GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG MƠN LÀM QUEN VỚI TỐN Chủ đề: Nghề nghiệp Hoạt động chính: Đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết số Hoạt động bổ trợ: Hát Trò chơi Đối tượng: Mẫu giáo lớn - tuổi Thời gian thực hiện: 30 - 35 phút Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Ngân I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng biểu thị số - Trẻ nhận biết số Kỹ năng: - Trẻ có kỹ đếm, đếm thành thạo từ đến 7, tìm tạo nhóm có đối tượng cách thêm đối tượng, kỹ xếp tương ứng 1-1 - Rèn kĩ so sánh, tạo cách thêm bớt đối tượng - Phát triển khả quan sát ghi nhớ có chủ định cho trẻ Thái độ: - Trẻ yêu quý ngành nghề xã hội - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, phối hợp cất dọn đồ dùng gọn gàng II Chuẩn bị: Đồ dùng cô trẻ: * Đồ dùng cô: - Bảng gài - lô tô thợ mộc - lô tô tủ quần áo - Thẻ số từ 1-7 - Một số đồ dùng có số lượng * Đồ dùng trẻ: - lô tô thợ mộc - lô tô tủ quần áo - thẻ số thẻ số Địa điểm: - Trong lớp học III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Ổn định tổ chức lớp (2-3 phút) - Cho trẻ hát “Cháu yêu cô công nhân” - Các vừa hát hát gì? Hoạt động trẻ - Trẻ hát, nhún nhảy - Bài hát “Cháu yêu cô công nhân” - Sau ước mơ làm nghề gì? - Cơ giáo, bác sĩ, - Các ạ, xã hội có nhiều ngành nghề khác nhau, - Trẻ ý lắng nghe ngành nghề đáng quý đáng trân trọng Giới thiệu (1-2 phút) - Hôm cô dạy đếm đến 7, nhận biết nhóm - Trẻ lắng nghe có đối tượng nhận biết số Hướng dẫn trẻ hoạt động (25-27 phút) a Hoạt động 1: Ôn luyện đếm nhóm có số lượng phạm vi 6: - Cho trẻ xem sản phẩm, dụng cụ lao động nghề -Trẻ thăm quan - Cô cho trẻ kể tên sản phẩm nghề, dụng cụ lao động -Cơ cho trẻ tìm nhóm sản phẩm có số lượng 6, cho trẻ đếm - Trẻ đếm số lượng đồ đặt thẻ số tương ứng dùng đặt thẻ số - Cho trẻ tìm sản phẩm, dụng cụ có số lượng tương ứng b Hoạt động 2: Đếm đến 7, tạo nhóm có số lượng 7, nhận biết chữ số 7: - Cô giới thiệu đồ dùng cô - Trẻ ý quan sát - Cho trẻ lấy đồ dùng để phía trước - Hỏi trẻ xem rổ có gì? - Có lơ tơ, thẻ số - Cho trẻ lấy hết số thợ mộc cho xếp thành hàng ngang - Trẻ lấy lô tô thợ (Cô hướng dẫn trẻ xếp số thợ mộc từ trái qua mộc xếp hàng phải) ngang - Cho trẻ lấy tủ quần áo xếp thợ mộc - Trẻ thực hiện, tìm Cho trẻ đếm, chọn số đặt vào đặt thẻ số - Cho trẻ nhận xét số lượng thợ mộc tủ quần áo với nhau? - Không + Các nhìn xem số lượng thợ mộc số tủ quần áo có khơng? - Khơng + Số lượng nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? - Số thợ mộc nhiều hơn- + Số hơn? mấy? - Số lượng tủ số thợ mộc - Cho trẻ đếm lại số thợ mộc số tủ - Trẻ đếm - Vậy có thợ mộc mà có tủ Muốn số lượng thợ mộc số lượng tủ quần áo làm nào? - Lấy thêm tủ + Cho trẻ đếm lại số tủ - Trẻ đếm số tủ + Cho trẻ đếm lại số thợ mộc - Trẻ đếm số thợ mộc - Lúc số lượng thợ mộc số tủ với nhau? - Bằng nhau, Và mấy? - Cô nhấn mạnh thêm - Trẻ nhắc lại - Cô nói: Để biểu thị cho số lượng thợ mộc, tủ phải dùng số mấy? - Thẻ số - Cô giới thiệu số 7: cô đọc, cho lớp, cá nhân trẻ đọc - Trẻ lắng nghe, đọc - Cô hỏi trẻ cấu tạo số 7( Một nét ngang nét - Một nét ngang xiên) nét xiên - Cho trẻ tìm số rổ giơ lên đọc - Trẻ giơ thẻ số - Cho trẻ đặt số vào số lượng thợ mộc, cho trẻ đếm lại số thợ mộc (Cho nhiều cá nhân trẻ đọc) - Trẻ đếm, đặt thẻ số - Cho trẻ đếm lại số lượng tủ quần áo, chọn số đặt vào số tủ (cho nhiều cá nhân đếm) - tủ quần áo cất tủ? - Còn tủ - tủ cất tủ cái? - Còn tủ - tủ cất nốt vào rổ tủ? - Khơng tủ - Cho trẻ vừa cất số lượng thợ mộc vừa đếm Cho - Trẻ vừa đếm vừa cất trẻ cất nốt số thợ mộc, thẻ số vào rổ c Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi 1: Cơ tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Ai tinh mắt” Cơ - Trẻ đếm đốn số phát bạn tờ giấy có chứa nhóm hình có số lượng khác lượng hình Cơ u cầu trẻ tìm, đếm nhóm hình có số lượng khoanh tròn nhóm hình +Cơ tổ chức cho trẻ chơi, cô kiểm tra trẻ cho trẻ đêm lại - Trò chơi 2: “Về nhà” + Cơ giới thiệu tên trò chơi hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi: Cơ chuẩn bị ngơi nhà có gắn số tương ứng( 5, 6, 7) Mỗi trẻ chọn thẻ số tương ứng với ba ngơi nhà Cơ trẻ vòng tròn hát bài, cô hiệu lệnh “Về nhà” trẻ nahnh chân ngơi nhà có thẻ số tương ứng với thẻ số Bạn khơng ngơi nhà có thẻ tương ứng bạn bị phạt( tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần cho trẻ thay đổi thẻ số cho nhau) + Cô bao quát, sửa sai, nhận xét, động viên - tuyên dương trẻ chơi Củng cố (1-2 phút) - Hôm cô học gì? - Cơ củng cố, khái qt lại toàn bài, giáo dục trẻ - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ chơi theo yêu cầu cô - Đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng nhận Nhận xét tuyên dương ( phút) biết số - Cô nhận xét tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi kết thúc - Trẻ ý lắng nghe học GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG LQ với TOÁN CHỦ ĐỀ: PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH VỀ GIAO THÔNG Đề tài: Sắp xếp theo quy tắc nhóm đối tượng LỨA TUỔI: MẪU GIÁO NHỠ GIÁO VIÊN I/ Mục đích yêu cầu 1/ Kiến thức - Trẻ hiểu khái niệm xếp theo quy tắc nhóm đối tượng lặp lại cách xếp đối tượng ban đầu - Trẻ biết cách xếp đối tượng theo quy tắc định (Hàng ngang, hàng dọc) 2/ Kỹ - Trẻ xếp quy tắc nhóm đối tượng theo hàng ngang hàng dọc - Trẻ liên hệ tìm số đồ dùng đồ chơi xếp theo quy tắc - Phát triển khả quan sát tư có chủ định cho trẻ - Trẻ chơi trò chơi cách luật Thái độ - Trẻ hào hứng tích cực tham gia hoạt động - Trẻ có tinh thần hợp tác bạn tham gia chơi II/ Chuẩn bị 1/Đồ dùng * Của - Máy chiếu, máy tính - Bài giảng điện tử - Nhạc hát * Của trẻ - Mỗi trẻ có bìa có dòng kẻ ngang, dọc - Mỗi trẻ có nhóm đối tượng khác nhau: Hình vng- Hình tròn; Hình tam giáchình chữ nhật.( Mỗi loại có từ 3-4 hình) 2/ Địa điểm - Ngồi lớp học III/ CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định lớp, giới thiệu - Cho trẻ hát bài: Bạn có biết khơng - Bài hát nói PTGT nào? - Cô trẻ quan sát 2/ Nội dung * Giới thiệu hướng dẫn trẻ cách xếp quy tắc nhóm đối tượng - Cơ đưa hình ảnhslides : Xe đạp xe máy + Con có nhận xét tranh này? + Hình ảnh xe đạp xe máy xếp nào? Bắt đầu xe đạp đến xe máy, sau lặp lại cách xếp xe đạp, xe máy theo hàng ngang hết - Cơ đưa hình ảnh slides 2: tơ tàu hoả + Con nhìn xem xe xuất hiện? + Sau đến xe gì? + Ơ tơ tàu hoả xếp nào? Bắt đầu ô tô tới tàu hoả, sau lặp lại cách xếp ô tô, tàu hoả theo hàng ngang hết >>Qua tranh vừa quan sát, tranh PTGT lặp lại cách xếp ban đầu Cách xếp gọi xếp theo quy tắc hàng ngang - Cô đưa hình ảnh slides có hình ảnh tàu thuỷ máy bay + Cho trẻ tự nhận xét cách xếp theo hàng dọc * Trẻ thực - Cho trẻ xếp theo quy tắc hàng dọc.( Cô kiểm tra kết quả) - Cho trẻ xếp theo quy tắc hàng ngang.( Cô kiểm tra kết quả) * Mở rộng cách xếp - Cô giới thiệu cho trẻ biết số cách xếp theo hình tròn, hình chéo, hình vng (slides 4, 5,6 ) - Cho trẻ liên hệ thực tế 3/ Ôn luyện kết thúc - TC1: Trang trí sản phẩm: tơ, tàu thuyền, máy bay - TC2: Thi xem giỏi Cách chơi: cho trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh xếp theo quy tắc vòng tròn bạn trai bạn gái, bạn đứng sai bị nhảy lò cò * Kết thúc : Cho trẻ hát : Em qua ngã tư đường phố ... tìm nhóm sản phẩm có số lượng 6, cho trẻ đếm - Trẻ đếm số lượng đồ đặt thẻ số tương ứng dùng đặt thẻ số - Cho trẻ tìm sản phẩm, dụng cụ có số lượng tương ứng b Hoạt động 2: Đếm đến 7, tạo nhóm có. .. dục trẻ - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ chơi theo yêu cầu - Đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng nhận Nhận xét tuyên dương ( phút) biết số - Cô nhận xét tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi kết thúc - Trẻ... mộc số tủ - Trẻ đếm - Vậy có thợ mộc mà có tủ Muốn số lượng thợ mộc số lượng tủ quần áo làm nào? - Lấy thêm tủ + Cho trẻ đếm lại số tủ - Trẻ đếm số tủ + Cho trẻ đếm lại số thợ mộc - Trẻ đếm số