4 yếu tố để hoạt động đoàn tại trờng học thực sự là hoạt động đoàn ?!? Nguyễn Hữu Thanh Bí th đoàn trờng THPT Thuận Thành số 1 Trớc tiên là vềcôngtác tổ chức - cán bộ đoàn : Làm cán bộ đoàn đợc gì ? Đây là câu hỏi mà khi bạn bè gặp nhau, đồng nghiệp , GV trẻ thờng đặt câu hỏi . Các bạn cán bộ đoàn trờng học sẽ trả lời sao ? Để cho ĐV trẻ hăng say hơn với côngtácđoàn trong trờng học - nếu không sẽ có suynghĩ : Ôi dào, nhiệm vụ của chúng ta là giảng dạy, chỉ cần ngày ngày lên lớp dạy đủ giờ theo phân công, xong về với gia đình ??? . Nếu ai cũng nh vậy, thử hỏi côngtácđoàn trong trờng học sẽ ra sao ? Đây là một thực tế tại cơ sở không hiếm tôi cha nói rằng đó là phổ biến . Riêng với chúng tôi , bản thân tôi để trả lời những băn khoăn trên đó là cả một sự kết hợp thống nhất ngay chính trong t tởng của ngời đầu tầu : Tham gia côngtácđoàn gần nh chiếm 80% thời gian của tôi, không có thời gian cho gia đình mình , bởi ngoài ra chúng tôi còn phải giảng dạy nữa; có rất nhiều công việc ở trờng. Xong chúng tôi đã động viên đợc anh em trong CĐGV, BCH để cùng nhau chia sẻ, làm việc. Để làm đợc việc đó, cần có sự hỗ trợ, sự ủng hộ của chính quyền. Đó là côngtác giáo dục, tuyên truyền trong ĐV tri thức, để họ thấy đợc trách nhiệm, nghĩa vụ của bản thân mình và điều quan trọng là thông qua giáo dục truyền thống - truyền thống của nhà trờng. Điều này đã đợc thực hiện tốt tại cơ sở qua sinh hoạt chi đoàn, qua tổ chức các hoạt động, đoàn trờng đã mạnh dạn giao co CĐGV chịu trách nhiệm nh việc đôn đốc, quản lí học sinh, ra đề thi cho các cuộc thi trí tuệ của nhà trờng mà đoàn đứng ra tổ chức , . để từ đó phát hiện và giới thiệu những ĐVƯT với Chi bộ đảng để bồi dỡng, kết nạp . Đặc bệt cần chủ động, tham mu với cấp uỷ Đảng - BGH tạo điều kiện , cũng nh nắm bắt những thông tin, nguyện vọng của ĐVGV thông qua phản ánh thông tin từng tuần, qua Toạ đàm trao đổi giữa cấp uỷ - BGH với ĐVGV . Bên cạnh đó côngtác quan tâm, động viên khích lệ của nhà trờng là đặc biệt quan trọng, đơn giản chỉ là việc thực hiện đúng, đủ chế độ cho Bí th và phó bí th theo Nghị định 61 của Thủ tớng chính phủ . Hơn nữa mỗi trờng cũng cần có sự quan tâm cũng nh cần có cơ chế hơn đối với Bí th chi đoàn GV tại các trờng THPT, bởi thực tế tại các trờng THPT, Bí th chi đoàn GV là ngời phải tham gia tổ chức nhiều hoạt động mà không có một quyền lợi gì cả . Thứ hai là đối với đội ngũ BCH, Bí th các chi đoàn thì sao ? Thực tế, đây là một lực lợng quan trọng đóng vai trò quyết định việc tổ chức thành công các hoạt động tại các chi đoàn . Vậy chúng ta cần trang bị cho họ những kĩ năng, tri thức tối thiểu, cần thiết để tổ chức các hoạt động. Vậy trang bị nh thế nào ? Có nhiều cách khác nhau, với chúng tôi : Cần phải phối hợp tốt với đội ngũ GVCN để định hớng, lựa chọn và bồi dỡng ngay từ đầu năm học, sau đại hội tiến hành tập huấn, hớng dẫn cho các em những kĩ năng, trang bị các sổ sách cần thiết của chi đoàn, và trong suốt cả quá trình công tác: Đó là thông qua các chơng trình, kế hoạch, các buổi hội thảo theo chủ đề cần làm điểm, rút kinh nghiệm cho các em ; thông qua các buổi Lễ kết nạp đoàn viên, thi Bí th chiđoàn giỏi, cần cung cấp thông tin cho các em thông qua " Báo đoàn" - đây là một nội dung mà theo tôi nó rất thiết thực với ĐV . Và bên cạnh đó, cũng nh phần trên, việc quan tâm, động viên các em là cần thiết. chúng tôi đã đợc sự ủng hộ của BGH đối với Bí th chi đoàn thì các em đợc miễn tiền gửi xe, giảm tiền n- ớc uống trong năm học .Với cán bộ đoàn tham gia BCH đoàn trờng, Chi đoàn giáo viên đợc tính giờ nh nhóm trởng chuyên môn. Thứ ba là côngtác đối với đoàn viên thanh niên. Đã bao giờ bạn đọc đợc những suynghĩ trăn trở của đoàn viên chẳng hạn nh " Vào đoàn để làm gì ? ", " lại đoàn phí ?" hay " Đoàn viên khác gì so với thanh niên " . , vậy thì tuổi trẻ bây giờ cần gì, mong muốn gì ở đoàn. Do không chuyên trách về vấn đề này nên tôi không phân tích sâu, mong các đồng chí chúng ta cùngsuy nghĩ. Với chúng tôi, để trả lời câu hỏi này, trong suốt cả một quá trình phát triển cùng với sự phát triển của nhà trờng, các thế hệ Bí th đoàn trờng chúng tôi đã một phần trả lời đợc cho các bạn ĐVTN của mình, tuy còn hạn chế đó là : Mục đích của hoạt động đoàn tại trờng học là phục vụ nhu cầu, hoạt động tuổi trẻ vì vậy thì không thể thụ động, chúng ta cần dám nghĩ, dám làm nhiều việc để phục vụ mục đích của ĐVTN. Đó là việc tổ chức các sân chơi trí tuệ phục vụ việc học tập nh " Đờng lên đỉnh Olympia" , " Olympic các môn học " , " Đất học kinh bắc" , thi giải bài toán hay, khó, sáng tác thơ văn, truyện ngắn trên Báo đoàn , thi thể thao, văn nghệ . . Đặc biệt là thi Học sinh giỏi do đoàn trờng tổ chức cho K10 + 11 , Tổ chức ra Báo đoàn theo từng tháng mà trong đó, những gơng ngời tốt việc tốt, những thói h tật xấu cần phê phán và nêu nên, các phơng pháp học tập, những bài toán đố , những sáng tác của học sinh, các trao đổi về tâm t nguyện vọng của các em đợc trao đổi , chia sẻ với bạn bè , những vấn đề cần thiết cho tuyển sinh, định hớng nghề nghiệp, kĩ năng sống . tạo điều kiện để cán bộ đoàn hiểu đoàn viên và ngợc lại. Bên cạnh đó, côngtác quản lí, giám sát hoạt động rất cần thiết để duy trì các nề nếp của nhà trờng. Đã bao giờ các bạn mời học sinh cá biệt lên VP đoàn để đối thoại cha ? hay đó chỉ là nhiệm vụ của BGH, các thầy cô chủ nhiệm. Theo tôi, giáo dục " song song, đồng bộ" là rất cần thiết . Đoàn trờng đã nhận nhiệm vụ do nhà trờng giao đó là chịu trách nhiệm quản lí đoàn viên học sinh khi tới trờng. Vậy thì phải bắt đầu từ đâu ? Cần có sự thống nhất đồng bộ trong các khâu của nhà trờng, ngay từ khi học sinh tới cổng trờng đã có cán bộ đoàn nhắc nhở việc thực hiện các nề nếp, sau khi vào lớp có BCH chi đoàn, giáo viên bộ môn kiểm tra nhắc nhở, rồi đến theo dõi chéo giữa các chi đoàn, kiểm tra của đoàn trờng, cho đến khi các em rời trờng ra về là TNTN hớng dẫn đôn đốc nhắc nhở giao thông . Qua đó các vi phạm giảm rõ rệt . Các hiện tợng vi phạm cần đợc thông tin tới ĐV toàn trờng thông qua hệ thống loa, qua tin của Báo đoàn . . Mỗi học kì cần cho sinh hoạt chi đoàn để kiểm điểm công tác, xếp loại đoàn viên ( mỗi đoàn viên phải tự kiểm điểm qua bản kiểm điểm cá nhân và nộp về VP đoàn trờng ) và sau đó Bí th chi đoàn họp để xếp loại đoàn viên, báo cáo BCH đoàn trờn, ghi nhận xét vào sổ đoàn viên mỗi năm học . Vào dịp hè cần có sự phối hợp với địa phơng thật tốt đó là: Gửi danh sách đoàn viên theo từng thôn, xã để quản lí phối hợp, phân công cán bộ đoàn phụ trách từng khu vực để đi kiểm tra nắm tình hình 1 lần trên tháng trong dịp hè . Theo tôi đợc biết, đây là một nội dung mà trong thời gian vừa qua côngtác quản lí của chúng ta còn lỏng lẻo : Đó là nề nếp sinh hoạt, có nhiều cơ sở dờng nh bỏ trắng không có hoạt động, trong dịp hè thì không có sự bàn giao, quản lí phối hợp. Đề nghị các đồng chí chúng ta quan tâm tới vấn đề nêu trên . Thứ t là vấn đề quan tâm vật chất tới các hoạt động của tuổi trẻ tại các nhà trờng : Đó là quan tâm của các cấp về việc tổ chức các hoạt động cho ĐVTN, mà đây là khâu then chốt để tập hợp, giáo dục thanh niên. Nh chúng tôi đã làm trong một năm học tổ chức 5 đến 6 cuộc thi cho học sinh vậy thì lấy đâu ra kinh phí tổ chức, nếu chỉ có trông vào đoàn phí thì không thể đủ đợc. Chính vì vậy chúng tôi đề nghị cần có cơ chế cụ thể đối với các trờng THPT trong việc tổ chức các hoạt động tại cơ sở, các cuộc thi . Nh tôi đợc biết, tại nhiều tr- ờng của Hà Nội và các tỉnh khác, hàng năm nhà trờng có giao cho Đoàn kinh phí tổ chức hoạt động theo năm học thì chúng ta cũng cần làm nh thế. Cũng nh đối với đoàn các xã- thị trấn, hàng năm có kinh phí đợc duyệt là bao nhiêu để tổ chức hoạt động . Có nh thế, chúng ta mới dám làm ( mặc dù nghĩ thì rễ ) các công việc, các hoạt động phục vụ ĐVTN để các em đợc hoạt động, đợc thấy sự khác biệt của ĐV và Thanh niên. Để không khỏi có tình trạng mỗi khi tổ chức hoạt động lại phải lo về vấn đề kinh phí tổ chức và việc . xin kinh phí hỗ trợ theo từng nội dung. Đây là việc mà cán bộ đoàn chẳng hề muốn một chút nào, bởi phải chăng chúng tôi làm là làm cho mình hay sao mà phải đi xin. Trên đây là một số vấn đề chúng tôi mạnh dạn trao đổi cùng các bạn. Mong đợc sự quan tâm trao đổi, chia sẻ để phong trào và hoạt động đoàn tại các trờng THPT ngày càng phát triển vững bớc đi lên. . động đoàn tại trờng học thực sự là hoạt động đoàn ?!? Nguyễn Hữu Thanh Bí th đoàn trờng THPT Thuận Thành số 1 Trớc tiên là về công tác tổ chức - cán bộ đoàn. môn. Thứ ba là công tác đối với đoàn viên thanh niên. Đã bao giờ bạn đọc đợc những suy nghĩ trăn trở của đoàn viên chẳng hạn nh " Vào đoàn để làm gì