Đếm đến 7, nhận biết nhóm có 7 đối tượng, nhận biết số 7

giáo án mầm non cho trẻ 5 6 tuổi. chủ đề gia đình, chủ đề nhánh là họ hàng gia đình bé. Lĩnh vực là tiết phát triển nhận thức. Đề tài tài : đếm đến 7, nhận biết nhóm có 7 đối tượng, nhận biết số 7. Trò chơi tạo nhóm.PTNT toán chủ đề nhánh họ hàng gia đình bé

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY - Lĩnh vực: Phát triển nhận thức - Hoạt động có chủ đích: Đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số - Nội dung kết hợp: Trò chơi tạo nhóm - Độ tuổi: 5-6 tuổi I CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY 1/ Đón trẻ, trò chuyện, thể dục buổi sáng a/ Đón trẻ, trò chuyện: - Họ hàng bên ngoại b/ Thể dục buổi sáng: Hô hấp 2, Tay 2, Bụng lườn 1, Bật 2/ Hoạt động có chủ đích: 2.1/ Mục đích u cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhận số từ 1-7 biết sử dụng số để số lượng đối tượng(36), nhận biết nhóm đối tượng có số lượng * Kĩ năng: - Trẻ biết đếm thành thạo từ – Trẻ biết tạo nhóm nhận biết chữ số từ đến - Trẻ biết đếm đối tượng phạm vi đếm theo khả (32) * Thái độ: - Trẻ có ý thức tham gia học tập, biết dọn dẹp gọn gàng ngăn nắp đồ dùng cửa người thân gia đình để giữ cho đồ dùng lời dạy Bác 2.2/ Chuẩn bị: Không gian tổ chức lớp * Đồ dùng cô: - Rổ đựng thẻ số, trẻ người nam, người nữ - Thẻ số 1-7 - Rổ đựng hình ảnh nam, nữ số - Nhạc Tập đếm, nhà vui, nhà thương - Đồ dùng đồ chơi lớp có số lượng Trống lắc * Đồ dùng trẻ: Trang phục gọn gàng, rổ đựng thẻ số, trẻ người nam, người nữ 2.3/ Tiến hành hoạt động * Ổn định Hát “Tập đếm” - Bài hát nói điều gì? - Bài hát nhắc đến số nào? (Trong hát có nhắc đến số 1,2,4,5) * Ổn số lượng đến - Cô thấy giỏi tặng cho trò chơi Trò chơi “ số vui nhộn” + Cách chơi: bạn đeo thẻ số trước ngực vừa vừa hát hát Khi có hiệu lệnh “ tìm số, tìm số” tìm số tương ứng mà cô để sàn nhà Số sàn nhà tương ứngvới số thẻ - Trẻ vừa vừa hát “nhà vui” Các tìm nhóm chưa? Con đứng nhóm có số mấy? đến số lượng bạn đứng nhóm nào? - Trẻ chơi lần lần chơi đổi thẻ số cho bạn - Chúng làm quen với chữ số 1,2,3,4,5,6 Cô khen tất lớp tặng cho nhiều đồ chơi khác mời nhóm để lấy đồ dùng * Đếm đến 7, nhận biết nhóm có số lượng 7, nhận biết số - Các hôm nhà có tiệc anh chị em họ hàng nhà cô tụ họp lại với Các đếm xem có anh trai nè Xếp người nam lên bảng (Cho trẻ đếm, mời trẻ chọn thẻ số gắn vào) - Các xếp hình người anh giống - Tiếp theo xem có người chị nè Xếp người nữ lên bảng (Cho trẻ đếm) - Trẻ xếp người nữ giống cô - Vậy xem số lượng anh chị cô nào? (bằng nhau) - Đều có người? (6 người) - Số lượng anh chị nào? - Anh Út cô đến trể nè, chào anh cô - Vậy anh thêm anh vậy? ( anh) - Các thêm anh - Vậy cô lấy số gắn lên bảng để tương ứng với anh cô - Các đồng với cô thêm (cho trẻ nói lớp, nhóm, cá nhân) - Cô giới thiệu số 7: xem số 7, số gồm nét thẳng ngang nét thẳng xiêng bên trái Các đồng số với cô nè (cho trẻ nói lớp, nhóm, cá nhân) - Cho trẻ lấy số đặt vào anh trai - Bây nhìn xem số người anh người chị cô rồi? (không nhau) - Nhóm anh nào, nhóm chị nào? (anh nhiều hơn, chị hơn) - Vậy anh nhiều mấy? chị mấy? - Số anh chị nào? ( mời vài trẻ nói số lượng mình) - Muốn cho số người anh số người chị phải làm sau (mời thêm chị nữa) - Các chị gái cô đến muộn nè Chị chào (chào chị) - Vậy chị gái thêm chị chị? (dạ chị) Vậy chị tương ứng số mấy? (mời trẻ lên lấy số 7) - Vậy thêm chị Vậy có chị rồi? Tương ứng với số mấy? (trẻ nói lấy số 7) - Cho lớp nhắc lại thêm - Tan tiệc anh chị chào bạn - anh tạm biệt bạn nè (Cất anh) Vậy anh lại anh? ( anh) tương ứng với số (số 4) - anh lại anh (1 anh) tương ứng với số (số 4) - anh ln lại anh không? (dạ không) - Tương tự với chị thực đổi số lượng cất (2,2,3) - Cho 2-3 trẻ tìm nhận xét tun dương * Luyện tập: - Bây nhìn xung quang lớp xem có nhóm đồ vật đồ chơi có số lượng chữ số có đâu (cơ chuẩn bị sẵn nhóm đồ dùng góc, trẻ tìm làm theo u cầu) - Ví dụ: Trẻ tìm nhóm: khối gỗ vng có khối, khối gỗ tam giác có khối Cơ u cầu trẻ đếm so sánh nhóm đối tượng, yêu cầu tạo thành nhóm khối tam giác ( Trẻ tìm chỗ khác thêm vào) sau tìm số tương ứng đặt vào, nói kết + Trò chơi lắng nghe - Chúng nhìn xem tay có đây? (Trống lắc) - Chúng lắng nghe cô vỗ tiếng trống lắc đây? (Cô vỗ tiếng trống lắc) - Lần khó bật nhảy tương ứng tiếng trống lắc cô - Cô vỗ tiếng trống lắc? ( tiếng trống lắc) Chúng bật nhảy lần? ( Dạ lần) - Trẻ chơi 1-2 lần + Trò chơi: Tạo nhóm - Cơ nói lại cách chơi + Cách chơi: Cho trẻ vừa vừa hát, nói “Tạo nhóm có bạn” trẻ phải tìm nhanh nhóm có bạn ( Cho trẻ chơi 2-3 lần thay đổi số lượng tạo nhóm theo yêu cầu VD: nam nữ…) + Cho trẻ chơi - lần - Trẻ làm xong cô nhận xét * Củng cố, kết thúc - Cô vừa cho học học gì? (Đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số 7) - Chơi trò chơi gì? ?(Trẻ trả lời) - Cơ thấy lớp ngoan giỏi muốn chụp ảnh với để tí gửi cho bố mẹ xem - Chúng chọn nhóm có bạn để tạo dáng chụp ảnh lưu liệm => Trẻ có ý thức tham gia học tập, với đồ chơi chơi xong phải biết dọn dẹp gọn gàng ngăn nắp để giữ cho đồ dùng lời dạy Bác - Kết thúc: hát nhà thương  ... thẻ số cho bạn - Chúng làm quen với chữ số 1,2,3,4,5,6 Cô khen tất lớp tặng cho nhiều đồ chơi khác mời nhóm để lấy đồ dùng * Đếm đến 7, nhận biết nhóm có số lượng 7, nhận biết số - Các hơm nhà có. .. nữ…) + Cho trẻ chơi - lần - Trẻ làm xong cô nhận xét * Củng cố, kết thúc - Cơ vừa cho học học gì? (Đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số 7) - Chơi trò chơi gì? ?(Trẻ trả lời) - Cơ... chơi có số lượng chữ số có đâu (cơ chuẩn bị sẵn nhóm đồ dùng góc, trẻ tìm làm theo u cầu) - Ví dụ: Trẻ tìm nhóm: khối gỗ vng có khối, khối gỗ tam giác có khối Cơ u cầu trẻ đếm so sánh nhóm đối tượng,