Quan sát của Đac uyn: - Tất cả các loài sinh vật luôn có xu hướng sinh ra một số lượng con nhiều hơn nhiều so với số con có thể sống sót đến tuổi sinh sản. - Quần thể sinh vật có xu hướng duy trì kích thước không đổi trừ những khi có biến đổi bất thường về môi trường - Các cá thể của cùng một bố mẹ mặc dù giống với bố mẹ nhiều hơn so với cá thể không có họ hàng nhưng chúng vẫn khác biệt về nhiều đặc điểm (Đacuyn gọi là các biến dị cá thể). Phần nhiều, các biến dị này được di truyền lại cho các thế hệ sau.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÁI NGUYÊN TRƯỜNG THPT LƯƠNG PHÚ HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CÁC MÔN KHTN, MƠN THỂ DỤC NĂM HỌC 2018 -2019 Mơn: Sinh học Người thực hiện: LƯU THỊ HÀ Ghi tên nhà khoa học ảnh Oát xơn1- Cric Lamac G.J.Mendel T.H.Moocgan 5.Đacuyn Charles Robert Darwin Jean – Baptiste Lamarck HỌC THUYẾT LAMAC VÀ HỌC THUYẾT ĐACUYN I HỌC THUYẾT TIẾN HÓA LAMAC II HỌC THUYẾT TIẾN HÓA ĐACUYN Sơ lược tiểu sử Đacuyn Quan sát suy luận Đacuyn Hình thành giả thuyết khoa học Thành công hạn chế học thuyết Đacuyn I HỌC THUYẾT TIẾN HÓA LAMAC - Lamarck nhà sinh học người Pháp (1744 - 1829) - Lamarck người xây dựng học thuyết có hệ thống tiến hóa sinh giới - Lamarck cho loài bị biến đổi tác động mơi trường khơng phải lồi bất biến => Nhưng chế mà Lamarck đưa để giải thích cho biến đổi lại khơng có sở khoa học II HỌC Quan sátTHUYẾT suy TIẾN luậnHOÁ củaĐACUYN Đac-uyn Sơ lược tiểu sử Đácuyn Các loài chim sẻ quần đảoGalapagos Large cactus finch (Geospiza conirostris)Chim sẻ ăn xương rồng lớn Large ground finch (Geospiza magnirostris) Chim sẻ mặt đất lớn Medium ground finch (Geospiza fortis)Chim sẻ mặt đất trung bình Cactus finch (Geospiza scandens)Chim sẻ ăn xương rồng Sharp-beaked ground finch (Geospiza difficilis)Chim mặt đất mỏ cứng Small ground finch (Geospiza fuliginosa) Chim sẻ mặt đất nhỏ Woodpecker finch (Cactospiza pallida) Chim gõ kiến Vegetarian tree finch (Platyspiza crassirostris) Chim sẻ ăn rau Medium tree finch (Camarhynchus pauper) Chim sẻ trung bình 10 Large tree finch (Camarhynchus psittacula) Chim sẻ lớn 11 Small tree finch (Camarhynchus parvulus) Chim sẻ nhỏ 12 Warbler finch (Certhidia olivacea) Chim chích 13 Mangrove finch (Cactospiza heliobates)Chim sẻ ăn côn trùng (From BSCS, Biological Science: Molecules to Man, Houghton Mifflin Co., 1963) Theo Đacuyn, 13 loài chim sẻ tiến hóa quần đảo Galapagos có tổ tiên từ lục địa Nam Mỹ Trung Mỹ đến chiếm đảo Con cháu loài đến chiếm cách li địa lí, theo thời gian thay đổi nhiều trở nên khác xa với tổ tiên chúng lục địa hình thành nên loài Các kiểu mai rùa đáng quan tâm đảo khác Pinta Đảo Pinta mai trung gian Fernandina Tower Marchena James Santa Cruz Isabela Santa Fe Floreana Đảo Isabela mai hình vòm, đẩy trước Hood Đảo Hood mai yên ngựa, tụt sau Quan sát suy luận Đac-uyn * Suy luận Các lồi sinh vật đảo có nhiều điểm giống với loài sinh vật đất liền gần kề Yếuvớitốđảo di truyền quy với định giống cácđặc loàiđiểm loài (hay giống nơicủa kháccác Tráisinh đất vật mà có cùngsựđiều kiện khínhau hậu Từ sát nàycóĐacuyn có tiên) thể rút quan chúng tổ điều vai trò yếu tố di truyền? Hình thành học thuyết khoa học PHIẾU HỌC TẬP: PHÂN BIỆT CHỌN LỌC TỰ NHIÊN VÀ CHỌN LỌC NHÂN TẠO TIÊU CHÍ Tác nhân Nội dung Động lực Kết Vai trò CHỌN LỌC TỰ NHIÊN CHỌN LỌC NHÂN TẠO ĐÁP ÁN PHT: PHÂN BIỆTCHỌN LỌC TỰ NHIÊN VÀ CHỌN LỌC NHÂN TẠO TIÊU CHÍ CHỌN LỌC TỰ NHIÊN CHỌN LỌC NHÂN TẠO Tác nhân Yếu tố tự nhiên: khí hậu, đất đai, Con người kẻ thù… Nội dung Gồm mặt song song, vừa đào thải biến dị bất lợi, vừa tích lũy biến dị có lợi cho người Gồm mặt song song, vừa đào thải biến dị bất lợi, vừa tích lũy biến dị có lợi cho thân sinh vật Động lực Đấu tranh sinh tồn Nhu cầu, thị hiếu thay đổi người Kết Hình thành lồi mang đặc Hình thành nhiều giống vật ni, điểm thích nghi với mơi trường trồng người sống Vai trò Quy định chiều hướng tiến hoá Quy định chiều hướng phát triển vật nuôi, trồng Su hào Cải Bruxen Cải xoăn Súp lơ trắng Súp lơ xanh Mù tạc hoang dại Bắp cải Gà thịt Gà chọi Gà phượng hồng Gà rừng hoang dại Gà trứng Hình thành học thuyết khoa học Một số dạng bồ câu Hình thành học thuyết khoa học Đọcuyn thơng tin Đac giải thích SGK, quan sáttrong hình thống thích đa25.2 dạnghãy củagiải sinh giới nguồn gốcnào? mối thể quan hệ lồi? Hình thành học thuyết khoa học Sơ đồ tiến hoá phân nhánh theo thuyết Đacuyn Lồi sống Lồi hóa thạch Thành công hạn chế học thuyết Đacuyn Thành công Hạn chế Nội dung gợi ý: (a) Chưa hiểu rõ nguyên nhân phát sinh chế di truyền biến dị (b) Giải thích thành cơng hình thành đặc điểm thích nghi (c) Chưa thành cơng việc giải thích hình thành đặc điểm thích nghi (d) Phát vai trò sáng tạo CLTN CLNT (e) Chưa phân biệt biến dị di truyền biến dị không di truyền (f) Phát đặc tính sinh vật di truyền biến dị => làm sở cho tiến hóa (g) Xây dựng luận điểm nguồn gốc tiến hóa lồi -> tồn sinh giới tiến hóa từ gốc chung Thành cơng hạn chế học thuyết Đacuyn Thành công Hạn chế (b) Giải thích thành cơng hình thành đặc điểm thích nghi (2đ) (d) Phát vai trò sáng tạo CLTN CLNT (2đ) (f) Phát đặc tính sinh vật di truyền biến dị => làm sở cho tiến hóa (2đ) (g) Xây dựng luận điểm nguồn gốc tiến hóa lồi => tồn sinh giới tiến hóa từ gốc chung (2đ) (a) Chưa hiểu rõ nguyên nhân phát sinh chế di truyền biến dị (2đ) (c) Chưa thành công việc giải thích hình thành đặc điểm thích nghi (e) Chưa phân biệt biến dị di truyền biến dị không di truyền Theo Lamarck A B Theo Darwin TÌM TỊI MỞ RỘNG - Vì lồi biến đổi liên tục ngày ranh giới loài tồn rõ rệt, gián đoạn? - Tìm hiểu vấn đề: Chiều hướng tiến hóa theo Đac uyn Hướng dẫn Chuẩn bị - Học cũ, trả lời câu hỏi cuối - Đọc mục “Em có biết” - Tìm hiểu đời “Học thuyết tiến hóa tổng hợp đại” - Phân biệt tiến hóa nhỏ tiến hóa lớn - Chuẩn bị tập sau: Ở cừu A - có tai, a - khơng tai Một đàn cừu có 900 con, có khơng tai Cho biết QT cừu TTCBDT a Xác định tần số alen TPKG QT cừu b Nếu QT cừu xảy đột biến giao tử mang alen A thành giao tử mang alen a với tần số đột biến 10% TPKG QT cừu sau hệ ngẫu phối ntn? c Nếu có 15 cừu tách đàn có 10 kiểu gen AA, có kiểu gen Aa Hãy xác định TPKG QT cừu sau biến động? So sánh với QT ban đầu? XIN CHÂN THÀNH CẢMƠN ƠN ! CHÂN THÀNH CẢM ... * Suy luận Trên quần đảo Mađerơ: thường xun có gió thổi mạnh; 550 lồi cánh cứng có 200 lồi khơng bay (có cánh ngắn khơng cánh) Em giải thích ngun nhân 2 Quan sát suy luận Đac-uyn * Suy luận Các... NHÂN TẠO TIÊU CHÍ Tác nhân Nội dung Động lực Kết Vai trò CHỌN LỌC TỰ NHIÊN CHỌN LỌC NHÂN TẠO ĐÁP ÁN PHT: PHÂN BIỆTCHỌN LỌC TỰ NHIÊN VÀ CHỌN LỌC NHÂN TẠO TIÊU CHÍ CHỌN LỌC TỰ NHIÊN CHỌN LỌC NHÂN TẠO... (Cactospiza heliobates)Chim sẻ ăn côn trùng (From BSCS, Biological Science: Molecules to Man, Houghton Mifflin Co., 1963) Theo Đacuyn, 13 lồi chim sẻ tiến hóa quần đảo Galapagos có tổ tiên từ lục