81-87.doc

Số học 6 Ngày soạn Tiết : 81 §8.TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP CỘNG PHÂN SỐ. I.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức : Học sinh biết các tính chất cơ bản của phép cộng phân số: giao hoán , kết hợp, cộng với số 0. 2. Kỹ năng : Bước đầu có kỹ năng vận dụng các tính chất trên để tính đượchpj lý,nhất là khi cộng nhiều phân số. 3. Thái độ: Có ý thức quan sát các đặc điểm các phân số để vận dụng các tính chất cơ bản của phép cộng phân số. II. CHUẨN BỊ: • GV : Bảng phụ • HS :Bảng phụ và bút viết . III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.n đònh lớp: 1 phút 2.Kiểm tra bài cũ :6 phút Thực hiện phép tính : Hs1:a) 2 3 3 5 − + ; b) 1 1 3 ; 3 2 4 −   + +  ÷   c) 2 0 5 − + Hs2: a) 3 2 5 3 − + ; b) 1 1 3 3 2 4 −   + +  ÷   Tl: 2 3 10 9 1 ) 3 5 15 15 15 a − − + = + = 3 2 9 10 1 ) 5 3 15 15 15 a − − + = + = 1 1 3 2 3 3 ) 3 2 4 6 6 4 1 3 2 9 7 6 4 12 12 12 b − −     + + = + +  ÷  ÷     − − = + = + = 1 1 3 1 2 3 ) 3 2 4 3 4 4 1 1 4 3 7 3 4 12 12 12 b − −     + + = + +  ÷  ÷     = + = + = 2 2 0 2 ) 0 5 5 5 5 c − − − + = + = 3.Bài mới: T/ G Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng 8 HOẠT ĐỘNG1:Các tính chất : ?Em hãy cho biết phép cộng số nguyên có những tính chất gì? Nêu dạng tổng quát? -Qua các ví dụ và tính chất cơ bản của phép cộng số nguyên ,Gv cho hs nhận xét để rút ra các tính chất ?Em nào cho cô biết các tính chất cơ bản của phép cộng phân số ? -Ta chỉ mới học phép cộng 2 phân số.Nhờ tính chất kết hợp của phép cộng ta có thể tính tổng 3 phân số.Tương tự ta có tổng 3,4,5… phân số . ?Vậy tính chất cơ bản của phép cộng phân số giúp ta điều gì? Phép cộng số nguyên có các tính chất: + Giao hoán: a + b = b + a + Kết hợp: (a + b) + c = a + (b +c) + Cộng với số 0: a + 0 = 0 + a = a + Cộng với số đối: a + (-a) = 0 a) Tính chất giao hoán: a c c a b d d b + = + b) Tính chất kết hợp a c p a c p b d q b d q     + + = + +  ÷  ÷     c) Cộng với số 0: 0 0 a a a b b b + = + = - Nhờ tính chất cơ bản của phân số khi cộng nhiều phân số ta có thể đổi chỗ hoặc nhóm các phân số lại theo bất cứ cách nào sao cho việc tính toán được thuận lợi. 1. Các tính chất : a) Tính chất giao hoán a c c a b d d b + = + Vd: 2 3 3 5 − + = 3 2 1 5 3 15 − + = b) Tính chất kết hợp a c p a c p b d q b d q     + + = + +  ÷  ÷     Vd: 1 1 3 3 2 4 −   + +  ÷   1 1 3 7 3 2 4 12 −   = + + =  ÷   c) Cộng với số 0: 0 0 a a a b b b + = + = Vd: 2 2 0 2 0 5 5 5 5 − − − + = + = 17 HOẠT ĐỘNG2: p dụng : -Dựa vào các tính chất vừa học em nào có thể tính nhanh tổng A? -Gv trình bày vd và yêu cầu hs nêu lí do của từng bước. Lưu ý:*Khi cộng nhiều phân số ta có thể: +Đổi chỗ các số hạng . +Thay một số số hạng bằng tổng riêng của chúng. *Khi nhóm các số hạng ,phải kèm theo dấu của chúng . -Gv cho hs làm ?2 -Hs đứng …. Tính chất giao hoán Tính chất kết hợp Tính chất cộng với 0 -2 hs lênbảng làm ?2.các hs khác làm vào vở 2. p dụng : Vd: Tính tổng: 3 2 1 3 5 4 7 4 5 7 A − − = + + + + 3 1 2 5 3 4 4 7 7 5 A − − = + + + + 3 1 2 5 3 4 4 7 7 5 A − −     = + + + +  ÷  ÷     3 3 3 1 1 0 5 5 5 A = − + + = + = Làm ?2 11 HOẠT ĐỘNG 3; Luyện tập –Củng cố : -Gv yêu cầu vài HS phát biểu l các tính chất cơ bản của phép cộng phân số. ?Theo em để tính nhanh bài này em làm cách nào? -Gọi 2 hs lên bảng giải bài tập -Gv g từng HS đứng tại chỗ trả lời -Gv ghi kết quả vào bảng. 3 5 − + 1 2 = + + + 1 4 − + 5 6 − = = = = + = -Một vài hs phát biểu l các tính chất cơ bản của phép cộng phân số. -Ta dùng tính chất giao hoán và kết hợp để nhóm các phân số cùng mẫu rồi tính. -2 hs lên bảng , các hs khác làm bài vào vở. -Hs đứng tại chỗ trả lời. 3 5 − + 1 2 = 1 10 − + + + 1 4 − + 5 6 − = 13 12 − = = = 17 20 − + 1 3 − = 71 60 − Bài tập 47:Tính nhanh : 3 5 4 ) 7 13 7 3 4 5 7 7 13 5 13 5 8 1 13 13 13 13 a − − + + − −   = + +  ÷   − − = − + = + = 5 2 8 ) 21 21 24 7 8 1 1 0 21 24 3 3 b − − + + − − = + = + = Bài tập 50: Điền số thích hợp vào ô trống 4.Hướng dẫn học tập:2 phút -Học thuộc các tính chất để vận dụng vào bài tập để tính nhanh. -Làm bài tập 49,51,52 /29 SGK ; 66,68 /13 SBT. IV. RÚT KINH NGHIỆM: Số học 6 Ngày soạn : Tiết : 82 LUYỆN TẬP. I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : Học sinh có kỹ năng thực hiện phép cộng phân số. 2.Kỹ năng : Có kỹ năng vận dụng các tính chất cơ bản của phép cộng phân sốđể tính được hợp lý. Nhất là khi cộng nhiều phân số 3.Thái độ: Có ý thức quan sát đặc điểm các phân số để vận dụng các tính chất cơ bản của phép cộng phân số II. CHUẨN BỊ: • GV : Bảng phụ • HS :Bảng phụ và bút viết . III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.n đònh lớp: 1 phút 2.Kiểm tra bài cũ :6 phút ? Phát biểu các tính chất cơ bản của phép cộng phân số và viết dạng tổng quát. Sửa bài tập 52/29 SGK: Điền Điền số thích hợp vào ô trống A 6 27 7 23 3 5 5 14 4 3 2 5 B 5 27 4 23 7 10 2 7 2 3 6 5 A+B 11 27 11 23 13 10 9 14 2 8 5 3.Bài mới: T/ G Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng 30 HOẠT ĐỘNG1: Luyện tập Gv treo bảng phụ bài tập 53 Em hãy xây bức tường bằng cách điền các phân số thích hợp vào các “viên gạch” theo quy tắc sau: a = b +c ? Hãy nêu cách xây như thế nào? Gọi lần lượt 2 HS lên điền vào bảng. (HS1: 2 dòng dưới; HS2: 3 dòng trên). Bài tập 54/30: -Gv treo bảng phụ -Cả lớp quan sát, đọc và kiểm tra. Sau đó gọi từng HS lên trả lời, cần sữa lên bảng sữa lại cho đúng 3 1 4 ) 5 5 5 10 2 12 ) 13 13 13 2 1 4 1 3 1 ) 3 6 6 6 6 2 2 2 2 2 10 6 4 ) 3 5 3 5 15 15 15 a b c d − + = − − − + = − − + = + = = − − − − − − + = + = + = − -Gv treo 2 bp ghi bài 55.Cho 2 đội đi tìm -Trong nhóm 3 ô: a, b, c; nếu biết 2 ô sẽ suy ra ô thứ 3. -Hai em lên điền., cả lớp làm vào vở Xây tường “ 6 17 6 17 0 6 17 0 0 2 17 4 17 4 17 − 4 17 1 17 1 17 3 17 7 17 − 11 17 -Hai tổ thi điền nhanh vào ô trống + 1 2 − 5 9 1 36 11 18 − Bài tập 53/30SGK:”Xây tường “ a = b + c a b c Bài tập 54/30 SGK:Hãy kiểm tra các đáp số và sửa lại chỗ sai (nếu có ) a)Sai vì 3 1 2 5 5 5 − − + = b) Đúng c)Đúng d)Sai vì 2 2 2 2 10 6 16 3 5 3 5 15 15 15 − − − − − − + = + = + = − kết quả, điền vào ô trống, sao cho kết quả phải là phân số tối giản. Mỗi tổ có một bút chuyền tay nhau lên điền kết quả.Hết giờ,mỗi ô điền đúng được 1 điểm,kết quả chưa rút gọn trừ 0,5 điểm 1 ô. Tổ nào phát hiện được những kết quả giốnh nhau điền nhanh sẽ được thưởng thêm 2 điểm. -GV cùng cả lớp cho điểm, khen thưởng tổ thắng. ?Để tính nhanh giá trò các biểu thức A,B, Cta vận dụng các kiến thức nào đã học? -Gọi 3 hs lên bảng giải bài tập . -Cho hs nhận xét và nêu lí do từng bước làm. 1 2 − -1 1 18 17 36 − 10 9 − 5 9 1 18 10 9 7 12 1 18 − 1 36 17 36 − 7 12 1 18 7 12 − 11 18 − 10 9 − 1 18 − 7 12 − 11 9 − -Ta vận dụng các tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng các phân số để tính nhanh giá trò của biểu thức A,B,C. -Các hs khác làm vào vở. -Cả lớp nhận xét và bổ sung . Bài tập 55/30 SGK:Điền vào ô trống thích hợp . Chú ý rút gọn (nếu có ) Bài tập 56/31 SGK: Tính nhanh giá trò các biểu thức sau: 5 6 ) 1 11 11 5 6 1 1 1 0 11 11 a A A − −   = + +  ÷   − −   = + + = − + =  ÷   2 5 2 ) 7 7 3 2 5 2 2 1 1 7 7 3 3 2 b B B −   = + +  ÷   − −   = + + = + =  ÷   1 5 3 ) 4 8 8 5 3 1 1 1 0 8 8 4 4 4 c C C − −   = + +  ÷   − − −   = + + = + =  ÷   6 HOẠT ĐỘNG 2:Củng cố +Gọi HS nhắc lại quy tắc cộng phân số. +Tính chất cơ bản của phép cộng phân số. Bài tập trắc nghiệm. Trong các câu sau hãy chọn câu đúng. Muốn cộng 2 phân số 3 4 & 4 5 − ta làm như sau: a)Cộng tử với tử, cộng mẫu với mẫu. b) Nhân mẫu của phân số 3 4 − với 5, nhân mẫu của phân số 4 5 với 4 , rồi cộng 2 tử mới lại,giữ nguyên mẫu chung c) Nhân cả tử và mẫu của phân số 3 4 − với 5, nhân cả tử và mẫu của phân số 4 5 với 4 rồi cộng 2 tử mới lại, giữ nguyên mẫu chung d) Nhân cả tử và mẫu của phân số 3 4 − với 5, nhân cả tử và mẫu của phân số 4 5 với 4 rồi cộng tử với tử , mẫu với mẫu . (Câu sai) (Câu sai). (Câu đúng). (Câu sai) . 4.Hướng dẫn học tập:2 phút Bài tập 57 (31 SGK). Bài 69, 70, 71, 73 <14 SBT> Ôn lại số đối của 1 số nguyên, phép trừ số nguyên.Đọc trước bài: Phép trừ phân số IV. RÚT KINH NGHIỆM: Số học 6 Ngày soạn : Tiết : 83 §9.PHÉP TRỪ PHÂN SỐ . I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : HS hiểu được thế nào là hai số đối nhau.Hiểu và vận dụng được phép trừ phân số. 2.Kỹ năng : Có kỹ năng tìm số đối của một phân số và kỹ năng thực hiện phép trừ phân số 3.Thái độ: Hiểu rõ mối quan hệ giữa phép cộnvà phép trừ phân số II. CHUẨN BỊ: • GV : Bảng phụ • HS :Bảng phụ và bút viết . III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.n đònh lớp: 1 phút 2.Kiểm tra bài cũ :6 phút ?Phát biểu quy tắc phép cộng phân số ? Tính: 3 3 2 2 4 4 ) ; ) ; ) 5 5 3 3 5 18 a b c − + + + − − TL: Phát biểu quy tắc phép cộng phân số. 3 3 3 ( 3) 2 2 2 2 4 4 4 2 36 10 26 ) 0; ) 0; ) 5 5 5 3 3 3 5 18 5 9 45 45 45 a b c − + − − + − − + = = + = = + = + = + = − − 3.Bài mới: Đặt vấn đề: Trong tập hợp Z…. T/ G Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng 11 HOẠT ĐỘNG1: Số đối ? Từ KTBC a&b em có nhận xét gì về tổng của 2 số trên ? -Gv khẳng đònh:hai số như trên gọi là 2 số đối nhau. -G hs trả lời miệng ?2 ? Tìm số đối của phân số a b ? ?Khi nào 2 số đối nhau? ?Tìm số đối của phân số a b − ? Vì sao ? -Gv giới thiệu kí hiệu: Số đối của a b là a b − ?So sánh a b − ; a b − ; a b − ?Vì sao? -Gọi hs đứng tại chỗ trả lời. ?Qua các vd trên em nào nhắc lại ý nghóa của số đối trên trục số? -Tổng của chúng đều bằng 0 -Hs đứng tại chỗ trả lời. a b − là số đối của phân số a b -Hai số đối nhau nếu tổng của chúng bằng 0. -Số đối của phân số a b − là a b Vì 0 a a a a b b b b − + = + = − a b − = a b = − a b − Vì đều là số đối của phân số -Hs trả lời. -Trên trục số 2 số đối nhau nằm về 2 phía của điểm 0 và cách đều điểm 0. 1. Số đối ĐN : Hai số đối nhau nếu tổng của chúng bằng 0. Kí hiệu: Số đối của a b là a b − . a a a b b b − − = = − Bài tập 58/33 SGK Số đối của 2 3 là 2 3 − Số đối của-7 là 7 Số đối của 3 5 − là 3 5 Số đối của 4 7 − là 4 7 Số đối của 6 11 là 6 11 − Số đối của 0 là 0 Số đối của 112 là -112 12 HOẠT ĐỘNG2: phép trừ phân số . -Cho hs hoạt động nhóm ?3 2. Phép trừ phân số . 0 a a b b   + − =  ÷   -Cho hs nhận xét .Gv khẳng đònh: 1 2 1 2 3 9 3 9   − = + −  ÷   ? Từ vd trên em nào có thể rút ra quy tắc phép trừ phân số -Gọi 2 hs lên bảng tính.,các hs khác làm bài vào vở. ?Từ vd trên em có nhận xét gì: ? GV kết luận: Vậy phép trừ (phân số) là phép toán ngược của phép cộng phân số -Gv gọi hs lên bảng làm ?4 -Lưu ý :Hs phải chuyển phép trừ thành phép cộng với số đối của số trừ. 1 2 3 2 1 3 9 9 9 9 1 2 3 2 1 3 9 9 9 9 − = − = −   + − = + =  ÷   -Hs nêu quy tắc phép trừ phân số . 2 1 2 1 8 7 15 ) 7 4 7 4 28 28 15 1 15 7 8 2 ) 28 4 28 28 28 7 a b − +   − = + = =  ÷   − −     + = + = =  ÷  ÷     -Hs nêu nhận xét như sgk. 0 a c c a c c b d d b d d a c c a a b d d b b       − + = + − +  ÷  ÷             = + + − = + =  ÷       Quy tắc : SGK a c a c b d b d   − = + −  ÷   Vd: Tính: 2 1 ) 7 4 15 1 ) 28 4 a b −   −  ÷   −   +  ÷   Nhận xét : a c c a b d d b   − + =  ÷   Làm ?4 13 HOẠT ĐỘNG 3: Luyện tập –Củng cố : ?Thế nào là 2 số đối nhau? -Quy tắc phép trừ phân số ? -Cho hs làm bài tập 60/33 SGK. - Cho hs làm bài tập 61/33 SGK. Đúng hay sai? Câu 1: Tổng của 2 phân số là 1 phân số có tử bằng tổng các tử, mẫu bằng tổng các mẫu. Câu 2: Tổng của 2 phân số cùng mẫu là một phân số có cùng mẫu đó và có tử bằng tổng các tử. -Yêu cầu làm câu b (61). Câu 2: Đúng. -HS: Hiệu của hai phân số cùng mẫu là một phân số có cùng đó và có tử bằng hiệu các tử. 4.Hướng dẫn học tập:2 phút • Nắm vững đònh nghóa hai số đối nhau và quy tắc trừ phân số. • Vận dụng thành thạo quy tắc trừ phân số vào bài tập. Bài tập 59 ,62<33 SGK>, bài 74, 75,76, 77 <14, 15 SGK>. -Cần nhớ công thức: a c ad bc b d bd − − = IV. RÚT KINH NGHIỆM: Số học 6 Ngày soạn : Tiết : 84 § LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức : Thông qua các bài tập hs nắm được đònh nghiã về số đối và biết cách trừ các phân số . 2. Kỹ năng : Học sinh có kỹ năng tìm số, có kỹ năng thực hiện phép trừ phân số. 3. Thái độ: Rèn kỹ năng trình bày cẩn thận chính xác II. CHUẨN BỊ: • GV : Bảng phụ • HS :Bảng phụ và bút viết . III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.n đònh lớp: 1 phút 2.Kiểm tra bài cũ :8 phút Hs1: Nêu quy tắc phép trừ phân số ? Tính : 3 1 5 2 −   −  ÷   Hs2: Tính : 3 1 1 5 ) ; ) 8 4 12 10 a b − − − TL: Hs1: -Nhắc lại quy tắc . 3 1 3 1 6 5 11 5 2 5 2 10 10 10 −   − = + = + =  ÷   Hs2: Tính : 3 1 3 2 1 1 5 6 30 36 3 ) ; ) 8 4 8 8 8 12 10 60 60 60 5 a b − − − − − = − = − = − = = 3.Bài mới: T/ G Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng 24 HOẠT ĐỘNG1:Luyện tập ? Muốn tìm số hạng chưa biết của 1 tổng ta làm thế nào? ? Trong phép trừ, muốn tìm số trừ ta làm thế nào? -Gọi 4 hs lên bảng làm bài tập . 7 . 1 ) 9 3 9 a − = -Hướng dẫn hs dự đoán: 7 6 1 9 9 9 6 6 : 3 2 . 2 9 9 : 3 3 − = = = ⇒ = Lưu ý HS rút gọn để phù hợp với tử hoặc mẫu đã có ở phân số cần tìm. -Gọi HS đọc đề bài và tóm tắt đề bài. -Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết. -Lấy số bò trừ trừ đi hiệu. 2 1 3 ) 3 12 4 2 1 11 ) 5 3 15 1 1 1 ) 4 20 5 8 8 ) 0 13 13 a x b x c x d x − − = − = − = − = = − = − − = − = -Tương tự hs lên bảng làm bài tập ,các hs khác làm vào vở và nhận xét 7 2 1 ) 9 3 9 1 2 7 ) 3 15 15 11 4 3 ) 14 7 14 19 2 5 ) 21 3 21 a b c d − = − − = − − − − = − = - Thời gian có: Từ 19 hø -> 21 h 30 ‘. Rửa bát: 1 4 giờ ; quét nhà: 1 6 giờ. Bài tập 1: Tìm x , biết: 1 2 ) 12 3 1 2 ) 3 5 1 1 ) 4 20 8 ) 0 13 a x b x c x d x − + = − + = − = − − = Bài tập 2 (64/34SGK) Hoàn thành phép tính: 7 . 1 ) 9 3 9 1 2 7 ) . 15 15 11 4 3 ) 14 . 14 . 2 5 ) 21 3 21 a b c d − = − − = − − − − = − = Bài tập 3(65/34SGK): Số thời gian Bình có là: ?Muốn biết Bình có đủ thời gian để xem hết phim hay không ta làm thế nào? -Gọi 1 hs lên bảng . -GV phát phiếu học tập cho HS hoạt động nhóm. -Cho HS cả lớp nhận xét các nhóm làm bài. -Cho hs rút ra nhận xét . làm bài:1giờ ; xem phim:45 ph = 3 4 giờ -Phải tính được số thời gian Bình có và tổng số thời gian Bình làm các việc, rồi so sánh 2 thời gian đó. a b 3 4 − 4 5 17 11 − 0 a b − 3 4 4 5 − 17 11 0 a b   − −  ÷   3 4 − 4 5 17 11 − 0 21h30’–19hø=2h30’= 5 2 h. Tổng số giờ Bình làm việc là: 1 1 3 3 2 12 9 1 4 6 4 12 26 13 ( ) 12 6 h + + + + + + = = = Vậy Bình vẫn còn đủ thời gian xem hết phim. Bài tập 4(66/34) Nhận xét :Số đối của số đối của 1 số bằng chính nó. a a b b   − − =  ÷   10 HOẠT ĐỘNG 2; Củng cố : 1) Thế nào là 2 số đối nhau? 2) Nêu quy tắc phép trừ phân số. 3) Cho 19 1 7 24 2 24 x −   = − +  ÷   Hãy chọn kết quả đúng trong các kết quả sau: 25 ; 24 x = x=1 ; 3 2 x = -GV: gọi 1 HS lên bảng làm. Lưu ý:phải đưa phân số có mẫu âm thành phân số bằng nó và có mẫu dương. Tương tự áp dụng cho bài tập 68 HS phát biểu đònh nghóa số đối và quy tắc trừ phân số. 3) Kết quả đúng: x = 1 Hs lên bảng trình bày -2 hs lên bảng làm bài tập 68 Bài tập 67/35 SGK 2 5 3 2 5 3 9 12 4 9 12 4 8 ( 15) 27 20 5 36 36 9 − − + − = + + − + − + = = = 4.Hướng dẫn học tập:2 phút • Nắm vững thế nào là số đối của 1 phân số. • Thuộc và biết vận dụng quy rắc trừ phân số. • Khi thực hiện phép tính chú ý tránh nhầm dấu . Bài tập về nhà: Bài 68 (b, c) <35 SGK>. Bài 78, 79, 80, 82, <15, 16 SGK> IV. RÚT KINH NGHIỆM: Số học 6 Ngày soạn : Tiết : 85 §10.PHÉP NHÂN PHÂN SỐ . I.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức : Hs hiểu và vận dụng được quy tắc phép nhân phân số 2. Kỹ năng : Nhân phân số và rút gọn phân số khi cần thiết. 3. Thái độ: Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác khi tính toán. II. CHUẨN BỊ: • GV : Bảng phụ • HS :Bảng phụ và bút viết . III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.n đònh lớp: 1 phút 2.Kiểm tra bài cũ :5 phút ?Rút gọn các phân số sau: 16 18 − ; 7.25.8 14.5.16 TL: 16 8 18 9 − − = ; 7.25.8 7.5.5.8 5 5 14.5.16 7.2.5.8.2 2.2 4 = = = 3.Bài mới: T/ G Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng 17 HOẠT ĐỘNG1: : Quy tắc GV: Ở tiểu học các em đã học phép nhân phân số. Em nào phát biểu quy tắc phép nhân phân số đã học? Vd: Tính: 2 4 . 5 7 -Cho hs làm ?1 Quy tắc trên vẫn đúng đối với các phân số có tử và mẫu là các số nguyên ?Em hãy phát biểu quy tắc nhân 2 phân số . Gọi HS lên bảng làm, lưu ý HS rút gọn trước khi nhân. -GV cho HS làm ?2 HS hoạt động nhóm làm ?3. -Gv kiểm tra,nhận xét bài của vài nhóm -Muốn nhân phân số với phân số ta nhân tử với tử và mẫu với mẫu. 2 4 2.4 8 . 5 7 5.7 35 = = -2 hs lên bảng làm bài tập . HS đọc quy tắc SGK. -2 hs lên bảng làm vd. 3 2 3.2 6 6 ) . 7 5 7.( 5) 35 35 8 15 8.15 1.5 5 ) . 3 24 3.24 1.3 3 a b − − − = = = − − − − − − = = = Cả lớp làm ?2.,2 HS lên bảng làm ?2 -HS hoạt động nhóm. 1. : Quy tắc: ?1 3 5 3.5 15 . 4 7 4.7 28 = = 3 25 3.25 1.5 5 . 10 42 10.42 2.14 28 = = = Quy tắc : SGK . . . a c a c b d b d = ( a,b,c,d ∈ Z ; b,d ≠ 0) Vd: Tính : 3 2 3.2 6 6 ) . 7 5 7.( 5) 35 35 8 15 8.15 1.5 5 ) . 3 24 3.24 1.3 3 a b − − − = = = − − − − − − = = = 7 HOẠT ĐỘNG2: Nhận xét : -Gọi hs lên bảng làm vd. ? Từ 2 vd tên em có nhận xét gì ? -Hs lên bảng làm vd. -Muốn nhân một số nguyên với một phân số ( hay ngược lại) ta nhân số nguyên với tử của nó và giữ nguyên mẫu. 2.Nhận xét Vd: Tính: 4 3 4 12 ( 3). . 5 1 5 5 3 3 4 12 .( 4) . 13 13 1 13 − − − = = − − − − = = Nhận xét : SGK . . b a b a c c = (a,b,c∈Z;c≠0) -Cho HS làm ?4 cả lớp làm vào vở và 3 HS lên bảng. Làm ?4 13 HOẠT ĐỘNG 4; Luyện tập –Củng cố : -Lưu ý : hs rút gọn trước khi nhân. Hướng dẫn: 8 15 1.5 5 . 3 24 1.3 3 − − − = = -Gọi 2 hs lên bảng giải bài b,g. ? Để tìm x ta làm như thế nào? -Gọi hs lên bảng giải bài 71 a Điền vào chỗ trống : Khi nhân một số nguyên với một phân số ta có thể: -Nhân số đó với….rồi lấy kết quả … hoặc -Chia số đó cho ….rồi lấy kết quả … Gv:Yêu cầu HS phát biểu lại quy tắc nhân phân số. -2 hs lên bảng giải bài b,g. Các hs còn lại làm trên giấy nháp và nhận xét . hs lên bảng giải bài b,g. Các hs còn lại làm trên giấy nháp và nhận xét . - Nhân số đó với tử rồi lấy kết quả chia cho mẫu hoặc: - Chia số đó cho mẫu rồi lấy kết quả nhân với tử. HS phát biểu quy tắc Bài tập 69/36SGK: 8 15 1.5 5 ) . 3 24 1.3 3 2 5 2.1 2 ) . 5 9 1.( 9) 9 9 5 1.5 5 ) . 11 18 11.2 22 d b g − − − = = − − = = − − − − − = = Bài tập 71/37SGK:Tìm x 1 5 2 . 4 8 3 1 5 4 12 5 1 8 2 12 4 12 3 x x x − = − = = + = = 4.Hướng dẫn học tập:2 phút  Học thuộc quy tắc và công thức. tổng quát của phép nhân phân số.  Bài tập 71, 72, (34 SGK). Ôân lại tính chất cơ bản của phép nhân phân số nguyên. Đọc trước bài “Tính chất cơ bản của phép nhân phân số”. IV. RÚT KINH NGHIỆM: