de cuong on tap hoc ki 1 sinh hoc 12 thpt yen hoa

1 Trường THPT n Hồ Tổ Hóa Sinh ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ I NĂM HỌC 2018 - 2019 MÔN SINH HỌC 12 Phần Lý thuyết Phạm vi nội dung ơn tập: từ đến hết tồn phần di truyền học SGK Sinh học lớp 12 : - Giới hạn thi kỳ: Từ Bài đền hết Chuyên đề Biến dị (Gồm 1,2,3,4,5,6,7,13) - Giới hạn thi Học kỳ I: Toàn chương qui luật di truyền, di truyền quần thể, di truyền chọn giống, di truyền học người Câu hỏi gợi ý: Cấu trúc chung gen? Phân biệt gen nhân thực với gen nhân sơ? Đặc điểm mã di truyền? Cơ chế ý nghĩa trình: tái AND, phiên mã, dịch mã, điều hoà hoạt động gen Chuyên đề “Biến dị” gồm: - Biến dị di truyền : Đột biến: Các dạng, chế hậu đột biến gen đột biến NST - Biến dị không di truyền: Thường biến Các quy luật di truyền: Nội dung, tỷ lệ chung, cách nhận biết quy luật (quy luật phân li, quy luật phân li độc lập, quy luật tương tác gen không alen, liên kết hốn vị gen, liên kết với giới tính, di truyền nhân), ý nghĩa quy luật di truyền Phương pháp xác định nhóm gen liên kết, tần số hoán vị gen Các phép lai để xác định quy luật di truyền: Lai thuận nghịch, lai phân tích Nguyên tắc áp dụng quy luật nhân xác suất giải toán quy luật di truyền Các đặc trưng di truyền quần thể tự phối quần thể ngẫu phối Khái niệm tần số tương đối alen tần số kiểu gen Xác định cấu trúc di truyền quần thể tự phối sau n hệ, quần thể giao phối ngẫu nhiên 10 Nội dung định luật Hardy-Weiberg , điều kiện nghiệm ý nghĩa định luật 11 Mô tả đặc điểm số bệnh di truyền người Nêu phương pháp phòng chữa bệnh di truyền người 12 Nêu phương pháp ứng dụng di truyền chọn, tạo giống PHẦN – BÀI TẬP Học sinh ôn lại dạng tập SGK sau học ôn tập chương Tham khảo tập sách tập sinh học lớp 12 Một số dạng tập minh hoạ: Dạng 1: Xác định chiều dài gen bình thường gen sau đột biến biết số lượng loại Nu dạng đột biến Dạng 2: Xác định số NST thể dị bội biết NST 2n loài Xác định chế hình thành thể đột biến Dạng 3: Vận dụng thành thạo bảng công thức Menden, công thức nhân xác suất để tinh số giao tử, số kiểu gen, tỉ lệ kiểu gen kiểu hình (không cần viết sơ đồ lai) Dạng 4: Cho biết tỷ lệ kết phân li kiểu hình đời phép lai, tìm kiểu gen bố mẹ xác định quy luật di truyền chi phối Dạng Cho kiểu gen kiểu hình bố mẹ phép lai, biện luận viết sơ đồ lai Dạng 6: Xác định tần số tương đối alen, tần số KG quần thể tự phối, quần thể ngẫu phối Xác định cấu trúc di truyền trạng thái cân quần thể? Dạng Phân tích sơ đồ phả hệ để tìm quy luật di truyền tật, bệnh sơ đồ MỘT SỐ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MINH HOẠ I – AND, ARN – CƠ CHẾ TỰ SAO VÀ SAO MÃ: Câu Intrơn gì? A Đoạn gen có khả phiên mã khơng có khả dịch mã B Đoạn gen khơng có khả phiên mã dịch mã C Đoạn gen mã hoá axit amin D Đoạn gen chứa trình tự nu- đặc biệt giúp mARN nhận biết mạch mã gốc gen Câu Có tất loại mã sử dụng để mã hoá axit amin? A 60 B 61 C 63 D 64 Câu ADN-Polimeraza có vai trò ? A Sử dụng đồng thời mạch khuôn để tổng hợp ADN B Chỉ sử dụng mạch khuôn để tổng hợp mạch theo chiều 5,  3, C Chỉ sử dụng mạch khuôn để tổng hợp mạch theo chiều 3,  5, D Chỉ xúc tác tháo xoắn ADN mà không tổng hợp mạch Câu Thời điểm vị trí diễn q trình tái là: A Kì trung gian lần phân bào – Ngồi tế bào chất B Kì đầu phân bào – Ngồi tế bào chất C Kì trung gian lần phân bào – Trong nhân tế bào D Kì đầu phân bào – Trong nhân tế bào Câu Một gen chiều dài 5100 Ao có số nu loại A = 2/3 loại nu- khác tái liên tiếp lần.Số numỗi loại môi trường nội bào cung cấp là: A A = T = 9000 ; G = X = 13500 B A = T = 2400 ; G = X = 3600 C A = T = 9600 ; G = X = 14400 D A = T = 18000 ; G = X = 27000 Câu Một ADN có 3.000 nu- tự nhân đơi lần liên tiếp phải sử dụng tất nu- tự môi trường nội bào? A 24.000nuB 21.000 nuC 12.000 nuD 9.000 nuCâu Vì chạc chữ Y có mạch phân tử ADN tổng hợp liên tục mạch tổng hợp gián đoạn? A Do mạch khn có cấu trúc ngược chiều ADN-pôlimeraza xúc tác tổng hợp chiều định B Sự liên kết nu- 2mạch diễn khơng đồng thời C Do mạch có nhiều liên kết bổ sung khác D Do mạch khn có loại en zim khác xúc tác Câu Q trình nhân đơi ADN diển ở: A Tế bào chất B Ri bô xôm C Ty thể D Nhân tế bào Câu Trong điều hồ hoạt động Opêron Lac mơi trường khơng có Lactơzơ, phát biểu sau khơng đúng? A Vùng mã hố tổng hợp Prơtêin ức chế B Prôtêin ức chế bám vào vùng vận hành C Quá trình phiên mã bị ngăn cản D Quá trình dịch mã tiến hành Câu 10 Một đoạn ADN có chiều dài 81600A0 thực nhân đơi đồng thời đơn vị khác nhau.biết chiều dài đoạn okazaki =1000 nu.Số đoạn ARN mồi là: A 48 B 46 C 36 D 24 Câu 11 Quá trình tự nhân đơi ADN, enzim ADN - pơlimeraza có vai trò A lắp ráp nuclêơtit tự theo nguyên tắc bổ sung với mạch khuôn ADN B bẻ gãy liên kết H mạch ADN C tháo xoắn phân tử ADN, D bẻ gãy liên kết H mạch ADN, cung cấp lượng cho q trình tự nhân đơi Câu 12 Mã di truyền có tính thối hóa : A Số loại axitamin nhiều số ba mã hóa B Số ba mã hóa nhiều số loại axitamin C Số axitamin nhiều số loại nu D Số ba nhiều số loại nu Câu 13 Trong q trình nhân đơi, enzim AND polimeraza di chuyển mạch khuôn ADN A Luôn theo chiều từ 3’ đến 5’ B Di chuyển cách ngẫu nhiên C Theo chiều từ 5’ đến 3’mạch 3’ đến 5’ mạch D Luôn theo chiều từ 5’ đến 3’ Câu 14 Các mạch đơn tổng hợp q trình nhân đơi phân tử AND hình thành theo chiều : A.Cùng chiều với mạch khuôn B 3’ đến 5’ C 5’ đến 3’ D Cùng chiều với chiều tháo xoắn ADN Câu 15 Một gen có chiều dài 4080A có hiệu số % A với loại nu khác = 10% a) Số nu loại số liên kết H gen: A A=T= 480 ; G=X = 720 B A=T= 720 ; G=X = 480 C A=T= 600 ; G=X = 900 D A=T= 900 ; G=X = 600 b) Số nu loại môi trường cung cấp gen tự nhân đôi lần: A A=T= 2880 ; G=X = 1920 B A=T= 1920 ; G=X = 2880 C A=T= 11520 ; G=X = 7680 D A=T= 10800; G=X = 7200 Câu 16 Anticôđon phức hợp Met-tARN gì? A AUX B TAX C AUG D UAX Câu 17 Phát biểu sau khơng nói q trình phiên mã? A Phiên mã diễn nhân tế bào B Quá trình phiên mã chiều 3, mạch gốc ADN C Vùng gen vừa phiên mã xong mạch đơn đóng xoắn lại D Các nu- liên kết với theo nguyên tắc bổ sung: A-T ;G-X Câu 18 Trong trình phiên mã, enzim ARNpơlimerraza có vai trò gì ? : xúc tác tách mạch gen : xúc tác bổ sung nu- vào liên kết với mạch khuôn : nối đoạn ôkazaki lại với : xúc tác q trình hồn thiện mARN Phương án trả lời : A ; ; B ; ; C ; ; ; D ; Câu 19 Thứ tự chiều mạch khuôn tổng hợp mARN chiều tổng hợp mARN : A 5,→3, 5,→3, B 3,→3, 3,→3, C.5,→3, 3,→5, D 3,→5, 5,→3, Câu 20 Kết giai đoạn hoạt hóa axitamin : A Tạo phức hợp aa-ATP B Tạo phức hợp aa-tARN C Tạo phức hợp aa-tARN-Ribôxôm D Tạo phức hợp aa-tARN-mARN Câu 21 Anticơdon có nhiệm vụ : A Xúc tác liên kết axitamin với tARN B Xúc tác vận chuyển axitamin đến nơi tổng hợp C Xúc tác hình thành liên kết peptit D Nhận biết côdon đặc hiệu mARN nhờ liên kết bổ sung trình tổng hợp pr Câu 22 Một phân tử mARN dài 1,02.10 -3 mm điều khiển tổng hợp prơtêin.Q trình dịch mã có ribơxơm trượt lần mARN.Tổng số axitamin mơi trường cung cấp cho q trình sinh tổng hợp : A 7500 B 7485 C 15000 D 14985 Câu 23 Phát biểu khơng nói đặc điểm điều hòa hoạt động gen tế bào nhân thực? A Cơ chế điều hòa phức tạp sinh vật nhân sơ B Phần lớn ADN mã hóa thơng tin di truyền C Phần ADN khơng mã hóa đóng vai trò điều hòa khơng hoạt động D Có nhiều mức điều hòa ,qua nhiều giai đoạn :từ NST tháo xoắn đến biến đổi sau dịch mã Câu 24 Các ba sau khơng có tính thối hóa? A AUG, UAA B AUG, UGG C UAG, UAA D UAG, UGA II - PHẦN ĐỘT BIẾN Câu 1/ Phát biểu sau nói đột biến gen ? A Đột biến xôma nhân lên mô biểu phần thể B Đột biến tiền phôi thường biểu kiểu hình bị đột biến C Đột biến giao tử thường khơng biểu kiểu hình hệ trạng thái dị hợp D Đột biến xơ ma di truyền sinh sản sinh dưỡng gen lặn khơng biểu kiểu hình Câu 2/ Hố chất 5-BrômUraxin làm biến đổi cặp nu- sau đây? A A-T → G-X B T-A → G-X C G-X → A-T D G-X → T-A Câu 3/ Xét gen,trường hợp đột biến sau gây hậu nghiêm trọng trường hợp lại? A Mất cặp nu- vị trí số 15 B Thêm cặp nu- vị trí số C Thay cặp nu- vị trí số D Thay cặp nu- vị trí số 30 Câu 4/ Đột biến gen xảy đâu? A Trong nguyên phân tế bào sinh dưỡng tế bào sinh dục B Trong nguyên phân giảm phân tế bào sinh dưỡng C Trong giảm phân tế bào sinh dưỡng tế bào sinh dục D Trong nguyên phân giảm phân tế bào sinh dưỡng tế bào sinh dục Câu 5/ Đột biến điểm đột biến: A Liên quan đến gen nhiễm sắc thể B Liên quan đến cặp nu- gen C Xảy đồng thời nhiều điểm gen D Ít gây hậu nghiêm trọng Câu 6/ Thể đột biến A cá thể mang đồng thời nhiều đột biến B cá thể mang đột biến chưa biểu kiểu hình C quần thể có nhiều cá thể mang đột biến D cá thể mang đột biến biểu kiểu hình Câu 7/ Đột biến gen : A Sự biến đổi tạo alen B Sự biến đổi tạo nên kiểu hình C Sự biến đổi hay số cặp nu- gen D Sự biến đổi cặp nu- gen Câu 8/ Xử lí ADN chất acridin gây biến đổi ? A Làm cặp nuB Làm thêm cặp nuC Làm thay cặp nu- cặp nu- khác D Làm thêm cặp nuCâu 9/ Tiền đột biến là: A Đột biến xảy trước có tác nhân gây đột biến B Đột biến xảy mạch gen C Đột biến xảy gen ADN D Đột biến gây biến đổi cặp nu- gen Câu 10/ Đột biến nhân tạo có đặc điểm ? A Tần số thấp, định hướng, xảy nhanh B Tần số thấp, định hướng, xảy chậm C Tần số cao, định hướng, xảy nhanh D Tần số cao, định hướng, xảy chậm Câu 11/ Đột biến di truyền qua sinh sản hữu tính : A Đột biến tiền phơi ; đột biến giao tử B Đột biến giao tử C Đột biến xôma ; đột biến giao tử D Đột biến tiền phôi ; đột biến giao tử ; đột biến xôma Câu 12/ Một đột biến gen làm cặp nu vị trí số ; 10 31.Cho ba ba cũ không mã hóa loại axitamin đột biến khơng ảnh hưởng đến ba kết thúc.Hậu đột biến : A Mất axitamin làm thay đổi 10 axitamin liên tiếp sau axitamin thứ chuổi pôlipeptit B Mất axitamin làm thay đổi 10 axitamin chuổi pôlipeptit C Mất axitamin làm thay đổi axitamin liên tiếp sau axitamin thứ chuổi pôlipeptit D Mất axitamin làm thay đổi axitamin chuổi pôlipeptit Câu 13/ Điều không đột biến gen: A Đột biến gen gây hậu di truyền lớn sinh vật làm biến đổi cấu trúc gen B Đột biến gen có lợi hoắc có hại trung tính C Đột biến gen làm cho sinh vật ngày đa dạng, phong phú D Đột biến gen nguồn nguyên liệu cho q trình chọn giống tiến hố Câu 14/ Dạng đột biến gen không làm thay đổi tổng số nuclêôtit số liên kết hyđrô so với gen ban đầu là: A cặp nuclêôtit thêm cặp nuclêôtit B cặp nuclêôtit thay cặp nuclêơtit có số liên kết hyđrơ C thay cặp nuclêơtit đảo vị trí cặp nuclêơtit D đảo vị trí cặp nuclêơtit thay cặp nuclêơtit có số liên kết hyđrơ Câu 15/ Một prơtêin bình thường có 398 axitamin Prơtêin bị biến đổi có axitamin thứ 15 bị thay axitamin Dạng đột biến gen sinh prơtêin biến đổi là: A thêm nuclêơtit ba mã hố axitamin thứ 15 B đảo vị trí thêm nuclêơtit ba mã hố axitamin thứ 15 C nuclêơtit ba mã hoá axitamin thứ 15 D thay đảo vị trí nuclêơtit ba mã hoá axitamin thứ 15 Câu 16/ Một gen nhân sơ có chiều dài 4080A0 có 3075 liên kết hiđrô Một đột biến điểm không làm thay đổi chiều dài gen làm giảm liên kết hiđrơ Khi gen đột biến tự nhân đơi số nu loại môi trường nội bào phải cung cấp A A = T = 524 ; G = X = 676 B A = T = 526 ; G = X = 674 C A = T = 676 ; G = X = 524 D A = T = 674; G = X = 526 Câu 17/ Dạng đột biến làm thay đổi vị trí gen xảy NST gồm dạng: A đoạn chuyển đoạn B đoạn lặp đoạn C đảo đoạn lặp đoạn D đảo đoạn chuyển đoạn Câu 18/ Nếu xử lí hóa chất 5-BU qua lần nhân đơi tạo nên gen đột biến ? A lần B lần C lần D lần Câu 19/ Với chế gây đột biến guanin ( G*) qua lần nhân đơi tạo nên gen đột biến ? A lần B lần C lần D lần Câu 20: Khi nói đột biến gen, có phát biểu sau (1) Đột biến thay cặp nuclêôtit dẫn đến kết thúc sớm trình dịch mã (2) Đột biến gen tạo alen làm phong phú vốn gen quần thể (3) Đột biến điểm dạng đột biến gen liên quan đến số cặp nuclêôtit (4) Đột biến gen có lợi, có hại trung tính thể đột biến (5) Mức độ gây hại alen đột biến phụ thuộc vào tổ hợp gen điều kiện môi trường A B C D 4 Câu 21: Đột biến thay cặp nuclêơtit vị trí số tính từ mã mở đầu khơng làm xuất mã kết thúc Chuỗi polipeptit tương ứng gen tổng hợp A axit amin vị trí thứ chuỗi polipeptit B thay đổi axit amin vị trí thứ chuỗi polipeptit C thay đổi axit amin vị trí thứ chuỗi polipeptit D thay đổi axit amin từ vị trí thứ sau chuỗi polipeptit Câu 22: Có phát biểu sau với đột biến đảo đoạn nhiễm sắc thể? (1) Làm thay đổi trình tự phân bố gen nhiễm sắc thể (2) Làm giảm tăng số lượng gen nhiễm sắc thể (3) Làm thay đổi thành phần gen nhóm gen liên kết (4) Có thể làm giảm khả sinh sản thể đột biến A B C D Câu 23: Cho thông tin sau : (1) Đột biến thay cặp A-T thành G-X (2) Đột biến đoạn nst (3) Đột biến lặp đoạn nst (4) Đột biến đảo đoạn nst (5) Đột biến chuyển đoạn nst Có dạng đột biến làm thay đổi hình dạng nst A B C D.5 Câu 24: Cho bệnh, tật hội chứng di truyền sau người: (1) Bệnh phêninkêto niệu (2) Bệnh ung thư máu (3) Tật có túm lơng vành tai (4) Hội chứng Đao (5) Hội chứng Tơcnơ (6) Bệnh máu khó đơng Có Bệnh tật hội chứng di truyền gặp nam nữ : A B C D Câu 25: Cho thông tin sau: (1) Trong tế bào chất số vi khuẩn plasmit (2) Vi khuẩn sinh sản nhanh, thời gian hệ ngắn (3) Ở vùng nhân vi khuẩn chi có phân tử ADN mạch kép, có dạng vòng nên hầu hết đột biến biểu kiểu hình (4) Vi khuẩn sống kí sinh, hoại sinh tự dưỡng Có thông tin dùng làm để giải thích thay đổi tần số alen quần thể vi khuẩn nhanh so với thay đổi tần số alen quần thể sinh vật nhân thực lưỡng bội: B C D Câu 26/ Khi dùng để xử lí ADN, acridin có vai trò ? : Chèn vào mạch khn gây đột biến thay cặp nu2 : Chèn vào mạch khuôn gây đột biến cặp nu3 : Chèn vào mạch khuôn gây đột biến thêm cặp nu4 : Chèn vào mạch tổng hợp gây đột biến thay cặp nu5 : Chèn vào mạch tổng hợp gây đột biến cặp nu6 : Chèn vào mạch tổng hợp gây đột biến thêm cặp nuCó trả lời : A B C D Câu 27/ Trên hoa giấy có cành hoa trắng xen với cành hoa đỏ kết biểu đột biến: A xôma B lặn C giao tử D tiền phôi Câu 28/ Dạng đột biến gen không làm thay đổi tổng số nuclêôtit số liên kết hyđrô so với gen ban đầu là: A cặp nuclêôtit thêm cặp nuclêôtit B cặp nuclêơtit thay cặp nuclêơtit có số liên kết hyđrô C thay cặp nuclêơtit đảo vị trí cặp nuclêơtit D đảo vị trí cặp nuclêơtit thay cặp nuclêơtit có số liên kết hyđrơ Câu 29/ Dạng đột biến làm thay đổi vị trí gen xảy NST gồm dạng: A đoạn chuyển đoạn B đoạn lặp đoạn C đảo đoạn lặp đoạn D đảo đoạn chuyển đoạn Câu 30/ Gen a có G = 186 có 1068 liên kết H Một đột biến điểm làm gen a biến thành gen A gen đột biến nhiều gen ban đầu liên kết H gen có chiều dài Đột biến thuộc dạng : A thêm cặp A-T B thêm cặp G-X C thay cặp A-T thành cặp G-X D thay cặp G-X thành cặp A-T Câu 31/ Một gen tế bào nhân sơ có tổng số liên kết hóa trị =5998, lần tự làm đứt 3500 liên kết H Nếu đột biến làm thay cặp A-T thành cặp G-X số lượng nu loại sau đột biến A A=T=499 ; G=X=1001 B A=T=501 ; G=X=999 C A=T=1001 ; G=X=499 D A=T=999 ; G=X=501 Câu 32/ Cây lai F1 từ phép lai cải củ cải bắp có đặc điểm gì? A Mang NST đơn bội nA + nB = 36, sinh trưởng phát triển bất thụ B Mang NST đơn bội nA + nB = 18, sinh trưởng phát triển bất thụ C Mang NST đơn bội nA + nB = 36, bất thụ không sinh trưởng phát triển D Mang NST đơn bội nA + nB = 18, bất thụ không sinh trưởng phát triển Câu 33/ Mức xoắn nhiễm sắc thể A sợi bản, đường kính 11 nm B sợi chất nhiễm sắc, đường kính 30 nm C siêu xoắn, đường kính 300 nm D crơmatít, đường kính 700 nm Câu 34/ Trong trường hợp rối loạn phân bào giảm phân, loại giao tử tạo từ thể mang kiểu gen XAXa A XAXA, XaXa B XA Xa C XAXA D XaXa Câu 35/ Nếu kí hiệu nhiễm sắc thể loài thứ AA, loài thứ BB thể song nhị bội A AABB B AAAA C BBBB D AB Câu 36/ Xét cặp gen: cặp gen Aa nằm cặp NST số Bb nằm cặp NST số Một tế bào sinh tinh trùng có kiểu gen AaBb giảm phân, cặp NST số không phân li kì sau I giảm phân tế bào sinh loại giao tử nào? A AaBb, O B AaB, b Aab, B C AAB, b hoặ aaB,b D AaB, Aab, O Câu 37: Giống thỏ Himalaya có lơng trắng muốt tồn thân, ngoại trừ đầu mút thể tai, bàn chân, mõm có lơng đen Tại tế bào thể, có kiểu gen lại biểu màu lông khác phận khác thể? Để lí giải tượng này, nhà khoa học tiến hành thí nghiệm: cạo phần lơng trắng lưng thỏ buộc vào cục nước; vị trí lơng mọc lên lại có màu đen Từ kết thí nghiệm trên, có kết kết luận sau đây? (1) Các tế bào vùng thân có nhiệt độ cao tế bào đầu mút thể nên gen quy định tổng hợp sắc tố mêlanin không biểu hiện, lơng có màu trắng (2) Gen quy định tổng hợp sắc tố mêlanin biểu điều kiện nhiệt độ thấp nên vùng đầu mút thể lơng có màu đen (3) Nhiệt độ ảnh hưởng đến biểu gen quy định tổng hợp sắc tố mêlanin (4) Khi buộc cục nước đá vào lông bị cạo, nhiệt độ giảm đột ngột làm phát sinh đột biến gen vùng làm cho lơng mọc lên có màu đen A B C D III - TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN Câu 1: Các bước phương pháp lai phân tích thể lai MenĐen gồm: Đưa giả thuyết giải thích kết chứng minh giả thuyết Lai dòng khác vài tính trạng phân tích kết F1,F2,F3 Tạo dòng chủng Sử dụng tốn xác suất để phân tích kết lai Trình tự bước Menđen tiến hành nghiên cứu để rút quy luật di truyền là: A 1, 2, 3, B 2, 3, 4, C 3, 2, 4, D 2, 1, 3, Câu 2: Khi đề xuất giả thuyết tính trạng cặp nhân tố di truyền quy định, nhân tố di truyền tế bào khơng hồ trộn vào phân li đồng giao tử Menđen kiểm tra giả thuyết cách nào? A Cho F1 lai phân tích B Cho F2 tự thụ phấn C Cho F1 giao phấn với D Cho F1 tự thụ phấn Câu 3: Nội dung qui luật phân li MenĐen gì? A Các cặp alen khơng hồ trộn vào giảm phân B Các thành viên cặp alen phân li đồng giao tử C F2 phân li kiểu hình xấp xỉ trội /1 lặn D F1 đồng tính F2 phân tính xấp xỉ trội/1lặn Câu 4: Cơ sở tế bào học quy luật phân li độc lập là: A Sự phân li độc lập cặp NST tương đồng phát sinh giao tử thụ tinh đưa đến phân li cặp alen B Sự phân li cặp NST tương đồng phát sinh giao tử tổ hợp chúng thụ tinh đưa đến phân li tổ hơp cặp alen C Sự phân li độc lập tổ hợp tự cặp NST tương đồng phát sinh giao tử chúng đưa đến phân li độc lập tổ hợp tự cặp alen D Sự phân li độc lập cặp NST tương đồng phát sinh giao tử tổ hợp tự chúng thụ tinh đưa đến phân li độc lập tổ hợp tự cặp alen Câu 5: Giống chủng giống có A kiểu hình hệ hồn tồn giống bố mẹ B đặc tính di truyền đồng khơng ổn định qua hệ C đặc tính di truyền đồng ổn định qua hệ D kiểu hình hệ sau hồn tồn giống bố giống mẹ Câu : Theo quan niệm giao tử khiết Menđen, thể lai F1 tạo giao tử thì: A giao tử chứa nhân tố di truyền bố mẹ B giao tử chứa nhân tố di truyền bố mẹ C giao tử chứa cặp nhân tố di truyền bố mẹ, khơng có pha trộn D giao tử chứa cặp nhân tố di truyền bố mẹ Câu : Theo Menđen, phép lai cặp tính trạng tương phản, tính trạng biểu F1 Tính trạng biểu F1 gọi A tính trạng ưu việt B tính trạng trung gian C tính trạng trội D tính trạng lặn Câu : Quy luật phân ly Menđen không nghiệm trường hợp: A bố mẹ chủng cặp tính trạng đem lai B số lượng cá thể thu phép lai phải đủ lớn C tính trạng gen qui định gen trội át hồn tồn gen lặn D tính trạng gen qui định chịu ảnh hưởng môi trường Câu : Cơ sở tế bào học quy luật phân li A phân li tổ hợp cặp nhân tố di truyền giảm phân thụ tinh B phân li cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân C phân li tổ hợp cặp nhiễm sắc thể tương đồng giảm phân thụ tinh D tổ hợp cặp nhiễm sắc thể tương đồng thụ tinh Câu 10: Ở người, gen quy định nhóm máu A, B, O AB có alen: IA, IB, IO NST thường Một cặp vợ chồng có nhóm máu A B sinh trai đầu lòng có nhóm máu O Kiểu gen nhóm máu cặp vợ chồng là: A chồng IAIO vợ IBIO B chồng IBIO vợ IAIO A O A O C chồng I I vợ I I D người IAIO người lại IBIO Câu 11: Ở người, kiểu tóc gen gồm alen (A, a) nằm NST thường Một người đàn ông tóc xoăn lấy vợ tóc xoăn, họ sinh lần thứ trai tóc xoăn lần thứ hai gái tóc thẳng Cặp vợ chồng có kiểu gen là: A AA x Aa B AA x AA C Aa x Aa D AA x aa Câu 12: Điều kiện đảm bảo cho di truyền độc lập cặp tính trạng A gen khơng có hồ lẫn vào B gen phải nằm NST khác C số lượng cá thể nghiên cứu phải lớn D gen trội phải lấn át hoàn toàn gen lặn Câu 13: Xét phép lai P: AaBbDd x AaBbDd Thế hệ F1 thu kiểu gen aaBbdd với tỉ lệ: A 1/32 B 1/2 C 1/64 D ¼ Câu 14: Phép lai P: AabbDdEe x AabbDdEe hình thành hệ F1 loại kiểu gen? A 10 loại kiểu gen B 54 loại kiểu gen C 28 loại kiểu gen D 27 loại kiểu gen Câu 15 Khi gen đa hiệu bị đột biến dẫn tới biến đổi A tính trạng B loạt tính trạng chi phối C số tính trạng mà chi phối D tồn kiểu hình thể Câu 16: Trường hợp gen (có thể trội lặn) làm cho gen khác khơng alen với kiểu gen khơng biểu kiểu hình kiểu tương tác A bổ trợ B át chế C cộng gộp D đồng trội Câu 17: Trường hợp hai cặp gen không alen nằm hai cặp nhiễm sắc thể tương đồng tác động đến hình thành tính trạng gọi tượng A tương tác bổ trợ B tương tác bổ sung C tương tác cộng gộp D tương tác gen Câu 18: Một gen bị biến đổi mà làm thay đổi loạt tính trạng thể sinh vật gen A gen trội B gen lặn C gen đa alen D gen đa hiệu Câu 19: Trường hợp dẫn tới di truyền liên kết? A Các cặp gen quy định cặp tính trạng nằm cặp nhiễm sắc thể khác B Các cặp gen quy định cặp tính trạng xét tới nằm cặp nhiễm sắc thể C Các tính trạng phân ly làm thành nhóm tính trạng liên kết D Tất gen nằm nhiễm sắc thể phải di truyền Câu 20: Khi cho lai thể bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản, F1 đồng tính biểu tính trạng bên bố mẹ, tiếp tục cho F1 lai phân tích, đời lai thu tỉ lệ 1: hai tính trạng di truyền A tương tác gen B phân li độc lập C liên kết hồn tồn D hốn vị gen Câu 21: Ở lồi sinh vật lưỡng bội, số nhóm gen liên kết lồi số A tính trạng loài B nhiễm sắc thể lưỡng bội loài C nhiễm sắc thể đơn bội loài D giao tử loài Câu 22: Hốn vị gen thường có tần số nhỏ 50% A gen tế bào phần lớn di truyền độc lập liên kết gen hoàn toàn B gen nhiễm sắc thể có xu hướng chủ yếu liên kết C có gen gần xa tâm động xảy hoán vị gen D hoán vị gen xảy phụ thuộc vào giới, lồi điều kiện mơi trường sống Câu 23: Khi cho lai thể bố mẹ chủng khác cặp tính trạng tương phản, F1 đồng tính biểu tính trạng bên bố mẹ, tiếp tục cho F1 tự thụ phân, đời lai thu tỉ lệ 3: hai tính trạng di truyền A phân li độc lập B liên kết hoàn toàn C liên kết khơng hồn tồn D tương tác gen Câu 24: Nhận định sau không với điều kiện xảy hoán vị gen? A Hoán vị gen xảy thể dị hợp tử cặp gen B Hoán vị gen xảy có trao đổi đoạn crơmatit khác nguồn cặp NST kép tương đồng kỳ đầu I giảm phân C Hốn vị gen có ý nghĩa có tái tổ hợp gen cặp nhiễm sắc thể tương đồng D Hoán vị gen tùy vào khoảng cách gen vị trí gen gần hay xa tâm động Câu 25.Cơ sở tế bào học trao đổi đoạn nhiễm sắc thể A tiếp hợp NST tương đồng kì trước giảm phân I B trao đổi đoạn crômatit nguồn gốc kì trước giảm phân II C trao đổi đoạn crơmatit khác nguồn gốc kì trước giảm phân I D phân li tổ hợp tự nhiễm sắc thể giảm phân Câu 26: Đặc điểm phản ánh di truyền qua chất tế bào? A Đời tạo có kiểu hình giống mẹ B Lai thuận, nghịch cho kết khác C Lai thuận, nghịch cho có kiểu hình giống mẹ D Lai thuận, nghịch cho kết giống Câu 27: Ai người phát hoa phấn có di truyền tế bào chất? A Morgan B Mônô Jacôp C Menđen D Coren Ab Câu 28: Ở loài thực vật, A: thân cao, a thân thấp; B: đỏ, b: vàng Cho cá thể (hoán vị gen aB Ab với tần số f = 20% giới cái) tự thụ phấn Xác định tỉ lệ loại kiểu gen hình thành F1 aB A 16% B 40% C 24% D 51% (vì giao tử khơng hốn vị = 40% nên cá thể có KG Ab/aB = 2.50%.40% = 40%) Câu 29: Cho phép lai P AB x ab (tần số hoán vị gen 20%) thể lai mang tính trạng lặn chiếm ab ab A 40% B 30% C 20% D 50% Câu 30: Ở người, tính trạng có túm lơng tai di truyền A độc lập với giới tính B thẳng theo bố C chéo giới D theo dòng mẹ Câu 31 Ở người, bệnh mù màu đột biến lặn nằm nhiễm sắc thể giới tính X gây nên (Xm), gen trội M tương ứng quy định mắt bình thường Một cặp vợ chồng sinh trai bình thường gái mù màu Kiểu gen cặp vợ chồng A XMXm x XmY B XMXM x X MY C XMXm x X MY D XMXM x XmY Câu 32: Trong phát biểu sau, có phát biểu nói nhiễm sắc thể giới tính (1) Nhiễm sắc thể giới tính có tế bào sinh dục (2) Nhiễm sắc thể giới tính chứa gen quy định tính trạng giới tính (3) Hợp tử mang cặp nhiễm sắc thể giới tính XY phát triển thành thể đực (4) Nhiễm sắc thể giới tính bị đột biến cấu trúc số lượng A B C D Câu 33: Gen vùng tương đồng cặp nhiễm sắc thể giới tính XY di truyền A thẳng B chéo C gen NST thường D theo dòng mẹ Câu 34: Ở cà chua, gen A quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định vàng Cho cà chua tứ bội có kiểu gen AAaa lai với cà chua tứ bội có kiểu gen Aaaa Cho biết tứ bội giảm phân tạo giao tử 2n có khả thụ tinh, tính theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu hình đời A 11 đỏ : vàng B 35 đỏ : vàng C đỏ : vàng D đỏ : vàng Câu 35: Ở người, tính trạng thuận tay phải hay thuận tay trái gen có alen nằm nhiễm sắc thể thường quy định, tính trạng tóc quăn hay tóc thẳng gen có alen nằm cặp nhiễm sắc thể thường khác quy định Trong trường hợp khơng xảy đột biến mới, tính theo lí thuyết, số loại kiểu gen tối đa có tính trạng quần thể người A 27 B C 18 D 16 Câu 36: Một loài thực vật, gen A: cao, gen a: thấp; gen B: đỏ, gen b: trắng Cho có Ab Ab kiểu gen giao phấn với có kiểu gen Biết cấu trúc nhiễm sắc thể không thay aB aB đổi giảm phân, tỉ lệ kiểu hình F1 là: A cao, đỏ: thấp, trắng B cao, trắng: thấp, đỏ C cao, đỏ: cao, trắng: thấp, đỏ: thấp, trắng D cao, trắng: cao, đỏ: thấp, đỏ Câu 37: Hiện tượng hốn vị gen làm tăng tính đa dạng lồi giao phối A đời lai ln ln xuất số loại kiểu hình nhiều khác so với bố mẹ B giảm phân tạo nhiều giao tử, thụ tinh tạo nhiều tổ hợp kiểu gen, biểu thành nhiều kiểu hình C trong q trình phát sinh giao tử, tần số hốn vị gen đạt tới 50% D tất NST xảy tiếp hợp trao đổi chéo đoạn tương ứng AB Câu 38: Cho cá thể có kiểu gen (các gen liên kết hồn tồn) tự thụ phấn F1 thu loại kiểu gen ab với tỉ lệ là: A 50% B 25% C 75% D 100% Câu 39: Ở gà, gen A quy định lông vằn, a: không vằn nằm nhiễm sắc thể giới tính X, khơng có alen tương ứng Y Trong chăn ni người ta bố trí cặp lai phù hợp, để dựa vào màu lơng biểu phân biệt gà trống, mái từ lúc nở Cặp lai phù hợp là: A XAXa x XaY B XaXa x XAY C XAXA x XaY D XAXa x XAY Câu 40: Ở ruồi giấm gen W quy định tính trạng mắt đỏ, gen w quy định tính trạng mắt trắng mắt trắng nằm NST giới tính X khơng có alen tương ứng NST Y Phép lai cho tỷ lệ ruồi mắt đỏ: ruồi mắt trắng; ruồi mắt trắng ruồi đực? A ♀XWXw x ♂XWY B ♀XWXW x ♂XwY C ♀XWXw x ♂XwY D ♀XwXw x ♂XWY Câu 41: Cho cà chua tứ bội có kiểu gen AAaa lai với lưỡng bội có kiểu gen Aa Q trình giảm phân bố mẹ xảy bình thường, loại giao tử tạo có khả thụ tinh Tỉ lệ kiểu gen đồng hợp tử lặn đời A 1/6 B 1/12 C 1/36 D 1/2 Câu 42: Ở người, bệnh máu khó đơng gen lặn (m) nằm nhiễm sắc thể X alen tương ứng nhiễm sắc thể Y quy định Cặp bố mẹ sau sinh trai bị bệnh máu khó đơng với xác suất 25%? m m m M m m m m M M M M A X X x X Y B X X x X Y C X X x X Y D X X x X Y Câu 43: Cho lưỡng bội dị hợp hai cặp gen tự thụ phấn Biết gen phân li độc lập khơng có đột biến xảy Tính theo lí thuyết, tổng số cá thể thu đời con, số cá thể có kiểu gen đồng hợp cặp gen số cá thể có kiểu gen đồng hợp hai cặp gen chiếm tỉ lệ A 50% 25% B 25% 50% C 25% 25% D 50% 50% Câu 44: Cho biết gen quy định tính trạng, gen phân li độc lập, gen trội trội hồn tồn khơng có đột biến xảy Tính theo lí thuyết, phép lai AaBbDdEe x AaBbDdEe cho đời có kiểu hình mang tính trạng trội tính trạng lặn chiếm tỉ lệ 10 9 27 B C D 256 128 64 128 Câu 45: Cho sơ đồ phả hệ đây, biết alen a gây bệnh lặn so với alen A không gây bệnh khơng có đột biến xảy cá thể phả hệ: :Nữ bình thường :Nam bình thường I :Nữ mắc bệnh :Nam mắc bệnh A II III Kiểu gen người: I1, II4, II5 III1 là: A XAXA, XAXa, XaXa XAXa B aa, Aa, aa Aa C Aa, aa, Aa Aa D XAXA, XAXa, XaXa XAXA Câu 46: Cho sơ đổ phả hệ sau: Sơ đồ phả hệ mô tả di truyền bệnh ngừoi hai alen gen quy định Biết không xảy đột biến tất cá cá thể phả hệ Trong người thuộc phả hệ trên, người chưa thể xác định xác kiểu gen chưa có đủ thơng tin là: A 13 B C 17 20 D 15 16 IV - DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ Câu 1: Tất alen gen quần thể tạo nên A vốn gen quần thể B kiểu gen quần thể C kiểu hình quần thể D thành phần kiểu gen quần thể Câu 2: Với alen A a, bắt đầu cá thể có kiểu gen Aa, hệ tự thụ phấn thứ n, kết là: n 1 1   n 2 1  A AA = aa = ; Aa =   2 n 2 1 1 B AA = aa =    ; Aa =   2 2 n n 1 1 1 1 C AA = Aa =   ; aa =    D AA = Aa =    ; aa =   2 2 2 2 Câu 3: Tần số tương đối alen tính bằng: A tỉ lệ % kiểu gen alen quần thể B tỉ lệ % số giao tử alen quần thể C tỉ lệ % số tế bào lưỡng bội mang alen quần thể D tỉ lệ % kiểu hình alen quần thể Câu 4: Số cá thể dị hợp ngày giảm, đồng hợp ngày tăng biểu rõ ở: A quần thể giao phối có lựa chọn B quần thể tự phối ngẫu phối C quần thể tự phối D quần thể ngẫu phối 10 11 Câu 5: Nếu xét gen có alen nằm nhiễm sắc thể thường số loại kiểu gen tối đa quần thể ngẫu phối là: A B C D 10 Câu 6: Điểm sau không thuộc định luật Hacđi-Vanbec? A Phản ánh trạng thái cân di truyền quần thể, giải thích thiên nhiên có quần thể trì ổn định qua thời gian dài B Từ tần số tương đối alen biết dự đốn tỉ lệ loại kiểu gen kiểu hình quần thể C Phản ánh trạng thái động quần thể, thể tác dụng chọn lọc giải thích sở tiến hố D Từ tỉ lệ loại kiểu hình suy tỉ lệ loại kiểu gen tần số tương đối alen Câu 7: Trong quần thể tự phối, thành phần kiểu gen quần thể có xu hướng A tăng tỉ lệ thể dị hợp, giảm tỉ lệ thể đồng hợp B trì tỉ lệ số cá thể trạng thái dị hợp tử C phân hoá đa dạng phong phú kiểu gen D phân hóa thành dòng có kiểu gen khác Câu 8: Sự tự phối xảy quần thể giao phối làm A tăng tốc độ tiến hoá quẩn thể B tăng biến dị tổ hợp quần thể C tăng tỉ lệ thể đồng hợp, giảm tỉ lệ thể dị hợp D tăng đa dạng kiểu gen kiểu hình Câu 9: Cấu trúc di truyền quần thể ban đầu : 0,2 AA + 0,6 Aa + 0,2 aa = Sau hệ tự phối cấu trúc di truyền quần thể là: A 0,35 AA + 0,30 Aa + 0,35 aa = B 0,425 AA + 0,15 Aa + 0,425 aa = C 0,25 AA + 0,50Aa + 0,25 aa = D 0,4625 AA + 0,075 Aa + 0,4625 aa = Câu 10: Đặc điểm cấu trúc di truyền quần thể tự phối thiên nhiên nào? A Có cấu trúc di truyền ổn định B Các cá thể quần thể có kiểu gen đồng C Phần lớn gen trạng thái đồng hợp D Quần thể ngày thoái hoá Câu 11: Tần số loại kiểu gen quần thể tính tỉ lệ giữa: A số lượng alen tổng số alen quần thể B số cá thể có kiểu gen tổng số alen quần thể C số cá thể có kiểu gen tổng số cá thể quần thể D số lượng alen tổng số cá thể quần thể Câu 13: Một quần thể có TPKG: 0,6AA + 0,4Aa = Tỉ lệ cá thể có kiểu gen aa quần thể hệ sau tự phối A 0,7AA: 0,2Aa: 0,1aa B 0,25AA: 0,5Aa: 0,25aa C 0,64AA: 0,32Aa: 0,04aa D 0,6AA: 0,4Aa Câu 14: Một quần thể có TPKG: 0,6AA + 0,4Aa = Tỉ lệ cá thể có kiểu gen aa quần thể hệ sau cho tự phối A 50% B 20% C 10% D 70% Câu 15: Một quần thể hệ F1 có cấu trúc di truyền 0,36AA: 0,48Aa: 0,16aa Khi cho tự phối bắt buộc, cấu trúc di truyền quần thể hệ F3 dự đoán là: A 0,57AA: 0,06Aa: 0,37aa B 0,36AA: 0,48Aa: 0,16aa C 0,48AA: 0,24Aa: 0,28aa D 0,54AA: 0,12Aa: 0,34aa Câu 16: Một quần thể có cấu trúc di truyền 0,04 AA + 0,32 Aa + 0,64 aa = Tần số tương đối alen A, a là: A 0,3 ; 0,7 B 0,8 ; 0,2 C 0,7 ; 0,3 D 0,2 ; 0,8 Câu 17: Điều sau quần thể tự phối không đúng? A Quần thể bị phân dần thành dòng có kiểu gen khác B Sự chọn lọc không mang lại hiệu cháu cá thể chủng tự thụ phấn C Số cá thể đồng hợp tăng, số cá thể dị hợp giảm D Quần thể biểu tính đa hình Câu 18: Xét quần thể có alen (A, a) Quần thể khởi đầu có số cá thể tương ứng với loại kiểu gen là: 65AA: 26Aa: 169aa Tần số tương đối alen quần thể là: A A = 0,30 ; a = 0,70 B A = 0,50 ; a = 0,50 C A = 0,25 ; a = 0,75 D A = 0,35 ; a = 0,65 Câu 19: Một điều kiện quan trọng để quần thể từ chưa cân chuyển thành quần thể cân thành phần kiểu gen gì? A Cho quần thể sinh sản hữu tính B Cho quần thể tự phối C Cho quần thể sinh sản sinh dưỡng D Cho quần thể giao phối tự 11 12 Câu 20: Ở người, bệnh bạch tạng gen d nằm nhiễm sắc thể thường gây Những người bạch tạng quần thể cân gặp với tần số 0,04% Cấu trúc di truyền quần thể người nói là: A 0,9604DD + 0,0392Dd + 0,0004dd =1 B 0,0392DD + 0,9604Dd + 0,0004dd =1 C 0,0004DD + 0,0392Dd + 0,9604dd =1 D 0,64DD + 0,34Dd + 0,02dd =1 Câu 21: Một quần thể có cấu trúc di truyền 0,4Aa: 0,6aa Nếu biết alen A trội khơng hồn tồn so với alen a tỉ lệ cá thể mang kiểu hình trội quần thể nói đạt trạng thái cân A 40% B 36% C 4% D 16% Câu 22: Một quần thể có 60 cá thể AA; 40 cá thể Aa; 100 cá thể aa Cấu trúc di truyền quần thể sau lần ngẫu phối là: A 0,36 AA: 0,48 Aa: 0,16 aa B 0,16 AA: 0,36 Aa: 0,48 aa C 0,16 AA: 0,48 Aa: 0,36 aa D 0,48 AA: 0,16 Aa: 0,36 aa Câu 23: Một quần thể thực vật ban đầu có thành phần kiểu gen AA: Aa: aa Khi quần thể xảy q trình giao phấn ngẫu nhiên (khơng có q trình đột biến, biến động di truyền, khơng chịu tác động chon lọc tự nhiên), thành phần kiểu gen quần thể F3 là: A 0,7AA: 0,2Aa: 0,1aa B 0,8AA: 0,2Aa: 0,1aa C 0,25AA: 0,5Aa: 0,25aa D 0,64AA: 0,32Aa: 0,04aa Câu 24: Một quần thể có cấu trúc di truyền 0,5AA: 0,5Aa Nếu biết alen A trội khơng hồn tồn so với alen a tỉ lệ cá thể mang kiểu hình lặn quần thể nói đạt trạng thái cân là: A 56,25% B 6,25% C 37,5% D 0% Câu 26: Một quần thể trạng thái cân Hacđi-Vanbec có alen D, d ; số cá thể dd chiếm tỉ lệ 16% Tần số tương đối alen quần thể bao nhiêu? A D = 0,16 ; d = 0,84 B D = 0,4 ; d = 0,6 C D = 0,84 ; d = 0,16 D D = 0,6 ; d = 0,4 Câu 28: Một quần thể ngẫu phối có thành phần kiểu gen 0,8Aa: 0,2aa Qua chọn lọc, người ta đào thải cá thể có kiểu hình lặn Thành phần kiểu gen quần thể hệ sau A 0,64AA: 0,32Aa: 0,04aa B 0,36AA: 0,48Aa: 0,16aa C 0,16AA: 0,48Aa: 0,36aa D 0,25AA: 0,50Aa: 0,25aa Câu 29: Một quần thể cân Hacđi-Vanbec có 300 cá thể, biết tần số tương đối alen A = 0,3; a = 0,7 Số lượng cá thể có kiểu gen Aa là: A 63 cá thể B 126 cá thể C 147 cá thể D 90 cá thể Câu 30: Quần thể sau có thành phần kiểu gen đạt trạng thái cân bằng? A 2,25%AA: 25,5%Aa: 72,25%aa B 16%AA: 20%Aa: 64%aa C 36%AA: 28%Aa: 36%aa D 25%AA: 11%Aa: 64%aa Câu 31: Xét alen W, w quần thể cân với tổng số 225 cá thể, số cá thể đồng hợp trội gấp lần số cá thể dị hợp gấp 16 lần số cá thể lặn Số cá thể có kiểu gen dị hợp quần thể bao nhiêu? A 36 cá thể B 144 cá thể C 18 cá thể D 72 cá thể Câu 32: Một quần thể thực vật có tỉ lệ kiểu gen hệ xuất phát (P) 0,25AA : 0,40Aa : 0,35aa Tính theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu gen quần thể sau ba hệ tự thụ phấn bắt buộc (F3) là: A 0,375AA : 0,100Aa : 0,525aa B 0,25AA : 0,40Aa : 0,35aa C 0,425AA : 0,050Aa : 0,525aa D 0,35AA : 0,20Aa : 0,45aa Câu 33: Cho thông tin sau: (1)tăng tỉ lệ thể dị hợp, giảm tỉ lệ thể đồng hợp (2)duy trì tỉ lệ số cá thể trạng thái dị hợp tử (3) phân hoá đa dạng phong phú kiểu gen (4) phân hóa thành dòng có kiểu gen khác (5) Quần thể ngày thoái hoá (6) Có cấu trúc di truyền ổn định Có thơng tin nói quần thể tự phối A B C D Câu 34: Cho thông tin sau: (1)tăng tỉ lệ thể dị hợp, giảm tỉ lệ thể đồng hợp (2)Tần số alen không thay đổi qua hệ (3) phân hóa thành dòng có kiểu gen khác (4) Quần thể ngày thối hố (5) Có cấu trúc di truyền ổn định Có thơng tin nói quần thể ngẫu phối A.2 B C D 12 13 Câu 35 : Trong quần thể thực vật giao phấn, xét lơcut có hai alen, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp Quần thể ban đầu (P) có kiểu hình thân thấp chiếm tỉ lệ 25% Sau hệ ngẫu phối không chịu tác động nhân tố tiến hóa, kiểu hình thân thấp hệ chiếm tỉ lệ 16% Tính theo lí thuyết, thành phần kiểu gen quần thể (P) là: A 0,45AA : 0,30Aa : 0,25aa B 0,25AA : 0,50Aa : 0,25aa C 0,30AA : 0,45Aa : 0,25aa D 0,10AA : 0,65Aa : 0,25aa Câu 36: Một quần thể thực vật tự thụ phấn có tỉ lệ kiểu gen hệ P là: 0,45AA : 0,30Aa : 0,25aa Cho biết cá thể có kiểu gen aa khơng có khả sinh sản Tính theo lí thuyết, tỉ lệ kiểu gen thu F1 là: A 0,525AA : 0,150Aa : 0,325aa B 0,36AA : 0,24Aa : 0,40aa C 0,36AA : 0,48Aa : 0,16aa D 0,7AA : 0,2Aa : 0,1aa Câu 37: Giả sử quần thể động vật ngẫu phối trạng thái cân di truyền gen có hai alen (A trội hồn tồn so với a) Sau đó, người săn bắt phần lớn cá thể có kiểu hình trội gen Cấu trúc di truyền quần thể thay đổi theo hướng A Tần số alen A alen a giảm B Tần số alen A alen a không thay đổi C Tần số alen A giảm đi, tần số alen a tăng lên D Tần số alen A tăng lên, tần số alen a giảm Câu 38: Quần thể sau đạt trạng thái cân di truyền? A 0,64 AA : 0,32 Aa : 0,04 aa C 0,4 AA : 0,4 Aa : 0,2 aa B 0,7 AA : 0,2 Aa : 0,1 aa D 0,6 AA : 0,2 Aa : 0,2 aa Câu 39: Giả sử quần thể giao phối trạng thái cân di truyền có 10000 cá thể, 100 cá thể có kiểu gen đồng hợp lặn (aa), số cá thể có kiểu gen dị hợp (Aa) quần thể A 9900 B 900 C 8100 D 1800 Câu 40: Từ quần thể thực vật ban đầu (P), sau hệ tự thụ phấn thành phần kiểu gen quần thể 0,525AA : 0,050Aa : 0,425aa Cho quần thể không chịu tác động nhân tố tiến hóa khác, tính theo lí thuyết, thành phần kiểu gen (P) là: A.0,400AA : 0,400Aa : 0,200aa B.0,250AA : 0,400Aa : 0,350aa C.0,350AA : 0,400Aa : 0,250aa D.0,375AA : 0,400Aa : 0,225aa V DI TRUYỀN CHỌN GIỐNG Câu 1: Cho thông tin sau : (1) Lai khác dòng đơn (2) Lai thuận nghịch (3) Lai khác dòng kép (4) Lai kinh tế Để tạo giống lai có ưu lai cao người ta sử dụng lai A B C D Câu 2: Hiện tượng lai có suất, phẩm chất, sức chống chịu, khả sinh trưởng phát triển vượt trội bố mẹ gọi A thối hóa giống B ưu lai C bất thụ D siêu trội Câu 3: Trong chọn giống, để tạo dòng người ta tiến hành phương pháp A tự thụ phấn giao phối cận huyết B lai khác dòng C lai xa D lai khác thứ Câu 4: Không sử dụng phương pháp gây đột biến A vi sinh vật B động vật C trồng D động vật bậc cao Câu Trong trình phân bào, chế tác động cơnsixin A cản trở hình thành thoi vô sắc B làm cho tế bào to bình thường C cản trở phân chia tế bào D làm cho nhiễm sắc thể tăng lên Câu 6: Cây pomato – lai khoai tây cà chua tạo phương pháp A cấy truyền phôi B nuôi cấy tế bào thực vật invitro tạo mô sẹo C dung hợp tế bào trần D nuôi cấy hạt phấn Câu 7: Ứng dụng công nghệ tế bào tạo giống mang đặc điểm loài khác nhau? A Nuôi cấy tế bào, mô thực vật B Cấy truyền phôi C Nuôi cấy hạt phấn D Dung hợp tế bào trần Câu 8: Cơng nghệ cấy truyền phơi gọi A công nghệ tăng sinh sản động vật B công nghệ nhân giống vật nuôi C cơng nghệ nhân vơ tính động vật D cơng nghệ tái tổ hợp thông tin di truyền Câu 9: Enzim nối sử dụng kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp có tên 13 14 A restrictaza B ligaza C ADN-pôlimeraza D ARN-pôlimeraza Câu 10: Cho phương pháp sau: (1) Tự thụ phấn bắt buộc qua nhiều hệ (2) Dung hợp tế bào trần khác loài (3) Lai dòng chủng có kiểu gen khác để tạo F1 (4) Nuôi cấy hạt phấn tiến hành lưỡng bội hóa dòng đơn bội Có phương pháp sử dụng để tạo dòng chủng thực vật A B C D Câu 11: Cho thành tựu: (1) Tạo chủng vi khuẩn E coli sản xuất insulin người (2) Tạo giống dâu tằm tam bội có suất tăng cao so với dạng lưỡng bội bình thường (3) Tạo giống bơng giống đậu tương mang gen kháng thuốc diệt cỏ thuốc cảnh Petunia (4) Tạo giống dưa hấu tam bội khơng có hạt, hàm lượng đường cao Có thành tựu đạt ứng dụng kĩ thuật di truyền A B C D Câu 12 Cho thành tựu sau: (1) Tạo giống cà chua có gen làm bị bất hoại (2) Tạo giống dâu tằm tứ bội (3) Tạo giống lúa "gạo vàng" có khả tổng hợp  - carôten hạt (4) Tạo giống dưa hấu đa bội Có thành tựu tạo phương pháp gây đột biến A B C D Câu 13: Cho số thao tác trình chuyển gen tạo chủng vi khuẩn có khả tổng hợp insulin người sau: (1) Tách plasmit từ tế bào vi khuẩn tách gen mã hóa insulin từ tế bào người (2) Phân lập dòng tế bào chưa ADN tái tổ hợp mang gen mã hóa insulin người (3) Chuyển ADN tái tổ hợp mang gen mã hóa insulin người vào tế bào vi khuẩn (4) Tạo ADN tái tổ hợp mang gen mã hóa insulin người Trình tự thao tác là: A (2) (4) (3) (1) B (1) (2) (3) (4) C (2)  (1)  (3)  (4) D (1)  (4)  (3)  (2) Câu 14: Phát biểu nói hệ số di truyền ? A Hệ số di truyền cao hiệu chọn lọc thấp B Đối với tính trạng có hệ số di truyền thấp cần chọn lọc lần có hiệu C Hệ số di truyền cao nói lên tính trạng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen D Hệ số di truyền thấp chứng tỏ tính trạng chịu ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh Câu 15: Trong phương pháp tạo giống sau đây, có phương pháp tạo giống mang nguồn gen hai loài sinh vật khác nhau? (1) Tạo giống dựa nguồn biến dị tổ hợp (2) Nuôi cấy hạt phấn (3) Lai tế bào sinh dưỡng tạo nên giống lai khác loài (4) Tạo giống nhờ công nghệ gen A B C D Câu 16: Thành tựu sau ứng dụng công nghệ tế bào ? A Tạo giống cà chua có gen làm chín bị bất hoạt B Tạo giống cừu sản sinh prôtêin huyết người sữa C Tạo giống lúa "gạo vàng" có khả tổng hợp -carơten (tiền chất tạo vitamin A) hạt D Tạo giống trồng lưỡng bội có kiểu gen đồng hợp tử tất gen Câu 17: Thành tựu sau ứng dụng công nghệ tế bào ? A Tạo giống cà chua có gen làm chín bị bất hoạt B Tạo giống cừu sản sinh prôtêin huyết người sữa C Tạo giống lúa "gạo vàng" có khả tổng hợp -carôten (tiền chất tạo vitamin A) hạt D Tạo giống trồng lưỡng bội có kiểu gen đồng hợp tử tất gen 14