Chính tả lớp 4 HKI

Tuần 1 Môn : Chính tả Tiết : 1 Bài : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I. MỤC TIÊU - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu. - Làm đúng các bài tập, phân biệt những tiếng có âm đầu l/n hoặc vần an / ang dễ lẫn. II. CHUẨN BỊ - Ba tờ phiếu khổ to hoặc bảng quay viết sẵn nội dung. - Vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1- Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút ) 2- Kiểm tra bài cũ : (không có) 3- Giảng bài mới : * Giới thiệu bài Chính tả Dế mèn bênh vực kẻ yếu TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 18’ 16’ 1. Đọc đoạn văn cần viết chính tả trong SGK 1 lượt (chú ý phát âm rõ ràng, tạọ điều kiện cho HS chú ý đến những hiện tượng chính tả cần viết đúng). - Nhắc nhở HS : ghi tên bài vào giữa dòng, sau khi chấm xuống dòng chữ đầu nhớ viết hoa, viết lùi vào 1 ô li, chú ý ngồi viết đúng tư thế. - GV đọc từng cụm từ, từng câu cho HS viết. Mỗi câu đọc 2 lượt cho HS viết theo tốc độ quy đònh ở lớp 4. 2. Đọc lại toàn bộ bài chính tả 1 lượt. - Chấm 7 – 10 bài. - Nêu nhận xét chung. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả * Bài tập 2a (hoặc b) - HS theo dõi trong SGK. - Đọc thầm lại đoạn văn cần viết, chú ý tên riêng cần viết hoa, những tữ ngữ mình dễ sai (cỏ xước, tỉ tê, ngắn chùn chùn…) - HS gấp SGK. - HS viết bài. - HS rà soát lại. - HS đổi vở soát lỗi cho nhau. Sửa và ghi lỗi sai bên lề trang vở. - Đọc yêu cầu bài tập. a) lẫn, nở nang, béo lẳn, chắc nòch, lông mày, loà xoà, làm cho. b) Mấy chú ngan con dàn hàng ngang Lá bàng đang đỏ ngọn cây - Nhận xét kết quả làm bài, chốt lại lời giải đúng, kết luận nhóm thắng cuộc. * Bài tập 3: - GV tổng kết, nhận xét nhanh những HS giải đố nhanh, viết đúng chính tả. Sếu giang mang lạnh đang bay ngang trời. - Đọc yêu cầu bài tập. - Thi đốù nhanh – làm vào bảng con. - 1 HS đọc lời giải đúng a) Cái la bàn b) Hoa ban - HS giơ bảng con. - Một số em đọc lại câu đố và lời giải. - Cả lớp viết vào vở. 4- Củng cố : ( 4 phút ) - Nhắc lại những lỗi HS hay viết sai và lẫn lộn để HS khắc sâu. 5 - Dặn dò : ( 1 phút ) - Nhận xét tiết học. - Học thuộc lòng hai câu đố ở bài tập 3 để đố lại người khác. * Rút kinh nghiệm Tuần 2 Môn : Chính tả Tiết : 2 Bài : Mười năm cõng bạn đi học I. MỤC TIÊU - Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn Mười năm cõng bạn đi học. - Luyện phân biệt và viết đúng tiếng có vần, âm dễ lẫn : s/x, ăn / ăng. II. CHUẨN BỊ - 4 tờ phiếu ghi sẵn nội dung bài tập 2, để giấy trắng ở dưới để HS làm tiếp bài tập 3. - Vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1- Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút ) 2- Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút ) - 1 HS đọc cho 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào vở những tiếng có âm đầu là l/n hoặc an / ang trong bài tập 2. 3- Giảng bài mới : * Giới thiệu bài Chính tả (Nghe viết) Mười năm cõng bạn đi học TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 15’ 15’ 1. Hướng dẫn HS nghe viết - Đọc toàn bài chính tả trong SGK 1 lượt. - GV đọc từng cụm từ, từng câu cho HS viết. Mỗi câu đọc 2 lượt cho HS viết theo tốc độ quy đònh ở lớp 4. - Đọc lại toàn bộ bài chính tả 1 lượt. - Chấm 7 – 10 bài. - Nêu nhận xét chung. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả * Bài tập 2 - Dán 4 tờ phiếu đã viết nội dung truyện vui lên bảng. - GV cùng cả lớp nhận xét về bài chính tả / phát âm , khả năng hiểu tính khôi hài và châm biếm của truyện vui, chốt lại lời giải, kết luận bạn thắng cuộc. - HS theo dõi trong SGK. - Đọc thầm lại đoạn văn cần viết, chú ý tên riêng cần viết hoa (Vinh Quang, Chiêm Hoá, Tuyên Quang, Đoàn Trường Sinh, Hanh) ; con số (10 nă, 4 ki-lô-mét) những tữ ngữ dễ viết sai(khúc khuỷu, gập ghềnh, liệt…) - HS viết bài. - HS rà soát lại. - HS đổi vở soát lỗi cho nhau. Sửa và ghi lỗi sai bên lề trang vở. - Đọc yêu cầu bài tập : chọn cách viết đúng từ đã cho trong ngoặc đơn. - Cả lớp đọc thầm lại truyện vui “ Tìm chỗ ngồi suy nghó và làm vào vở” - HS thi làm nhanh đúng (viết lại những tiếng đúng, gạch tiếng sai. - Từng em đọc lại truyện sau khi đã điền từ hoàn chỉnh, sau đó nói về tính khôi hài của truyện vui. - Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng : + sau – rằng – chăng – xin – băn khoăn – sao – xem. + Về tính khôi hài : ông khách ngồi ở hàng đầu tưởng rằng người đàn bà đã giẫm phải chân ông để hỏi thăm, để xin lỗi. Hoá ra bà ta chỉ hỏi để biết mình có trở lại đúng hàng ghế * Bài tập 3: - Giải các câu đố sau. - GV chốt lại. a) Dòng 1 : sáo Dòng 2 : sao b) Dòng 1 : trăng Dòng 2 : trắng mình đã ngồi lúc nãy không mà thôi. - 2 HS đọc câu đố. - Cả lớp thi giải nhanh, viết đúng chính tả lời giải đó. 4- Củng cố : ( 4 phút ) - Viết : khúc khuỷu, gập ghềnh, vượt suối. 5 - Dặn dò : ( 1 phút ) - Tìm 10 từ ngữ chỉ sự vật có tiếng bắt đầu s/x hoặc ăn /ăng. - Đọc lại truyện vui Tìm chỗ ngồi. * Rút kinh nghiệm Tuần 3 Môn : Chính tả Tiết : 3 Bài : Cháu nghe câu chuyện của bà I. MỤC TIÊU - Nghe viết lại đúng chính bài thơ : Cháu nghe câu chuyện của bà. Biết trình bày đúng nhòp điệu các dòng thơ lục bát và các khổ thơ. - Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn ( tr / ch, ?, ~) II. CHUẨN BỊ - 4 tờ phiếu khổ to ghi nội dung bài tập 2a hoặc 2b. - Vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1- Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút ) 2- Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút ) - 1 HS đọc cho 3 HS viết bảng, lớp viết bảng con sau / xau chăn / chăng sin / xin băn / băng sem / xem rằn / rằng 3- Giảng bài mới : * Giới thiệu bài Chính tả (Nghe – Viết) Cháu nghe câu chuyện của bà TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 17’ 12’ 1. Hướng dẫn HS nghe viết - Đọc bài thơ “Cháu nghe câu chuyện của bà” - Nội dung của bài thơ nói gì ? - Từ dễ viết sai : trước, sau, làm, lưng, lối, rưng rưng, mỏi, gặp, lạc, về , bỗng. - Cách trình bày bài thơ. - Đọc lần lượt từng câu cho HS viết (2 lần 1 câu). - Đọc lại toàn bộ bài chính tả 1 lượt. - Chấm 7 – 10 bài. - Nêu nhận xét chung. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả - Nêu yêu cầu của bài.  Trúc dẫu cháy, đốt ngay vẫn thẳng ? - HS theo dõi trong SGK. - 1 HS đọc lại bài thơ. - Bài thơ nói về tình thương của hai bà cháu dành cho một cụ già bò lẫn đến mức không biết cả đường về nhà mình. - Cả lớp đọc thầm bài thơ, chú ý những tiếng mình dễ viết sai. - Câu 6 tiếng lùi vào cách lề một ô vở, câu 8 tiếng viết sát lề. Hết mỗi khổ thơ phải để trống 1 dòng rồi viết tiếp khổ sau. - HS viết bài. - HS rà soát lại. - Từng cặp rà soát lỗi cho nhau. Sửa và ghi lỗi sai bên lề trang vở. - Đọc thầm đoạn văn. - Làm bài tập.  Thân trúc tre đều có nhiều đốt. Dù trúc tre bò thiêu cháy thì đốt của nó vẫn giữ nguyên dáng thẳng như trước.  Đoạn văn ca ngợi cây tre thẳng thắn, bất khuất là bạn của con người. a) tre – không chòu – Trúc dẫu cháy – tre – tre – đồng chí – chiến đấu – Tre. b) Triển lãm – bảo – thử – vẽ cảnh – cảnh hoàng hôn – vẽ cảnh hoàng hôn – khẳng đònh – bởi vì – vẽ tranh – ở cạnh – chẳng bao giờ. 4- Củng cố : ( 5 phút ) - Nhận xét bài tập của HS. 5 - Dặn dò : ( 1 phút ) - Tìm 5 từ chỉ tên con vật bắt đầu chữ tr / ch. - 5 từ chỉ đồ đạc trong nhà mang thanh hỏi, ngã. * Rút kinh nghiệm Tuần 4 Môn : Chính tả Tiết : 4 Bài : Truyện cổ nước mình I. MỤC TIÊU - Nhớ viết lại đúng chính tả, trình bày đúng 14 dòng thơ đầu của bài thơ Truyện cổ nước mình. - Tiếp tục nâng cao kỹ năng viết đúng ( phát âm đúng) các từ có các âm đầu r / d/ gi hoặc vần ân / âng II. CHUẨN BỊ - Phiếu nội dung bài tập 2a. - Vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1- Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút ) 2- Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút ) - 2 nhóm thi viết đúng, viết nhanh tên các con vật bắt đầu từ âm tr / ch, tên đồ vật 3- Giảng bài mới : * Giới thiệu bài Chính tả (Nhớ viết) Truyện cổ nước mình TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 18’ 12’ 1. Hướng dẫn HS viết nhớ - Lưu ý cách trình bày bài thơ, đoạn thơ, chú ý những chữ cần viết sai chính tả. - Chấm 7 – 10 bài. - Nêu nhận xét bài viết của HS. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - 1 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ, viết trong bài Truyện cổ nước mình. - Cả lớp đọc thầm để ghi nhớ đoạn thơ. - Gấp SGK, nhớ và viết lại đoạn thơ. - Mở vở, nhớ và viết lại bài thơ. - HS đổi vở soát lỗi cho nhau. Sửa và ghi lỗi sai bên lề trang vở. - Nêu yêu cầu của bài. - Nhận xét. - Điền vào ô trống, chỗ trống cần phối hợp với nghóa của câu, viết đúng chính tả. - Đọc những đoạn văn, làm bài vào vở. - Trình bày trên bảng. a) + … Nhớ một buổi trưa nào, nồm nam con gió thổi. + … gió đưa tiếng sáo, gió nâng cánh diều. b) + Trưa tròn bóng nắng nghỉ chân chốn này / Dân đang một quả xôi đầy. + Sáng một vầng trên sân / Nơi cả nhà tiễn chân. 4- Củng cố : ( 4 phút ) - Nhận xét phần bài tập của HS. 5 - Dặn dò : ( 1 phút ) - Đọc lại những đoạn thơ (khổ thơ) trong bài tập. - Ghi nhớ để viết không sai những từ ngữ vừa học. * Rút kinh nghiệm Tuần 5 Môn : Chính tả Tiết : 5 Bài : Những hạt thóc giống I. MỤC TIÊU - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trong bài Những hạt thóc giống. - Làm đúng các bài tập, phân biệt những tiếng có âm đầu l/n hoặc vần en / eng dễ lẫn. II. CHUẨN BỊ - Phiếu ghi sẵn nội dung bài tập 2a, 2b. - Vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1- Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút ) 2- Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút ) Cho HS đọc và viết : - Rạo rực, dìu dòu, gióng giả, con dao, rao vặt, giao hàng. - Bâng khuâng, bận bòu, nhân dân, vâng lời, dân dâng. 3- Giảng bài mới : * Giới thiệu bài Chính tả (Nghe – viết) Những hạt thóc giống TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 18’ 12’ 1. Hướng dẫn HS nghe - viết - Đọc toàn bài chính tả. - Tìm những từ khó dễ viết lẫn lộn : - Hướng dẫn cách trình bày : + Tên bài vào giữa dòng (cách 3 ô). Chấm xuống dòng lùi vào 1 ô, đầu dòng viết hoa. + Lời nói trực tiếp của nhân vật phải viết sau dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng. - GV đọc từng câu cho HS viết. - Đọc lại toàn bộ bài chính tả 1 lượt. - Chấm 7 – 10 bài. - Nêu nhận xét chung. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả * Bài tập 2 - Cho HS đọc yêu cầu. - Tổ chức thi làm bài theo nhóm. - HS lắng nghe. + luộc kỹ + thóc giống + dõng dạc + truyền ngôi - Luyện viết các từ khó. - Đọc thầm lại đoạn cần viết. - HS viết bài. - HS rà soát lại. - HS đổi vở soát lỗi cho nhau. Sửa và ghi lỗi sai bên lề trang vở. - Đọc yêu cầu bài tập. a) lời giải – nộp bài – lần này - , làm em – lâu nay – lòng thanh thản – làm bài * Bài tập 3: Giải câu đố Ếch nhái đẻ trứng dưới nước, trứng nở thành nòng nọc, có đuôi bơi lội ở dưới nước. Lớn lên, nòng nọc rụng đuôi, nhảy lên sống ở trên cạn. b) chen chân – len qua – leng keng – áo len – màu đen – khen em a) Con nòng nọc. b) Chim én - Én là loài chim báo hiệu xuân sang. 4- Củng cố : ( 4 phút ) - Tìm những từ bắt đầu bàng âm l /n. 5 - Dặn dò : ( 1 phút ) - Đố lại hai câu đố trên cho người thân. - Học thuộc lòng hai câu đố ở bài tập 3 để đố lại người khác. * Rút kinh nghiệm Tuần 6 Môn : Chính tả Tiết : 6 Bài : Người viết truyện thật thà I. MỤC TIÊU - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng truyện ngắn “ Người viết truyện thật thà” - Biết tự phát hiện lỗi và sửa lỗi trong bài chính tả. - Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa các âm đầu s/x hoặc thanh hỏi/thanh ngã. II. CHUẨN BỊ - Sổ tay chính tả. - Phiếu khổ to viết lỗi sai, lỗi đúng. - Từ điển. - Phiếu khổ to viết nội dung bài tập 3a hay 3b. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1- Ổn đònh tổ chức : ( 1 phút ) 2- Kiểm tra bài cũ : (4 phút ) - Đọc cho HS viết vào bảng con : đi làm / nòng súng lời giải / lần này len lỏi / cái kẻng chen lấn / leng keng 3- Giảng bài mới : * Giới thiệu bài Chính tả (Nghe viết) Người viết truyện thật thà TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 12’ 17’ 1. Hướng dẫn HS nghe viết - Đọc 1 lượt bài chính tả Người viết truyện thật thà. - Nhắc HS : Ghi tên bài vào giữa dòng . sau khi chấm xuống dòng phải viết hoa, viết lùi vào 1 ô li, lời nói trực tiếp của nhân vật viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng, viết tên riêng nước ngoài theo đúng quy đònh. - GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết. Mỗi câu đọc 2 lượt. - Đọc lại toàn bộ bài chính tả 1 lượt. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả * Bài tập 2 - Nhắc HS sửa lỗi sai cho chính xác. - Chấm 7 – 10 vở nhận xét. * Bài tập 3: - HS theo dõi trong SGK. - 1 HS đọc lại truyện. - Cả lớp lắng nghe suy nghó nội dung mẫu chuyện. - Đọc thầm lại truyện, chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai, cách trình bày. - HS viết bài. - HS rà soát lại. - Đọc nội dung bài tập 2. - Cả lớp đọc thầm lại để biết cách ghi lỗi và sửa sai lỗi trong sổ tay chính tả của mình. - Tự đọc bài, phát hiện lỗi và sửa lỗi chính tả trong bài của mình. Viết lỗi sai và sửa lỗi sai vào sổ tay. - Từng cặp đổi bài cho nhau để sửa lỗi. - Đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp theo dõi SGK. a) âm đầu s : suôn sẻ, sạch sẽ, săn sóc. x : xôn xao, xa xa, xó xỉnh b) Thanh hỏi : Thanh ngã - nhanh nhảu - mãi mãi [...]... học sinh 15’ 2) Hướng dẫn hs nghe - viết: - Giáo viên đọc chính tả Người chiến só giàu - Cả lớp theo dõi trong SGK nghò lực - Cho học sinh đọc thầm lại bài chính tả Giáo - Học sinh đọc thầm lại bài chính tả Cả lớp lưu viên nhắc các em chú ý những từ viết dễ sai, các tên riêng cần viết hoa, cách viết các chữ số, cách trình bày - Khi viết chính tả các em nhớ ghi tên bài vào giữa dòng Khi chấm xuống dòng,... chơi trò chơi: thi tìm từ nhanh IV- Củng cố: 4 - Vừa rối chúng ta học bài gì? - Em hãy nêu cho cô nội dung của bài V-Dặn dò: 1’ Về nhà viết lại những lỗi hay sai trong bài chính tả, chuẩn bò bài tiếp theo Rút kinh nghiệm: TUẦN 9 MÔN: Chính tả TIẾT: 9 TH RÈN I- Mục tiêu: 1 Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Thợ rèn 2 Làm đúng các bài tập chính tả: phân biệt các tiếng có phụ âm đầu hoặc vần... bài chính tả 1 lượt - GV chấm chữa 7-10 bài và cho từng cặp hs đổi vở soát lỗi cho nhau - GV nêu nhận xét chung 3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: 15’ * Bài tập 2 - Cho học sinh đọc thầm yêu cầu của bài tập, suy nghó làm bài - Dán 3 -4 tờ phiếu đã viết đoạn thơ lên bảng, mời 3 -4 nhóm học sinh lên bảng thi tiếp sức - Cho đại diện từng nhóm học sinh đọc kết quả - Cùng cả lớp nhận xét về chính tả/ ... nhóm lên trình bày 4- Củng cố : ( 5 phút ) - Ghi lại các lỗi sai vào sổ tay, xem lại bài chính tả 5 - Dặn dò : ( 1 phút ) - Chuẩn bò bản đồ có tên các quận, huyện, thi xã, các danh lam thắng cảnh, di tích lòch sử * Rút kinh nghiệm TUẦN 8 MÔN: Chính tả TIẾT: 8 TRUNG THU ĐỘC LẬP I- Mục tiêu: 1 Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài Trung thu độc lập 2 Tìm đúng, viết đúng chính tả những tiếng bắt... lên bảng, lớp viết vào nháp - Lớp tự tìm một từ có vần tr/ch , thanh hỏi/ thanh ngã - GV nhận xét III Bài mới Giới thiệu bài: Nghe viết bài chính tả Kéo co Ghi bảng Nghe viết Kéo co TG 15’ 15’ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Giảng bài Hướng dẫn HS nghe – viết Cho HS đọc đoạn văn cần viết chính tả trong HS đọc đoạn văn cần viết chính tả trong bài bài Kéo co Kéo co Cả lớp theo... sinh đọc 4 khổ thơ đầu bài thơ Nếu chúng mình có phép lạ trong SGK - Cho 1 học sinh học thuộc lòng 4 khổ thơ đầu bài thơ - Cho cả lớp đọc thầm lại bài thơ trong SGK để nhớ 4 khổ thơ - Trong bài thơ này có một số từ các em cố gắng chú ý cách phát âm của cô thật chính xác và cần trình bày từng khổ thơ đúng cách - Bây giờ các em gấp SGK lại, chúng ta bắt đầu viết chính tả - GV đọc chậm, rõ ràng, chính xác... núi lở còn cao hơn đồi - Cả lớp theo dõi trong SGK - 1 học sinh học thuộc lòng 4 khổ thơ đầu bài thơ - Cả lớp đọc thầm lại bài thơ trong SGK để nhớ 4 khổ thơ - Học sinh lưu ý - Học sinh gấp SGK lại, bắt đầu viết chính tả - Học sinh rà soát lại - Học sinh đọc thầm yêu cầu của bài tập, suy nghó làm bài - Đại diện học sinh đọc đọc kết quả - Cùng giáo viên nhận xét về chính tả/ phát âm, kết luận lời giải... hs đổi vở soát lỗi cho nhau - GV nêu nhận xét chung 15’ 3) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: * Bài tập 2 - Cho học sinh đọc thầm yêu cầu của bài tập, suy nghó làm bài - Dán 3 -4 tờ phiếu lên bảng, mời 3 -4 nhóm học sinh lên bảng thi tiếp sức - Cho đại diện từng nhóm học sinh đọc kết quả - Cùng cả lớp nhận xét về chính tả/ phát âm, kết luân lời giải đúng - Cho 1 học sinh đọc lại những câu thơ của Nguyễn... viết đúng tư thế - Bây giờ các em gấp SGK lại, chúng ta bắt đầu viết chính tả - GV đọc chậm, rõ ràng, chính xác các từ ngữ khó và dễ nhầm lẫn để hs có thể phân biệt được - GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt - GV chấm chữa 7-10 bài và cho từng cặp hs đổi vở soát lỗi cho nhau - GV nêu nhận xét chung 15’ 3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: * Bài tập 2 - Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập; chọn bài tập... Củng cố: 4 - Vừa rồi chúng ta học bài gì? - Em hãy nêu cho cô nội dung của bài V-Dặn dò: 1’ Về nhà tập đọc lại BT2 để viết đúng chính tả những từ khó, sau đó kể lại chuyện Ngu Công dời núi cho người thân, chuẩn bò bài tiếp theo Rút kinh nghiệm: Tuần: 13 MÔN : Chính tả ( Nghe – viết) Tiết : 13 Người tìm đường lên các vì sao PHÂN BIỆT tr/ch ; ươn/ương 1/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nghe viết đúng chính tả , trình . Rút kinh nghiệm Tuần 4 Môn : Chính tả Tiết : 4 Bài : Truyện cổ nước mình I. MỤC TIÊU - Nhớ viết lại đúng chính tả, trình bày đúng 14 dòng thơ đầu của bài. đọc chính tả Người chiến só giàu nghò lực. - Cho học sinh đọc thầm lại bài chính tả. Giáo - Cả lớp theo dõi trong SGK. - Học sinh đọc thầm lại bài chính tả.