PHỊNG GD&ĐT HUYỆN CƠN ĐẢO TRƯỜNG THCS LÊ HỒNG PHONG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc BẢN TỰ KIỂM ĐIỂM CÁ NHÂN HKI NĂM HỌC 2019-2020 - Họ tên: NGUYỄN TUẤN ANH - Ngày sinh: 18/03/1992 - Đơn vị công tác: Tổ Xã Hội trường THCS Lê Hồng Phong - Nhiệm vụ giao: Giáo viên Ngữ Văn lớp 7C,D 9B; chủ nhiệm 9B; Ban Tư vấn tâm lý học đường; Ban Hoạt động ngồi lên lớp; Phó Bí thư chi đoàn giáo viên Kết thúc học kỳ I xin tự kiểm điểm đánh giá việc thực nhiệm sau: I Phẩm chất trị, đạo đức lối sống: Nhận thức tư tưởng chính trị: Lập trường tư tưởng lĩnh trị rõ ràng Chấp hành chính sách, pháp luật của nhà nước: Luôn chấp hành nghiêm túc chủ trương, sách pháp luật nhà nước Chấp hành quy chế của ngành, quy định của quan, đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày giờ công lao động: Thực nghiêm túc theo quy chế, quy định nội quy ngành, đơn vị tập thể Ngày cơng lao động: …………………………………………………… Trong đó: Vắng đợt tập huấn bảng tương tác (P), vắng buổi họp Hội đồng đầu năm (P), vắng buổi họp tổ đầu năm (P) buổi chiều đợt tập huấn trị đầu năm Giữ gìn đạo đức nhân cách và lối sống lành mạnh, sáng của giáo viên Ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân: Có lối sống lành mạnh, torng sang, tín nhiệm PH-HS Tinh thần đoàn kết, tính trung thực công tác, quan hệ đồng nghiệp, thái độ phục vụ nhân dân học sinh: Luôn giữ thái độ hoà nhã, đoàn kết trung thực công việc đời sống II Thực hiện nhiệm vụ được giao: Khối lượng, chất lượng, hiệu quả công tác từng vị trí thời gian và từng công tác cụ thể: 1.1 Thực hiện nhiệm vụ về chuyên môn: - Thực kế hoạch dạy học: Đảm bảo việc dạy học theo Nội dung PPCT Tinh thần đổi PP dạy học - Thực đổi phương pháp dạy học: Luôn áp dụng Kỹ thuật dạy học tích cực, chủ động tìm tòi đổi PP dạy học nhằm đạt hiệu - Ứng dụng công nghệ thông tin vào thực tế soạn, giảng: Tiến hành soạn giảng máy tính, sử dụng CNTT giảng dạy Powerpoint, Kahood, Ti vi, Bảng tương tác, Smartlab…v.v - Sử dụng thiết bị đồ dùng dạy học: Tự nghiên cứu thiết kế đồ dung dạy học, tài liệu cơng cụ/ mơ hình phục vụ giảng dạy - Dự thăm lớp: tiết - Ra đề cương ôn tập đề thi HKI lớp 7, môn Ngữ Văn Kết quả: + Lớp 7C: 28/32 em Tb (87.5%); 7D: 29/29 em Tb (100%) + Lớp 9B: 30/36 em Tb (83.4%) - Tham gia ôn luyện thi học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém: Có kế hoạch ôn luyện, nâng theo lịch nhà trường - Tham gia lớp tập huấn chuyên môn: Tham gia đầy đủ - Chấm, sửa, cho điểm kiểm tra thường xuyên,thi HKI: Chấm, sửa trả KT thường xuyên - Kết kiểm tra hồ sơ tiết dạy: ……………………………… - Nhập điểm: Đúng thời gian - Kết HKI: (nếu dạy 02 môn tách làm hai) + TB trở lên: 84.7% + Dưới TB: 15.3% 1.2 Thực hiện nhiệm vụ về công tác kiêm nhiệm (TPT Đội, chủ nhiệm, Công đoàn, CĐGV…) Ưu: Bản thân ln cố gắng trau dồi nghiệp vụ chun mơn, tìm tòi sang tạo giàng dạy để đáp ứng nhu cầu đổi chất lượng dạy học Với tập thể, ln hồ nhã tạo mơi trường đồn kết đồng nghiệp Với phụ huynh học sinh, tận tình, sát hoạt động thông tin kịp thời đến PH-HS Tồn tại: - Về nhiệm vụ chun mơn: Còn sai sót việc đề thi môn Ngữ Văn khối - Trong công việc hay chậm tiến độ, hay quên, để Tổ trưởng Lãnh đạo đơn đốc nhắc việc - Chưa kiểm soát tốt cảm xúc cảu thân, để cảm xúc chi phối dẫn đến tinh thần làm việc không ổn định Tinh thần tham gia các hoạt động phong trào địa phương, trường tổ chức: - Các buổi học nghị quyết: Vắng buổi chiều - Thắp hương nghĩa trang: Tham dự đầy đủ - Các hoạt động địa phương tổ chức: Tham gia đầy đủ - Các hoạt động 20.10: Tham gia đầy đủ - Các hoạt động 20.11: Tham gia đầy đủ III Tóm tắt ưu nhược điểm về thực hiện trách nhiệm, nhiệm vụ: - Ưu điểm: Luôn thực nhiệm vụ với tinh thần trách nhiệm cao, hồn thành nhiệm vụ - Nhược điểm: Còn chưa cẩn thận việc rà sốt cơng việc, dẫn đến sai sót khơng đáng có IV Phương hướng, biện pháp khắc phục: Tích cực học hỏi trau dồi chun mơn nghiệp vụ từ đồng nghiệp Rèn luyện tính cẩn thận, việc kiểm soát tâm lý-cảm xúc Cẩn thận torng công việc, thực nhiệm vụ, nhiệm vụ đề thi V Tự đánh giá xếp loại chung: Tự xếp loại: Người tự kiểm điểm Nguyễn Tuấn Anh ... xúc cảu thân, để cảm xúc chi phối dẫn đến tinh thần làm việc không ổn định Tinh thần tham gia ca c hoạt động phong trào địa phương, trường tổ chức: - Các buổi học nghị quyết: Vắng buổi... thực hiện trách nhiệm, nhiệm vụ: - Ưu điểm: Luôn thực nhiệm vụ với tinh thần trách nhiệm cao, hồn thành nhiệm vụ - Nhược điểm: Còn chưa cẩn thận việc rà sốt cơng việc, dẫn đến sai sót