Tiết 46 Luyện tập Ngày soạn: A.Mục tiêu: +Thông qua hệ thống bài tập tiếp tục rèn kỷ năng giải phương trình tích . Đồng thời giúp học sinh nhận dạng bài toán và phân tích đa thức thành nhân tử nhanh chóng . +Rèn tính cẩn thận khi giải phương trình tích . B. Phương pháp: Hoạt động cá nhân +hoạt động nhóm C. Chuẩn bị của thầy và trò: -HS làm trước các bài tập ơ nhà - GV chuẩn bị sẳn các bài giải mẩu D.Tiến trình các bước trên lớp I ổn định II Kiểm tra bài củ 1)giải các phương trình sau (Hai học sinh) a)2x(x-3) + 5(x-3) = 0 b)(x 2 -4) + (x-2)(3-2x) = 0 lớp nhận xét cho điểm III Bài mới 1)Đặt vấn đề: 2)Triển khai bài dạy: Hoạt động 1(15’) giải bài tập -Hs đứng tại chổ trả lời và giải bài tập này Cho HS giải bài tập theo nhóm . Sau đó chỉ hai em lên giải a) 3/7 x – 1 = 1/7 x (3x-7) b) x 2 – x = -2x + 2 1)3x-15 = 2x(x-5) ⇔ 3(x-5) – 2x(x-5) =0 ⇔ (x-5)(3-2x) = 0 ⇔ x-5 = 0 hoặc 3-2x = 0 +)x-5 =0 ⇔ x = 5 +) 3 – 2x = 0 ⇔ x = 1,5 S{1,5;5} b) (x 2 - 2x +1) -4 =0 ⇔ (x-1) 2 -4 = 0 ⇔ (x -1 -2)(x-1+2) =0 ⇔ (x + 1)(x-5)=0 x=-1 ; x=3 ; S{-1;3} 2:a)3/7 x -1 + 1/7 x (3x-7) = 0 ⇔ (3x -7)(1/7 – 1/7 x ) =0 ⇔ 1/7(3x-7)(1-x) =0 ⇔ 3x -7 =0 hoặc 1-x = 0 x=7/3 ; x=1 S{1;7/3} b) Hoạt động 2 (25’) Giải bài tập theo nhóm giải phương trình theo hai cách a) x 2 - x = 2x +2 b)4x 2 = 4x 1 = x 2 Bài 3 giải phương trình theo hai cách . a) x 2 -x = 2x +2 Cách 1 : x 2 – x + 2x – 2 =0 + Khuyến khích các em giải theo hai cách khác nhau ⇔ x(x-1) + 2(x-1) =0 Khuyến khích các em giải theo 2 cách khác nhau. Gọi 2 HS lên bảng trình bày Gv yêu cầu HS làm việc theo từng bàn rồi gọi 2 HS lên bảng giải có thể gọi học sinh khác giải theo hai cách khác nhau. IV.Củng cố : Hệ thống bài toán lại: HS chơi trò chơi tiếp sức (SGK) V.Dặn dò : Làm các bài tập còn lại. làm thêm bài 31,32,33,SBT