Chuẩn KTKN môn Kĩ thuật

Môn THỦ CÔNG – KĨ THUẬT • Trương Ngọc Duyên I. HƯỚNG DẪN CHUNG: - Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Thủ công, Kĩ thuật đã được qui định tại Chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học (ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng năm 2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo). - Để tiếp tục nâng cao chất lượng dạy học, Bộ Giáo dục và Đào tạo biên soạn tài liệu Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Thủ công (lớp 1, 2, 3) và môn Kĩ thuật (lớp 4, 5) ở cấp tiểu học. - Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Thủ công lớp 1, 2, 3 là yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩ năng lớp 1, 2, 3 của môn học. - Nội dung Yêu cầu cần đạt đạt đối với từng bài học là Chuẩn cơ bản, tối thiểu mà tất cả HS cần phải đạt và có thể đạt được, không yêu cầu HS phải làm được sản phẩm ở mức độ tối đa. HS biết cách thực hiện, những sản phẩm HS làm được trong thời gian nhất định ở trên lớp có thể chưa tròn, chưa thẳng, chưa phẳng, chưa cân đối, …. - Nội dung ghi chú để khuyến khích học sinh khéo tay đạt mức độ cao hơn so với Chuẩn. Học sinh khéo tay làm được sản phẩm nhanh hơn, cân đối hơn, thẳng hơn, phẳng hơn, đẹp hơn. Học sinh khéo tay cũng có thể làm được sản phẩm có tính sáng tạo, khác với sản phẩm giáo viên đã hướng dẫn. II/ NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG MÔN THỦ CÔNG: 1. Một số thay đổi cụ thể về tên bài học: Khối lớp Bài Tên bài trước đây Tên bài hiện nay 1 6 Xé, dán hình ngôi nhà Không có 8 Xé, dán hình con mèo Không có 9 Xé, dán hình lọ hoa đơn giản Không có 10 Kiểm tra Chương I – Xé, dán giấy Ôn tập C/đề “Xé, dán giấy” 16 KT Chương II- Kĩ thuật gấp hình Ôn tập chủ đề “Gấp hình” 24 Kiểm tra Chương III- Kĩ thuật cắt, dán giấy Ôn tập chủ đề “Cắt, dán giấy” Không có Trưng bày sản phẩm thực hành của HS 3 Gấp máy bay đuôi rời Gấp máy bay đuôi rời hoặc gấp một đồ chơi tự chọn 43 2 6 Kiểm tra chương I – Kĩ thuật gấp hình Ôn tập chủ đề “Gấp hình” 8 Gấp, cắt, dán biển báo giao thông chỉ lối đi thuận chiều và biển báo cấm xe đi ngược chiều Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều 9 Gấp, cắt, dán biển báo giao thông chỉ chiều xe đi Không có 11 Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng Cắt, gấp, trang trí thiếp (thiệp) chúc mừng 13 Kiểm tra chương II – Phối hợp gấp, cắt, dán hình Ôn tập chủ đề “Phối hợp gấp, cắt, dán” 18 Làm lồng đèn Không có 19 Kiểm tra cuối năm Ôn tập, thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích Không có Trưng bày sản phẩm thực hành của HS 3 1 Bọc vở, sách Không có 6 Kiểm tra chương I- Phối hợp gấp, cắt, dán hình Ôn tập chủ đề “Phối hợp gấp, cắt, dán hình” 9 Cắt, dán chữ V, A Cắt, dán chữ V 10 Cắt, dán chữ E, D Cắt, dán chữ E 12 Khiểm tra chương II – Cắt, dán chữ cái đơn giản Ôn tập chủ đề “ Cắt, dán chữ cái đơn giản” 15 Đan hoa chữ thập đơn Không có 19 Kiểm tra cuối năm Ôn tập chủ đề “ Đan nan và làm đồ chơi đơn giản” 6 Khâu đột mau Không có 7 Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa 4 8 Cắt, khâu túi rút dây Không có 9 Thêu lướt vặn Không có 10 Thêu lướt vặn hình hàng rào đơn giản Không có 12 Thêu móc xích hình quả cam Không có 17 Làm đất, lên luống để gieo trồng rau, hoa Không có 44 18 Thử độ nảy mầm của hạt giống rau, hoa Không có 19 Gieo hạt giống rau, hoa Không có 21 Trồng rau, hoa trong chậu Không có 23 Bón phân cho rau, hoa Không có 24 Trừ sâu, bệnh hại cây rau, hoa Không có 25 Thu hoạch rau, hoa Không có 29 Lắp xe đẩy hàng Không có 31 Lắp xe có thang Không có 32 Lắp con quay gió Không có 2 Đính khuy bốn lỗ Không có 3 Đính khuy bấm Không có 4 Thêu chữ Y Không có 6 Cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản Không có 11 Rán đậu phụ Không có 14 Cắt, khâu, thêu hoặc nấu ăn tự chọn Cắt, khâu, thêu tự chọn 16 Chuồng nuôi và dụng cụ nuôi gà Không có 18 Chọn gà để nuôi Không có 5 20 Phân lại thức ăn nuôi gà Không có 24 Ôn tập chương III Không có 25 Lắp xe chở hàng Không có 31 Giới thiệu bộ lắp ghép mô hình điện Không có 32 Lắp mạch điện đơn giản Không có 33 An toàn điện Không có 34 Lắp mạch điện nối tiếp Không có 35 Lắp mạch điện song song Không có 36 Lắp mạch có thiết bị dùng điện Không có 45 2. Những điểm mới về chuẩn kiến thức kỹ năng so với mục tiêu đề ra sách giáo viên trước đây: Một số tên bài được chỉnh sữa cho phù hợp với mục tiêu đề ra của chuẩn kiến thức hiện nay. Chuẩn cơ bản, tối thiểu mà HS cần và có thể đạt trong thời gian nhất định được giảm nhẹ đi như có thể chưa tròn, chưa thẳng,… hoặc nâng lên tùy yêu câu cụ thể của từng bài. Thời lượng các tiết cũng được tăng lên ở lớp 1 như bài 2, 3 (từ một bài tách thành 2 bài như : Xé, dán Hình chữ nhật – Hình tam giác thành bài “Xé, dán Hình chữ nhật” và bài “Xé, dán Hình tam giác”) ; bài 4, 5 (1 tiết tăng lên 2 tiết) ; ở lớp 3 như : bài 16, 17, 18 (2 tiết tăng lên 3 tiết). Đồng thời một số bài cũng được giảm tải hẳn như ở lớp 1 có bài : 6, 8, 9 ; lớp 2 bài: 9 ; lớp 3 bài: 1, 15. Ở khối lớp 4 như bài 13 (từ 3 tiết thành 4 tiết); bài 26 (2 tiết giảm thành 1 tiết); bài 30 (3 tiết giảm còn 2 tiết). Ở khối lớp 5 bài 1, 5, 14 (đều giảm 1 tiết); bài 30 (tăng 1 tiết). Dưới đây là một số yêu cầu cụ thể có điểm khác là: Khối lớp Bài Yêu cầu cần đạt trước đây Yêu cầu cần đạt hiện nay 1 2 - Biết cách xé hình chữ chật, hình tam giác. - Xé, dán được hình chữ nhật, hình tam giác theo hướng dẫn. - Biết cách xé hình chữ chật, hình tam giác. - Xé, dán được hình chữ nhật, hình tam giác. Đường xé có thể chưa thẳng và bị răng cưa. Hình dán có thể chưa phẳng. 4 - Biết cách xé, dán hình quả cam từ hình vuông. - Xé được hình quả cam, có cuống, lá và dán cân đối, phẳng. - Biết cách xé, dán hình quả cam. - Xé, dán được hình quả cam. Đường xé có thể bị răng cưa. Hình dáng tương đối phẳng. Có thể dùng bút màu để vẽ cuống và lá. 7 - Biết cách xé, dán hình con gà con đơn giản. - Xé được hình con gà con, dán cân đối, phẳng. - Biết cách xé, dán hình con gà con. - Xé, dán được hình con gà con. Đường xé có thể bị răng cưa. Hình dán tương đối phẳng. Mỏ, mắt, chân gà có thể dùng bút màu để vẽ. 46 14 - HS biết gấp cái ví bằng giấy. - Gấp được cái ví bằng giấy. - Biết cách gấp cái ví bằng giấy. - Gấp được cái ví bằng giấy. Ví có thể chưa cân đối. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. 19 - HS kẻ được hình chữ nhật. - HS cắt, dán được hình chữ nhật theo 2 cách. - Biết cách kẻ, cắt, dán hình chữ nhật. - Kẻ, cắt, dán được hình chữ nhật. Có thể kẻ, cắt được hình chữ nhật theo cách đơn giản. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng. 23 - HS vận dụng được kiến thức đã học vào bài cắt, dán trang trí ngôi nhà. - Cắt, dán được ngôi nhà em yêu thích. - Biết vận dụng các kiến thức đã học để, cắt, dán và trang trí ngôi nhà. - Cắt, dán, trang trí được ngôi nhà yêu thích. Có thể dùng bút màu để vẽ trang trí ngôi nhà. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng. 2 1 - HS biết cách gấp tên lửa. - Gấp được tên lửa. - HS hứng thú và yêu thích gấp hình. - Biết cách gấp tên lửa. - Gấp được tên lửa. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. 7 - HS biết gấp, cắt, dán hình tròn. - Gấp, cắt, dán được hình tròn. - HS có hứng thú với giờ học thủ công. - Biết cách gấp, cắt, dán hình tròn. - Gấp, cắt, dán được hình tròn. Hình có thể chưa tròn đều và có kích thước to, nhỏ tùy thích. Đường cắt có thể mấp mô. 11 - HS biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp (thiệp) chúc mừng. - Cắt, gấp, trang trí được thiếp chúc mừng. - HS hứng thú làm thiếp chúc mùng để sử dụng. - Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng. - Cắt, gấp và trang trí được thiếp chúc mừng. Có thể gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tùy chọn. Nội dung và hình thức trang trí có thể đơn giản. 47 14 - HS biết cách làm dây xúc xích bằng giấy thủ công. - Làm được dây xúc xích để trang trí. -Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình. - Biết cách làm dây xúc xích trang trí. - Cắt, dán được dây xúc xích trang trí. Đường cắt tương đối thẳng. Có thể chỉ cắt, dán được ít nhất được 3 vòng tròn. Kích thước các vòng tròn của dây xúc xích tương đối đều nhau. 17 - Hs biết cách làm con bướm bằng giấy. - Làm được con bướm. - Thích làm đồ chơi, rèn luyện đôi tay khéo léo cho HS. - Biết cách làm con bướm bằng giấy. - Làm được con bướm bằng giấy. Con bướm tương đối cân đối. Các nếp gấp tương đối đều, phẳng. 3 2 - Hs biết gấp tàu thủy 2 ống khói. - Gấp được tàu thủy 2 ống khói đúng quy trình kĩ thuật. -Yêu thích gấp hình. - Biết cách gấp tàu thủy 2 ống khói. - Gấp được tàu thủy 2 ống khói. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. tàu thủy tương đối cân đối. 5 - HS biết ứng dụng cách gấp, cắt ngôi sao năm cánh để cắt được bông hoa 5 ánh. Biết cách gấp, cắt bông hoa 4 cánh, 8 cánh. - Gấp, cắt, dán được bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh đúng quy trình kĩ thuật. - Trang trí được những bông hoa theo ý thích. - Hứng thú đối với giờ học gấp, cắt, dán hình. - Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa. - Gấp, cắt, dán được bông hoa. Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau. 8 - HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U. - Kẻ, cắt, dán được chữ H, U đúng quy trình kĩ thuật. - HS thích cắt, dán chữ. - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U. - Kẻ, cắt, dán được chữ H, U. Các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng. 13 - HS biêt cách đan nong mốt. - Đan được nong mốt đúng quy trình kĩ thuật. - Yêu thích các sản phẩm đan nan. - Biết cách đan nong mốt. - Kẻ, cắt được các nan tương đối đều nhau. - Đan được nan mốt. Dồn được nan nhưng có thể chưa khít. Dán được nẹp xung quanh tấm đan. 48 18 - HS biết cách làm quạt giấy tròn. - Làm được quạt giấy tròn đúng quy trình kĩ thuật. - HS thích làm được đồ chơi. - Biết cách làm quạt giấy tròn. - Làm được quạt giấy tròn. Các nếp gấp có thể cách nhau hơn 1 ô và chưa đều nhau. Quạt có thể chưa tròn. 2 - HS biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu. - Vạch được đường dấu trên vải và cắt được vải theo đường vạch dấu đúng quy trình, đúng kĩ thuật. - Giáo dục ý thức an toàn lao động. - Biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu. - Vạch được đường dấu trên vải (vạch đường thẳng, đường cong) và cắt được vải theo đường vạch dấu. Đường cắt có thể mấp mô. 5 - HS biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa. - Khâu được các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu. - Hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận. - Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa. - Khâu được các mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu có thể chưa đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm. 4 11 - HS biết cách thêu móc xích và ứng dụng của thêu móc xích. - Thêu được các mũi thêu móc xích. - HS hứng thú học thêu. - Biết cách thêu móc xích. - Thêu được mũi thêu móc xích. Các mũi thêu tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất năm vòng móc xích. Đường thêu có thể bị dúm. 16 - HS biết được các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng của chúng đối với cây rau, hoa. - Có ý thức chăm sóc cây rau, hoa đúng kĩ thuật. - HS biết được các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng của chúng đối với cây rau, hoa. - Biết liên hệ thực tiễn về ảnh hưởng của điều kiện ngoại cảnh đối với cây rau, hoa. 22 - HS biết được mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc cây rau, hoa. - Làm được một số công việc chăm sóc rau, hoa: tưới nước, làm cỏ, vun xới đất. - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa. - Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa. - Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa. - Làm được một số công việc chăm sóc rau, hoa. 33 - Biết tên gọi chọn được các chi - Chọn được các chi tiết để lắp 49 tiết để lắp ghép mô hình tự chọn. - Lắp được từng bộ phận và lắp ghép mô hình tự chọn theo đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Rèn luyện tính cẩn thận, kheo léo khi thực hiện thao tác tháo, lắp các chi tiết của mô hình. ghép mô hình tự chọn. - Lắp ghép được một mô hình tự chọn. Mô hình lắp tương đối chắc chắn, sử dụng được. 1 - Biết cách đính khuy hai lỗ. - Đính được khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật. - Rèn luyện tính cẩn thận. - Biết cách đính khuy hai lỗ. - Đính được ít nhất mmotj khuy hai lỗ. Khuy đính tương đối chắc chắn. 5 - Biết cách thêu dấu nhân. - Thêu được các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm được. - Biết cách thêu dấu nhân. - Thêu được mũi thêu dấu nhân. Các mũi thêu tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất năm dấu nhân. Đường thêu có thể bị dúm. 5 9 - Biết cách nấu cơm. - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình. - Biết cách nấu cơm. - Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình. 17 - Kể được tên một số giống gà và nêu được đặc điểm chủ yếu của một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta. - Có ý thức nuôi gà. - Kể được tên và nêu được đặc điểm chủ yếu của một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta. - Biết liên hệ thực tế để kể tên và nêu đặc điểm chủ yếu của một số giống gà được nuôi ở gia đình hoặc địa phương (nếu có). - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu. - Lắp được xe cần cẩu đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành. - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp xe cần cẩu. - Biết cách lắp và lắp được xe cần cẩu theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn và có thể chuyển động được. * Lưu ý : Môn thủ công là môn học được đánh giá bằng nhận xét. Mức độ đánh giá cụ thể như sau : 50 - Loại Hoàn thành tốt (A+) : Những học sinh đạt loại hoàn thành có biểu hiện rõ về năng lực học tập môn học, đạt 100% số nhận xét từng học kì hay cả năm học được đánh giá là hoàn thành tốt (A+) và ghi nhận xét cụ thể vào học bạ để nhà trường có kế hoạch bồi dưỡng. - Loại Hoàn thành (A) : Học sinh đạt được yêu cầu cơ bản về kiến thức, kĩ năng của môn học (từ 50% số nhận xét trở lên trong từng học kì hay cả năm học). - Loại chưa hoàn thành (B) : Học sinh chưa đạt những yêu cầu theo qui định, đạt dưới 50% số nhận xét trong từng học kì hay cả năm. * Việc đánh giá bằng nhận xét cần nhẹ nhàng, không tạo áp lực cho cả giáo viên và học sinh. Đối với các môn học đánh giá bằng nhận xét, cần quan niệm là sự khơi dậy tiềm năng học tập của các em. * Xếp loại học lực môn Thủ công lớp 1 và lớp 2 theo các qui định sau : Xếp loại học lực Học kì I Học kì II (Cả năm) Hoàn thành tốt (A+) Hoàn thành (A) 4 nhận xét 23 nhận xét 8 nhận xét 4  7 nhận xét Chưa hoàn thành (B) 01 nhận xét 0  3 nhận xét * Xếp loại học lực môn Thủ công lớp 3 theo các qui định sau : Xếp loại học lực Học kì I Học kì II (Cả năm) Hoàn thành tốt (A+) Hoàn thành (A) 5 nhận xét 34 nhận xét 10 nhận xét 59 nhận xét Chưa hoàn thành (B) 02 nhận xét 04 nhận xét * Xếp loại học lực môn Thủ công lớp 4 và lớp 5 theo các qui định sau : Xếp loại học lực Học kì I Học kì II (Cả năm) Hoàn thành tốt (A+) Hoàn thành (A) 5 nhận xét 34 nhận xét 10 nhận xét 59 nhận xét Chưa hoàn thành (B) 02 nhận xét 04 nhận xét 51 . dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Thủ công (lớp 1, 2, 3) và môn Kĩ thuật (lớp 4, 5) ở cấp tiểu học. - Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Thủ công lớp. Môn THỦ CÔNG – KĨ THUẬT • Trương Ngọc Duyên I. HƯỚNG DẪN CHUNG: - Chuẩn kiến thức, kĩ năng môn Thủ công, Kĩ thuật đã được qui định