV : Từ cơng thức đó suy ra A= ? -GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu đơn vị đo cơng của dòng điện. -GV: Thơng báo đơn vị đo cơng của dòng điện gồm bội củ t.giây là KW.h như SGK. -GV: Y/c HS trả lời câu C 6 ? *Hoạt động 4: → -GV: Y/c HS đọc đề câu C 4 SGK. -GV: Y/c HS tóm tắc đề. -GV : Hướng dẫn HS tìm cách giải dựa vào cơng thức tính cơng của dòng điện. -GV : Nhận xét kết quả trình bày bài làm của HS. -HS: Theo dõi. -HS: Nghe thơng báo. -HS: Trả lời P =A/t -HS: A = P .t -HS:Tính 1W.h ra W.s -HS: Đổi KWh ra Jun. -HS:Trả lới câu C 6 -HS:đọc đề câu C 4 -HS tóm tắc đề. U=220V P =75W A=? t=4h -HS: Tính kết quả. năng tiêu thụ. tp ci A A H = II/Cơng của dòng điện: 1)Cơng của dòng điện: SGK 2)Cơng thức tính cơng suất: A = P .t = U.I.t 1J = 1W.s = 1V.A.s Ngồi ra : 1KW.h = 1000W.3600s = 3 600 000J 3)Đo cơng của dòng điện: -Dùng Vơn kế, am pe kế,đồng hồ đếm thời gian. -Dùng cơng tơ điện. III/Vận dụng: C 7 Bài giải: Vì: U D =U dm nên P =75W Ta có: A = P .t A = 0,75KW.4h A= 0,3KW.h 4)Củng cố bài giảng: -GV: Hướng dẫn HS làm bài tập câu C 8 . (A=1,5KW.h; P =0,75W; I≈0,34A) .Từ A = P .t →t =? 5)Bài tập về nhà - Dặn dò: -Về nhà làm vào vở bài tập các bài: 13.1 → 13.6 (Trong SBT) -Bổ sung hồn chỉnh các câu trả lời C 7 , C 8 vào phần vận dụng trong vở ghi. -Chuẩn bị các bài tập ở bài 14 cho tiết học sau. IV/Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Ngày soạn: 30/09/2008 -Tuần: 07 Đề tiết: §.Bài 14: BÀI TẬP VỀ CƠNG SUẤT ĐIỆN -Tiết số:14 VÀ ĐIỆN NĂNG SỬ DỤNG -Chương:I I/Mục tiêu: GV: Huỳnh Minh Trọng – Trường THCS Bình Minh -26 - Giáo án môn: Vật lý lớp 9 Giải được các bài tập cơng suất điện và điện năng tiêu thụ đối với các dụng cụ mắc nối tiếp và song song. II/Chuẩn bị: +Cho cả lớp: GV chuẩn bị nội dung các cách giải khác cho từng bài tập. +Cho mỗi nhóm: Ơn tập định luật Ơm đối với các loại đoạn mạch và các kiến thức về cơng suất và điện năng tiêu thụ. III/Tổ chức các hoạt động dạy và học: 1.Ổn định lớp: Nắm sỉ số lớp. 2.Kiểm tra bài cũ: a)Điện năng là gì? Viết cơng thức tính điện năng tiêu thụ ? b)Viết các đơn vị tính cơng của dòng điện. 3.Nội dung các hoạt động: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Nội Dung *Hoạt động 1: → -GV: u cầu HS đọc nội dung đề bài tập 1-SGK. -GV:Phân tích đề BT 1 . -GV: Y/c HS tóm tắc đề bài. -GV: Y/c HS đổi đơn vị hợp pháp. -GV: Y/c HS giải lần lượt từng phần theo gợi ý như SGK. +Viết cơng thức. +Thay số. +Tính kết quả. -GV: Y/c HS tiến hành giải theo các bước như gợi ý ở SGK. -GV: Nhận xét và điều chỉnh những sai sót của HS. *Hoạt động 2: → GV: u cầu HS đọc nội dung đề bài tập 2-SGK. -GV:Phân tích đề BT 2 . -GV: Y/c HS tóm tắc đề bài. -GV: Y/c HS đổi đơn vị hợp pháp. -GV: Y/c HS giải lần lượt từng phần theo gợi ý như SGK. -GV: Y/c HS làm theo từng -HS: Đọc nội dung đề bài tập 1 -HS: Theo dõi. -HS: Tóm tắt: U=220V I=341mA=0,341A t=30x4h a)R=? P =? b)A=?(J) A=?(KW.h) -HS:Giải theo gợi ý SGK. -HS: Đọc nội dung đề bài tập 2 -HS: Theo dõi. -HS: Tóm tắt: Đ: 6V-4,5W U=9V t=10p=1/6h=600s a)I=? b)R B =? P B = ? c)A B = ? A=? I/Bài 1: a)* )(645R 341,0 220 I U R Ω= == * P =U.I=220.0,341 P =75(W)=0,075KW b)* t=30.4=120(h) * A=P .t= 0,075.120 A=9KW.h * A=U.I.t=220.0,341.432000 A=32 408 640(J) II/Bài 2: a)* )A(75,0 6 5,4 U P I D D == = b)* U B =U-U D =9-6=3(V) * )(4 75,0 3 I U R B B Ω=== * P B =U B .I=3.0,75 GV: Huỳnh Minh Trọng – Trường THCS Bình Minh -27 - Giáo án môn: Vật lý lớp 9 bước. -GV: Y/c HS tìm cách giải khác cho câu b. (Bằng cơng thức) -GV: Y/c HS tìm cách giải khác cho câu c. -GV: Nhận xét nội dung bài làm của HS . *Hoạt động 3: → GV: u cầu HS đọc nội dung đề bài tập 3-SGK. -GV:Phân tích đề BT 3 . -GV: Y/c HS tóm tắc đề bài. -GV: Y/c HS vẽ sơ đồ mạch điện. -GV: Y/c HS đổi đơn vị hợp pháp. -GV: Y/c HS giải lần lượt từng phần theo gợi ý như SGK. a)Theo gợi ý SGK. +Tính R D +Tính R B +Tính R -GV: Y/c HS tìm cách giải cho câu b theo gợi ý SGK. -GV: Y/c HS tìm cách giải khác cho câu a và b (chỉ ghi cơng thức và cách giải) -GV: Nhận xét nội dung bài làm của HS. -HS: b)*Tìm R; tìm R D → R B *P B =I 2 .R B c)*A B =P B .t= t. R U B 2 B * t. R U A 2 = -HS: Đọc nội dung đề bài tập 3 -HS: Theo dõi. -HS: Đổi đơn vị. -HS: Tóm tắt: Đ: 220V-100W Đ: 220V-1000W U=220V t=1h=3600s a)Vẽ sơ đồ? R=? b)A=?(J) A=?(KW.h) -HS: Vẽ sơ đồ và giải. -HS: Giải câu b. -HS: a)*Tìm I D , tìm I B *Tìm I → R b)Tìm A=U.I.t (J) A=U.I.t (KW.h) P B =2,25(W) c)* A B =U B .I.t=3.0,75.600 A B =1350(J) * A=U.I.t=9.0,75.600 A=4050(J) III/Bài 3: a)*Sơ đồ: U Đ * B R D =U 2 /P D =(220) 2 /100 =484(Ω) R B =U 2 /P B =(220) 2 /1000 =48,4(Ω) 4,48484 4,48.484 RR R.R R BD BD + = + = R =44(Ω) b)* )J(39600003600.1100 h.W1100 R U A * 1,1KW.hW.h1100A h1. 44 220 t. R U A 2 22 == == == == 4)Củng cố bài giảng: -GV:Từ cơng thức A=U.I.t hãy chứng tỏ: A= t. R U 2 và A=I 2 .R.t 5)Bài tập về nhà - Dặn dò: -Về nhà làm vào vở bài tập các bài: 14.1 → 14.5 (Trong SBT) -Đọc thêm mục: “Có thể em chưa biết” ở phần cuối bài trong SGK. -Bổ sung hồn chỉnh các lời giải và tự ghi các kết quả đáp số các bài tập đã học. - Chuẩn bị bản báo c thực hành theo mẫu ở SGK cho tiết học sau. GV: Huỳnh Minh Trọng – Trường THCS Bình Minh -28 - Giáo án môn: Vật lý lớp 9 IV/Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: -------------- Ngày soạn: 06/10/2008 -Tuần: 08 Đề tiết: §. Bài 14: THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH CÔNG SUẤT -Tiết số:15 CỦA CÁC DỤNG CỤ ĐIỆN -Chương:I I/Mục tiêu: GV: Huỳnh Minh Trọng – Trường THCS Bình Minh -29 - Giáo án môn: Vật lý lớp 9 Xác đònh được công suất của các dụng cụ điện bằng vôn kế và am pe kế. II/Chu ẩ n b ị : +Cho mỗi nhóm: GV chuẩn bị dụng cụ thực hành cho HS như SHDï. +HS: Chuẩn bò báo cáo thực hành theo mẫu đã cho trong mục III SGK. III/Tổ chức các hoạt động dạy và học: 1.Ổn định lớp: -Nắm sỉ số lớp. -Các tổ nhóm ngồi đúng vò trí, kiểm tra lại dụng cụ thiết bò. 2.Kiểm tra bài cũ: -GV : Kiểm tra việc chuẩn bò bản báo cáo thực hành của HS. -GV : Kiểm tra HS theo các câu hỏi chuẩn bò như SGK. 3.Nội dung các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội Dung *Hoạt động 1: → -GV: Giới thiệu các dụng cụ thực hành đã chuẩn bò như SGK. -GV: Y/c HS trả lời lần lượt các câu hỏi theo bài thực hành. -GV: Y/c trả lời hoàn chỉnh vào báo cáo. -GV: Nêu trình tự thực hành như SGK *Hoạt động 2: → -GV: u cầu HS từng nhóm thảo luận để nêu được cách tiến hành TN xác đònh công suất của bóng đèn. -GV: Y/c HS từng nhóm thục hiện các bước như đã hướng dẫn trong mục 1 phần II SGK. -GV: Kiểm tra, hướng dẫn các nhóm HS mắc đúng am pe kế và vôn kế cũng như việc điều chỉnh biến trở để -HS: Quan sát. -HS: Trả lời câu hỏi SGK. -HS: Bổ sung hoàn chỉnh câu trả lời vào báo cáo. -HS: Theo dõi. -HS: Thảo luận. -HS: Thực hiện theo hướng dẫn. -HS: Thực hiện theo hướng dẫn. I/ Trả lời câu hỏi: a) b) SGK. c) II/ Xác đònh công suất của bóng đèn pin: *Bảng 1: SGK GV: Huỳnh Minh Trọng – Trường THCS Bình Minh -30 -