Đề kiểm tra Ngữ Văn - Học kì Thời gian làm bài: 90 phút I Trắc nghiệm (3 điểm) Nối tên tác phẩm cột A với nội dung cột B cho phù hợp: A B Bến quê a Niềm xúc động thành kính nhà thơ người Bác vào viếng lăng Bác Viếng lăng Bác b Thức tỉnh trân trọng giá trị sống gia đình vẻ đẹp bình dị quê hương Sang thu c Tâm hồn sáng, mơ mộng, tinh thần dũng cảm, sống chiến đấu đầy gian khổ hồn nhiên,lạc quan cô gái niên xung phong Những xa xôi d Sự chuyển biến đất trời sang thu cảm nhận tinh tế tác giả Hai câu thơ: “Tất hối hả/ Tất xôn xao” sử dụng phép liên kết nào? a Phép lặp b Phép c Phép nối d Phép đồng nghĩa, trái nghĩa “Bài thơ viết không trước nhà thơ qua đời, tiếng lòng tha thiết yêu mến gắn bó với đất nước đời; thể ước nguyện chân thành nhà thơ cống hiến cho đất nước.” nội dung thơ nào? a Sang thu c Nói với b Mùa xuân nho nhỏ d Con cò Truyện “Những xa xôi” Lê Minh Khuê viết vào thời kì nào? a Khi kháng chiến chống Mĩ ác liệt b Khi kháng chiến chống Pháp thắng lợi c Thời kì đầu kháng chiến chống Pháp d Trong giai đoạn xây dựng, đổi đất nước Phần in đậm trơng câu ca dao: “Bầu thương lấy bí cùng/ Tuy khác giống chung giàn” thành phần biệt lập nào? a Thành phần phụ b Thành phần tình thái c Thành phần gọi – đáp d Thành phần cảm thán II Tự luận (7 điểm) Đọc câu thơ sau thực yêu cầu bên dưới: Con miền Nam thăm lăng Bác a Chép lại xác câu thơ để hoàn thiện khổ thơ (1đ) b Câu thơ trích từ tác phẩm nào? Ai tác giả? Nội dung thơ gì? (1đ) c Viết đoạn văn ngắn từ – 10 câu nêu cảm nhận em khổ thơ trên, có sử dụng phương tiện liên kết câu lặp nối (3đ) Xác định thành phần biệt lập câu sau: a Này, bảo bác có trốn đâu trốn Chứ nằm đấy, chốc họ vào thúc sưu, khơng có, họ lại đánh trói khổ (Chị Dậu – Ngơ Tất Tố) b Những người nắm giữ chìa khóa cánh cửa – thầy, cô giáo, bậc cha mẹ, đặc biệt người mẹ - gánh trách nhiệm vơ quan trọng, giới mà để lại cho hệ mai sau tùy thuộc vào trẻ em mà để lại cho giới (giáo dục – chìa khóa tương lai – P May – o) Đáp án thang điểm I Phần trắc nghiệm 1- b, – a,3 - d, - c a b a c II Phần tự luận Đọc câu thơ sau thực yêu cầu bên dưới: Con miền Nam thăm lăng Bác a Chép lại xác câu thơ để hoàn thiện khổ thơ Con miền Nam thăm lăng Bác Đã thấy sương hàng tre bát ngát Ôi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam Bão táp mưa sa, đứng thẳng hàng (1đ) b Câu thơ trích từ tác phẩm Viếng lăng Bác Viễn Phương Nội dung thơ niềm xúc động thành kính nhà thơ người Bác vào viếng lăng Bác (1đ) c Viết đoạn văn ngắn từ – 10 câu nêu cảm nhận em khổ thơ trên, có sử dụng phương tiện liên kết câu lặp nối - HS viết đoạn văn từ – 10 dòng, sử dụng phương tiên liên kết câu lặp nối (1đ) - Lời giới thiệu mộc mạc, chân tình tác giả: “Con miền Nam thăm lăng Bác” → Xưng thể lòng đầy trân trọng tác giả → Miền Nam: vừa báo niềm vui chiến thắng, vừa khơi gợi nỗi niềm Bắc nam sum họp nhà sau đằng đẵng 30 năm dài chia cắt → Thăm: thể gần gũi, thân thương (1đ) - Hình ảnh gây ấn tượng sâu sắc với tác giả tre Hàng tre lên mênh mông qua từ láy “bát ngát” Biện pháp tu từ nhân hóa giúp tre lên sinh động, kiên cường, bất khuất, không chịu cúi đầu (1đ) Xác định thành phần biệt lập câu sau: a Này, bảo bác có trốn đâu trốn Chứ nằm đấy, chốc họ vào thúc sưu, khơng có, họ lại đánh trói khổ (Chị Dậu – Ngô Tất Tố) → Thành phần gọi – đáp: (1đ) b Những người nắm giữ chìa khóa cánh cửa – thầy, cô giáo, bậc cha mẹ, đặc biệt người mẹ - gánh trách nhiệm vơ quan trọng, giới mà để lại cho hệ mai sau tùy thuộc vào trẻ em mà để lại cho giới (giáo dục – chìa khóa tương lai – P May – o) → Thành phần phụ chú: thầy, cô giáo, bậc cha mẹ, đặc biệt người mẹ (1đ) ... Bác vào viếng lăng Bác (1đ) c Viết đoạn văn ngắn từ – 10 câu nêu cảm nhận em khổ thơ trên, có sử dụng phương tiện liên kết câu lặp nối - HS viết đoạn văn từ – 10 dòng, sử dụng phương tiên liên... thiện khổ thơ (1đ) b Câu thơ trích từ tác phẩm nào? Ai tác giả? Nội dung thơ gì? (1đ) c Viết đoạn văn ngắn từ – 10 câu nêu cảm nhận em khổ thơ trên, có sử dụng phương tiện liên kết câu lặp nối (3đ)