Một số giải pháp giáo dục an toàn giao thông cho học sinh trường TH thiết ống 1 năm học 2018 2019

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HỐ PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÁ THƯỚC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIÁO DỤC AN TỒN GIAO THƠNG CHO HỌC SINH TRƯỜNG TIỂU HỌC THIẾT ỐNG HUYỆN BÁ THƯỚC Người thực hiện: Dư Thị Việt Hà Chức vụ: P.hiệu trưởng Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Thiết Ống SKKN Thuộc lĩnh vực: Quản lý THANH HÓA NĂM 2019 MỤC LỤC Nội dung Mở đầu 1.1 Lí chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận 2.2 Thực trạng 2.2.1 Đời sớng nhân dân, phương tiện, mạng lưới giao thông địa phương 2.2.2.Thực trạng sử dụng phương tiện giao thông, hiểu biết sơ giản ban đầu kiến thức ATGT, ý thức chấp hành luật giao thông các lỗi vi phạm ATGT thường gặp học sinh nhà trường 2.3 Những giải pháp 2.3.1 Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ATGT trường học 2.3.2 Sinh hoạt chun mơn theo chun đề “Tìm hiểu kiến thức ATGT” 2.3.3 Chỉ đạo dạy tớt các học khóa ngoại khóa có nợi dung An tồn giao thông : 2.3.4 Chỉ đạo Đội cờ đỏ giáo viên chủ nhiệm theo dõi, đánh giá HS thường xuyên việc thực hiện đường an toàn 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm Kết luận, kiến nghị 3.1.Kết luận 3.2.Những đề xuất kiến nghị Trang 1 2 2 4 7 10 10 13 13 16 16 16 MỞ ĐẦU 1.1 Lí chọn đề tài : Cùng với phát triển đất nước tăng trưởng kinh tế mục tiêu phát triển xã hội mà phủ đặt ra, nhu cầu giao thơng được gia tăng số lượng chất lượng Các loại phương tiện giao thông đường bộ, đường không, đường thủy, phát triển không ngừng đáp ứng nhu cầu lại người dân Chính vào thời điểm tài nạn giao thông xúc tai nạn giao thông lại gây sức ép nặng nề lên xã hội Trên thực tế, tai nạn giao thông diễn ngày, cướp mạng sớng người lúc Để lại nỗi đau, tổn thất lớn cho gia đình xã hợi Theo sớ liệu thớng kê Ủy ban An tồn giao thơng Q́c gia, năm 2018 (tính từ ngày 01/01/2018 đến 31/12/2018) tồn q́c xảy 18.736 vụ tai nạn giao thông, làm chết 8.248 người, bị thương 14.802 người Bình quân ngày năm 2018, địa bàn nước xảy 50 vụ tai nạn giao thơng, gồm 26 vụ tai nạn giao thơng từ nghiêm trọng trở lên 24 vụ va chạm giao thông, làm 22 người chết, 14 người bị thương 25 người bị thương nhẹ Có nhiều nguyên nhân dẫn đến TNGT, chủ yếu ý thức chấp hành người tham gia giao thông chưa nghiêm Thực trạng vấn đề nhức nhối cần chung tay cợng đồng tồn xã hợi Vì vậy, Chính phủ, Ủy ban An tồn giao thông Quốc gia tiếp tục chọn năm 2018 năm An tồn giao thơng, với chủ đề “An tồn giao thơng cho trẻ em” với mục tiêu “Tính mạng người hết” Nhiệm vụ cấp thiết đặt đối với ngành giáo dục phải xây dựng một thế hệ tương lai có kiến thức ý thức tn tủ luật giao thơng, có cách xử văn minh tham gia giao thơng Giáo dục An tồn giao thông cho học sinh Tiểu học một nội dung giáo dục cỏ vẻ đơn giản lại khó khơng chỉ dạy cho học sinh học tḥc lịng điều luật quy định mà phải làm cho các em hiểu, nhớ quan trọng có hành vi tham gia giao thơng Như biết hang ngày các em học hay chơi các đường có nhiều loại xe, người xe lại khá đông đúc Hiện tượng học sinh không chấp hành luật giao thông chạy đùa giỡn đường, tập trung trước cổng trường, ngồi sau xe máy không đội mũ bảo hiểm, hàng 3, vòng phải, vòng trái tùy tiện,… xảy phổ biến Có nhiều vụ tai nạn giao thông đáng tiếc mà nạn nhân các em học sinh học sinh gây Vì vậy, giáo dục ý thức hiểu biết an tồn giao thơng vấn đề cần thiết cấp bách cho tồn xã hợi nói chung, nhà trường Tiểu học nói riêng Để đảm bảo an tồn cho thân cho người, các em cần có hiểu biết luật giao thơng đường bợ, tức cho các em biết cách tham gia giao thông theo quy định, tránh được tai nạn xảy Chính thế từ đầu năm học Sở giáo dục đào tạo có cơng văn hướng dẫn sớ 2551/SGDĐT-GDTH Thanh Hoá, ngày 15 tháng 10 năm 2018 việc tổ chức Hợi thi ‘‘Tìm hiểu kiến thức an tồn giao thông’’ cho học sinh tiểu học cấp tỉnh, năm học 2018-2019; Thực hiện theo công văn hướng dẫn số 325/PGDĐT-GDTH Bá Thước, ngày 22 tháng 10 năm 2018 việc tổ chức Hợi thi ‘‘Tìm hiểu kiến thức an tồn giao thơng’’ cho học sinh tiểu học cấp hụn năm học 2018-2019; Kế hoạch Số 341/KH-PGDĐT Bá Thước việc tổ chức Hợi thi Tìm hiểu kiến thức an tồn giao thơng’’ cho học sinh tiểu học cấp hụn năm học 2018-2019 Nhà trường tổ chức thực hiện nghiêm túc các công văn, kế hoạch chỉ đạo ngành đồng thời cung cấp tài liệu, trang thiết bị dạy học nhằm nâng cao ý thức chấp hành Luật giao thông, trang bị kiến thức, hiểu biết cần thiết an tồn giao thơng cho các em học sinh, giáo dục thế hệ trẻ chủ nhân tương lai đất nước trở thành người có ý thức chấp hành nghiêm túc Luật giao thơng, có kỹ đường an tồn bảo vệ tính mạng tài sản người Là cán bợ quản lý, nhận thức được để việc giáo dục An tồn giao thơng đới với HS Tiểu học đạt kết nhằm hình thành thế hệ tương lai có ý thức tham gia giao thơng góp phần giảm thiểu tai nạn giao thơng, việc giáo dục văn hóa giao thơng để HS nhận thức hình thành ý thức, biết vận dụng thực hành vấn đề quan trọng Bởi thế đầu tư nghiên cứu thực hiện : “Một số giải pháp giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh Trường Tiểu học Thiết Ống 1” Với mong ḿn giáo dục ý thức-hình thành kĩ cho HS tham gia giao thông chuyền tải thơng điệp an tồn giao thơng đến phụ huynh HS tồn xã hợi 1.2 Mục đích nghiên cứu: - Tìm hiểu thực trạng hiểu biết luật, ý thức thực hiện an tồn giao thơng, kỹ đường an toàn học sinh trường Tiểu học Thiết Ống - Đề một số biện pháp giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh nhằm nâng cao hiểu biết, ý thức đảm bảo an tồn giao thơng, có kỹ đường an tồn để bảo vệ người hiện tương lai Rút học kinh nghiệm cho thân quá trình chỉ đạo giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh tồn trường 1.3 Đối tượng nghiên cứu : - Các giải pháp giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh trường tiểu học Thiết Ống 1.4 Phương pháp nghiên cứu : - Phương pháp điều tra, thu thập thông tin xử lý số liệu - Phương pháp thống kê - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp biểu dương, khen thưởng NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lí luận : Trong đời sớng xã hợi, pháp luật giữ mợt vai trị đặc biệt quan trọng, pháp luật phương tiện thiếu để bảo đảm cho tồn tại, phát triển xã hội Việc giáo dục ý thức trách nhiệm đối với thân, gia đình, xã hợi, thế giới tự nhiên hay ý thức chấp hành pháp luật điều vô quan trọng, mang tính chất sớng cịn đến tồn phát triển xã hội Giáo dục ý thức chấp hành pháp luật an tồn giao thơng mợt phần việc giáo dục ý thức trách nhiệm đới với thân, gia đình xã hợi người Việc hình thành ý thức chấp hành pháp luật nói chung ý thức chấp hành pháp luật an tồn giao thơng nói riêng đới với người nhận thức ban đầu quan sát, tiếp xúc, với giáo dục hình thành Mục tiêu giáo dục An tồn giao thơng cho Học sinh Tiểu học nhằm đạt được yêu cầu có được các hiểu biết để phòng, tránh tai nạn có ý thức chấp hành pháp luật tham gia giao thông Ở lứa tuổi học sinh tiểu học, các em hiếu động, tập trung ý, quan sát cịn hạn chế, tình cảm các em không bền vững, các em dễ thay đổi, dễ bị kích đợng kích thích tác đợng bên ngồi, khó kiềm chế Hay bắt chước Tư trực quan cụ thể Ham thích tham gia các trị chơi, các hoạt đợng sơi nổi, hấp dẫn Thích được khen được nên gương trước người Các em bắt đầu bước vào giai đoạn đầu lứa tuổi dậy nên ḿn khẳng định mình, thích thể hiện thân, hồn nhiên, dễ tin, có hành vi bột phát thiếu suy nghĩ Nắm được đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên có phương pháp giáo dục phù hợp có hiệu Từ nhiều năm nay, Bợ Giáo dục Đào tạo phối hợp với Bộ Công an, Ủy Ban An tồn giao thơng Q́c gia chỉ đạo việc giảng dạy Giáo dục An toàn giao thơng lồng ghép các tiết học khóa tổ chức các buổi ngoại khóa nhằm đưa nợi dung chương trình giáo dục an tồn giao thơng, đồng thời đẩy mạnh công tác tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp luật trật tự an tồn giao thơng học đường cho tất học sinh sinh viên các bậc học nói chung bậc Tiểu học nói riêng, nhằm cung cấp cho học sinh các kiến thức, kỹ bảo đảm an tồn tham gia giao thơng để biết cách ứng phó với các tình h́ng tham gia giao thơng; hình thành thế hệ trẻ có “văn hóa” tham gia giao thông, xây dựng xã hội văn minh bảo đảm thực hiện mục tiêu chung Chiến lược bảo đảm trật tự an tồn giao thơng đường bộ Quốc gia Đối với học sinh Tiểu học, giáo dục để các em có hiểu biết cần thiết phù hợp với đợ tuổi để vận dụng đời sống để bảo đảm an tồn tham gia giao thơng; định hình được kỹ để bảo đảm an tồn, có ý thức chấp hành quy định Luật có thái độ đắn với hành vi chưa thân người xung quanh, góp phần nâng cao ý thức tôn trọng chấp hành nghiêm luật giao thơng, biết tự bảo vệ tính mạng, tài sản kinh tế cho người Theo Chỉ thị số 108/KH-BGDĐT ngày 04/03/2015 Kế hoạch thực hiện cơng tác giáo dục An tồn giao thơng trường học năm 2015 Bộ Giáo dục đào tạo, đối với giáo giục Tiểu học, nội dung phổ biến tuyên truyền giáo dục đảm bảo an toàn giao thông đường bộ là: - Đi bộ đường an tồn, bợ qua đường an tồn, xe đạp đường an toàn - Ngồi xe đạp, xe máy an tồn, chấp hành nghiêm việc đợi mũ bảo hiểm, an tồn tơ, xe bt - Hiệu lệnh tín hiệu đèn giao thơng, hiệu lệnh chỉ dẫn báo hiệu đường bộ, hiệu lệnh cảnh sát giao thơng, văn hóa tham gia giao thông - Những việc cần làm để đảm bảo an tồn giao thơng đường sắt đường thủy Chương trình, tài liệu giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh tiểu học: + Tài liệu : Tài liệu Em thực hành An tồn giao thơng cấp Tiểu học gồm cuốn, từ lớp đến lớp 5, giúp các em hiểu biết thực hành quy tắc ATGT bộ, xe đạp các phương tiện giao thông khác Tài liệu có hình ảnh họa hấp dẫn, kênh chữ to rõ ràng, phù hợp với lứa tuổi học sinh cấp Tiểu học + Môn Mĩ Thuật: Chuyên đề: Em tham gia giao thông + Môn Khoa học : Chủ đề “Con người sức khỏe” có : “Phịng tránh tai nạn giao thơng đường bợ” – Tiết 19- Tuần 10 giúp HS biết được việc nên làm khơng nên làm để đảm bảo an tồn tham gia giao thông đường bộ + Học lồng ghép vào sinh hoạt lớp, sinh hoạt 15 phút đầu các buổi học ngoại khóa : + Tài liệu : Mo Đun : Hệ thống báo hiệu đường bộ (Được học thường xuyên ôn tập củng cố từ lớp đến lớp 5) giúp HS biết được hiệu lệnh tín hiệu đèn, hiệu lệnh cảnh sát giao thông, biển báo cấm, biển báo nguy hiểm, biển hiệu lệnh biển chỉ dẫn Mô Đun : Phịng tránh tai nạn giao thơng Giúp HS biết được việc cần làm để phòng tránh tai nạn giao thông 2.2 Thực trạng : 2.2.1 Đời sống nhân dân, phương tiện, mạng lưới giao thông địa phương: a) Đời sống nhân dân Thiết Ống mợt xã nằm trục đường q́c lợ 217, nơi tập trung dân cư tương đối đông đúc, điều kiện kinh tế tương đối phát triển, địa phương có truyền thớng hiếu học Tuy nhiên, Thiết ớng tḥc 62 hụn nghèo nước với địa hình tự nhiên tương đối phức tạp, đường giao thông lại khó khăn, nhiều học sinh phải học qua sơng, śi, có thơn cách xa trường tới km đường dớc cao Trong đó, tỷ lệ hợ nghèo xã khá cao (38,9%), tỷ lệ học sinh thuộc hộ nghèo trường 29,2%, em dân tộc thiểu số chiếm 89,0%, Phần lớn bố mẹ các em làm nông nghiệp, công nhân, thợ xây, thợ mợc có thời gian quan tâm sát đến em b) Phương tiện, mạng lưới giao thông địa phương Trong thực tế hiện các xã, thị trấn địa bàn huyện Bá Thước nói chung địa bàn xã Thiết Ống nói riêng sớ người bộ các loại phương tiện lại giao thông lưu thông xe đạp, xe máy, ô tô, xe có tải trọng lớn,… với mật đợ lớn Trường Tiểu học Thiết Ống nằm trung tâm xã Thiết Ống Quốc lộ 217 Cách trường khoảng 300m có nhà máy Chế biến tinh bợt sắn nằm ngày trục đường có nhiều phương tiện giao thơng có trọng tải lớn thường xun qua lại đường, đặc biệt thời điểm thu mua sắn (tháng 9,10,11,12,01 hàng năm).Bên cạnh Ngã ba Đồng Tâm đầu mút giao thông quan trọng đến các huyện biên giới Việt Lào Đường quốc lộ nới liền với đường 15A Thành phớ Thanh Hóa các huyện như: Quan Hóa, Mường Lát nên người tham gia giao thông đông, nhiều xe ô tô qua lại Đường xã, thơn thường xun có các loại xe máy, ô tô con, ô tô tải, xe công nơng chở vật liệu xây dựng qua Chính lúc tan trường có 500 em HS nếu gặp một người lái xe hay một người bợ, mợt em HS ngồi đường mà khơng chấp hành các quy định ATGT không quan tâm đến người khác mà hành động theo ý làm cho giao thơng đường lộn xộn, ách tắc xảy dễ gây tai nạn giao thông cho người, đặc biệt trẻ em 2.2.2.Thực trạng sử dụng phương tiện giao thông, hiểu biết sơ giản ban đầu kiến thức ATGT, ý thức chấp hành luật giao thông các lỗi vi phạm ATGT thường gặp học sinh nhà trường (Một số hình ảnh phần phụ lục 01) Năm học 2018-2019 nhà trường có 16 lớp với tổng sớ có 508 em học sinh Gia đình các em rải rác khắp các thôn xã, địa hình tự nhiên tương đới phức tạp, đường giao thơng lại khó khăn, nhiều học sinh phải học qua sông, suối, phần lớn các em học cách trường từ 100m đến 1500m Chính tơi lên kế hoạch cho CBGV trường khảo sát thực trạng khoảng cách đến trường sử dụng phương tiện giao thông, hiểu biết sơ giản ban đầu kiến thức ATGT, ý thức chấp hành luật giao thông các lỗi vi phạm ATGT thường gặp học sinh nhà trường Kết khảo sát cụ thể sau: Bảng 1: Thống kê khoảng cách đến trường sử dụng phương tiện giao thông HS trường TH Thiết Ống năm học 2018-2019 TT Thực trạng Số lượng Tỉ lệ Khoảng cách từ nhà đến trường 4km 76 HS 15 Khoảng cách từ nhà đến trường từ 5km-7km 29 HS 5,7 Học sinh xe đạp quy định 148 HS 29,1 Số HS xe đạp người lớn đến trường 202 HS 39,8 Sớ HS được gia đình đưa đón xe máy đến 231 HS 45,5 trường Số HS bộ đến trường 75 HS 14,7 Kết khảo sát: Từ thực trạng cho thấy:Trong tổng số 508 em có tới 350 học sinh tự học xe đạp đó: 72 em học sinh lớp 2, 91 em HS lớp lại các em học sinh lớp 4,5 Bên cạn nhiều em sử dụng phương tiện xe đạp chưa quy định Điều thể hiện có thiếu kiên quyết GVCN việc nhắc nhở kèm theo kiểm tra nắm bắt tình hình thực hiện phương tiện tham gia giao thông các em Bảng 2: Kết khảo sát hiểu biết sơ giản ban đầu kiến thức ATGT, ý thức chấp hành luật giao thông HS trường TH Thiết Ống 1, học kỳ năm học 2018-2019 TT Nội dung Số lượng Tỉ lệ Học sinh biết phải đội mũ bảo hiểm ngồi 417 HS 82,1 xe máy không đội mũ bảo hiểm thường xuyên quên, ngại đội mũ,… Học sinh biết cách ngồi xe máy an toàn 396 HS 77,9 Học sinh biết bợ phải phía bên phải, sát 405 HS 79,7 lề đường HS biết bộ nếu đường phớ có vỉa hè 391 HS 76,7 vỉa hè Học sinh không nô đùa, chơi lịng đường, 278 HS 54,7 khơng hàng ba, dàn hàng ngang đường, không vừa xe đạp vừa túm tay nhau, không cầm đồ vật cồng kềnh đường nguy hiểm, dễ gây tai nạn… Học sinh biết cách ngồi xe đạp cho an 355 HS 69,9 toàn Học sinh biết phải xe đạp dành cho lứa tuổi 366 HS 72,0 thiếu nhi Học sinh biết tín hiệu đèn giao thông 151 HS 29,7 Học sinh biết phân biệt các biển báo chỉ dẫn, 121 HS 23,8 biển báo hiệu lệnh, biển báo cấm, biển báo nguy hiểm đường bộ 10 Học sinh biết cần phải luật cẩn thận 312 HS 61,4 để phòng tránh tai nạn 11 Học sinh biết được nguy hiểm không 277 HS 54,5 thực hiện các kỹ đường an toàn 12 Học sinh biết được việc nên làm để đảm 228 HS 45,0 bảo an toàn: quan sát cẩn thận qua đường sắt, mặc áo phao đường thủy, 13 Học sinh biết cách an toàn các phương 182 HS 35,8 tiện công cộng ( xe buýt, ô tô, ) Bảng 3: Thống kê lỗi vi phạm an tồn giao thơng HS trường TH Thiết Ống 1, học kỳ năm học 2018-2019 TT Lỗi vi phạm Số lượng Tỉ lệ Không thường xuyên đội mũ bảo hiểm ngồi 231 HS 45,5 xe máy Đi bộ dàn hàng ngang đường, vừa vừa 230 HS 45,3 nói chụn, nơ đùa, không ý quan sát Ngồi xe máy một người lớn chở học sinh 274 HS 53,9 Chạy đuổi bắt đường, đứng tụ tập 396 HS 72,6 lòng đường Đi trái đường, rẽ tùy tiện, không quan sát 475 HS 93,5 Đi xe đạp người lớn 202 HS 38,7 Ngồi xe đạp vừa vừa túm tay trò 289 HS 56,9 chuyện, đùa giỡn HS nam phóng nhanh, lạng lách, trêu đùa chèn 289 HS 56,9 xe các bạn nữ Đứng thành đám đông tụ tập đường trước 185 HS 36,4 cổng trường 10 Vừa xe đạp vừa cầm ô to cồng kềnh 82 HS 16,1 11 Khơng có kĩ nhận biết các loại biển báo 388 HS 76,4 đường bộ quan sát đường Kết khảo sát : Những biểu hiện cho thấy các em chưa có kỹ đường an tồn Các em gây khó khăn cho người đường nguy hiểm, dễ gây tai nạn Hiện tượng học sinh không chấp hành luật giao thông chạy đùa giỡn đường, tập trung trước cổng trường, ngồi sau xe máy khơng đợi mũ bảo hiểm, hàng 3, vịng phải, vòng trái tùy tiện,… xảy phổ biến Mặt khác, phần lớn các em có hiểu biết bộ, xe đạp, ngồi sau xe đạp xe máy,…sao cho an toàn lại không thực hiện được thường xuyên, thờ ơ, xem nhẹ thực hiện đới phó được nhắc nhở, chưa có ý thức tự giác thực hiện nghiêm túc để đảm bảo an tồn tham gia giao thơng Bên cạnh cịn nhiều em qn kiến thức an tồn giao thơng học theo u cầu học an tồn giao thơng cấp Tiểu học các em chưa được tham gia giao thông nhiều tuyến đường, chưa ôn tập thường xuyên Vậy làm thế để các em có ý thức tự giác thường xun học tập, tìm hiểu Luật giao thơng nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thơng, có kỹ đường an toàn ? 2.3 Những giải pháp 2.3.1 Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ATGT trường học * Lập kế hoạch đạo giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh tồn trường cụ thể theo tuần, tháng, học kỳ năm học: + Giải pháp thực hiện: - Thành lập Ban chỉ đạo ATGT nhà trường đồng chí Bí thư chi bợ P.Hiệu trưởng làm trưởng ban, đồng chí Tổng phụ trách Đợi làm phó ban, đồng chí bảo vệ nhà trường 16 giáo viên chủ nhiệm thành viên Sau thành lập ban chỉ đạo phân công nhiệm vụ cho các thành viên đặc biệt phân cơng cho đồng chí tổng phụ trách Đợi tập huấn cho Giáo viên chủ nhiệm đội cờ đỏ, các phụ trách Sao các quy định, nội quy trường công tác đảm bảo ATGT kĩ cần thiết tham gia giao thơng để từ tun truyền ,vận đợng, nhắc nhở học sinh tồn trường chấp hành tốt nội quy nhà trường đề - Ban chỉ đạo ATGT nhà trường vào kế hoạch chỉ đạo ngành tình hình thực tế, điều kiện cụ thể đơn vị để xây dựng kế hoạch hoạt động cho tuần, tháng năm học, phân công chỉ đạo trách nhiệm cho thành viên, yêu cầu CBGV học sinh viết cam kết thực hiện + Kết đạt được : Sau nắm được đặc điểm tình hình thực hiện an tồn giao thơng học sinh lớp, dựa chỉ đạo Phòng giáo dục Nhà trường, 100% GVCN nghiêm túc thực hiện việc nghiên cứu mục tiêu, chương trình, tài liệu, lên kế hoạch nội dung giáo dục cụ thể tuần phù hợp với đối tượng học sinh lồng ghép vào các sinh hoạt lớp, sinh hoạt 15 phút đầu học buổi học đầu tuần, học ngoại khóa theo kế hoạch Nhà trường, Liên đội Kế hoạch tuần GV rõ ràng nội dung, thời gian thực hiện, có phần điều chỉnh để phù hợp với tình hình thực tế… * Tổ chức cho Giáo viên học sinh toàn trường viết Bản cam kết thực tốt an tồn giao thơng từ đầu năm học: + Giải pháp thực hiện: Ngay từ đầu năm học, GV yêu cầu hướng dẫn HS viết Bản cam kết thực hiện tớt an tồn tham gia giao thông, yêu cầu các em cam kết việc làm cụ thể đặc biệt lỗi HS lớp hay vi phạm…mục đích… ( : Không chạy đùa giỡn đường, Đội mũ bảo hiểm thường xuyên cách ngồi xe máy, Học tập để hiểu biết các hiệu lệnh giao thông….Mục đích để đảm bảo an tồn cho thân người, …) Bản cam kết phải có ý kiến chữ ký phụ huynh, giáo viên chủ nhiệm lớp được các em trình bày mợt lần trước lớp (Bản cam kết phần phụ lục 02) + Kết quả: 100% GV học sinh tham gia viết đăng ký cam kết thực hiện nội quy nhà trường có nợi dung thực hiện Luật GTĐB * Công tác đạo lực lượng bên nhà trường công tác phối hợp lực lượng bên nhà trường thực hoạt động GDATGT: + Giải pháp thực hiện: Đối với Giaó viên chủ nhiệm Giáo viên chủ nhiệm thành phần sâu sát với học sinh thông qua các học lớp, sinh hoạt chủ nhiệm hoạt đợng GDNGLL Chính tơi ý việc phân cơng công tác chủ nhiệm, đồng thời chỉ đạo chặt chẽ, có biện pháp bồi dưỡng cơng tác chủ nhiệm để giáo viên chủ nhiệm nhận thức rõ vai trò tầm quan trọng cơng tác Đồn-đợi đới với học sinh để từ GVCN có chủ động thực hiện công tác giáo dục ATGT HĐNGLL đồng thời có phới hợp Đồn-đợi giữ mối liên hệ thường xuyên với Cha mẹ học sinh (CMHS) hoạt động vận động họ quản lý chặt chẽ phương tiện học em mình; phiên họp GVCN đầu năm, tổ chức cho các GVCN tập huấn trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm công tác quản lý học sinh theo đơn vị tập thể GVCN thường xuyên nhắc nhở các em ý thức chấp hành pháp luật Luật GTĐB các sinh hoạt lớp HĐ NGLL BGH nhà trường đưa ý kiến chỉ đạo kịp thời nhằm tuyên dương giáo viên chủ nhiệm tổ chức cho lớp tham gia tích cực các hoạt động ATGT chấp hành tốt luật GTĐB, đồng thời kịp thời nhắc nhở GVCN tập thể lớp có học sinh vi phạm ngồi việc xử lý kỷ luật các em Bên cạnh đó, GVCN các lớp được chỉ đạo gặp gỡ trao đổi với Cha mẹ các em chưa chấp hành tốt (do Đồn-đợi ghi nhận được) để có biện pháp kịp thời giúp đỡ các em khắc phục, không để xảy vi phạm dẫn đến bị xử lý kỷ luật Ngoài ra, Nhà trường mạnh dạn đưa vào lượng hóa thi đua CBVC đơn vị nợi dung “GVCN có học sinh bị xử lý kỷ luật từ cảnh cáo trở lên DANH MỤC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN, TỈNH VÀ CÁC CẤP CAO HƠN XẾP LOẠI TỪ C TRỞ LÊN Họ tên tác giả: Dư Thị Việt Hà Chức vụ đơn vị công tác: P.Hiệu trưởng – Trường TH Thiết Ống Cấp đánh giá Kết xếp loại đánh giá (Ngành GD TT Tên đề tài SKKN xếp loại cấp (A, B, huyện/tỉnh; C) Tỉnh ) Xây dựng trị chơi điển hình cho Tỉnh C mợt sớ tiết dạy Địa lý lớp Một số biện pháp dạy các Bài Năm học đánh giá xếp loại 2005-2006 Huyện B 2009-2010 Huyện B 2011-2012 tập khó phân môn LTVC lớp Một số biện pháp dạy các dạng tập Mở rộng vốn từ phân môn LTVC lớp Một số biện pháp rèn kĩ Tỉnh C 2013-2014 làm văn Tả cảnh cho HS lớp Một số kinh nghiệm làm thu hút Tỉnh C 2016-2017 bạn đọc đến với thư viện Trường TH Thiết Ống PHỤ LỤC Phụ lục 01: Một số hình ảnh sử dụng phương tiện giao thông 18 Phụ lục 02: Bản cam kết Chấp hành quy định của pháp luật đảm bảo trật tự an tồn giao thơng học sinh 19 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Thiết Ống, ngày tháng năm 2018 BẢNCAM KẾT Chấp hành quy định của pháp luật đảm bảo trật tự ATGT Kính gửi: Ban giám hiệu trường Tiểu học Thiết Ống Tên là: .; Năm sinh: Là học sinh lớp: ; Trường Tiểu học Thiết Ống Sau được tuyên truyền, phổ biến các quy định pháp luật đảm bảo trật tự ANTG, Tôi xin cam kết thực nghiêm túc quy định sau: Chấp hành nghiêm túc vận đợng người thân gia đình, bạn bè nghiêm túc thực hiện các quy định pháp luật trật tự an tồn giao thơng Điều khiển phương tiện phần đường, đường quy định, không điều khiển phương tiện dàn hàng ngang từ 02 xe trở lên, không sử dụng ô, điện thoại, không nô đùa, đuổi đường Không điều khiển phương tiện chưa đủ tuổi Không ngồi xe mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện không đội mũ bảo hiểm đội mũ bảo hiểm không quy định Không trở quá sớ người quy định, khơng phóng nhanh vượt ẩu, vượt đèn tín hiệu giao thơng, lạng lách, đánh võng, đua xe, cổ vũ đua xe trái phép Chấp hành nghiêm túc hiệu lệnh, yêu cầu người thực thi nhiệm vụ bảo đảm trật tự an tồn giao thơng Thân thiện với người tham gia giao thơng, ứng xử có văn hóa, tận tình tham gia giúp đỡ người bị nạn có va chạm, tai nạn giao thơng xảy Trong quá trình tham gia giao thơng, nếu vi phạm em xin chịu các hình thức theo quy định pháp luật nội quy , quy định nhà trường Giáo viên chủ nhiệm ( Ký ghi ró họ tên) Phụ huynh học sinh ( Ký ghi ró họ tên) Người viết cam kết ( Ký ghi ró họ tên) Phụ lục 02: Bản cam kết Chấp hành quy định của pháp luật đảm bảo trật tự an tồn giao thơng CBGV 20 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Thiết Ống, ngày tháng năm 2018 BẢNCAM KẾT Chấp hành quy định của pháp luật đảm bảo trật tự ATGT Kính gửi: Ban giám hiệu trường Tiểu học Thiết Ống Tên là: .; Năm sinh: Đơn vị công tác : Trường Tiểu học Thiết Ống Sau được tuyên truyền, phổ biến các quy định pháp luật đảm bảo trật tự ANTG, Tôi xin cam kết thực nghiêm túc quy định sau: Chấp hành nghiêm túc vận đợng người thân gia đình, bạn bè nghiêm túc thực hiện các quy định pháp luật trật tự an tồn giao thơng Điều khiển phương tiện phần đường, đường quy định, không điều khiển phương tiện dàn hàng ngang từ 02 xe trở lên, không sử dụng ô, điện thoại, không nô đùa, đuổi đường Không điều khiển phương tiện chưa đủ tuổi, chưa có giấy phép lái xe theo qui định, thể có chất ma túy, nồng đợ cồn các chất kích thích khác theo quy định Khơng điều khiển xe mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện không đội mũ bảo hiểm đội mũ bảo hiểm không quy định Không trở quá số người quy định, khơng phóng nhanh vượt ẩu, vượt đèn tín hiệu giao thơng, lạng lách, đánh võng, đua xe, cổ vũ đua xe trái phép Chấp hành nghiêm túc hiệu lệnh, yêu cầu người thực thi nhiệm vụ bảo đảm trật tự an tồn giao thơng Thân thiện với người tham gia giao thông, ứng xử có văn hóa, tận tình tham gia giúp đỡ người bị nạn có va chạm, tai nạn giao thông xảy Khi điều khiển phương tiện phải mang đầy đủ các giấy tờ gồm: Giấy phép lái xe, giấy đăng ký xe, giấy chứng nhận bảo hiểm trách nhiệm dân hiệu lực Trong quá trình tham gia giao thơng, nếu vi phạm tơi xin chịu các hình thức theo quy định pháp luật nội quy , quy định nhà trường ngành Xác nhận nhà trường NGƯỜI CAM KẾT Phụ lục 03: Câu hỏi trắc nghiệm kiến thức An tồn giao thơng Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng nhất: 21 Câu 1: Khi tham gia giao thông, trường hợp không an toàn, gây nguy hiểm ? a) Đi qua đường người lớn b) Đi xe đạp chở người ngồi sau c) Không đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, xe máy Đáp án: c Câu 2: Khi qua chỗ đường giao nhau, có tín hiệu đèn, em cần ý điều ? a) Nhờ người lớn dẫn qua đường b) Quan sát kỹ tín hiệu đèn giao thơng, đèn xanh bật được c) Khơng ý tín hiệu đèn mà sát lề đường bên phải Đáp án: b Câu 3: Em bạn học thấy số bạn chơi đùa đường, em làm ? a) Nhắc các bạn không chơi đùa đường khơng an tồn b) Vui chơi các bạn c) Vẫn bình thường khơng có việc xảy Đáp án: a Câu 4: Em bạn em ḿn qua đường qng đường có nhiều xe cộ lại, em làm thế để qua đường an toàn ? a) Đứng chờ lúc vắng xe chạy nhanh qua b) Nắm tay xin đường để qua c) Nhờ người lớn dắt qua Đáp án: c Câu 5: Phương tiện giao thông được ưu tiên tham gia giao thông? a) Xe đưa đón học sinh b) Xe chở hàng c) Xe cứu hỏa Đáp án: c Câu 6: Khi lên, xuống tơ cần phải làm ? a) Chỉ lên xuống xe dừng hẳn b) Khi lên xuống xe phải theo thứ tự, không chen lấn, xô đẩy c) Cả ý Đáp án: c Câu 7: Các hành động tham gia giao thông ? a,Ngồi xe ô tô nghiêm túc không mở cửa thò đầu tay, chân b) Ngồi sau xe máy dang hai tay, chân xe chạy đường c) Bám vào sau xe ô tô xe chạy Đáp án: a Câu 8: Đi bộ quốc lộ phải thế ? 22 a) Đi sát lề đường, khơng chơi đùa, ngồi lịng đường b) Chỉ qua đường đoạn đường khơng có xe cợ qua lại c) Cả ý Đáp án: c Câu 9: Những hành vi gây nguy hiểm đường? a) Đá bóng đường b) Vừa chạy đường vừa nô đùa c) Cả ý Đáp án: c Câu 10: Đặc điểm biển báo nguy hiểm ? a) Hình trịn xanh viền trắng b) Hình tam giác màu vàng, viền màu đỏ, có hình vẽ màu đen biểu thị nợi dung nguy hiểm cần biết c) Hình tam giác trắng, viền xanh Đáp án: b Câu 11: Hành vi người xe đạp đường không an toàn? a Lạng lách đánh võng b Đèo dàn hàng ngang c Cả ý Đáp án: c Câu 12: Quy định để đảm bảo an toàn đường ? a) Đi vào đường cấm, đường ngược chiều b) Đi hướng đường, đường cho phép c) Đi xe máy che ô, buông thả tay Đáp án: b Câu 13: Em được người lớn đèo xe máy đường, em phải ngồi thế cho an toàn ? a) Đội mũ bảo hiểm ngồi trước người lớn b) Đội mũ bảo hiểm, ngồi sau người lớn bám vào người lớn c) Đội mũ bảo hiểm ngồi sau người lớn Đáp án: b Câu 14: Các hành động tham gia giao thông ? a) Ngồi xe ô tô nghiêm túc khơng mở cửa thị đầu tay, chân b) Ngồi sau xe máy dang hai tay, chân xe chạy đường c) Bám vào sau xe ô tô xe chạy Đáp án: a Câu 15: Đường đường khơng an tồn ? a) Đường có vạch bợ qua đường b) Đường có trải nhựa bê – tơng có dải phân cách cớ định c) Đường có nhiều cới nhà cửa che khuất tầm nhìn Đáp án: c Câu 16: Khi xe máy đường, số người ngồi xe không quy định ? a) Chở người ngồi sau 23 b) Chở người lớn trẻ em 11 tuổi ngồi sau c) Chở người lớn ngồi sau d) Cả ý b, c Đáp án: d Câu 17: Tại ngồi xe máy, em phải đội mũ bảo hiểm? a) Vì làm cho đẹp b) Vì sợ cảnh sát giao thơng phạt c) Vì để bảo vệ cho phần đầu có sợ cớ va quẹt, bi ngã Đáp án: c Câu 18: Đèn tín hiệu giao thông gồm màu nào? A Màu đỏ, màu xanh, màu cam B Màu xanh, màu đỏ, màu hồng C Màu xanh, màu vàng, màu đỏ D Màu xanh, màu nâu, màu vàng Đáp án: C Câu 19: Khi chọn xe đạp cho đi, em nên chọn xe nào? A Xe có kích cỡ phù hợp với tầm vóc em để em ngồi yên xe chạm chân xuống đát thoải mái B Xe có bánh xe to để xe di chuyển được chắn nhanh C Xe cao tầm vóc em để em quan sát được xa Đáp án: A Câu 20: Khi xe đạp đường, muốn rẽ, em phải làm nào? A Đ chậm lại, quan sát, giơ tay trái xin đường ḿn rẽ trái; chậm, nhìn đằng sau bên phải ḿn rẽ phải Khi có dấu hiệu an toàn rẽ B Chuyển hướng rẽ luôn, không cần xin đường C Đi chậm lại, quan sát, giơ tay xin đường, chờ khơng có người đến gần rẽ D Giơ tay xin đường, chuyển hướng rẽ Đáp án: A Câu 21:Biển báo có vịng trịn, viền màu đỏ, thuộc nhóm biển báo nào? A Biển hiệu lệnh B Biển báo nguy hiểm C Biển báo cấm D Biển chỉ dẫn Đáp án: C Câu 22: Có loại biển báo hiệu đường ? A B C D Đáp án: D Câu 23:Để đảm bảo an tồn ngồi xe tơ em cần ý điều gì? A Đứng lên ghế bám chặt vào tựa đầu ghế B Thò tay đầu ngồi cửa kính xe C Ngồi ổn định xe, thắt dây an tồn lên x́ng xe theo hướng dẫn người lớn Đáp án: C Câu 24:Theo em,tác dụng mũ bảo hiểm gì? A Mũ bảo hiểm chỉ có tác dụng trang trí 24 B Mũ bảo hiểm giúp bảo vệ vùng đầu, giảm nguy chấn thương sọ não đường không may xảy tai nạn C Mũ bảo hiểm khơng có tác dụng Đáp án: B Câu 25: Biển báo có nội dung A cấm người bộ B Đường dành cho người bộ C Đường ưu tiên Đáp án B Câu 26 Hãy nêu ý nghĩa biển báo bên A Cấm đỗ, cấm dừng B Cấm qua lại đường C Cấm người bộ Đáp án: A Câu 27 Hãy nêu ý nghĩa biển báo bên A Báo trước gần đến đoạn đường thường có trẻ em ngang qua tụ tập đường vườn trẻ, trường học, câu lạc bộ qua B Cấm người qua lại C Nguy hiểm đối với trẻ em Đáp án: A Câu 28 Hãy nêu ý nghĩa biển báo bên A Đi thật nhanh qua đoạn đường B Rẽ trái rẽ phải C Dừng lại Đáp án: C Câu 29 Hãy nêu ý nghĩa biển báo bên A Sắp tới có nhà máy B Sắp tới có sưởng mợc C Sắp có bệnh viện Đáp án: C Câu 30: Hãy nêu ý nghĩa biển báo bên A Giao với đường sắt có rào chắn B Giao với đường sắt khơng có rào chắn 25 C Giao với đường ưu tiên Đáp án: A Câu 31: Đáp án: 3( biển 3) Câu 32: 26 Phụ lục 04: Một số hình ảnh tiết học mĩ thuật 27 28 29 Phụ lục 05: Một số hình ảnh Hội thi tìm hiểu Kiến thức ATGT 30 31 32 ... huyện năm học 2 018 -2 019 ; Kế hoạch Số 3 41/ KH-PGDĐT Bá Th? ?ớc việc tổ chức Hợi thi Tìm hiểu kiến th? ??c an tồn giao th? ?ng’’ cho học sinh tiểu học cấp huyện năm học 2 018 -2 019 Nhà trường tổ chức th? ??c... ATGT th? ?ờng gặp học sinh nhà trường Kết khảo sát cụ th? ?? sau: Bảng 1: Th? ??ng kê khoảng cách đến trường sử dụng phương tiện giao th? ?ng HS trường TH Thiết Ống năm học 2 018 -2 019 TT Th? ??c trạng Số lượng... nhận th? ??c hình th? ?nh ý th? ??c, biết vận dụng th? ??c hành vấn đề quan trọng Bởi th? ?́ đầu tư nghiên cứu th? ??c hiện : ? ?Một số giải pháp giáo dục an tồn giao th? ?ng cho học sinh Trường Tiểu học Thiết Ống