Ngoài quy phạm pháp luật, các quan hệ xã hội còn được điều chỉnh bởi các quy phạm xã hội khác như quy phạm đạo đức, quy phạm tập quán, tín điều tôn giáo Nhưng khác với quy phạm xã hội, q
Trang 1Ngµy so¹n :
Bài 1 PHÁP LUẬT VÀ ĐỜI SỐNG ( tiết 1) I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Về kiến thức:
- Nêu được khái niệm, bản chất của PL ; mối quan hệ giữa pháp luật với kinh tế, chính trị, đạo
đức
- Hiểu được vai trò của pháp luật đối với đời sống của mỗi cá nhân, nhà nước và xã hội
2.Về kiõ năng:
- Biết đánh giá hành vi xử sự của bản thân và của những người xung quanh theo các chuẩn mực
của pháp luật
3.Về thái độ:
- Có ý thức tôn trọng pháp luật ; tự giác sống, học tập theo quy định của pháp luật
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Tranh, ảnh, sơ đồ, giấy khổ to
- Có thể sử dụng vi tính, máy chiếu
III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1 Ổn định tổ chức lớp :
Ng y à giảng
Sĩ số
2 Kiểm tra: Theo Cau hỏi SGK
3 Giảng bài mới:
GV cho HS xem một đoạn phim về tình hình trật tự, an toàn giao thông ở nước ta hiện nay rất
phức tạp Từ đó giúp HS thấy được sự cần thiết của pháp luật trong đời sống Giới thiệu
bài học
Tiết 1: I.- Khái niệm pháp luật
1.- Pháp luật là gì?
GV hỏi:
Em hãy kể tên một số luật mà em đã được biết Những
luật đó do cơ quan nào ban hành Việc ban hành
luật đó nhằm mục đích gì? Nếu không thực hiện
PL có sao không?
HS trả lời.
I.- Khái niệm pháp luật:
1) Pháp luật là gì ?
Pháp luật là hệ thống các quy tắc xử sự
chung do nhà nước ban hành và được bảo đảm thực hiện bằng quyền lực nhà nước.
Trang 2GV giảng:
Hiện nay, nhiều người vẫn thường nghĩ rằng pháp luật chỉ
là những điều cấm đoán…………
Pháp luật không phải chỉ là những điều cấm đoán, mà
pháp luật bao gồm các quy định về : - Những
việc được làm
- Những việc phải làm - Những việc không được làm
VD: Công dân có quyền tự do kinh doanh theo quay định
của pháp luật đồng thời có nghĩa vụ nộp thuế
GV nhấn mạnh: Pháp luật là những quy tắc xử sự chung
áp dụng cho mọi đối tượng và chỉ có nhà nước mới
được phép ban hành
2.- Các đặc trưng của pháp luật
a.- Tính quy phạm phổ biến
GV hỏi : Thế nào là tính quy phạm phổ biến của pháp
luật? Tìm ví dụ minh hoạ
HS trả lời.
GV giảng:
Nói đến pháp luật là nói đến những quy phạm của nó, và
những quy phạm này có tính phổ biến
Tính quy phạm : những nguyên tắc, khuôn mẫu, quy
tắc xử sự chung.
Tuy nhiên, trong xã hội không phải chỉ pháp luật mới có
tính quy phạm Ngoài quy phạm pháp luật, các
quan hệ xã hội còn được điều chỉnh bởi các quy
phạm xã hội khác như quy phạm đạo đức, quy
phạm tập quán, tín điều tôn giáo
Nhưng khác với quy phạm xã hội, quy phạm pháp luật là
quy tắc xử sự chung có tính phổ biến
GV hỏi:Tại sao nói, pháp luật có tính quy phạm phổ
biến ?
HS trả lời.
GV giảng:
Pháp luật là hệ thống quy tắc xử sự, là những khuôn mẫu,
được áp dụng ở mọi nơi, đối với mọi tổ chức, cá
nhân và trong mọi mối quan hệ xã hội Ví dụ :
Pháp luật giao thông đường bộ quy định : Cấm xe
ô tô, xe máy, xe đạp đi ngược chiều của đường
một chiều
b.- Tính quyền lực, bắt buộc chung
2) Các đặc trưng của pháp luật:
a.- Tính quy phạm phổ biến : Pháp luật
được áp dụng nhiều lần, ở nhiều nơi, đối với tất cả mọi người, trong mọi lĩnh vực đời sống xã hội
Trang 3GV hỏi: Tại sao PL mang tính quyền lực, bắt buộc
chung? Ví dụ minh hoạ HS
trả lời.
GV giảng:
Trong XH có phân chia thành giai cấp và các tầng lớp XH
khác nhau đều luôn tồn tại những lợi ích khác
nhau, thậm chí đối kháng nhau Nhà nước với tư
cách là tổ chức đặc biệt của quyền lực chính trị để
thực hiện các chức năng quản lí nhằm duy trì trật
tự xã hội phù hợp với lợi ích của giai cấp thống trị
trong xã hội
VD: LGT đường bộ quay định : chấp hành hiệu lệnh của
người điều khiển giao thông hoặc chỉ dẫn của đèn
tín hiệu, biển báo hiệu , vạch kẻ đường …
GV hỏi: Em có thể phân biệt sự khác nhau giữa PL với
quy phạm đạo đức?
HS trả lời.
GV giảng:
+ Việc tuân theo quy phạm đạo đức chủ yếu dựa vào tính
tự giác của mọi người, ai vi phạm thì bị dư luận xã
hội phê phán
c.- Tính chặt chẽ về mặt hình thức:
GV giảng:
Thứ nhất, hình thức thể hiện của pháp luật là các văn
bản quy phạm pháp luật, được quy định rõ ràng,
chặt chẽ trong từng điều khoản để tránh sự hiểu
sai dẫn đến sự lạm dụng pháp luật
Thứ hai, thẩm quyền ban hành văn bản của các cơ quan
nhà nước được quy định trong Hiến pháp và Luật
Ban hành văn bản quy phạm pháp luật
Thứ ba, các văn bản quy phạm pháp luật nằm trong một
hệ thống thống nhất : Văn bản của cơ quan cấp
dưới phải phù hợp với văn bản của cơ quan cấp
trên
VD: (Điều 64) Phù hợp với Hiến pháp , Luật hôn nhân
gia đình năm 2000 khẳng địnhh quay tắc chung
“Cha mẹ không được phân biệt đối xử giữa các
con” (Điều 34)
( GV có thể giới thiệu nhanh sơ đồ “Hệ thống pháp luật
Việt Nam” khi giảng phần này)
b.- Tính quyền lực , bắt buộc chung: Pháp
luật được đảm bảo thực hiện bằng sức mạnh quyền lực nhà nước, bắt buộc đối với tất cả mọi đối tượng trong xã hội
c.- Tính chặt chẽ về hình thức:
Các văn bản quy phạm pháp luật do cơ
quan nhà nước có thẩm quyền ban hành
Nội dung của văn bản do cơ quan cấp dưới ban hành (có hiệu lực pháp
lí thấp hơn) không được trái với nội dung của văn bản do cơ quan cấp trên ban hành (có hiệu lực pháp lí cao hơn) Nội dung của tất cả các văn bản đều phải phù hợp không được trái Hiến pháp
Trang 4GV có thể lấy ví dụ minh hoạ khi phân tích các đặc trưng
của pháp luật: Luật Hôn nhân và Gia đình
Thứ nhất, về mặt nội dung: Trong lĩnh vực HNGĐ, nam
nữ tự nguyện kết hôn trên cơ sở tình yêu hoặc sự phù hợp, kết hôn giữa những người không có vợ, không có chồng để đảm bảo gia đình một vợ, một chồng, vợ chồng bình đẳng, tôn trọng lẫn nhau đã trở thành các quy tắc xử sự chung, có tính phổ biến
trong toàn xã hội Việt Nam Thứ hai, về tính
hiệu lực bắt buộc thi hành của pháp luật, các quy tắc ứng xử trong quan hệ hôn nhân và gia đình tưởng như rất riêng tư, nhưng khi đã trở thành điều luật thì đều có hiệu lực bắt buột đối với mọi công dân
Thứ ba, về mặt hình thức thể hiện, các quy tắc xử sự
trong lĩnh vực hôn nhân và gia đình nói chung, các quy tắc cụ thể như kết hôn tự nguyện, ( Hiến pháp năm 1992; Luật Hôn nhân và Gia đình; Bộ luật Dân sự; Bộ luật HS
Trang 5Ngµy so¹n :
Bài 1
PHÁP LUẬT VÀ ĐỜI SỐNG ( tiết 2)
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Về kiến thức:
- Nêu được khái niệm, bản chất của PL ; mối quan hệ giữa pháp luật với kinh tế, chính trị, đạo đức
- Hiểu được vai trò của pháp luật đối với đời sống của mỗi cá nhân, nhà nước và xã hội
2.Về kiõ năng:
- Biết đánh giá hành vi xử sự của bản thân và của những người xung quanh theo các chuẩn mực của pháp luật
3.Về thái độ:
- Có ý thức tôn trọng pháp luật ; tự giác sống, học tập theo quy định của pháp luật
Trang 6II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Tranh, ảnh, sơ đồ, giấy khổ to
- Có thể sử dụng vi tính, máy chiếu
III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1 Ổn định tổ chức lớp :
Ng y à giảng
Sĩ số
2 Kiểm tra: Theo Cau hỏi SGK
3 Giảng bài mới:
GV cho HS xem một đoạn phim về tình hình trật tự, an toàn giao thông ở nước ta hiện nay rất
phức tạp Từ đó giúp HS thấy được sự cần thiết của pháp luật trong đời sống Giới thiệu bài
học
Tiết 1: I.- Khái niệm pháp luật
1.- Pháp luật là gì?
GV hỏi:
Em hãy kể tên một số luật mà em đã được biết Những luật
đó do cơ quan nào ban hành Việc ban hành luật đó nhằm
mục đích gì? Nếu không thực hiện PL có sao không?
HS trả lời.
GV giảng:
Hiện nay, nhiều người vẫn thường nghĩ rằng pháp luật
chỉ là những điều cấm đoán…………
Pháp luật không phải chỉ là những điều cấm đoán, mà
pháp luật bao gồm các quy định về : - Những việc
được làm
- Những việc phải làm - Những việc không được làm
VD: Công dân có quyền tự do kinh doanh theo quay định
của pháp luật đồng thời có nghĩa vụ nộp thuế
GV nhấn mạnh: Pháp luật là những quy tắc xử sự chung
áp dụng cho mọi đối tượng và chỉ có nhà nước mới được
phép ban hành
2.- Các đặc trưng của pháp luật
a.- Tính quy phạm phổ biến
GV hỏi : Thế nào là tính quy phạm phổ biến của pháp
luật? Tìm ví dụ minh hoạ
HS trả lời.
GV giảng:
I.- Khái niệm pháp luật:
1) Pháp luật là gì ?
Pháp luật là hệ thống các quy tắc xử sự chung do nhà nước ban hành và được bảo đảm thực hiện bằng quyền lực nhà nước.
2) Các đặc trưng của pháp luật:
a.- Tính quy phạm phổ biến : Pháp luật
được áp dụng nhiều lần, ở nhiều nơi, đối với tất cả mọi người, trong mọi lĩnh vực đời sống xã hội
Trang 7Nói đến pháp luật là nói đến những quy phạm của nó, và
những quy phạm này có tính phổ biến
Tính quy phạm : những nguyên tắc, khuôn mẫu, quy
tắc xử sự chung.
Tuy nhiên, trong xã hội không phải chỉ pháp luật mới có
tính quy phạm Ngoài quy phạm pháp luật, các quan hệ
xã hội còn được điều chỉnh bởi các quy phạm xã hội khác
như quy phạm đạo đức, quy phạm tập quán, tín điều tôn
giáo
Nhưng khác với quy phạm xã hội, quy phạm pháp luật là
quy tắc xử sự chung có tính phổ biến
GV hỏi:Tại sao nói, pháp luật có tính quy phạm phổ biến
?
HS trả lời.
GV giảng:
Pháp luật là hệ thống quy tắc xử sự, là những khuôn
mẫu, được áp dụng ở mọi nơi, đối với mọi tổ chức, cá
nhân và trong mọi mối quan hệ xã hội Ví dụ : Pháp luật
giao thông đường bộ quy định : Cấm xe ô tô, xe máy, xe
đạp đi ngược chiều của đường một chiều
b.- Tính quyền lực, bắt buộc chung
GV hỏi: Tại sao PL mang tính quyền lực, bắt buộc
chung? Ví dụ minh hoạ HS trả lời.
GV giảng:
Trong XH có phân chia thành giai cấp và các tầng lớp
XH khác nhau đều luôn tồn tại những lợi ích khác nhau,
thậm chí đối kháng nhau Nhà nước với tư cách là tổ chức
đặc biệt của quyền lực chính trị để thực hiện các chức
năng quản lí nhằm duy trì trật tự xã hội phù hợp với lợi
ích của giai cấp thống trị trong xã hội
VD: LGT đường bộ quay định : chấp hành hiệu lệnh của
người điều khiển giao thông hoặc chỉ dẫn của đèn tín
hiệu, biển báo hiệu , vạch kẻ đường …
GV hỏi: Em có thể phân biệt sự khác nhau giữa PL với
quy phạm đạo đức?
HS trả lời.
GV giảng:
+ Việc tuân theo quy phạm đạo đức chủ yếu dựa vào tính
tự giác của mọi người, ai vi phạm thì bị dư luận xã hội
phê phán
b.- Tính quyền lực , bắt buộc chung: Pháp
luật được đảm bảo thực hiện bằng sức mạnh quyền lực nhà nước, bắt buộc đối với tất cả mọi đối tượng trong xã hội
Trang 8c.- Tính chặt chẽ về mặt hình thức:
GV giảng:
Thứ nhất, hình thức thể hiện của pháp luật là các văn
bản quy phạm pháp luật, được quy định rõ ràng, chặt chẽ
trong từng điều khoản để tránh sự hiểu sai dẫn đến sự
lạm dụng pháp luật
Thứ hai, thẩm quyền ban hành văn bản của các cơ quan
nhà nước được quy định trong Hiến pháp và Luật Ban
hành văn bản quy phạm pháp luật
Thứ ba, các văn bản quy phạm pháp luật nằm trong một
hệ thống thống nhất : Văn bản của cơ quan cấp dưới phải
phù hợp với văn bản của cơ quan cấp trên
VD: (Điều 64) Phù hợp với Hiến pháp , Luật hôn nhân
gia đình năm 2000 khẳng địnhh quay tắc chung “Cha mẹ
không được phân biệt đối xử giữa các con” (Điều 34)
( GV có thể giới thiệu nhanh sơ đồ “Hệ thống pháp luật
Việt Nam” khi giảng phần này)
GV có thể lấy ví dụ minh hoạ khi phân tích các đặc trưng
của pháp luật: Luật Hôn nhân và Gia đình
Thứ nhất, về mặt nội dung: Trong lĩnh vực HNGĐ, nam
nữ tự nguyện kết hôn trên cơ sở tình yêu hoặc sự phù
hợp, kết hôn giữa những người không có vợ, không có
chồng để đảm bảo gia đình một vợ, một chồng, vợ chồng
bình đẳng, tôn trọng lẫn nhau đã trở thành các quy tắc xử
sự chung, có tính phổ biến trong toàn xã hội Việt Nam
Thứ hai, về tính hiệu lực bắt buộc thi hành của pháp
luật, các quy tắc ứng xử trong quan hệ hôn nhân và gia
đình tưởng như rất riêng tư, nhưng khi đã trở thành điều
luật thì đều có hiệu lực bắt buột đối với mọi công dân
Thứ ba, về mặt hình thức thể hiện, các quy tắc xử sự
trong lĩnh vực hôn nhân và gia đình nói chung, các quy
tắc cụ thể như kết hôn tự nguyện, ( Hiến pháp năm
1992; Luật Hôn nhân và Gia đình; Bộ luật Dân sự; Bộ
luật HS
c.- Tính chặt chẽ về hình thức:
Các văn bản quy phạm pháp luật do cơ quan nhà nước có thẩm quyền ban hành Nội dung của văn bản do cơ quan cấp dưới ban hành (có hiệu lực pháp lí thấp hơn) không được trái với nội dung của văn bản
do cơ quan cấp trên ban hành (có hiệu lực pháp lí cao hơn) Nội dung của tất cả các văn bản đều phải phù hợp không được trái Hiến pháp
4.- Củng cố : GV treo sơ đồ 2 lên để nhắc lại kiến thức đã học.
5.- Dặn dò : Làm bài tập 1 – 2 trong SGK trang 10 –11
GV : Phân công 2 nhóm chuẩn bị tìm hiểu về bản chất của PL (tổ 1 – 2)
3 nhóm tìm hiểu về mối quan hệ (tổ 3 – 4 – 5 )
Trang 10Ngµy so¹n :
Bài 1 PHÁP LUẬT VÀ ĐỜI SỐNG ( tiết 3)
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Về kiến thức:
- Nêu được khái niệm, bản chất của PL ; mối quan hệ giữa pháp luật với kinh tế, chính trị, đạo đức
- Hiểu được vai trò của pháp luật đối với đời sống của mỗi cá nhân, nhà nước và xã hội
2.Về kiõ năng:
- Biết đánh giá hành vi xử sự của bản thân và của những người xung quanh theo các chuẩn mực của pháp luật
3.Về thái độ:
- Có ý thức tôn trọng pháp luật ; tự giác sống, học tập theo quy định của pháp luật
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
- Tranh, ảnh, sơ đồ, giấy khổ to
- Có thể sử dụng vi tính, máy chiếu
III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :
1 Ổn định tổ chức lớp :
Ng y à giảng
Sĩ số
2 Kiểm tra: Theo Câu hỏi SGK
3.Giảng bài mới:
Trang 11Hoạt động của GV - HS Nội dung chính của bài
Tieỏt 2: II.- Baỷn chaỏt cuỷa phaựp luaọt
1.- Veà baỷn chaỏt giai caỏp cuỷa phaựp luaọt
GV coự theồ sửỷ duùng caực caõu hoỷi phaựt vaỏn ủeồ yeõu caàu HS tửù phaựt
hieọn vaỏn ủeà dửùa treõn vieọc tham khaỷo SGK:
Em ủaừ hoùc veà nhaứ nửụực vaứ baỷn chaỏt cuỷa nhaứ nửụực (GDCD11)
Haừy cho bieỏt, Nhaứ nửụực ta mang baỷn chaỏt cuỷa giai caỏp naứo?
Theo em, phaựp luaọt do ai ban haứnh?
PL do Nhaứ nửụực ta ban haứnh theồ hieọn yự chớ, nguyeọn voùng, lụùi
ớch cuỷa giai caỏp ?
Nhaứ nửụực ta ban haứnh phaựp luaọt nhaốm muùc ủớch gỡ?
HS traỷ lụứi: GV nhaọn xeựt vaứ keỏt luaọn: Phaựp luaọt mang
baỷn chaỏt giai caỏp saõu saộc vỡ PL do NN, ủaùi dieọn cho giai caỏp
caàm quyeàn ban haứnh vaứ baỷo ủaỷm thửùc hieọn
Phaàn GV giaỷng mụỷ roọng:
Nhaứ nửụực chổ sinh ra vaứ toàn taùi trong xaừ hoọi coự giai caỏp vaứ bao
giụứ cuừng theồ hieọn baỷn chaỏt giai caỏp
Cuừng nhử nhaứ nửụực, PL chổ phaựt sinh, toàn taùi vaứ phaựt
trieồn trong xaừ hoọi coự giai caỏp, bao giụứ cuừng theồ hieọn tớnh giai
caỏp Khoõng coự phaựp luaọt phi giai caỏp
2 Baỷn chaỏt cuỷa phaựp luaọt:
Caực quy phaùm phaựp luaọt baột nguoàn
tửứ thửùc tieón ủụứi soỏng xaừ hoọi.
Caực quy phaùm phaựp luaọt ủửụùc thửùc
hieọn trong thửùc tieón ủụứi soỏng xaừ hoọi vỡ sửù phaựt trieồn cuỷa
2.- Veà baỷn chaỏt xaừ hoọi cuỷa phaựp luaọt:
GV hoỷi: Theo em, do ủaõu maứ NN phaỷi ủeà ra PL? Em haừy laỏy vớ
duù chửựng minh
GV laỏy vớ duù thoõng qua caực quan heọ trong xaừ hoọi ủeồ chửựng minh
cho phaàn naứy vaứ keỏt luaọn:
GV sửỷ duùng vớ duù trong SGK ủeồ giaỷng phaàn naứy.
Sau khi phaõn tớch vớ duù, GV keỏt luaọn: Moọt ủaùo luaọt chổ phaựt huy
ủửụùc hieọu lửùc vaứ hieọu quaỷ neỏu keỏt hụùp ủửụùc haứi hoaứ baỷn chaỏt xaừ
hoọi vaứ baỷn chaỏt giai caỏp
Phaàn GV giaỷng mụỷ roọng:
+ Phaựp luaọt baột nguoàn tửứ thửùc tieón ủụứi soỏng xaừ hoọi : Phaựp luaọt
baột nguoàn tửứ chớnh thửùc tieón ủụứi soỏng xaừ hoọi, do thửùc tieón cuoọc
soỏng ủoứi hoỷi