Tiết 5, 6 Tin 6

Ngày soạn: 23/8/2009 Ngày giảng: 6A1: 01/9/2009 6A2: 01/9/2009 6A3: 01/9/2009 Tiết 5 Bài 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ NHỜ MÁY TÍNH I - Mục tiêu 1. Kiến thức - Giúp học sinh biết được các khả năng của một máy tính. - Những điều mà máy tính chưa thể làm được. 2. Thái độ - ý thức học tập tốt, tập trung cao độ. II - Chuẩn bị 1. Giáo viên: Giáo trình, tranh ảnh. 2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới. III - Các hoạt động dạy và học 1 - ổn định lớp (1') 6A1: /32 6A2: /31 6A3: /29 2 - Kiểm tra bài cũ (5') ? Em hãy nêu vai trò của việc biểu diễn thông tin trong máy tính. 3 - Bài mới HĐ của GV HĐ của HS Ghi bảng Hoạt động 1: 1. Một số khả năng của máy tính (10') - Tổ chức cho học sinh tự nghiên cứu sgk/9, 10. ? Nêu một số khả năng của máy tính mà em biết? Lấy ví dụ minh hoạ cho từng khả năng? ? Sự khác nhau giữa tính toán bằng tay cầm bút viết trên giấy với tính bằng máy tính? - Chốt lại Khả năng làm việc của máy tính Tự nghiên cứu sgk/9, 10. Nêu như sgk, lấy được ví dụ minh hoạ Nghe và ghi nhớ - Khả năng tính toán nhanh - Tính toán với độ chính xác cao - Khả năng lưu trữ lớn - Khả năng làm việc không mệt mỏi. Hoạt động 2: 2. Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì?(15') - Tổ chức cho học sinh tự nghiên cứu mục 2 sgk/11, 12 ? Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì? Cho ví dụ minh hoạ. Giáo viên chốt lại: Máy tính là một công cụ đa dạng và có những khả năng to lớn. Tự nghiên cứu mục 2 sgk/11, 12 Trả lời dựa trên sgk/11, 12 Nghe và ghi nhớ - Thực hiện các tính toán - Tự động hoá các công việc văn phòng. - Hỗ trợ công tác quản lý - Công cụ học tập và giải trí. - Điều khiển tự động và rô bốt. - Liên lạc tra cứu và mua bán trực tuyến Hoạt động 3: 3. Máy tính và điều chưa thể(7') - Tổ chức cho học sinh tự nghiên cứu sgk/12. ? Những loại thông tin gì máy tính chưa xử lí được? Chốt lại: Sức mạnh của máy tính phụ thuộc vào con người và do những hiểu biết của con người quyết định - Tự nghiên cứu sgk/12 Liên hệ thực tế lấy ví dụ. Máy tính không phân biệt được mùi vị, cảm giác… chưa có năng lực tư duy. IV - Củng cố (5') ? Những khả năng của máy tính.? Những loại thông tin máy tính chưa xử lí được. V - Hướng dẫn về nhà (2') - Ôn lại bài. - Trả lời câu hỏi và bài tập 1, 2, 3 (Trang 13 - SGK). Ngày soạn: 24/8/2009 Ngày giảng: 6A1: 03/9/2009 6A2: 03/9/2009 6A3: 03/9/2009 Tiết 6 Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH I - Mục tiêu 1. Kiến thức - Giúp học sinh biết được mô hình quá trình xử lí thông tin trong máy tính. - Cấu trúc chung của máy tính. 2. Thái độ - ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ. II - Chuẩn bị 1. Giáo viên: Giáo trình, tranh ảnh, một số bộ phận của máy tính. 2. Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trước bài mới. III - Tiến trình bài giảng 1 - ổn định lớp: (1') 6A1: /32 6A2: /31 6A3: /29 2 - Kiểm tra bài cũ (5') ? Đâu là hạn chế lớn nhất của máy tính hiện nay. 3 - Bài mới HĐ của GV HĐ của HS Ghi bảng Hoạt động 1: 1 Mô hình quá trình ba bước(15’) - Tổ chức cho học sinh tự nghiên cứu sgk/14 ? Trình bày mô hình ba bước và lấy ví dụ minh hoạ cho từng bước? ? Trình bày một vài ví dụ khác ví dụ sgk? - Chốt lại: Để trở thành công cụ giúp xử lý tự động thông tin máy tính cần có các bộ phận đảm nhận các chức năng tương ứng, phù hợp với mô hình quá trình ba bước. - Tự nghiên cứu sgk/14 Trình bày n hư sgk HS: Lấy ví dụ và giải thích ví dụ. Nghe và ghi vở a) Mô hình b) Ví dụ: Sgk/14 c) Kết luận: Để trở thành công cụ giúp xử lý tự động thông tin máy tính cần có các bộ phận đảm nhận các chức năng tương ứng, phù hợp với mô hình quá trình ba bước. Hoạt động 2: 2. Cấu trúc chung của máy tính điện tử (17’) - Tổ chức cho học sinh nghiên cứu mục 2 sgk/15, Nghiên cứu mục 2 sgk/15, 16, 17 - Cấu trúc chung của máy tính Nhập (INPUT) Xử lí Xuất (OUTPUT) 16, 17 ? Kể tên một số loại máy tính mà em biết? HS: Trả lời. ? Cấu trúc chung của máy tính bao gồm những bộ phận nào? Chức năng của từng bộ phận? ? Tại sao CPU có thể được coi như bộ não của máy tính? - Chốt lại: Cấu trúc chung của máy tính điện tử. HS: Trả lời, liệt kê các loại máy tính đã biết đến trên thực tế. - Nêu như sgk Vì CPU thực hiện mọi hoạt động xử lý dữ liệu và điều khiển hoạt động của các thành phần khác. - Nghe và ghi vở gồm ba khối chức năng chủ yếu:: Bộ xử lí trung tâm, bộ nhớ, các thiết bị vào, ra. - Chương trình máy tính: Tập hợp các câu lệnh hướng dẫn một thao tác cụ thể cần thực hiện trong mỗi câu lệnh. - Bộ xử lí trung tâm (CPU): Là bộ não của máy tính. - Bộ nhớ: Là nơi lưu các chương trình và dữ liệu. - Đơn vị đo dung lượng nhớ: Là byte. - Thiết bị vào/ra (Input/Output). + Thiết bị nhập dữ liệu: Chuột, bàn phím, máy quét… + Thiết bị xuất dữ liệu: Màn hình, máy in, máy quét… IV - Củng cố (5’) ? Mô hình quá trình ba bước. ? Cấu trúc chung của máy tính điện tử. V- Hướng dẫn về nhà (2’) - Ôn lại bài. - Trả lời câu hỏi và bài tập 1, 2, 3 (Trang 19 - SGK). . (Trang 13 - SGK). Ngày soạn: 24/8/2009 Ngày giảng: 6A1: 03/9/2009 6A2: 03/9/2009 6A3: 03/9/2009 Tiết 6 Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH I - Mục tiêu. định lớp (1') 6A1: /32 6A2: /31 6A3: /29 2 - Kiểm tra bài cũ (5') ? Em hãy nêu vai trò của việc biểu diễn thông tin trong máy tính.