1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

HÓA HAY

49 255 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 49
Dung lượng 661 KB

Nội dung

1 2 Tập huấn Hoá học THCS Đổi mới PPDH hóa học THCS & Đổi mới đánh giá kết quả học tập môn hóa học ở trường THCS Nhóm I Hoàng Xuân Hiến Dng Th Ngc Hưng Yên 8 - 2008 3 Môc tiªu cña líp tËp huÊn 4 1. Về kiến thức - Hiểu rõ hơn về bản chất của đổi mới PPDH và định hướng đổi mới đánh giá kết quả học tập môn Hoá học THCS. - Nâng cao nhận thức về dạy học tích cực. - Nâng cao nhận thức về đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Hoá học. - Thống nhất quan điểm và vận dụng đổi mới PPDH, đổi mới đánh giá kết quả học tập môn hóa học ở trường THCS. 5 2. Về kỹ năng - Sử dụng một số phương pháp để dạy học tích cực . - Thiết kế được kế hoạch bài học một số loại bài: khái niệm, tính chất của chất, luyện tập, thực hành để dạy học tích cực. - Biết phân tích, đánh giá một kế hoạch bài học, một nội dung dạy học cụ thể. - Xác định mục tiêu đánh giá theo chuẩn kiến thức kỹ năng. - Thiết lập được ma trận để kiểm tra. - Viết các câu hỏi kiểm tra theo ma trận. - Thiết kế đáp án và biểu điểm. - Biết phân tích, đánh giá một đề kiểm tra theo định hư ớng đổi mới. 6 phương pháp làm việc 1. Chia nhóm, phân công tổ trưởng. 2. Cá nhân tự nghiên cứu. 3. Thảo luận nhóm. 4. Thực hành. 7 PhÇn 1: §æi míi ph­¬ng ph¸p d¹y häc hãa häc ë tr­êng THCS 8 Hoạt động 1 Thế nào là dạy học theo hướng tích cực? 1. Khó khăn. (?) 2. Xem băng (bài dung dịch). 3. Thảo luận: (15 phút) - Những điểm tích cực? - Những điểm cần bổ sung? 4. Phản hồi. 9 Hoạt động 2 Định hướng đổi mới PPDH HH ở trường THCS (trang 5 16) Đổi mới - Hoạt động tích cực của học sinh? - Hoạt động tích cực của giáo viên? - Phương pháp dạy học theo hư ớng tích cực? 10 1. Đổi mới h/đ học tập của học sinh - Tự phát hiện, nắm bắt vấn đề do GV nêu ra. - Hoạt động cá nhân hoặc hợp tác theo nhóm nhỏ để tìm tòi, giải quyết các vấn đề. - Vận dụng kiến thức, kĩ năng  giải thích hiện tượng hh trong đời sống và trong sx. - Tự đánh giá và đánh giá kiến thức của bản thân và của các HS khác. - Phương pháp tự học, chủ động, sáng tạo. [...]... (15) (Thời gian nộp cuối cùng vào chiều mai) 25 26 Phần 2 Đổi mới đánh giá kết quả học tập môn hóa học ở trường THCS 27 Hoạt động 1: Nghiên cu chương trình giáo dục phổ thông môn Hoá học Cỏc vn cn nghiờn cu - Mục tiêu môn hóa học - Chuẩn kiến thức kĩ năng môn hóa học - Mạch kiến thức kĩ năng trong chương trình Hóa học 8, 9 - Mục tiêu dạy học của các chương lớp 8, 9 28 1 Mục tiêu c Về thái độ a Về kiến . 1 2 Tập huấn Hoá học THCS Đổi mới PPDH hóa học THCS & Đổi mới đánh giá kết quả học tập môn hóa học ở trường THCS Nhóm I Hoàng Xuân Hiến Dng. nhất quan điểm và vận dụng đổi mới PPDH, đổi mới đánh giá kết quả học tập môn hóa học ở trường THCS. 5 2. Về kỹ năng - Sử dụng một số phương pháp để dạy

Ngày đăng: 13/09/2013, 12:11

Xem thêm

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

+ Giúp hình thành và phát triển năng lực tổ chức, hợp tác của HS trong hoạt động xã hội. - HÓA HAY
i úp hình thành và phát triển năng lực tổ chức, hợp tác của HS trong hoạt động xã hội (Trang 17)
Các loại hình giáo án - HÓA HAY
c loại hình giáo án (Trang 20)
- Phối hợp nhiều loại hình bài tập: định tính, định lượng, thực nghiệm, tự luận, TNKQ. - HÓA HAY
h ối hợp nhiều loại hình bài tập: định tính, định lượng, thực nghiệm, tự luận, TNKQ (Trang 34)
- Đa dạng hoá nội dung, hình thức câu hỏi, bài tập. - HÓA HAY
a dạng hoá nội dung, hình thức câu hỏi, bài tập (Trang 47)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w