toán 4 tuyệt vời

TOÁN (Tiết 1) Ngày : ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I . MỤC TIÊU C ẦN ĐẠT : Giúp HS ôn tập về: - Cách đọc, viết các số đến 100 000. - Phân tích cấu tạo số . II. ĐỒ D ÙNG D ẠY H ỌC : -Tranh ảnh minh họa. - Bảng phụ III.: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Ôn lại cách đọc số, viết số & các hàng GV viết số: 83 251 Yêu cầu HS đọc số này Nêu rõ chữ số các hàng (hàng đơn vò, hàng chục, hàng trăm…) Muốn đọc số ta phải đọc từ đâu sang đâu? Tương tự như trên với số: 83001, 80201, 80001 Nêu quan hệ giữa hai hàng liền kề nhau? Yêu cầu HS nêu các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn (GV viết bảng các số mà HS nêu) GV hỏi: Tròn chục có mấy chữ số 0 tận cùng? Tròn trăm có mấy chữ số 0 tận cùng? Tròn nghìn có mấy chữ số 0 tận cùng? HS đọc HS nêu Đọc từ trái sang phải Quan hệ giữa hai hàng liền kề nhau là: + 10 đơn vò = 1 chục + 10 chục = 1 trăm ………. HS nêu ví dụ HS trả lời Có 1 chữ số 0 ở tận cùng Có 2 chữ số 0 ở tận cùng Có 3 chữ số 0 ở tận cùng Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: GV cho HS nhận xét, tìm ra quy luật viết các số trong dãy số này; cho biết số cần viết tiếp theo 8000 là số nào, sau đó nữa là số nào… Bài tập 2: GV cho HS tự phân tích mẫu Bài tập 3: Yêu cầu HS phân tích cách làm & nêu cách làm. HS nhận xét: + số 7000, 8000 là số tròn nghìn + hai số này hơn kém nhau 1000 đơn vò theo thứ tự tăng dần HS làm bài HS sửa bài HS phân tích mẫu HS làm bài 1 Bài tập 4: Hình H có mấy cạnh? Cạnh nào đã biết số đo? Cạnh nào chưa biết số đo? Xác đònh chiều dài các cạnh chưa có số đo? Yêu cầu HS nêu cách tìm chu vi hình H HS sửa & thống nhất kết quả Cách làm: Phân tích số thành tổng HS làm bài HS sửa HS nêu quy tắc tính chu vi 1 hình 6 cạnh: 4 cạnh có số đo, 2 cạnh chưa có số đo HS bàn cách tìm số đo: + 18 cm = …… + 9 cm + 18 cm = 6 cm + …. cm HS nêu quy tắc tính chu vi hình H HS làm bài HS sửa bài Củng cố Viết 1 số lên bảng cho HS phân tích Nêu ví dụ số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn… Dặn dò: Chuẩn bò bài: Ôn tập các số đến 100 000 (tt) TOÁN (tiết 2) ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (TIẾP THEO) I. MỤC TIÊU: Giúp HS ôn tập về: -Tính nhẩm -Tính cộng, trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có một chữ số. -So sánh các số đến 100 000. -Đọc bảng thống kê và tính toán, rút ra một số nhận xét từ bảng thống kê. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Khởi động: 2/ Bài cũ: Ôn tập các số đến 100000 Yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét 3/Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Luyện tính nhẩm (trò chơi: “tính nhẩm truyền”) GV đọc: 7000 – 3000 GV đọc: nhân 2 GV đọc: cộng 700 HS đọc kết quả HS kế bên đứng lên đọc kết quả HS kế bên đứng lên đọc kết quả 2 Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Bài tập 2: GV hỏi lại cách đặt tính dọc Bài tập 3: Yêu cầu HS nêu cách so sánh 2 số tự nhiên? Bài tập 4: Yêu cầu HS so sánh & khoanh tròn vào kết quả là số lớn nhất HS làm bài tập 1 HS sửa bài HS làm bài HS sửa & thống nhất kết quả HS làm bài HS sửa HS làm bài HS sửa bài Củng cố Tính nhẩm So sánh các số Dặn dò: Chuẩn bò bài: Ôn tập các số đến 100 000 (tt) Làm bài trong VBT 3 TOÁN TIẾT 3: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1OO OOO (TIẾP THEO) I. MỤC TIÊU: Giúp HS : -Luyện tính, tính giá trò của biểu thức . -Luyện tìm thành phần chưa biết của phép tính. -Luyện giải bài toán có lời văn. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Khởi động: 2/ Bài cũ: Ôn tập các số đến 100000 (tt) Yêu cầu HS sửa bài về nhà GV nhận xét 3/ Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Thực hành Bài tập 1: GV cho học sinh tính nhẩm Bài tập 2: Yêu cầu HS nêu các trường hợp tính giá trò của biểu thức: + Trong biểu thức có 2 phép tính cộng & trừ (hoặc nhân & chia) + Trong biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia + Trong biểu thức có chứa dấu ngoặc đơn Bài tập 3:HS tự tính giá trò của biểu thức Bài tập 4: Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết của các phép tính cộng, trừ, nhân, chia? Bài tập 5 : 1HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. HS làm bài HS sửa bài HS nêu HS làm bài HS sửa & thống nhất kết quả HS làm bài HS sửa HS làm bài HS sửa bài HS làm bài HS sửa bài Củng cố Yêu cầu HS nêu cách tìm thành phần chưa biết của phép tính, cách tính giá trò biểu thức trong từng trường hợp Dặn dò: Chuẩn bò bài: Biểu thức có chứa 1 chữ Làm VBT 4 TOÁN TIẾT 4: BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ I - MỤC TIÊU : Học sinh bước đầu nhận biết biểu thức có chứa một chữ . Biết cách tính giá trò của biểu thức khi thay chữ bằng số cụ thể. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Yêu cầu HS sửa bài về nhà GV nhận xét Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu biểu thức có chứa một chữ a. Biểu thức chứa một chữ GV nêu bài toán Hướng dẫn HS xác đònh: muốn biết Lan có bao nhiêu vở tất cả, ta lấy 3 + với số vở cho thêm: 3 +  GV nêu vấn đề: nếu thêm a vở, Lan có tất cả bao nhiêu vở? GV giới thiệu: 3 + a là biểu thứa có chứa một chữ a b.Giá trò của biểu thứa có chứa một chữ a là giá trò cụ thể bất kì vì vậy để tính được giá trò của biểu thức ta phải làm sao? (chuyển ý) GV nêu từng giá trò của a cho HS tính: 1, 2, 3…. GV hướng dẫn HS tính: Nếu a = 1 thì 3 + a = 3 + 1 = 4 GV nhận đònh: 4 là giá trò của biểu thức 3 + a Tương tự, cho HS làm việc với các trường hợp a = 2, a = 3…. Mỗi lần thay chữ a bằng số ta tính được gì? HS đọc bài toán, xác đònh cách giải HS nêu: nếu thêm 1, có tất cả 3 + 1 vở Nếu thêm 2, có tất cả 3 + 2 vở …… Lan có 3 + a vở HS tự cho thêm các số khác nhau ở cột “thêm” rồi ghi biểu thức tính tương ứng ở cột “tất cả” HS tính Giá trò của biểu thức 3 + a Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: HS làm chung phần a), thống nhất cách làm . Sau đó HS làm các phần còn lại Bài tập 2: GV cho học sinh thống nhất cách làm. HS làm bài HS sửa bài HS làm bài 5 Bài tập 3: GV lưu ý cách đọc kết quả theo bảng như sau: giá trò của biểu thức 250+ mvới m= 10 là 250 + 10 = 260 HS sửa & thống nhất kết quả HS làm bài HS sửa Củng cố Yêu cầu HS nêu vài ví dụ về biểu thức có chứa một chữ Khi thay chữ bằng số ta tính được gì? Dặn dò: Chuẩn bò bài: Biểu thức có chứa một chữ (tt) Làm VBT TOÁN TIẾT 5: LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU Giúp học sinh luyện tính giá trò của biểu thức có chứa một chữ . Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a . II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Biểu thức có chứa một chữ Yêu cầu HS sửa bài về nhà. GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động 1 : Thực hành Bài tập 1:HS đọc và nêu cách làm phần a), và thống nhất cách làm. Bài tập 2: HS tự làm, sau đó cả lớp thống nhất kết quả. Bài tập 3: GV cho học sinh tự kẻ bảng và điền kết quả vào ô trống. Bài tập 4: Xây dựng công thức tính: Trước tiên GV vẽ hình vuông (độ dài cạnh là a) lên bảng,sau đó nêu cách tính chu vi của hình vuông. GV nhấn mạnh cách tính chu vi. Sau đó cho HS làm các bài tập còn lại. HS tính HS tính HS tính HS nêu : Chu vi của hình vuông bằng độ dài một cạnh nhân với 4. HS làm bài HS sửa & thống nhất kết quả HS sửa bài Củng cố Đọc công thức tính chu vi hình vuông? Dặn dò: Chuẩn bò bài: Các số có 6 chữ số 6 Làm bài trong VBT. TOÁN TIẾT 6: CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I - MỤC TIÊU: Giúp HS ôn lại quan hệ giữa đơn vò các hàng liền kề. Biết viết và đọc các số có sáu chữ số . II.CHUẨN BỊ : Bảng phóng to tranh vẽ (trang 8) Bảng từ hoặc bảng cài, các tấm cài có ghi 100 000, 10 000, 1 000, 100, 10, 1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: Biểu thức có chứa một chữ (tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Số có sáu chữ số a. Ôn về các hàng đơn vò, chục, trăm, nghìn, chục nghìn. GV treo tranh phóng to trang 8 Yêu cầu HS nêu quan hệ liền kề giữa đơn vò các hàng liền kề b. Giới thiệu hàng trăm nghìn GV giới thiệu: 10 chục nghìn = 1 trăm nghìn 1 trăm nghìn viết là 100 000 (có 1 số 1 & sau đó là 5 số 0) c. Viết & đọc các số có 6 chữ số GV treo bảng có viết các hàng từ đơn vò đến trăm nghìn Sau đó gắn các tấm 100 000, 1000, …. 1 lên các cột tương ứng trên bảng, yêu cầu HS đếm: có bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chục nghìn,…. Bao nhiêu đơn vò? GV gắn kết quả đếm xuống các cột ở cuối bảng, hình thành số 432516 Số này gồm có mấy chữ số? GV yêu cầu HS xác đònh lại số này gồm bao nhiêu trăm nghìn, bao nhiêu chục nghìn, bao nhiêu đơn vò… GV hướng dẫn HS viết số & đọc số. Lưu ý: Trong bài này chưa đề cập đến các số có chữ số 0. GV viết số, yêu cầu HS lấy các tấm 100 000, 10 000, …., 1 gắn vào các cột tương ứng trên bảng HS nêu HS nhận xét: HS nhắc lại HS xác đònh Sáu chữ số HS xác đònh HS thực hiện, HS cũng có thể tự nêu số có sáu chữ số sau đó đọc số vừa nêu Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: GV cho HS phân tích mẫu, HS nêu kết quả cần thiết vào ô trống 523453, cả lớp đọc số 523453 HS làm bài HS sửa & thống nhất kết quả 7 Bài tập 2:HS tự làm sau đó thống nhất kết quả. Bài tập 3: GV cho HS đọc các số. Bài tập 4: GV cho HS viết các số tương ứng vào vở. HS làm bài HS làm bài Củng cố GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi “ Chính tả toán” Cách chơi: GV đọc các số có bốn, năm, sáu chữ số. HS viết số tương ứng vào vở. Dặn dò: Chuẩn bò bài: Luyện tập Làm bài trong VBT 8 TOÁN TIẾT 7 : LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : Giúp HS luyện viết và đọc số có tới sáu chữ số (cả các trường hợp có các chữ số 0 ) II.CHUẨN BỊ: Bảng cài, các tấm ghi các chữ số (bảng từ) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Bài cũ: GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Ôn lại các hàng GV cho HS ôn lại các hàng đã học, mối quan hệ giữa đơn vò hai hàng liền kề. GV viết số: 825 713, yêu cầu HS xác đònh các hàng & chữ số thuộc hàng đó là chữ số nào (Ví dụ: chữ số 3 thuộc hàng đơn vò, chữ số 1 thuộc hàng chục …) GV cho HS đọc thêm một vài số khác HS nêu HS xác đònh .Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: GV yêu cầu HS tự làm Bài tập 2: GV cho HS đọc các số GV cho HS xác đònh hàng ứng với chữ số 5 của từng số đã cho. Bài tập 3: GV cho HS tự làm. Sau đó cho vài HS lên bảng ghi số của mình Bài tập 4: GV cho HS tự nhận xét quy luật viết tiếp các số trong từng dãy số, tự viết các số . Sau đó thống nhất kết quả. HS làm bài HS sửa & thống nhất kết quả HS làm bài HS nhận xét. HS làm bài HS nhận xét Dặn dò: Chuẩn bò bài: Hàng & lớp TOÁN TIẾT 8 : HÀNG VÀ LỚP I - MỤC TIÊU : Giúp HS nhận biết được ba hàng: hàng đơn vò, hàng chục, hàng trăm; lớp nghìn gồm 3 hàng: hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn . Vò trí của từng số theo hàng và theo lớp . Giá trò của từng chữ số theo vò trí của chữ số đó ở từng hàng, từng lớp . II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Một bảng phụ đã kẻ sẵn như phần đầu bài học (chưa viết số.) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 9 Khởi động: Bài cũ: GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu lớp đơn vò, lớp nghìn. Yêu cầu HS nêu tên các hàng theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, GV viết vào bảng phụ. GV giới thiệu: cứ ba lập thành một hàng: hàng đơn vò, hàng chục, hàng trăm thành lớp đơn vò; tên của lớp chính là tên của hàng cuối cùng trong lớp. Hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn thành lớp gì? Yêu cầu vài HS nhắc lại. GV đưa bảng phụ, viết số 321 vào cột số rồi yêu cầu HS lên bảng viết từng chữ số vào các cột ghi hàng & nêu lại Tiến hành tương tự như vậy đối với các số 654 000, 654 321 GV lưu ý: khi viết các số vào cột ghi hàng nên viết theo các hàng từ nhỏ đến lớn (từ phải sang trái). Khi viết các số có nhiều chữ số nên viết sao cho khoảng cách giữa hai lớp hơi rộng hơn một chút. Hàng đơn vò, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn. HS nghe & nhắc lại Hàng nghìn Vài HS nhắc lại HS thực hiện & nêu: chữ số 1 viết ở cột ghi hàng đơn vò, chữ số 2 ở cột ghi hàng chục, chữ số 3 ở cột ghi hàng trăm Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: GV yêu cầu HS quan sát và phân tích mẫu trong SGK GV cho HS nêu kết quả còn lại. Bài tập 2: GV viết số 46 307 lên bảng. Chỉ lần lượt vào các chữ số 7,0,3,6,4 yêu cầu HS nêu tên hàng tương ứng. Cho HS nêu : Trong số 46 307, chữ số 3 thuộc hàng trăm, lớp đơn vò. HS làm tiếp các ý còn lại. GV cho HS xác đònh hàng và lớp của chữ số 7 (ví dụ số 38 753 chữ số 7 thuộc hàng trăm nên giá trò của chữ số 7 là 700). HS làm tương tự. Bài tập 3: HS làm theo mẫu Bài tập 4: Yêu cầu HS tự làm Bài tập 5: HS quan sát mẫu và tự làm. HS phân tích và nêu kết quả. HS làm bài HS sửa bài HS thực hiện HS làm bài HS sửa & thống nhất kết quả HS làm bài HS sửa HS làm bài HS sửa bài Củng cố Thi đua viết số có sáu chữ số, xác đònh hàng & lớp của các chữ số đó. 10 [...]... chính, những HS còn lại viết ra bảng con: 342 157 41 3 HS thi đua đọc số GV cho HS tự do đọc số này GV hướng dẫn thêm (nếu có HS lúng túng trong cách đọc): + Ta tách số thành từng lớp, lớp đơn vò, lớp nghìn, lớp triệu (vừa nói GV vừa dùng phấn vạch dưới chân các chữ số 342 157 41 3, chú ý bắt đầu đặt phấn từ chân số 3 hàng đơn vò vạch sang trái đến chân số 4 để đánh dấu lớp đơn vò, tương tự đánh dấu... 10, … phận của dãy số tự nhiên + 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 Không phải là dãy số tự nhiên + 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, … vì thiếu các số lẻ 1, 3, 5… + 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15… GV lưu ý: đây không phải là dãy số tự nhiên nhưng các số Không phải là dãy số tự nhiên trong dãy này đều là các số tự nhiên (tránh cho HS hiểu lầm vì thiếu các số chẵn: 0, 2, 4 không phải là dãy số tự nhiên tức là các... Viết dấu < vào chỗ chấm Bài tập 4: HS đọc đề toán và giải bài toán rồi chữa bài Lưu ý : Kết quả cuối cùng phải đổi ra kg HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả HS làm bài HS sửa HS làm bài HS sửa HS đọc đề bài HS làm bài HS sửa bài Củng cố Yêu cầu HS thi đua đọc lại bảng đơn vò đo khối lượng theo chiều từ lớn đến bé & ngược lại Dặn dò: Chuẩn bò bài: Giây, thế kỉ 26 TOÁN TIẾT 20 : GIÂY , THẾ KỈ... số trung bình cộng GV cho HS đọc đề toán, quan sát hình vẽ tóm tắt nội dung đề toán Đề toán cho biết có mấy can dầu? Gạch dưới các yếu tố đề bài cho Chỉ vào minh hoạ Bài này hỏi gì? Tiếp tục treo tranh minh hoạ & chỉ vào hình minh hoạ Nêu cách tìm bằng cách thảo luận nhóm GV theo dõi, nhận xét & tổng hợp GV nêu nhận xét: Can thứ nhất có 6 lít dầu, can thứ hai có 4 lít dầu Ta nói rằng: trung bình mỗi... tích cách làm Bài 3: HS quan sát và trả lời miệng HS làm bài Bài 4: HS tự làm rồi chữa bài HS chữa bài Bài 5: Tìm số tròn trăm x biết : 540 < x < 870 HS làm bài Lưu ý HS cách trình bày: HS chữa bài Các số tròn trăm lớn hơn 540 và bé hơn 870 là 600, 700, 800 35 Vậy x là : 600 ; 700 ; 800 Củng cố, dặn dò: Bài tập về nhà: Làm trong VBT TOÁN TIẾT 2 8 : LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU : Giúp HS ôn tập củng... nêu ví dụ: 25136 và 238 94 + Yêu cầu HS nêu số chữ số trong hai số đó? Cho HS so sánh từng cặp số ở cùng một hàng kể từ trái sang phải như SGK và kết luận 238 94 > 25136 GV kết luận: Hai số có số chữ số bằng nhau và từng cặp chữ số ở từng hàng đều bằng nhau thì hai số đó bằng nhau + GV vẽ tia số lên bảng, yêu cầu HS quan sát và nhận xét Nhận xét : Trong dãy số tự nhiên 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,……số đứng... lời trong HS làm bài HS sửa sách giáo khoa Bài tập 4: HS đếm thêm từ 100 triệu đến 900 triệu 1000 triệu Nếu đếm như trên thì số tiếp theo số 900 triệu là số nào? HS làm bài 1000 triệu còn gọi là 1 tỷ HS sửa bài 1tỷ được viết là 1000 000 000 Tức nói 1000 tỷ đồng Nếu nói 1 tỷ đồng, tức là nói bao nhiêu triệu đồng HS làm bài HS làm bài tập 4 Củng cố GV ghi 4 số có sáu, bảy, tám, chín chữ số vào thăm Đại... tự nhiên + 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, … HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS nêu: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10… HS nêu Vài HS nhắc lại Là dãy số tự nhiên, ba dấu chấm để chỉ những số tự nhiên lớn hơn 10 Không phải là dãy số tự nhiên vì thiếu số 0; đây là một bộ phận của dãy số tự nhiên Không phải là dãy số tự nhiên vì thiếu các số tự nhiên lớn hơn 10; đây cũng là một bộ + 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, …... như thế nào? GV lưu ý: … rồi chia tổng đó cho 3 3 ở đây là số các số hạng HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS đọc đề toán, quan sát tóm tắt Hai can dầu HS gạch & nêu HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm báo cáo Vài HS nhắc lại Số 5 là số trung bình cộng của hai số 6 & 4 Vài HS nhắc lại Muốn tìm trung bình cộng của hai số 6 & 4, ta tính tổng của hai số đó rồi chia cho 2 HS thay lời giải Để tìm số trung bình cộng của hai số,... 2: 30 HS đọc đề toán Muốn tìm trung bình mỗi em cân nặng bao nhiêu kg ta làm thế nào? (Tính tổng số kg của 4 em sau đó lấy tổng số kg đó chia cho 4 ) Bài tập 3: GV cho HS tự làm rồi sau đó chữa bài HS đọc đề bài HS làm bài HS sửa HS làm bài HS sửa bài HS làm bài HS sửa bài Củng cố GV cho 1 đề toán, cho sẵn các thẻ có lời giải, phép tính khác nhau, cho hai đội thi đua (1 đội nam & 1 đội nữ) chọn lời . + 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, …. + 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, …. + 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 + 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, … + 1, 3,. Bài tập 2: GV viết số 46 307 lên bảng. Chỉ lần lượt vào các chữ số 7,0,3,6 ,4 yêu cầu HS nêu tên hàng tương ứng. Cho HS nêu : Trong số 46 307, chữ số 3 thuộc