Nghiên cứu thực hiện những mục tiêu sau: Thiết lập mối tương tác giữa các chi tiết thông qua hệ thống mô hình - giải phẫu tử thi tập trung phần chi dưới; đối chiếu các chi tiết tương ứng với hình vẽ Atlas Netter phiên bản tiếng Việt (12); tích hợp ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm lý thuyết; xây dựng phần mềm với công cụ FLASH... Và còn nhiều mục tiêu khác trong nghiên cứu này.
Nghiên cứu Y học Y Học TP Hồ Chí Minh * Tập 16 * Phụ Số * 2012 XÂY DỰNG PHẦN MỀM HỌC GIẢI PHẪU DT04 PHIÊN BẢN A.1.0.1 Hồ Nguyễn Anh Tuấn*, Trần Tiến Tài**, Tăng Quang Thái***, Trần Thanh Tùng****, Phạm Đăng Diệu* TÓM TẮT Giải phẫu học mơn hình thái học cần nhiều phương tiện hỗ trợ trực quan sinh động Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học giải phẫu cần thiết thời đại (3,4,5) Trên giới có nhiều phần mềm hỗ trợ tiếng Anh, nhiên chưa có phần mềm tiếng Việt, đáp ứng nhu cầu học giải phẫu sinh viên y khoa nước Mục tiêu: Thiết lập mối tương tác chi tiết thông qua hệ thống mơ hình – giải phẫu tử thi tập trung phần chi Đối chiếu chi tiết tương ứng với hình vẽ Atlas Netter phiên tiếng Việt (12) Tích hợp ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm lý thuyết Xây dựng phần mềm với công cụ FLASH Phần mềm DT04 phiên A.1.0.1 dung lượng 200mb với định dạng Adobe Flash CS4 dễ cài đặt sử dụng, hỗ trợ học trực tuyến Phần mềm với tính tương tác chi tiết mơ hình xác, đối chiếu với hình vẽ Atlas Netter, cung cấp thông tin giải phẫu khái quát, điểm ứng dụng lâm sàng chính, thuật ngữ giải phẫu tiếng Anh Hệ thống trắc nghiệm phong phú với mã nguồn mở, có khả xáo trộn câu hỏi câu trả lời, gợi ý câu trả lời, bảng tồng hợp kết Truy cập website trực tuyến để tư vấn hỗ trợ tải tài liệu lý thuyết, giúp người học chủ động việc học Phần mềm đơn giản, bước đầu đáp ứng nhu cầu học tập học viên năm thứ Cần bổ sung mở rộng thêm đối tượng khác Từ khóa: Phần mềm, giải phẫu, trắc nghiệm, flash, chi ABSTRACT ANATOMICAL LEARNING SOFTWARE DT04 VERSION A.1.0.1 Ho Nguyen Anh Tuan, Tran Tien Tai, Tang Quang Thai, Tran Thanh Tung, Pham Dang Dieu * Y Hoc TP Ho Chi Minh * Vol 16 - Supplement of No - 2012: 96 - 103 Anatomy is the branch of morphology that needs more accessory equipments for studying Applied technological techniques in teaching and studying are so necessary at the present There are so many English softwares and programs on the world, however there is still not the Vietnamese language one Objectives: Making the interaction of anatomical details relationship between images of plastic models and cadavers focusing on lower limb region Comparison with the figures of Altas Netter Integrating the multiple choice questions test within software Making software using Adobe Flash program DT04 software version A.1.0.1 based on Adobe Flash CS4 with 200mb capacity is easy to set up and control It supports the comparison among of the plastic models, cadavers and Atlas, the anatomy explanations or tips, clinical focus, and anatomic terminology MCQs tests are so abundant with the random questions and answers, giving the hints, and the report Accessing to website: dt04group.com, the learners have more opportunities for studying It is still simple software, just focus on the first year students It requires more developments and updates in the future Keywords: software, anatomy, MCQs test, flash, lower limb * Bộ môn Giải phẫu – Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch ** Bộ môn Sinh lý – Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch *** Khoa Hiếm muộn – Bệnh viện Hùng Vương **** Y2009, Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch Tác giả liên lạc: BS Hồ Nguyễn Anh Tuấn ĐT: 0988436380 Email: hnat1503@yahoo.com 96 Hội nghị Khoa Học Kỹ Thuật Trường Đại Học Y Phạm Ngọc Thạch 2012 Y Học TP Hồ Chí Minh * Tập 16 * Phụ Số * 2012 ĐẶT VẤN ĐỀ Giải phẫu học mơn học hình thái, với tài liệu in thông thường, học viên phải hình dung cấu trúc chiều từ hình ảnh minh họa chiều Điều gây nhiều khó khăn cho người học Hiện nay, việc thiếu thốn phương tiện dạy học giải phẫu lớn, trường đại học y khoa mạnh mơn giải phẫu Đại học Y Dược thành phố Hồ Chí Minh, Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch với số lượng mơ hình đa dạng, phong trào hiến xác tốt… Đây áp lực lớn trường đại học – cao đẳng y khoa khác nước Bên cạnh đó, chi phí mơ chi phí xử lý thi hài tốn kèm, thời gian sử dụng khơng cao, khó bảo quản ngun vẹn qua nhiều năm học Thêm vào đó, thói quen học đại đa số sinh viên y thụ động, tính tự học chưa cao mà phần lớn thiếu phương tiện học tập Chính vậy, việc sử dụng công nghệ thông tin dạy học giải phẫu định hướng phát triển đắn yêu cầu thiết thực tình hình nay(3,4,5) Bước đầu có phần mềm ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học giải phẫu giới kể như(1,2,6,8,11): A.D.A.M Interactive Anatomy, Netter Clinical Anatomy,…Tuy nhiên, phần mềm mang tính đại trà, chưa thật chuyên sâu, chưa phù hợp với mục tiêu dạy học Việt Nam Bên cạnh đó, phần mềm chủ yếu sử dụng tiếng nước rào cản lớn cho người học tiếp cận học tập cách dễ dàng Trong đó, Việt Nam phần mềm dạy học giải phẫu hạn chế, chủ yếu dừng lại dạng multimedia tài liệu giảng powerpoint, video hướng dẫn,…(13,14,16) Gần đây, có số phần mềm 3D học giải phẫu đơn vị tư nhân Nhưng nội dung chưa thực phong phú mang tính rời rạc, độ xác học thuật Giải phẫu chưa cao Nghiên cứu Y học Dựa lực sẵn có, kinh nghiệm xây dựng giáo trình dạy học Powerpoint tài ngun sẵn có mơn, tiến hành xây dựng “PHẦN MỀM HỌC GIẢI PHẪU DT04 PHIÊN BẢN A.1.0.1” ĐỐI TƯỢNG - PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Nghiên cứu phần mềm ứng dụng Đối tượng nghiên cứu Hệ thống mơ hình mơn giải phẫu trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch Hệ thống thi hài phẫu tích hệ thống thiết đồ môn giải phẫu trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch Phương pháp Tham khảo hệ thống mơ hình chi mơn tiến hành chụp ảnh phần tương ứng với hình ảnh Atlas máy chụp hình kỹ thuật số Phẫu tích cách có hệ thống vùng chi thi hài bảo quản xử lý dung dịch formalin 5% môn theo tài liệu Grant’s dissection(21) phẫu tích Tiến hành chụp ảnh thi hài vùng tương ứng theo hình ảnh Atlas máy chụp hình kỹ thuật số Quay phim, lồng tiếng q trình phẫu tích số vùng chi máy quay máy ghi âm kỹ thuật số Trích xuất video hướng dẫn phẫu tích Cố GS.BS Nguyễn Quang Quyền (14) Xây dựng nội dung thích chi tiết theo giáo trình môn: Giải phẫu học tập I cố GS Nguyễn Quang Quyền(13), Giải phẫu chi chi PGS.TS Phạm Đăng Diệu(16), Atlas Netter phiên Việt Nam(12) Thu thập liệu giải phẫu học ứng dung Dịch thuật ngữ giải phẫu sang tiếng Anh Xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm lý thuyết lựa chọn – đáp án Xây dựng website tư vấn - hỗ trợ trực tuyến Hội nghị Khoa Học Kỹ Thuật Trường Đại Học Y Phạm Ngọc Thạch 2012 97 Nghiên cứu Y học Y Học TP Hồ Chí Minh * Tập 16 * Phụ Số * 2012 Phương tiện thu thập số liệu Máy chụp ảnh kỹ thuật số DSLR Canon EOS 350D Máy quay phim kỹ thuật số chuẩn HD Sony HDR XR 100E Bộ dụng cụ phẫu tích Máy Scan, vải xanh, decal xanh, chân máy chụp ảnh, đất sét cố định mẫu vật Phương pháp xử lý số liệu Xử lý hình ảnh chụp phần mềm Photoshop CS4 Xử lý đoạn video clip phần mềm ProShow Gold Xây dựng mối tương tác chi tiết phần mềm Adobe Flash Profession CS4 Xậy dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm định dạng XML Mã hóa cấu trúc lệnh cho phần mềm ngơn ngữ Action Script Java Script KẾT QUẢ Xây dựng nội dung phần mềm phiên A.1.0.1 Phần mềm có file cài đặt (file setup) nhất, dung lượng 200mb Hình 1: Minh họa trang giới thiệu + Trang chủ: gồm có nút chọn phần tương ứng: Giới thiệu, Nội dung, Trắc nghiệm, Hướng dẫn, Liên hệ Hình ảnh mơ hình vùng cần khảo sát với thích dẫn đến trang nội dung Nút tìm kiếm nhanh vùng + Trang nội dung: có cửa sổ chính: - Cửa sổ trên: trích xuất thơng tin chi tiết giải phẫu, nhóm tác giả phần mềm - Cửa sổ (cửa sổ nội dung chính): Gồm nhiều phần theo phân chia sách giảng Giải phẫu học(13) Sau cài đặt bung thư mục gồm: Thư mục gồm file: dt04.fla – file nội dung dt04.swf – file chạy Thư mục video hướng dẫn phẫu tích Thư mục câu hỏi trắc nghiệm: file xml Tất thư mục chép vào ổ cứng máy tính, đồng thời phần mềm tạo biểu tượng ngồi hình desktop Phần mềm gồm trang chính: + Trang giới thiệu: giới thiệu sơ lược phần mềm, có nút chọn để vào trang chủ Hình 2: Minh họa trang chủ Mỗi phần gồm ba hình ảnh: Hình chụp mơ hình Hình chụp thi hài Hình vẽ Atlas đối chiếu Trong trường hợp có nhiều hình chụp mơ 98 Hội nghị Khoa Học Kỹ Thuật Trường Đại Học Y Phạm Ngọc Thạch 2012 Y Học TP Hồ Chí Minh * Tập 16 * Phụ Số * 2012 hình thi hài, nút chuyển hình trích xuất hình có nội dung Nút phóng to, thu nhỏ, nút thiết đồ giúp trích xuất hiệu ứng tương tự Nghiên cứu Y học tương ứng Khi bấm chuột vào chi tiết đó, tên thích giải phẫu - Cửa sổ dưới: phần thích phần giải phẫu khảo sát, nút hỗ trợ: nút video clip phẫu tích, nút tổng hợp, nút giải phẫu học ứng dụng, số trang, nút trang chủ Hình 4: Minh họa tính tương tác hình Trong phần tổng hợp, rê chuột vào thích khung chính, chi tiết tương ứng hình lên, đồng thời thích tiếng Anh Hình 3: Minh họa video hướng dẫn phẫu tích Chú thích chi tiết giải phẫu Các hình tơ công cụ Paint Adobe flash chi tiết giống với màu giống Các chi tiết thích tiếng Việt, cung cấp thơng tin giải phẫu khái quát chi tiết dựa sách giảng giải phẫu(16) So sánh đối chiếu với chi tiết tương ứng hình vẽ Atlas Netter phiên tiếng Việt(12) Cung cấp thông tin giải phẫu học ứng dụng theo tài liệu chuẩn(22) Dịch sang tiếng Anh thuật ngữ giải phẫu phần tổng hợp Xây dựng hiệu ứng tương tác chi tiết công nghệ FLASH Sử dụng công cụ tạo hiệu ứng Adobe flash CS để thiết lập tương tác chi tiết Khi rê chuột vào chi tiết hình (Hình vẽ – Mơ hình – Thi hài) chi tiết tương tự hình lại lên với màu sắc Hình 5: Minh họa nút tổng hợp thích tiếng Anh Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tích hợp phần mềm Sử dụng định dạng XML để xây dựng file trắc nghiệm mẫu Nhập hệ thống câu hỏi trắc nghiệm theo file mẫu Sử dụng ngôn ngữ Action Script Adobe flash để lập trình file trắc nghiệm với yêu cầu: Hội nghị Khoa Học Kỹ Thuật Trường Đại Học Y Phạm Ngọc Thạch 2012 99 Nghiên cứu Y học Y Học TP Hồ Chí Minh * Tập 16 * Phụ Số * 2012 Xáo trộn câu hỏi câu trả lời học tập trực tuyến mạng khơng đòi hỏi cài đặt phức tạp Kết ghi nhận nghiên cứu TS Vũ cơng sự(9) Có nút gợi ý đáp án Có bảng tổng hợp kết Có nút truy cập trang chủ để tải thông tin lý thuyết So với phần mềm khác(1,2,6,8,11) phần mềm DT04 sử dụng ngôn ngữ tiếng Việt thuận tiện cho người học nước tham khảo sử dụng Học phần chi - chi với nhiều chi tiết phức tạp khó nhớ, nên phần mềm giúp đơn giản hóa, thơng qua hệ thống trực quan mơ hình, thi hài với đánh dấu hệ thống màu Phần mềm cung cấp thông tin giải phẫu mang tính khái qt giúp người học dễ nhớ, dễ hình dung dựa tài liệu giáo khoa(13,16) A B Hình 6: Minh họa tính trắc nghiệm lý thuyết (A): câu hỏi trắc nghiệm với nút gợi ý kèm, (B): bảng tổng hợp kết BÀN LUẬN Xây dựng nội dung phần mềm phiên A.1.0.1 Phần mềm DT04 phiên A.1.0.1 phiên miễn phí, với dung lượng nhỏ 200mb, cài đặt dễ dàng máy vi tính có hỗ trợ flash adobe sử dụng phần mềm đọc file flash Đây phần mềm miễn phí, cài đặt 98% hệ thống máy tính giới(20) Phần mềm giải phẫu học trực tuyến(18), để sử dụng người học phải cài đặt thêm phần mềm Quicktime theo dõi Phần mềm với dung lượng file nhỏ, nên 100 Hình 7: Minh họa phần mềm chạy mạng internet Nguồn: http://www.pnt.edu.vn Thêm vào đó, thơng qua phần mềm người học biết thêm tên tiếng Anh thuật ngữ giải phẫu học Các nút hỗ trợ phong phú phóng to, thu nhỏ, thiết đồ giúp người học có nhiều cách tiếp cận thu nhận kiến thức Lồng ghép đoạn video clip hướng dẫn phẫu tích theo vùng tương ứng so với phần mềm khác riêng biệt hình vẽ phim phẫu tích Dựa tài liệu(22), cung cấp số thông tin giải phẫu học ứng dụng chưa thật đầy đủ phải lồng ghép với môn lâm sàng để đưa thơng tin xác Hội nghị Khoa Học Kỹ Thuật Trường Đại Học Y Phạm Ngọc Thạch 2012 Y Học TP Hồ Chí Minh * Tập 16 * Phụ Số * 2012 Nghiên cứu Y học gây nhầm lẫn, khó xác định mơ hình thi hài Chúng tơi đưa số ý kiến chủ quan chi tiết chưa phù hợp đối chiếu với hình vẽ Netter, phần thích thơng tin Việc sử dụng hình ảnh thi hài, mơ hình có so sánh, đối chiếu với hình vẽ Atlas giúp cho sinh viên đối chiếu thu thập thơng tin cách thuận lợi phương tiện trực quan bắt buộc trình học A Xây dựng hiệu ứng tương tác chi tiết công nghệ FLASH Cũng nhận định số tác giả việc sử dụng công nghệ FLASH xây dựng phần mềm hỗ trợ học tập(15,9) Chúng nhận thấy công cụ hữu hiệu, với nhiều tính phong phú B Hình 8: Minh họa thông tin giải phẫu học ứng dụng (A) giải phẫu học thiết đồ (B) Chú thích chi tiết giải phẫu Các thích chi tiết đối tượng tham khảo theo sách giảng Giải phẫu học cố GS Nguyễn Quang Quyền(13) Bài giảng Chi chi PGS Phạm Đăng Diệu(16) có hiệu chỉnh số chi tích chưa xác hình vẽ mơ hình Trong nghiên cứu Susana(19), tác giả cho thấy việc sử dụng phương tiện học tập bản: thi hài, mô hình bên cạnh cơng cụ hỗ trợ hình vẽ, phần mềm giúp ích cho việc nâng cao chất lượng học thi giải phẫu Tác giả Gurpreet(7) nhận định Atlas Netter(11) hữu ích cho việc học giải phẫu, nhiên số chi tiết chưa thật rõ ràng, khó quan sát thực tế Chúng tiến hành đối chiếu chi tiết giải phẫu mơ hình – thi hài hình ảnh Atlas tương ứng giúp người học phát hiện, phân biệt chi tiết Công cụ hỗ trợ FLASH thiết lập mối tương tác chi tiết phong phú, sinh động(20) Điều giúp cho người học dễ hiểu, dễ hình dung thao tác Cơng nghệ Flash cho file nhỏ, sử dụng nhiều phương tiện truyền thông phổ biến như: máy vi tính, điện thoại di động, máy tính bảng…(15,9,20) Chính vậy, phần mềm hỗ trợ học tập nhiều điều kiện hoàn cảnh khác Thông qua hệ thống nút giúp người học hiểu rõ vùng khó quan sát biết chi tiết quan trọng cần phải nhớ vùng Sử dụng hiệu ứng có sẵn(20), giúp cho người học học thêm thuật ngữ giải phẫu tiếng Anh, chiếm phần lớn thuật ngữ tiếng Anh chuyên ngành Công cụ Flash giúp cho việc bố trí, xếp frame nội dụng, frame nút, frame thích library giúp cho việc truy xuất thơng tin cách nhanh chóng dễ dàng việc phát triển thêm ứng dụng khác tương lai(9,20) Tuy nhiên, lần đầu xây dựng phần Hội nghị Khoa Học Kỹ Thuật Trường Đại Học Y Phạm Ngọc Thạch 2012 101 Nghiên cứu Y học Y Học TP Hồ Chí Minh * Tập 16 * Phụ Số * 2012 mềm flash nên chúng hạn chế nên chưa xây dựng nhiều hiệu ứng phong phú, thêm vào chúng tơi khó khăn việc xây dựng cấu trúc mã hóa phần mềm Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm tích hợp phần mềm Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm xây dựng dựa câu hỏi trắc nghiệm phổ biến sách giáo khoa sách tham khảo Việc câu hỏi tích hợp vào phần mềm giúp người học có thêm phương tiện tư học, tự đánh giá thông qua hệ thống mạng máy tính mạng internet So với phần mềm trắc nghiệm giải phẫu trực tuyến(10), phần mềm sử dụng file XML định dạng UNICODE UTF-8, với dung lượng nhỏ Với việc sử dụng lệnh Action Script, viết đoạn mã hỗ trợ cho tính xáo trộn câu hỏi giúp người học không học tủ, làm quen với cách thi kết thúc học phần lý thuyết Các đoạn mã cho hệ thống nút hỗ trợ nút gợi ý, bảng tổng hợp kết giúp cho người học tham khảo, đối chiếu, nâng cao khả tự học nghiên cứu để rút câu trả lời dễ dàng nhanh chóng Trong phần mềm ED Quiz(9), tác giả sử dụng định dạng XML tương tự để xây dựng file trắc nghiệm Thơng qua ứng dụng Notepad có sẵn Windows(9,20), người sử dụng in file trắc nghiệm dạng giấy thông thường KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Phần mềm DT04 phần mềm học giải phẫu tiếng Việt, với nhiều tính phong phú, dễ cài đặt sử dụng Người học học nhà thông qua hệ thống mạng internet Phần mềm giúp người học đối chiếu chi tiết mơ hình – thi hài có so sánh với hình vẽ atlas netter, đồng thời tích hợp hệ thống câu hỏi trắc nghiệm lý thuyết giúp người học tự học tự lượng giá kiến thức Phần mềm cung cấp thông tin giải phẫu khái quát, thông tin giải phẫu học ứng dụng Thêm vào đó, phần mềm liên kết với website nhằm hỗ trợ, tư vấn cung cấp giảng lý thuyết giải học phẫu cần thiết cho người sử dụng Tuy nhiên, phiên thử nghiệm nên thông tin chưa thật đầy đủ, chi tiết, đối tượng phục vụ chủ yếu học viên y khoa năm thứ Bên cạnh đó, phần mềm bước đầu hỗ trợ cho việc học giải phẫu vùng chi dưới, chưa tổng hợp hết nội dung mơn hình thái học Hình 8: Minh họa file câu hỏi trắc nghiệm với định dạng XML Hệ thống câu hỏi xây dựng theo định dạng XML, với cấu trúc đơn giản, dễ soạn thảo lưu trữ, kích thước file nhỏ, giúp cho việc mở rộng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm cách 102 Trong tương lai, phần mềm cần phải chỉnh sửa bổ sung thêm nhiều nội dung để đáp ứng nhu cầu phục vụ cho nhiều đối tượng khác thông qua nhiều phiên khác, thay dần hình ảnh Atlas Netter hình vẽ nhóm tác giả để bảo đảm vấn đề quyền TÀI LIỆU THAM KHẢO Acland RD (2003) Acland’s DVD Video Atlas of Human Anatomy, DVD edition, Lippincott Williams & Wilkins, ISBN 10: 0781740673 Berkovitz B (2003) Primal 3D Interactive Series Complete Human Anatomy, 3rd edition, Primal Pictures, English, ISBN – Hội nghị Khoa Học Kỹ Thuật Trường Đại Học Y Phạm Ngọc Thạch 2012 Y Học TP Hồ Chí Minh * Tập 16 * Phụ Số * 2012 10 11 12 10: 1904369308 Chỉ thị 29 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo (30/7/2001) Tăng cường giảng dạy, đào tạo ứng dụng công nghệ thông tin ngành giáo dục giai đoạn 2001 – 2005 Chỉ thị 40/CT – TW Ban chấp hành TW Đảng (15/6/2004) Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục Chỉ thị 58 Bộ Chính trị (17/10/200) Đẩy mạnh ứng dụng phát triển công nhệ thơng tin phục vụ nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa Dalley AF, Gould DJ (2005) Grant’s 3D Dynamic Human Anatomy (Student ver 2.0), 1st edition, Lippincott Williams & Wilkins, ISBN: 0781755727 Gurpreet SR, Chung L (2007) Book review: Review of Atlas of Human Anatomy, 4th Edition, by Frank Netter International Seminars in Surgical Oncology 4:28 Lafferty M, Panella S (2002) A.D.A.M Interactive Anatomy, 1st edition, Benjamin Cummings, San Francisco, ISBN: 0805350497 Liên hiệp hội khoa học kỹ thuật Tp Hồ Chí Minh (2010) Đề thi trắc nghiệm hệ thống phần mềm ED Quiz http://www.khoahocphothong.com.vn/news/detail/11247/dethi-trac-nghiem-bang-he-thong-phan-mem-ed-quiz.html, ngày 26/11/2011 Medical solutions private limited, India (1999) Prescription for Professional Growth http://www.rxpgonline.com/article1551.html, ngày 20/11/2011 Netter FH (2005) Interactive Atlas of Human Anatomy, 4rd edition, Saunders, English, ISBN – 10: 192007140 Netter FH (2007) Atlas Giải phẫu người, Vietnamese edition, 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Nghiên cứu Y học Nhà xuất y học, ISBN: 978981272082 Nguyễn Quang Quyền (1995) Giải phẫu học tập 1, NXB Y Học Nguyễn Quang Quyền (1995) Video hướng dẫn phẫu tích, Bộ mơn Giải phẫu trường Đại học y dược Nguyễn Thị Thanh Thủy (2008) Sử dụng công nghệ thông tin để đánh giá xây dựng phần mềm kiểm tra hệ thống tập trắc nghiệm khách quan phần Hóa sở góp phần nâng cao lực tự học học sinh chuyên hóa http://tainguyenso.vnu.edu.vn/jspui/handle/123456789/11102 Phạm Đăng Diệu (2001) Giải phẫu Chi – Chi dưới, NXB Y Học Quyết định Thủ tướng Chính phủ số 47/2001/QĐ – TTg (4/4/2001) Quy hoạch mạng lưới trường đại học, cao đẳng giai đoạn 2001 – 2010 Sunny Downstate Medical Center, NY (2011) Educational computing and technology http://ect.downstate.edu/courseware/haonline/labs/lowerex.htm, ngày 17/04/2007 Susana NB, Lucas IC (2005) Teaching anatomy: cadavers vs computers Annals of anatomy, Elservier 187 – 190 Taiphanmem.org (2011) Adobe Flash Professional http://www.taiphanmem.org/download-adobe-flashprofessional-chuong-trinh-tao-flash-hang-dau.html, ngày 17/09/2011 Tank PW (2006) Grant’s dissector, 14th, North American edition, Lippincott Williams & Wilkins, ISBN-10: 0781774314 Wiley – Liss, Inc (1996) Medical education: A Clinical Anatomy curriculum for the medical students of the 21st century: Gross Anatomy Hội nghị Khoa Học Kỹ Thuật Trường Đại Học Y Phạm Ngọc Thạch 2012 103 ... giáo trình dạy học Powerpoint tài ngun sẵn có mơn, chúng tơi tiến hành xây dựng “PHẦN MỀM HỌC GIẢI PHẪU DT04 PHIÊN BẢN A.1.0.1 ĐỐI TƯỢNG - PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Nghiên cứu phần mềm ứng dụng Đối... BÀN LUẬN Xây dựng nội dung phần mềm phiên A.1.0.1 Phần mềm DT04 phiên A.1.0.1 phiên miễn phí, với dung lượng nhỏ 200mb, cài đặt dễ dàng máy vi tính có hỗ trợ flash adobe sử dụng phần mềm đọc file... LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT Phần mềm DT04 phần mềm học giải phẫu tiếng Việt, với nhiều tính phong phú, dễ cài đặt sử dụng Người học học nhà thơng qua hệ thống mạng internet Phần mềm giúp người học đối chiếu