GIÁO ÁN THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC: 2019 - 2020 Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Hoạt động : Làm quen chữ Chủ đề : Động vật Đề tài: Tập tô chữ i, t, c Lứa tuổi: - tuổi Thời gian: 30 - 35 phút Ngày soạn: 11/10/2019 Người dạy : Lý Thị Yến Ngày dạy : 6/12/2019 I Mục đích yêu cầu KiÕn thøc: - Trẻ biết tô màu vòng tròn có chữ i, t, c Biết nối hình vẽ chứa chữ i, t, c với chữ i, t, c từ - Trẻ biết tô màu hình vẽ, tơ chữ theo nét chấm m hon thnh cỏc t - Trẻ tô theo nột ch i, t, c dòng kẻ - Nhận biết c chữ tô.(theo t thi k cn thit Đưa vào - Trẻ biết cách chơi trò chơi Kỹ năng: - Phát huy tính tích cực cho trẻ - Trẻ ngồi t cách cầm bút tô chữ - Rốn ý, quan sát cho trẻ Thái độ: - Trẻ có ý thøc giê häc, biết giữ gìn sản phẩm - Hứng thú chơi trò chơi II Chuẩn b: - Tranh hớng dẫn trẻ tô - quõn xúc xắc - Nhạc bài: Một vịt, nhạc sụi ng - Bút chì, bút màu, giy tập tô, bn gh cho trẻ III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ n nh, gõy hng thú - Trẻ nhảy vận động theo - Cho trẻ vận động theo nhạc bài: Một vịt nhạc - Trẻ lắng nghe cô phổ biến - Cho trẻ chơi trò chơi: “Xúc xắc kì diệu” - Cách chơi: Cơ có quân xúc xắc, mặt cách chơi quân xúc xắc có chữ mà học Cô tung quân xúc xắc lên xúc xắc rơi xuống sàn, nhìn xem mặt phía chữ đọc to chữ lên - Luật chơi: Khi xúc xắc dừng lại gọi tên chữ - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - lần Tìm lời dẫn hay để chuyển tiếp sang hoạt động học ( Giới thiệu xoaays vào chủ đề động vật) Nội dung: * Theo t ơn nhanh chữ I, t,c qua hình peiwpoint sau cho quan sat chữ I, t,c hướng dẫn trẻ tơ Qua phát huy tính tích cực trẻ ( ví dụ có hình ảnh nói chữ I ( chim) cho ns phát âm- nói qua đặc điểm chữ i… hết chữ cho to Hoặc đẩy phần trò chơi xúc xắc làm phần ôn Khi chữ I cho trẻ phát âm, nói đặc điểm ln phải tất c mi tr a Hớng dẫn trẻ tô chữ i, t, c - Cô cho trẻ nhắc lại tư ngi v cỏch cm bỳt * Tập tô chữ i: - Cô cho trẻ phát âm i in hoa, i in thêng, i viÕt thêng (1-2 lÇn) - Giới thiệu hình ảnh “Bánh mì” cho trẻ tơ màu vòng tròn có chữ i mẩu bánh mì - Cho trẻ nối hình vẽ có từ chứa chữ i với chữ i - Cho trẻ tô màu hình nải chuối, khỉ tơ chữ theo nét chấm mờ để hoàn thành từ - Hướng dẫn trẻ tô theo nét chữ i: Tô theo chiều mũi tên đặt bút điểm đen tô từ trái sang phải, tơ nÐt xiªn trước kéo bút lên đến điểm đen thứ 2, sau tơ nÐt mãc ngưỵc kéo từ xuống tơ hết dòng Tơ nét xiên phải đặt bút trùng với dấu chấm - Trẻ lắng nghe cô phổ biến luật chơi - Trẻ chơi - Trẻ nhc li - Trẻ phát âm chữ theo cô - Trẻ tơ màu vòng tròn có chữ i mẩu bánh mì - Trẻ nối hình vẽ có từ chứa chữ i với chữ i - Trẻ tơ màu hình nải chuối, khỉ tơ chữ cỏi theo nột chm m - Trẻ tô chữ i theo yêu cầu - Trẻ phát âm chữ theo cô - Trẻ tơ màu vòng tròn có chữ t - Trẻ nối hình vẽ có từ chứa chữ t với chữ t - Trẻ tô màu hình trái tim, vịt tơ chữ theo nét chấm mờ để hồn thành nhỏ phía đưa bút theo chiều mũi tên tô từ trùng khít với nét chấm mờ dừng lại - Trẻ tô chữ t theo yêu Cụ c nột gỡ ? - Để tơ nét móc lên đặt bút trùng với dấu cÇu chấm nhỏ đưa bút theo chiều mũi tên tơ trùng khít theo nét chấm mờ cô dừng lại - Nhắc trẻ tô hết dòng tren tơ xg dòng dưới, tơ từ trỏi sang phi n ht => Cô quan sát động viên trẻ tô đẹp * Tập tô chữ t: - Cô cho trẻ phát âm t in hoa, t in thêng, t viÕt thêng (1- lÇn) - Giới thiệu hình ảnh “Con thuyền” cho trẻ tơ màu vòng tròn có chữ t - Cho trẻ nối hình vẽ có từ chứa chữ t với chữ t - Cho trẻ tô màu hình trái tim, vịt tơ chữ theo nét chấm mờ để hồn thành từ - C« híng dÉn trẻ t«: Tơ theo chiều mũi tên đặt bút điểm đen tô từ trái sang phải, tơ nÐt xiªn trước kéo bút lên đến điểm đen thứ 2, sau tơ nÐt mãc ngưỵc kéo từ xuống dưới, tô nét ngang nét móc ngược dòng kẻ thứ tơ hết dòng Để tơ chữ t tơ nét xiên phải trước sau tơ nét móc lên cuối cô tô nét ngang theo dấu chấm nhỏ chữ t - TrỴ phát âm - Trẻ tơ màu cam có chữ c - Trẻ nối hình vẽ có từ chứa chữ c với chữ c - Trẻ tơ màu hình công chúa, cà chua tô chữ theo nét chấm mờ để hồn thành từ - TrỴ tô chữ c theo yêu cầu - Tr ng nhẹ nhàng - Trẻ mang lên trưng bày - Tr lng nghe - Trẻ tự nêu nhận xét mình, bạn - Tr tr li => Cô quan sát động viên trẻ tô - Trẻ tr li đẹp - Trẻ tr li * Tập tô chữ c: - Trẻ tr li - Cô cho trẻ phát âm c in hoa, c in th- - Trẻ trình bày sản phẩm êng, c viÕt thêng (1-2 lÇn) - Giới thiệu hình ảnh “Cây cam” cho trẻ tơ - Vỗ tay màu cam có chữ c - Cho trẻ nối hình vẽ có từ chứa chữ c với chữ c - Cho trẻ tơ màu hình cơng chúa, cà chua tô chữ theo nét chấm mờ để hoàn thành - Trẻ tạo dáng chũ i,t,c từ - Trẻ cất dọn chơi - C« híng dÉn trẻ t«: Đặt bút điểm đen tơ từ trái sang phải tô theo chiều mũi tên từ xuống tô theo nét chấm mờ tạo thành chữ c, c nh th tụ ht dũng => Cô quan sát động viên trẻ tô đẹp => Cụ trẻ vận động theo nhạc b NhËn xÐt trẻ - Cho tr mang bi lờn trng bày - Cơ khen chung lớp - Cho trỴ tự nhận xét mình, bạn - Các thấy tơ chữ ? - Bạn tơ có đẹp khơng ? - Con thích bạn ? - Vì thích bạn ? - Mời tác giả lên trình bày sản phẩm - Các vừa tơ giỏi bạn khéo léo kiên trì biết giữ gìn sản phẩm xẽ, không viết bậy sách Cô thấy u thương lồi động vật thưởng cho tràng pháo tay - Cho trẻ tạo dáng chữ i, t, c KÕt thóc: - Cho trẻ giỳp cụ cất dọn đồ dùng Tập tô chữ u, I Mục đích - yêu cầu Kiến thức: - Trẻ ngồi t cách cầm bút tô chữ - Trẻ tô trùng khít cỏc nột u, dòng kẻ - Nhận biết chữ tô - Biết tô màu cho tranh Kỹ năng: - Rốn k cầm bút, tư ngồi - Ph¸t huy tÝnh tích cực cho trẻ Thái độ: - Trẻ có ý thøc giê häc II ChuÈn bÞ: - Tranh hớng dẫn trẻ tô - Thẻ chữ: u, - Bút chì, bút màu, vở: Bé học chữ tập tô chữ III TIN HNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ ổn định, gây hứng thú: - Cho trẻ hát Bác đa th vui - Hát cô tính - Trò chuyện cô - Trò chuyện trẻ hát hớng trẻ vào hoạt động Ni dung - Trẻ kể a Ôn chữ u, - Cô gợi ý cho trẻ kể tên nghề, - Phát âm theo yêu cầu đồ dùng, sản phẩm có chứa chữ cô u, - Cô gắn thẻ chữ u, lên bảng cho - Lắng nghe, quan sát trẻ phát âm - Cô giới thiệu chữ u, in thưêng, u ư, viÕt thưêng b Hưíng dÉn trỴ tô chữ u, - Cô cho trẻ tụ màu vòng tròn chứa chữ u, - Cho trẻ nối hình vẽ có từ chứa chữ u với chữ u - Tô màu hình vẽ, tơ chữ theo nét chấm mờ để hồn thành từ - Tơ theo nét chữ u trờn dũng k - Cô khuyến khích động viên trẻ tô đẹp, tô hết để hoàn thành c Trng bày sản phẩm, nhận xét - Cô cho trẻ mang lên trng bày - Mời - trẻ nhận xét + Con thích nào? + Tại lại thích này? - Mời trẻ có đẹp lên trình bày cách tô - Cô nhận xét chung: Khen đẹp, động viên cha đẹp lần sau cố gắng Kt thỳc - Cô cho trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào góc ghi nhớ - Tô màu theo ý thÝch - Trẻ cô đọc nối chữ theo yêu cầu cô Tô theo nét chữ u trờn dũng k - Mang lên trng bày - - trẻ lên nhận xét - Lắng nghe cô nhận xét - Cất đồ dùng GIO N THAO GIẢNG CẤP TRƯỜNG Năm học 2018 – 2019 Lĩnh vực: Phát triển thể chất Chủ đề: Nghề nghiệp Đề tài: BËt xa 50 cm NÐm xa b»ng mét tay Đối tượng: Trẻ - tuổi Thời gian: 25 - 30 phút Ngày dạy: 29/11/2018 Người dạy: Hoàng Vân Oanh I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức: - TrỴ bËt xa 50 cm - 60cm biÕt ném xa tay - Trẻ ném động tác, hng, trẻ biết dùng sức vai để ném xa Kỹ năng: - Trẻ có kỹ bật, kỹ ném Thái độ: - Rèn luyện cho trẻ tính kiên trì, kỷ luật - Biết lời cô, hứng thú với học II Chuẩn bị: - túi cát, kẻ đng song song cách 50 cm III tiến hành: Hoạt động cô Hoạt ®éng cđa trỴ Khëi ®éng: Tập theo nhạc "một on tu" - Cô cho trẻ đi, chạy nhẹ nhàng - - Đi, chạy theo nhc Xếp vòng tròn theo nhc Kết hợp kiễng hàng dc gót, mũi chân Sau chuyển thành hàng dọc - Cho trẻ điểm số 1,2; 1,2 tách hàng BTPTC Träng ®éng: Tập theo nhạc “ Cháu u chỳ cụng nhõn a Bài tập phát triển chung: - Cô lớp tập tập phát triển chung (Cô phân tích động tác cho trẻ tập cô) - Động tác 1: Tay vai: Tay đa trc lên cao - Động tác 2: Bụng ln: Hai tay giơ lên cao, nghiêng sang phải, trái - Động tác 3: Chân: Ngồi khuỵu gối - Động tác 4: Bật tỏch chõn chm chõn b Vận động b¶n: BËt xa 50cm, nÐm xa b»ng tay - Đội hình: Cô cho trẻ xếp thành hàng ngang ®èi diƯn, c¸ch 4m - Cơ cho trẻ đọc tên vận động 2- lần - Cô mời trẻ lên thực vận động - C« tËp mÉu lần 1: Không phân tích - Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân thích + Khi có hiệu lệnh cô đứng tự nhiên trc vạch chuẩn, có hiệu lênh Bật tay thả xuôi, tạo đà, tay đa phía trc lăng nhẹ xuống di, sau để lấy đà, đồng thời gối khuỵu, thân ngi ngả trc để chuẩn bị nhún, bật Sau đó đứng vào vạch chuẩn thứ đứng chân trc, chân sau tay cầm túi cát phÝa ch©n sau, tay đưa trước xuèng dưới, sau, lên cao ném xa điểm tay đa cao Rồi nhặt túi cát để vào rổ sau cuối hàng - Cô gọi trẻ lên tập trc lần - Điểm số 1,2 tách hàng - Quan sát theo cô - Trẻ tập lần nhịp - Trẻ tập lần nhịp - Trẻ tập lần nhịp - Trẻ tập lần nhịp - Đội hình hàng ngang đối diện cách m - Trẻ đọc tên vận động - Trẻ thực hin - Chú ý quan sát cô tập - Trẻ quan sát cô tập mẫu nghe cô phân tích - Cả lớp quan sát nhận xét - trẻ lên thực - Trẻ lên tập - C« cho líp tËp trẻ (C« sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ tập) * Tng độ khó: BËt xa 60cm, nÐm xa b»ng tay - C« cho líp tËp trẻ (C« sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ tập) - Cô nhận xét - Hỏi lại trẻ tên vận động - Cho trẻ lên tập lại vận động * Giáo dục trẻ tập luyện để khỏe mạnh, ăn hÕt suÊt c¬m Håi tÜnh: Tập theo nhạc Chỏu yờu cụ th dt - Cô cho trẻ nhĐ nhµng – vòng thả lỏng người - Cho trẻ nhẹ nhàng rửa tay Giỏo dc trẻ tiết kiệm nước, khơng lãng phí nước - KÕt thóc tiÕt häc - - Trẻ lên tập - Trẻ lắng nghe + BËt xa 50cm, nÐm xa b»ng tay - Nghe vµ ghi nhí - Trẻ nhẹ nhàng vũng - Đi röa tay GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Chủ đề: Rau, củ, Quả hoa đẹp Hoạt động: Nhận biết tập nói Đề Tài: “Hoa hồng – hoa cúc” Đối tượng: Trẻ 24 - 36 tháng tuổi Thời gian: 10 - 15 phút Ngày dạy: 30/11/2018 Người dạy: Hồng Vân Oanh I.Mục đích u cầu: Kiến thức: - Trẻ biết gọi tên hoa hồng, hoa cúc, - Đặc điểm: Của hoa hồng, hoa cúc (cánh hoa, cành hoa, hoa, màu sắc, hương thơm) Kỹ năng: - Rèn luyện phát triển kỹ ghi nhớ có chủ đích - Trẻ biết nhận biết phân biệt màu đỏ, màu vàng hoa - Trẻ nói rõ ràng, biết trả lời theo yêu cầu Cô Thái độ: - Trẻ tham gia hoạt động tập nói tích cực, hứng thú - Giáo dục trẻ biết u q lồi hoa khơng ngắt hoa, bẻ cành II.Chuẩn bị: - Nhạc hát “ Tay thơm, tay ngoan”, “ Màu hoa” - Hoa hồng, hoa cúc thật - Que chỉ, giỏ để hoa - Mơ hình vườn hoa cho trẻ trồng III Cách tiến hành: Hoạt động Cô Hoạt động trẻ 10 Ổn định tổ chức: - Giáo viên cho trẻ múa hát “ Tay thơm , tay -Trẻ hát ngoan” nhạc sỹ “ Bùi Đình Thảo” - Chúng vừa hát hát gì? - Bài hát “ Tay thơm, tay ngoan” - Tay em bé hát xòe giống gi? - Giống hoa => Tay em bé hát xòe giống bơng hoa Nội dung: Nhận biết hoa hồng, hoa cúc a Nhận biết tập nói hoa hồng: - Hơm nay, Cô bạn Thỏ trắng tặng cho bơng hoa đẹp, có muốn biết bạn Thỏ trắng tặng Cơ bơng hoa khơng? - Có - Hoa đây? - Hoa hồng - Lớp đọc, tổ,cá nhân đọc - Trẻ đọc - Hoa hồng có màu gì? - Hoa hồng có màu đỏ - Cô vào cánh hoa, hoa, cành hoa hỏi trẻ: + Đây ? - Là cánh hoa hồng + Cánh hoa hồng màu gì? - Cánh hoa hồng màu đỏ - Cánh hoa hồng tròn hay dài? - Cánh hoa hồng tròn + Đây gì? - Cành (lá) hoa hồng + Cành (lá) hoa hồng màu gì? - Cành,( lá) hoa hồng màu xanh - Hoa hồng có thơm khơng? ( Cơ cho trẻ ngửi - Hoa hồng thơm hoa hồng) => Đúng ạ, Hoa hồng có màu đỏ Thân có màu xanh, cánh hoa tròn mịn màng, hoa hồng có mùi hương thơm ngát Ngồi màu đỏ hoa hồng có màu vàng , màu trắng… hoa để làm cảnh, để cắm trang trí nhà hay ngày hội ngày lễ ạ? b Nhận biết, tập nói hoa cúc Các ! Hơm khơng có Cơ Oanh có q bạn Thỏ trắng đâu, mà Cơ H có q bạn Gấu đấy, có muốn biết q Cơ H khơng ? - Có - Úm ba la, mở ra, mở Cô đưa hoa cúc hỏi trẻ : - Cô có hoa ? - Hoa cúc - Lớp đọc, tổ,cá nhân đọc - Trẻ đọc - Hoa cúc có màu ? - Hoa cúc có màu vàng - Cô vào cánh hoa, hoa, cành hoa 11 hỏi trẻ: + Đây gì? + Cánh (cành, lá) hoa cúc màu gì? - Là cánh hoa - Cánh hoa cúc màu vàng, (cành hoa cúc màu xanh ạ) +Cánh hoa cúc dài hay tròn? - Cánh hoa cúc dài - Con thấy hoa có thơm khơng? ( Cơ cho trẻ ngửi - Có hoa cúc) =>Cơ tổng qt: Đây hoa cúc, hoa cúc có màu vàng, cánh hoa nhỏ dài, cành hoa hoa có - Trẻ lắng nghe màu xanh , hoa có hình cưa lớn, hoa có mùi thơm, hoa dùng để làm cảnh, để trang trí Cũng giống hoa hồng hoa cúc có nhiều màu hoa cúc tím, hoa cúc trắng… => Mở rộng: Ngoài hoa hồng hoa cúc - Trẻ kể biết loại hoa ? - Cho 1-2 trẻ kể - Phải chăm sóc * Giáo dục : Để có hoa đẹp phải làm ? => Đúng rồi, để có hoa đẹp phải chăm sóc, bảo vệ hoa, không hái hoa bẻ cành, dẫm lên vườn hoa hoa làm đẹp cảnh người ngắm * Ngoài hoa hồng, hoa cúc có hoa - Cho 1-2 trẻ kể C Củng cố : - Trẻ lắng nghe * Trò chi 1: Hoa gỡ biến mt - Cách chơi : Cô nói nhắm mắt + Cô cất hoa hồng ,cô nói mở mắt - Cô hỏi trẻ: + Hoa biến mất? - Tr lng nghe cỏch chi + Còn lại hoa ? + Cho trẻ chơi lần 2, đổi lại hoa * Trò chơi 2: Trồng hoa - Cách chơi : Cô chia lớp làm đội Nhiệm vụ - Trẻ lắng nghe cách chơi trẻ chọn hoa hồng hoa cúc giỏ lên trồng vào vườn hoa hồng - Trẻ tham gia trồng hoa vườn hoa cúc - Luật chơi: Bông hoa cắm không vườn 12 khơng tính - Trẻ chơi Cô quan sát sửa sai động viên, khen ngợi trẻ Kết thúc: - Cô trẻ hát màu hoa 13 GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Chủ đề: Rau, củ, Quả hoa đẹp Hoạt động: Nhận biết tập nói Đề Tài: “Hoa hồng – hoa cúc” Đối tượng: Trẻ 24 - 36 tháng tuổi Thời gian: 10 - 15 phút Ngày dạy: 30/11/2018 Người dạy: Hồng Vân Oanh I.Mục đích u cầu: Kiến thức: - Trẻ biết gọi tên hoa hồng, hoa cúc, - Đặc điểm: Của hoa hồng, hoa cúc (cánh hoa, cành hoa, hoa, màu sắc, hương thơm) Kỹ năng: - Rèn luyện phát triển kỹ ghi nhớ có chủ đích - Trẻ biết nhận biết phân biệt màu đỏ, màu vàng hoa - Trẻ nói rõ ràng, biết trả lời theo yêu cầu Cô Thái độ: - Trẻ tham gia hoạt động tập nói tích cực, hứng thú - Giáo dục trẻ biết u q lồi hoa - Giáo dục trẻ khơng ngắt hoa, bẻ cành II.Chuẩn bị: Đồ dùng Cô: - Giáo án, nhạc hát “ Tay thơm, tay ngoan” , “ Màu hoa” - Slide ảnh hoa hồng, hoa cúc - Hoa hồng, hoa cúc thật - Que chỉ, giỏ để hoa Đồ dùng trẻ: - 15-20 hoa hồng đỏ, hoa cúc thật - Mơ hình vườn hoa cho trẻ trồng Địa điểm: 14 - Cho trẻ ngồi lớp, theo hình chữ U III Cách tiến hành: Hoạt động Cô 1.Ổn định tổ chức: Hoạt động trẻ - Giáo viên cho trẻ múa hát “ Tay thơm , tay -Trẻ hát ngoan” nhạc sỹ “ Bùi Đình Thảo” - Chúng vừa hát hát gì? - Bài hát “ Tay thơm, tay ngoan” - Tay em bé hát xòe giống gi? - Giống hoa => Tay em bé hát xòe giống bơng hoa Nội dung: Nhận biết hoa hồng, hoa cúc a Nhận biết tập nói hoa hồng, hoa cúc aNhận biết tập nói hoa hồng: - Hôm nay, Cô bạn Thỏ trắng tặng cho bơng hoa đẹp, có muốn biết bạn Thỏ trắng tặng Cơ bơng hoa khơng? - Hoa đây? - Có - Hoa hồng - Lớp đọc, tổ,cá nhân đọc - Hoa hồng có màu đỏ - Hoa hồng có màu gì? - Cơ vào cánh hoa, hoa, cành hoa - Đây cánh hoa hồng.ạ - Cánh hoa hồng màu đỏ - Cánh hoa hồng tròn Cành (lá) hoa hồng - Cành,( lá) hoa hồng màu hỏi trẻ: + Cái đây? + Cánh hoa hồng màu gì? - Cánh hoa hồng tròn hay dài? + Cái đây? xanh - Hoa hồng thơm + Cành (lá) hoa hồng màu gì? - Hoa hồng có thơm khơng? ( Cơ cho trẻ ngửi 15 hoa hồng) => Đúng ạ, hoa hồng màu đỏ Lá, cành có màu xanh thơm * Nhận biết, tập nói hoa cúc - Có Các ! Hơm khơng có Cơ D có q bạn Thỏ trắng đâu, mà Cơ Q có q - Hoa cúc - Hoa cúc có màu vàng bạn Gấu đấy, có muốn biết quà Cô Q không ? - Úm ba la, mở ra, mở Cô đưa hoa cúc hỏi trẻ : - Cơ có hoa ? - Hoa cúc có màu ? - Cơ vào cánh hoa, hoa, cành hoa hỏi trẻ: - Đây cánh hoa - Cánh hoa cúc màu vàng, (cành , hoa cúc màu xanh ạ) - Cánh hoa cúc dài - Khơng + Cái đây? + Cánh (cành, lá) hoa cúc màu gì? +Cánh hoa cúc dài hay tròn? - Con thấy hoa cúc có thơm giống mùi thơm hoa hồng không? ( Cô cho trẻ ngửi hoa cúc) => A, hoa cúc thơm mùi thơm hoa cúc khơng giống hoa hồng, lồi hoa có mùi -Dùng để trang trí tặng người thân thơm khác Hoa cúc màu vàng Lá,cành màu xanh - Cơ đố câu hỏi khó + Hoa hồng hoa cúc dùng để làm gì? -> Đúng ạ, hoa hồng hoa cúc 16 - Phải chăm sóc dùng để trang trí để tặng người thân ( Cho trẻ xem slide ảnh hoa hồng, hoa cúc dùng để trang trí tặng người thân) • Giáo dục : Để có hoa đẹp phải làm ? => Đúng rồi, để có hoa đẹp phải chăm sóc, bảo vệ hoa, khơng hái hoa bẻ cành, dẫm lên vườn hoa hoa làm đẹp cảnh người ngắm ( Cho trẻ xem slide loại hoa hồng hoa cúc có màu sắc khác…) * Lưu ý : - Một câu hỏi Cô phải chọn nhiều trẻ trả lời - Nếu trẻ trả lời không với câu dự kiến sửa sai cho trẻ b Củng cố : Trò chơi ‘‘trồng hoa’’ * Chuẩn bị : - Cơ chuẩn bị hai khu vườn chưa có hoa, khu vườn có bơng hoa hồng hoa cúc đặt mẫu * Cách chơi - Nhiệm vụ trẻ chọn hoa hồng hoa cúc giỏ lên trồng vào vườn hoa hồng vườn hoa cúc - Khi trẻ lên trồng hoa , Cô quan sát sửa sai trẻ trồng nhầm vào khu vườn hoa hồng hoa cúc 17 - Trẻ tham gia trồng hoa -Cô động viên, khen ngợi trẻ Kết thúc: - Nhận xét học: Giáo viên chủ yếu động viên, khuyến khích, khen gợi trẻ - Chuyển hoạt động: Cơ cho trẻ chơi trò chơi « Chim bay, cò bay » GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TRƯỜNG Lĩnh vực: Phát triển nhận thức Chủ đề: Thế giới thực vật Hoạt động: Nhận biết tập nói Đề Tài: “Hoa hồng – hoa cúc” Đối tượng: Trẻ 24 - 36 tháng tuổi Thời gian : 18 phút Ngày dạy : 30/11/2018 Người dạy : Hồng Vân Oanh I Mục đích - u cầu Kiến thức: - Trẻ nhận biết gọi tên hoa hồng, hoa cúc - Trẻ nhận biết gọi đặc điểm hoa hồng, hoa cúc( cánh hoa, cành hoa, hoa …) - Trẻ nhận biết đặc điểm hoa hồng: hoa hồng có màu đỏ, cánh hoa hồng tròn, to mịn - Trẻ nhận biết đặc điểm hoa cúc: hoa cúc có màu vàng, cánh hoa cúc nhỏ, dài , có hình cưa lớn - Giúp trẻ phát âm , rõ ràng tên loại hoa hồng, hoa cúc - Rèn kỹ nói trả lời cho trẻ - Phát triển giác quan , phát triển vốn từ ghi nhớ có chủ định trẻ 18 - Giáo dục trẻ biết cảm nhận vẻ đẹp hoa, yêu quý bảo vệ hoa lúc, nơi II Chuẩn bị: Chuẩn bị cô - Giáo án điện tử - Hoa hồng, hoa cúc thật - Hai mơ hình vườn hoa - Lơ tô hoa hồng, hoa cúc - 20 hoa hồng, 20 hoa cúc - Que Chuẩn bị trẻ - Trang phục gọn gàng, - Mỗi trẻ rổ có hoa hồng hoa cúc III Cách tiến hành HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định lớp, gây hứng thú ( phút) - Cô chào tất con? - Các ơi! Nghe tin chăm ngoan, học giỏi hôm - Chúng chào cô lớp vinh dự đón giáo BGH nhà đến thăm dự lớp chào - Trẻ khoanh tay chào - Chúng ngoan giỏi thưởng cho bạn trò - Trẻ chơi vui vẻ chơi, trò chơi“Gieo hạt” chơi cơ - Trẻ chỗ ngồi - Vừa bạn cô gieo hạt, hạt gieo nảy mầm hoa đốn xem hoa - Đi nghủ thơi 2.Bài mới: Đố bé hoa gì? (11 phút) - Ị ó o o… a Nhận biết hoa hồng (5 phút ) 19 - Trời tối - Trời sáng - Cô đưa hoa hồng đố trẻ : hoa con? ( hoa hồng ạ) - Cơ cho trẻ phát âm “ hoa hồng” nhiều lần.( trẻ phát âm) - Hoa hồng có màu gì?( màu đỏ ạ) ( cho trẻ phát âm màu đỏ nhiều lần.) - Cô vào phận hỏi trẻ: + Cô vào cành hoa hỏi trẻ : gì? ( cành hoa ạ) + Trên cành hoa có đây( hoa ạ) hoa nào? - Cành hoa có màu gì?( màu xanh ạ) - Cơ lấy cánh hoa hồng hỏi trẻ : gì?( cánh hoa hồng ạ) - Cánh hoa hồng tròn hay dài? ( cánh hoa tròn ạ) - Cơ cho trẻ sờ vào cánh hoa hồng hỏi trẻ : cánh hoa nào?( cánh hoa mịn ạ) - Cô cho trẻ ngửi hoa hồng: hoa hồng có mùi gì?( mùi thơm ạ) - Hoa hồng thơm không bạn , hoa thơm nhờ có nhị hoa bên cánh hoa đấy(cô vào nhị hoa) - Hoa hồng để làm gì?( để làm cảnh, để cắm trang trí ạ.) => Cơ tổng qt lại: hoa hồng có màu đỏ Thân có màu xanh, cánh hoa tròn mịn màng, hoa hồng có mùi hương thơm ngát Ngồi màu đỏ hoa hồng có màu vàng , màu trắng… hoa để làm cảnh, để cắm trang trí nhà hay ngày hội ngày lễ ạ? b Nhận biết hoa cúc (5 phút) - Trong vườn hoa gieo có hoa đây?( hoa cúc ạ) Cho trẻ đọc “ hoa cúc” nhiều lần - Hoa cúc có màu gì?( màu vàng ạ) - Ai có nhận xét hoa cúc nào? - Cô vào cành hoa hỏi trẻ : gì? - Trên cành hoa có nữa?( hoa ạ) - Khác với hoa hồng hoa cúc có hình cưa lớn - Cô vào cánh hoa hỏi trẻ phần hoa? ( cánh hoa ạ) 20 - Trẻ trả lời - Trẻ phát âm - Màu đỏ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Cánh hoa - Trẻ trả lời cánh hoa mịn - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Hoa cúc - Màu vàng - Cành hoa - Lá hoa - Trẻ lắng nghe - Cánh hoa - Trẻ ngửi hoa nói hoa có mùi thơm - Trẻ trả lời - Cánh hoa cúc nào?( cánh hoa cúc nhỏ dài) - Chúng ngửi xem hoa co mùi thơm không nhé? ( cô cho trẻ ngửi hoa) hoa có mùi vậy? - Đố bạn hoa cúc để làm gì?( để làm cảnh để cắm trang trí ạ) =>Cơ tổng qt: Đây hoa cúc, hoa cúc có màu vàng, cánh hoa nhỏ dài, cành hoa hoa có màu xanh , hoa có hình cưa lớn, hoa có mùi thơm, hoa dùng để làm cảnh, để trang trí Cũng giống hoa hồng hoa cúc có nhiều màu hoa cúc tím, hoa cúc trắng… => Mở rộng: hoa hồng hoa cúc biết loại hoa gì?( cho trẻ xem số loại hoa khác ) - Hoa có ích khơng? Vậy để có bơng hoa đẹp phải làm gì?( phải trồng hoa, chăm sóc hoa , khơng tự ý ngắt hoa…) * So sánh: ( phút ) - Vừa cô cho quan sát hoa gì? - Hoa hồng hoa cúc có điểm giống nhau?( có cành, có lá, có cánh hoa) - Điểm khác gì? + Màu sắc hoa có giống không?( hoa hồng màu đỏ, hoa cúc màu vàng.) + Cánh hoa hồng so với cánh hoa cúc?( cánh hoa hồng tròn to, cánh hoa cúc dài nhỏ) => Cô tổng quát lại - Hoa hồng hoa cúc có điểm giống nhau: có cành, có lá, có cánh hoa.S - Điểm khác nhau: + hoa hồng màu đỏ, hoa cúc màu vàng + cánh hoa hồng tròn to, cánh hoa cúc dài nhỏ 3.Trò chơi ( phút ) *Trò chơi : “Ai nhanh tay ” :Các học ngoan học giỏi cô thưởng cho bạn rổ hoa phía sau đưa tay phía sau lấy rổ hoa lên chơi trò chơi với rổ hoa la trò chơi “ nhanh tay” *Cách chơi : Khi nói hoa hay đặc điểm hoa nhanh tay chọn hoa giơ lên đọc to 21 - Trẻ kể tên loại hoa mà trẻ biết - hoa hồng, hoa cúc - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lấy rổ hoa chơi cô -Vâng - Trẻ chơi vui vẻ tên hoa nhé.( cô cho trẻ chơi – lần) - Các học giỏi co khen *Trò chơi 2: “ Cắm hoa vào lãng” - Cách chơi: Cơ có hai lãng hoa, lãng hoa hồng để cắm hoa hồng, lãng hoa cúc để cắm hoa cúc Các lấy hoa rổ vừa vừa hát , đến lãng hoa tay có hoa cắm hoa vòa lãng VD: Trên tay có hoa hồng cắm vào lãng hoa hồng ban rõ chưa? - Cô cho trẻ chơi 1- lần Nhận xét kết chơi kết thúc : nhận xét cho trẻ chơi KẾT THÚC TIẾT HỌC 22 ... i m ph i t t trẻ a Hớng dẫn trẻ t chữ i, t, c - C cho trẻ nh c l i t ng i c ch cm b t * T p t chữ i: - C cho trẻ ph t âm i in hoa, i in thờng, i vi t thêng (1- 2 lÇn) - Gi i thiệu hình ảnh... vẽ c t chứa chữ t v i chữ t - Cho trẻ t màu hình tr i tim, v t tô chữ theo n t chấm mờ để hồn thành t - C híng dÉn trẻ t : T theo chiều m i t n đ t b t i m đen t t tr i sang ph i, t ... nng cm b t, t ng i - Ph t huy t nh t ch c c cho trẻ Th i độ: - Trẻ c ý th c h c II Chuẩn bị: - Tranh hớng dẫn trẻ t - Thẻ chữ: u, - B t chì, b t màu, vở: Bé h c chữ t p t chữ III TIN HNH: