BAO CAO THAM LUAN NGU VAN 9 TS DC

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN LONG HỒ THAM LUẬN MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG CÔNG TÁC ÔN TẬP TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 MÔN NGỮ VĂN, PHẦN ĐỌCHIỂU VĂN BẢN Đơn vị báo cáo: HUYỆN LONG HỒ A THỰC TRẠNG B MỘT SỐ GIẢI PHÁP I Làm quen dạng ngữ liệu - Ở tiết đầu cuối giờ, giáo viên dành phút cho học sinh xem mẩu tin, câu chuyện, đoạn trích, … có tính giáo dục vấn đề xã hội - Những ngữ liệu trích từ trang mạng, web báo chí thống, Ví dụ: Quà tặng sống, Bóng mát tâm hồn, Hạt giống tâm hồn, thư viện văn học, báo lao động, báo niên, báo tuổi trẻ, tạp chí phụ nữ, báo Vĩnh Long,… C GIẢI PHÁP THỰC HIỆN II Đọc ngữ liệu nhận dạng câu hỏi Đọc ngữ liệu câu hỏi Đọc kỹ văn theo trình tự sau: Lượt 1, đọc hết văn câu hỏi Sau đọc lại lượt sở hướng đến việc trả lời câu hỏi Có thể lấy bút đánh dấu từ ngữ quan trọng mang tính chất từ khóa ghi giấy nháp từ ngữ Đọc câu hỏi: Chú ý đến số câu hỏi, vế câu hỏi Các câu hỏi thường xếp từ dễ đến khó theo mức nhận biết, thơng hiểu, vận dụng Vì phải ý hài hòa yêu cầu kiến thức đọc hiểu, tương quan hợp lý chúng Đối với, văn mà học sinh chưa tiếp xúc, giáo viên yêu cầu học sinh cần đọc nhiều lần để hiểu ý nghĩa ngôn từ cách tường minh dụng ý nghệ thuật tác giả Từ em rút nội dung chính, chủ đề, học, thơng điệp,… B MỘT SỐ GIẢI PHÁP II Đọc ngữ liệu nhận dạng câu hỏi Nhận dạng câu hỏi Đọc yêu cầu, gạch chân từ ngữ quan trọng, câu quan trọng Việc làm giúp em lí giải yêu cầu đề xác định hướng trả lời đắn, ngắn gọn, tránh thời gian Có dạng câu hỏi thường gặp sau: - Tìm nội dung văn Tìm điểm chung, điểm gặp gỡ hai văn (tham khảo từ số đề tỉnh khác) - Đặt nhan đề - Xác định phương thức biểu đạt văn - Hiểu nào/ nghĩ gì/ Ý nghĩa chi tiết văn - Tác dụng biện pháp, yếu tố nghệ thuật văn - Phát vận dụng phần tiếng Việt - Suy nghĩ vấn đề gợi văn I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu từ câu đến câu Mỗi người có ước mơ riêng cho Có ước mơ nhỏ nhoi bé bán diêm truyện cổ An-đéc-xen: mái nhà đêm đơng giá buốt Cũng có ước mơ lớn lao làm thay đổi giới tỷ phú Bill Gates Mơ ước khiến trở nên động cách sáng tạo Nhưng mơ chưa đủ Ước mơ trở thành thực kèm với hành động nỗ lực thực ước mơ Tất phải hành động nhằm biến ước mơ thành thực [ ] Ngày bạn mơ mộng ngày đời bạn nghĩa Những người biết ước mơ người sống sống thiên thần Ngay giấc mơ bạn không trọn vẹn, bạn hối tiếc Như Đơn Ki-hơ-tê nói: “Việc mơ giấc mơ diệu kỳ điều tốt người làm” Tơi tin vào câu chuyện cổ tích - nơi mà lòng kiên nhẫn, ý chí bền bỉ đền đáp Hãy tự tin tiến bước đường mơ ước bạn (Quà tặng sống - Thu Quỳnh Hạnh Nguyên dịch, NXB Tổng hợp thành phố Hồ Chí Minh, 2016, tr.56-57) Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích (Nhận biết) Câu 2. Tìm gọi tên thành phần biệt lập sử dụng câu sau: Tơi tin vào câu chuyện cổ tích - nơi mà lòng kiên nhẫn, ý chí bền bỉ đền đáp (Nhận biết) Câu 3. Việc tác giả dẫn ước mơ cô bé bán diêm truyện cổ tích An-đéc-xen ước mơ tỷ phú Bill Gates đoạn trích có tác dụng gì? (Thơng hiểu) Câu 4. Em có đồng tình với ý kiến sau khơng? Vì sao? Ước mơ trở thành thực kèm với hành động nỗ lực thực ước mơ (Vận dụng thấp) B MỘT SỐ GIẢI PHÁP II Đọc ngữ liệu nhận dạng câu hỏi Hướng dẫn cách trả lời a Xác định phương thức biểu đạt văn Dựa vào từ ngữ hay cách trình bày + Có diễn biến việc (Tự sự) + Nhiều từ biểu lộ xúc động (Biểu cảm) + Nhiều từ khen chê, bộc lộ thái độ (Nghị luận) + Nhiều từ thuyết trình, giới thiệu đối tượng (Thuyết minh) + Có nhiều từ láy, từ gợi tả vật, việc (Miêu tả) B MỘT SỐ GIẢI PHÁP II Đọc ngữ liệu nhận dạng câu hỏi Hướng dẫn cách trả lời b Đặt nhan đề: - Thường cụm danh từ, ngắn gọn, mang tính khái quát - Nội dung phải gắn với văn Ví dụ: Ý nghĩa gia đình; Câu chuyện lòng trung thực, B MỘT SỐ GIẢI PHÁP II Đọc ngữ liệu nhận dạng câu hỏi Hướng dẫn cách trả lời c Dạng tìm nội dung điểm chung hai văn - Xác định gạch chân câu chủ đề văn - Tóm lược nội dung cách trả lời câu hỏi: + Văn viết đối tượng (ai, gì, việc gì?), cụ thể vấn đề đối tượng (vẻ đẹp, phẩm chất, tình cảm, ước mong, thực trạng,…), nhằm mục đích (khẳng định vai trò, đề cao ý nghĩa, ca ngợi phẩm chất, phê phán, lên án, cung cấp thông tin, bày tỏ thái độ, kêu gọi,…) + Sau có thơng tin tiến hành xếp ý đến câu ngắn gọn B MỘT SỐ GIẢI PHÁP II Đọc ngữ liệu nhận dạng câu hỏi Hướng dẫn cách trả lời d Hiểu nào/Nghĩ gì/ Ý nghĩa chi tiết văn - Giải thích ý nghĩa hình ảnh, từ ngữ (nghĩa gì, có mối liên quan với chi tiết khác sao, có liên quan với chi tiết khác sao, có liên quan với nội dung văn nào?) - Ý nghĩa, thông điệp, cảm xúc, suy nghĩ, quan niệm mà tác giả gửi chi tiết B MỘT SỐ GIẢI PHÁP II Đọc ngữ liệu nhận dạng câu hỏi Hướng dẫn cách trả lời e Tác dụng biện pháp, yếu tố nghệ thuật văn - Chỉ biện pháp gì, thể cụ thể qua từ ngữ hay câu văn nào?- Nhận biết phép tu từ từ vựng (so sánh, ẩn dụ, hoán dụ, lặp từ, nói quá, nói giảm, chơi chữ…); Tu từ cú pháp (lặp cấu trúc câu; đảo ngữ; câu hỏi tu từ; liệt kê,…) - Các biện pháp tu từ có tác dụng làm rõ đối tượng nói đến, tăng thêm gợi cảm, gợi hình ảnh, âm thanh, màu sắc, làm đối tượng hấp dẫn, sâu sắc - Nêu tác dụng biểu đạt, biểu cảm câu văn B MỘT SỐ GIẢI PHÁP II Đọc ngữ liệu nhận dạng câu hỏi Hướng dẫn cách trả lời f Suy nghĩ vấn đề gợi văn - Nếu đề hỏi việc đồng ý hay không đồng ý với ý kiến: cần khẳng định đồng ý hay không, nêu lý để thể lựa chọn (vì đồng ý, khơng? Cần đưa lý nhiều mặt vấn đề để thấy toàn diện), đưa lời khuyên, mong muốn - Nếu đề hỏi hiểu nào, suy nghĩ gì: cần nêu ý nghĩa, tác dụng, tác động vấn đề cộng đồng, xã hội; nêu lời khuyên, mong muốn B MỘT SỐ GIẢI PHÁP II Đọc ngữ liệu nhận dạng câu hỏi Hướng dẫn cách trả lời * Một số lưu ý trình làm Viết từ ngữ, trình bày rõ ràng, tả, dấu câu, không viết dài Chỉ dùng thời gian khoảng 30 phút làm câu hỏi đọc hiểu Trả lời câu hỏi đề Làm trọn vẹn câu, không bỏ ý, không viết vội vàng để đạt điểm tối đa C KẾT LUẬN ... thời gian Có dạng câu hỏi thường gặp sau: - Tìm nội dung văn Tìm điểm chung, điểm gặp gỡ hai văn (tham khảo từ số đề tỉnh khác) - Đặt nhan đề - Xác định phương thức biểu đạt văn - Hiểu nào/ nghĩ... nhẫn, ý chí bền bỉ đền đáp Hãy tự tin tiến bước đường mơ ước bạn (Quà tặng sống - Thu Quỳnh Hạnh Nguyên dịch, NXB Tổng hợp thành phố Hồ Chí Minh, 2016, tr.56-57) Câu 1. Xác định phương thức biểu... tượng (vẻ đẹp, phẩm chất, tình cảm, ước mong, thực trạng,…), nhằm mục đích (khẳng định vai trò, đề cao ý nghĩa, ca ngợi phẩm chất, phê phán, lên án, cung cấp thông tin, bày tỏ thái độ, kêu gọi,…)