TRƯỜNG THCS CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: TOÁN – TIN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc , ngày 02 tháng 10 năm 2019 KẾ HOẠCH CÁ NHÂN Năm học : 2019 2020 Họ và tên giáo viên: Chức vụ: Giáo viên Nhiệm vụ được giao: Giảng dạy môn Tin khối 8,9 Chủ nhiệm lớp 8A3 Căn cứ hướng dẫn số 189HDPGDĐT ngày 16 tháng 9 năm 2019 của Phòng GDĐT Đơn Dương Vv Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2019 – 2020; Căn cứ kế hoạch số 14KHTHCS về thực hiện nhiệm vụ năm học 2019 2020 của trường THCS ; Căn cứ vào kết quả đạt được của năm học 2018 2019; cá nhân tôi xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2019 2020 như sau: I. NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM 1. Thực hiện nghiêm túc các chủ trương, đường lối của Đảng, pháp luật của Nhà nước. 2. Tăng cường nền nếp, kỷ cương và chất lượng, hiệu quả trong giảng dạy; chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, ý thức, trách nhiệm của công dân đối với xã hội, cộng đồng của học sinh. 3. Nâng cao chất lượng giảng dạy để đáp ứng yêu cầu thực hiện chương trình giáo dục phổ thông (CT GDPT) 2018. 4. Tiếp tục điều chỉnh ppct, xây dựng dạy học theo chủ đề ở một số tiết, xây dựng kế hoạch dạy học bộ môn trong CT GDPT hiện hành theo hướng tinh giản, tiếp cận định hướng CT GDPT 2018. 5. Thực hiện thường xuyên, hiệu quả các phương pháp, hình thức và kĩ thuật dạy học tích cực; đổi mới trong kiểm tra đánh giá học sinh. 6. Vận dụng trải nghiệm sáng tạo cho HS trong giảng dạy. 7. Phát huy tinh thần dân chủ của cá nhân trong nhà trường. 8. Thực hiện nhiệm vụ PCGD hiệu quả ở xã II. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: 1.Thuận lợi: Phân công giảng dạy phù hợp với chuyên ngành đào tạo. Được đào tạo qua về Tin học nên việc ứng dụng công nghệ thông tin không gặp khó khăn nhiều. Trong tổ nhiều giáo viên cùng chuyên môn nên thuận lợi cho việc trao đổi chuyên môn. Tổ có nhiều GV đạt GV giỏi, GV trong tổ có tinh thần đoàn kết, hoà đồng trong quan hệ, quan tâm giúp đỡ nhau. Cở sở vật chất thiết bị công nghệ thông tin trong trường khá đầy đủ. Do chuyên môn bộ môn Tin học nên dễ dàng trau dồi cập nhật kiến thức qua mạng internet. Được sự quan tâm giúp đỡ của BGH nhà trường cùng các anh chị đồng nghiệp. Trường được công nhận trường chuẩn Quốc gia, nên tập thể Giáo viên và học sinh đều có những cố gắng phấn đấu về nếp nếp cũng như chất lượng dạy học. 2.Khó khăn : Một số phụ huynh chỉ lo làm ăn hay đi làm xa ít quan tâm đến việc học của con em mình. Bên cạnh những học sinh có ý thức học tập thì còn một số em lười học, ham chơi, chưa xác định việc học tập bộ môn, còn chây lười, ỷ lại dẫn đến chất lượng học tập chưa cao. Một số thiết bị phục vụ cho công tác dạy học đã hư hỏng, không đáp ứng được nhu cầu dạy và học. HS chưa có tinh thần thi đua học tập, chưa có kế hoạch tự học, chưa tự giác trong học tập. Xung quanh khu vực trường nhiều dịch vụ Internet ảnh hưởng lớn đến việc học của học sinh.
TRƯỜNG THCS LẠC XN TỔ: TỐN – TIN CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Lạc Xuân, ngày 02 tháng 10 năm 2019 KẾ HOẠCH CÁ NHÂN Năm học : 2019 - 2020 Họ tên giáo viên: VŨ THỊ HƯƠNG LAN Chức vụ: Giáo viên Nhiệm vụ giao: Giảng dạy môn Tin khối 8,9 Chủ nhiệm lớp 8A3 Căn hướng dẫn số 189/HD-PGDĐT ngày 16 tháng năm 2019 Phòng GD&ĐT Đơn Dương V/v Hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2019 – 2020; Căn kế hoạch số 14/KH-THCS Lạc Xuân thực nhiệm vụ năm học 2019 - 2020 trường THCS Lạc Xuân; Căn vào kết đạt năm học 2018 -2019; cá nhân xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2019- 2020 sau: I NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM Thực nghiêm túc chủ trương, đường lối Đảng, pháp luật Nhà nước Tăng cường nếp, kỷ cương chất lượng, hiệu giảng dạy; trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống, ý thức, trách nhiệm công dân xã hội, cộng đồng học sinh Nâng cao chất lượng giảng dạy để đáp ứng yêu cầu thực chương trình giáo dục phổ thơng (CT GDPT) 2018 Tiếp tục điều chỉnh ppct, xây dựng dạy học theo chủ đề số tiết, xây dựng kế hoạch dạy học môn CT GDPT hành theo hướng tinh giản, tiếp cận định hướng CT GDPT 2018 Thực thường xuyên, hiệu phương pháp, hình thức kĩ thuật dạy học tích cực; đổi kiểm tra đánh giá học sinh Vận dụng trải nghiệm sáng tạo cho HS giảng dạy Phát huy tinh thần dân chủ cá nhân nhà trường Thực nhiệm vụ PCGD hiệu xã Lạc Xuân II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: 1.Thuận lợi: - Phân công giảng dạy phù hợp với chuyên ngành đào tạo - Được đào tạo qua Tin học nên việc ứng dụng công nghệ thông tin khơng gặp khó khăn nhiều - Trong tổ nhiều giáo viên chuyên môn nên thuận lợi cho việc trao đổi chun mơn - Tổ có nhiều GV đạt GV giỏi, GV tổ có tinh thần đồn kết, hồ đồng quan hệ, quan tâm giúp đỡ - Cở sở vật chất thiết bị công nghệ thông tin trường đầy đủ - Do chuyên môn môn Tin học nên dễ dàng trau dồi cập nhật kiến thức qua mạng internet - Được quan tâm giúp đỡ BGH nhà trường anh chị đồng nghiệp - Trường công nhận trường chuẩn Quốc gia, nên tập thể Giáo viên học sinh có cố gắng phấn đấu nếp nếp chất lượng dạy học 2.Khó khăn : - Một số phụ huynh lo làm ăn hay làm xa quan tâm đến việc học em - Bên cạnh học sinh có ý thức học tập số em lười học, ham chơi, chưa xác định việc học tập môn, chây lười, ỷ lại dẫn đến chất lượng học tập chưa cao - Một số thiết bị phục vụ cho công tác dạy học hư hỏng, không đáp ứng nhu cầu dạy học - HS chưa có tinh thần thi đua học tập, chưa có kế hoạch tự học, chưa tự giác học tập - Xung quanh khu vực trường nhiều dịch vụ Internet ảnh hưởng lớn đến việc học học sinh III KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ CÁ NHÂN 1.Cơng tác trị tư tưởng, đạo đức lối sống a Nội dung: - Năm học tiếp tục thực vận động hai không với bốn nội dung “Nói không với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục, vi phạm đạo đức nhà giáo học sinh ngồi nhầm lớp” - Triển khai thực thò 05 CT/TW trò vận động “Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” - Cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” phong trào “Đẩy mạnh công nghệ thông tin, đổi giáo dục toàn diện” Tạo chuyển biến phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, gắn với yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, ý thực tốt việc giáo dục kó sống cho học sinh - Tham gia đầy đủ khoản đóng góp, ủng hộ ngành đòa phương phát động - Chấp hành đầy đủ chủ trương sách Đảng pháp luật Nhà nước - Thực quy định, quy pháp chế chuyên môn ngành quy định quan - Tham gia đầy đủ lớp bồi dưỡng trị ngành địa phương tổ chức b Biện pháp: - Tham gia đầy đủ khoản đóng góp, ủng hộ ngành địa phương phát động - Luôn giữ vững lập trường, tác phong chuẩn mực, điềm đạm hoàn thành nhiệm vụ giao - Thực lối sống giản dị, hòa nhã giao tiếp với đồng nghiệp, phụ huynh học sinh hàng xóm láng giềng để gương tốt cho học sinh noi theo - Giữ gìn phẩm chất, danh dự uy tín nhà giáo, gương mẫu trước học sinh, tin yêu tôn trọng học sinh, bảo vệ quyền lợi lợi ích đáng học sinh, đồn kết giúp đỡ đồng nghiệp không chia rẽ bè phái gây đồn kết nội - Hành vi ngơn ngữ, ứng xử ln ln chuẩn mực có tác dụng giáo dục học sinh - Trang phục giản dị, gọn gàng phù hợp với hoạt động sư phạm theo quy định trang phục viên chức nhà nước c Chỉ tiêu: Xếp loại Tốt 2.Công tác chuyên môn: 2.1.Thực quy chế chuyên môn: a.Yêu cầu: - Thực chương trình: thực nghiêm túc ngày cơng quy định ngành, chuyên môn Lên lớp đầy đủ, giờ, có giáo án, khơng trễ tiết, bỏ - Hoàn thành đầy đủ loại hồ sơ sổ sách, đảm bảo chất lượng - Giáo án đầy đủ, số tiết theo quy định, thực nghiêm túc phân phối chương trình tổ, nhóm xây dựng, áp dụng việc giảm tải theo quy định chun mơn, ngày soạn, ngày giảng rõ ràng xác khớp với lịch báo giảng sổ ghi đầu bài, giáo án soạn trước hai ngày Giảng dạy bám theo chuẩn kiến thức kĩ môn Số giảng điện tử có chất lượng tiết học kỳ - Kế hoạch cá nhân thể rõ kế hoạch công tác thân năm học 2019 – 2020, xây dựng rõ ràng tiêu phấn đấu môn đồng thời thường xuyên cập nhật điều chỉnh bổ sung thay đổi đột xuất q trình cơng tác - Sổ hội họp chép rõ ràng đầy đủ nội dung buổi sinh hoạt chuyên môn, tập huấn chuyên môn họp nhà trường nhằm theo dõi thực nghiêm túc lãnh đạo Ban giám hiệu nhà trường, ban ngành Cơng Đồn, Đồn niên, tổ khối chuyên môn - Sổ điểm cá nhân: Thực ghi điểm theo tiến độ, thời gian quy định Hạn chế sai sót, sai phải sửa theo quy chế Thực việc cộng điểm vào cuối học kỳ xác - Sổ dự giờ: Dự đủ số tiết theo quy định ( tiết/ HK ) Sau tiết có nhận xét đánh giá xếp loại nghiêm túc, xác, quy chế phục vụ thiết thực công tác chuyên môn thân nhằm học hỏi rút kinh nghiệm từ đồng nghiệp - Lên lịch báo giảng, sổ chủ nhiệm (cả phần mềm VNPT) xác đầy đủ kịp thời - Kiểm tra đánh giá theo quy định, vào điểm phần mềm VNPT, thực việc ghi học bạ đầy đủ, lên lớp giờ, tham gia đầy đủ hoạt động tổ chuyên môn - Thực công tác chấm trả kiểm tra theo quy định Cho điểm trung thực, thẳng thắn, cơng đánh giá trình độ nhận thức học sinh lực giảng dạy giáo viên Sau tiết kiểm tra nhận xét lượng kiến thức học sinh đạt kiến thức kĩ chưa đạt từ có kế hoạch điều chỉnh tiết kiểm tra sau - Thực việc thi cử, kiểm tra nghiêm túc khách quan - Cố gắng phấn đấu đạt tiêu chất lượng môn theo tiêu xây dựng trường - Thực điều lệ nhà trường, quy định hiệu trưởng, chịu kiểm tra Ban giám hiệu, tổ khối chuyên môn cấp quản lý giáo dục b Biện pháp : - Đăng ký tiết dạy tốt, tham gia thực tốt chuyên đề ngoại khóa nhà trường tổ chức - Đăng ký dự giờ, SHCM theo NCBH theo kế hoạch, tham gia viết giải pháp hữu ích, chuyên đề, làm đồ dùng dạy học, dự thi giáo viên giỏi cấp trường Không ngừng tự học hỏi nâng cao tay nghề, tăng cường dự thăm lớp để tự học hỏi nâng cao tay nghề - Cập nhật kiến thức tập huấn vào giảng dạy - Tham gia đầy đủ lớp bồi dưỡng chuyên môn ngành tổ chức - Tham khảo tài liệu chuyên môn, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ - Đầu tư vào việc soạn giảng, tìm tòi phương pháp giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh - Thường xuyên sử dụng đồ dùng phương tiện dạy học để tiến hành giảng theo quy định đặc thù mơn nhằm phát huy tính tích cực học sinh c Chỉ tiêu: Xếp loại tốt 2.2.Hoạt động bồi dưỡng HSG –phụ đạo HS yếu –nâng cao chất lượng: a Yêu cầu: - Bồi dưỡng học sinh giỏi: Cung cấp kiến thức nâng cao, tạo hứng thú, tò mò, kích thích sáng tạo học sinh giỏi góp phần nâng cao chất lượng mũi nhọn nhà trường - Phụ đạo học sinh yếu kém: Nhằm bổ sung kiến thức bị hổng, rèn luyện kĩ sử dụng phần mềm, viết chương trình để tính tốn nâng cao chất lượng học tập môn Tin b Biện pháp: * Đối với học sinh giỏi: - Thực bồi dưỡng môn Tin cho học sinh khối - Thực nghiêm túc có hiệu chuyên đề mà hội đồng chuyên môn ngành đề - Trang bị kiến thức xác mơn Tin học - Nắm bắt trình độ lực học sinh trình độ thực chất nhằm bồi dưỡng nâng cao cho em - Nắm bắt kết kiểm tra bài, trình thực hành em để phát học sinh có nâng lực tin học - Nghiên cứu tập nâng cao hướng dẫn học sinh học làm tập * Đối với phụ đạo học sinh yếu : - Bồi dưỡng cho em kĩ tin học, nắm lí thuyết - Tổ chức nhóm học tập, phân công đội viên giỏi giúp em học tập ( kiến thức - chơi, nhà; kĩ - phòng máy nhà trường chơi, nhà đội viên có máy vi tính, ) - Tập cho HS ý thức tự phát "lỗ hổng" thân mạnh dạng trao đổi để giáo viên giúp đỡ - Gia tăng số lượng tập để rèn kĩ cho HS Chẳng hạn, giao cho HS nhiều tập gõ văn để rèn kĩ gõ 10 ngón, tập vẽ có u cầu sử dụng nhiều cơng cụ vẽ Paint, - Cần có phần thưởng xứng đáng, kịp thời cho học - Thường xuyên kèm cặp quan tâm giúp đỡ học sinh có lực học yếu, kỹ thực hành chưa tốt - Nắm bắt kết kiểm tra - Phối hợp với phụ huynh theo dõi thời gian học tập trường, nhà c Chỉ tiêu: - Đối với học sinh giỏi: học sinh đạt giải cấp huyện, HS có giải tỉnh - Chất lượng mơn Tin đại trà đạt 99% 2.3 Tham gia chuyên đề, ngoại khoá tổ: a Yêu cầu: Tham gia đầy đủ, tích cực chun đề, ngoại khóa tổ, trường Tham gia chuyên đề trường bạn có điều kiện b Biện pháp: - Tham gia đầy đủ tích cực hoạt động đồn thể, nhà trường tổ chức (các hoạt động thi đua chào mừng ngày lễ lớn năm) - Tham gia đầy đủ tích cực hoạt động địa phương tổ chức - Thực công việc tổ trưởng nghiêm túc có hiệu - Kết hợp với giáo viên môn lên kế hoạch, thực chuyên đề c.Chỉ tiêu: - Tham gia 100% buổi chuyên đề, ngoại khóa tổ, trường tổ chức - Thực chuyên đề cấp trường môn Tin - Tham gia dạy học theo mơ hình trường học mơn Tin 2.4 Công tác tự bồi dưỡng: a Yêu cầu: - Viết GPHI hoàn thành vào tháng 10: “ Một số phương pháp phát bồi dưỡng học sinh giỏi môn tin học” - Liên tục cập nhật thông tin giáo dục - Vận dụng phương pháp dạy học tập huấn vào giảng dạy - Không ngừng nâng cao tay nghề b Biện pháp: - Lấy việc tự học tự nghiên cứu tài liệu, nghiên cứu thơng tin mạng Internet - Kết hợp với việc trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp - Tham gia đầy đủ buổi học tập huấn cấp tổ chức, nhằm tiếp thu kịp thời hướng dẫn nội dung khó, lắng nghe giải đáp thắc mắc, trao đổi chuyên môn nghiệp vụ luyện tập kỹ - Tham gia đầy đủ chuyên đề buổi dạy thể nghiệm trường hay Phòng Giáo dục Đào tạo tổ chức - Thực tốt quy chế chuyên môn, tăng cường dự để học hỏi kinh nghiệm, phương pháp đồng nghiệp, ưu tiên hàng đầu dự chuyên môn đào tạo c.Chỉ tiêu: - Tham gia 100% buổi tập huấn cấp tổ chức - Bồi dưỡng thường xuyên đạt loại Tốt Các phong trào khác: 3.1 Công tác giáo dục lên lớp, sinh hoạt lớp a Yêu cầu - Thực theo chủ điểm tháng qui định chương trình, từ có sáng tạo, linh hoạt theo nội dung lớp - Phát huy vai trò tự quản lớp, vai trò Đội, từ giáo dục hạnh kiểm cho học sinh - Góp phần vào việc rèn luyện học tập tạo hứng thú cho em đến trường b Biện pháp - Soạn giáo án HĐGDNGLL lên kế hoạch thực theo chủ điểm - Phân công, hướng dẫn ban cán lớp chuẩn bị thực chu đáo c Chỉ tiêu - 100% học sinh tham gia đầy đủ HĐGDNGLL tiết sinh hoạt lớp 3.2 Công tác hồ sơ sổ sách hồ sơ khác - Thực đầy đủ nội dung sổ chủ nhiệm, thường xuyên theo dõi cập nhật tình hình hoạt động lớp, chất lượng kì cuối kì - Quản lý tốt sổ đầu bài, tránh làm cập nhật đầy đủ thông tin - Đánh giá xếp loại hai mặt học sinh đảm bảo công bằng, xác theo thơng tư 58 - Duy trì thường xun thơng tin GVCN với GVBM, lãnh đạo nhà trường, đoàn thể, PHHS, ban cán lớp - Xây dựng lớp tự quản tốt, tổ chức nhiều hoạt động bổ ích cho học sinh lớp tham gia thi đua - Thường xuyên rèn kĩ sống cho học sinh hồn cảnh, điều kiện cho phép Kết kiểm tra chất lượng đầu năm: Môn Tin Lớp Giỏi TSHS Khá TB Đạt Yếu Kém TS % TS % TS % TS % TS % TS % 8A1 32 25.0 11 34.4 28.1 28 87.5 12.5 0 8A2 34 10 29.4 14 41.2 20.6 31 91.2 8.8 0 8A3 33 21.2 13 39.4 27.3 29 87.9 12.1 0 TỔNG 99 25 25.3 38 38.4 25 25.3 88 88.9 11 11.1 0 9A1 31 10 32.3 12 38.7 22.6 29 93.5 6.5 0 9A2 31 12 38.7 10 32.3 19.4 28 90.3 9.7 0 9A3 28 28.6 11 39.3 25.0 26 92.9 7.1 0 TỔNG 90 30 33.0 33 36.3 20 22.2 83 90.2 7.7 0 Chỉ tiêu mơn năm 2019 - 2020: + Chỉ tiêu hoạt động chuyên môn HKI HKII CN GHI CHÚ Thao giảng 00 01 01 Các phím tắt bàn phím Đồ dùng dạy 01 00 01 học thi Giáo án điện 5 10 tử tiết tiết tiết Dự 5 10 tieát tieát tieát + Chỉ tiêu chất lượng môn đại trà S T T Khối/Lớp Sĩ số 8A1 8A2 8A3 TỔNG 9A1 9A2 9A3 TỔNG 32 34 33 99 31 31 28 90 Giỏi 19 10 12 10 32 Chất lượng học kì I Khá TB ≥ 14 10 30 17 32 15 11 31 46 28 93 16 30 11 30 13 27 40 15 87 Chất lượng học kì II Giỏi Khá TB 15 11 18 19 29 19 15 19 10 20 18 57 25 ≥5 31 33 32 96 31 31 28 90 Chất lượng Cả năm Giỏi Khá TB 15 10 19 17 25 51 20 15 13 17 15 10 47 31 12 Công tác khác * Cơng tác chủ nhiệm 6.1 Duy trì sĩ số a Yêu cầu: - Huy động 100% độ tuổi đến trường học - Giữ vững kết phổ cập THCS - Góp phần ổn định chất lượng giáo dục b Biện pháp - Nắm rõ hoàn cảnh học sinh lớp - Tổ chức Ban cán lớp hướng dẫn nhiệm vụ cán lớp kĩ - Tổ chức phong trào bạn rủ bạn học - Thường xuyên kiểm tra sĩ số học sinh để phát kịp thời học sinh nghỉ học, trốn học, khơng học thêm để có biện pháp kết hợp với phụ huynh giúp đỡ học sinh - Thường xuyên liên lạc với phụ huynh thông qua phương tiện thông tin, sổ liên lạc điện tử, hay gặp trực tiếp - Tuyên truyền tầm quan trọng việc học học sinh cho PHHS biết ≥5 31 33 32 96 31 31 28 90 - Phối hợp tốt với nhà trường, Đồn thể, thơn xã để vận động học sinh có học sinh bỏ học - Khuyến khích em tham gia phong trào văn nghệ TDTT để em cảm thấy hứng thú bên cạnh việc học c Chỉ tiêu Duy trì sĩ số : 100% – học sinh dân tộc : 100% 6.2 Giáo dục đạo đức, hạnh kiểm, nề nếp a Yêu cầu - Xây dựng cho học sinh tác phong nhanh nhẹn, có ý thức bảo vệ cơng, đồn kết, nhân ái, thân thiện - Giúp học sinh có nề nếp tự quản tốt, giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường, lớp giữ sức khỏe tốt để học tập - Giúp học sinh có ý thức tự giác thực nội qui nhà trường, không bỏ tiết, bỏ buổi, nghỉ học phải xin phép nghỉ không số buổi qui định - Giúp học sinh nghiêm túc thi cử, kiểm tra - Giúp học sinh thực nghiêm túc đầy đủ trang phục đến trường, lớp - Giúp học sinh tránh tệ nạn xã hội - Giúp học sinh thực tốt phong trào “ Trường học thân thiện, học sinh tích cực” b Biện pháp - GVCN phải người làm gương cho em noi theo - Thông qua sinh hoạt lớp, hoạt động lên lớp, buổi SH 15 phút đầu tự quản, giáo dục học sinh thực tốt nội qui nhà trường phát huy tính tự quản học sinh - Cho học sinh ký cam kết không vi phạm qui chế kiểm tra, thi cử, ký cam kết thực tốt luật ATGT - Phát động thi đua rèn luyện hạnh kiểm lớp, kịp thời có phần thưởng động viên khiển trách nhắc nhở học sinh vi phạm - Phát động phong trào đôi bạn tiến ủng hộ giúp đỡ bạn lớp bạn nghèo khác c Chỉ tiêu : Hạnh Kiểm TSHS Tốt SL SL TL 33 31 93.9% Khá SL TL 6.1% TB Yếu SL TL SL TL 0 0 6.3 Học tập a Yêu cầu - Học sinh có tinh thần thái độ học tập đắn, thực tốt nội qui học tập nhà trường, lớp, học đầy đủ, nghỉ học phải có lý đáng, giấy phép phụ huynh ký - Học sinh phải có đầy đủ SGK, sách tập, dụng cụ học tập, thường xuyên rèn luyện cho học sinh thái độ học tập tốt, có phương pháp học tập lớp nhà - Học sinh phải có ý thức tự học, không ỷ lại, phải thể học thực chất, khẳng định chất lượng thực chất - Chú ý phấn đấu trở thành học sinh khá, giỏi, hạn chế học sinh yếu b Biện pháp - Phối hợp Ban cán lớp thực truy 15’ đầu nghiêm túc - Liên lạc với phụ huynh kịp thời để phụ huynh nắm bắt tình hình giáo dục em - Sinh hoạt lớp tổ chức cho học sinh ký cam kết không vi phạm thi cử, kiểm tra - Kết hợp với GVBM khuyến khích động viên học sinh yếu tham gia phụ đạo đầy đủ - Kiểm tra đột xuất nề nếp, dụng cụ học tập học sinh - Nắm vững học sinh giỏi , khá, yếu để có biện pháp giúp đỡ - Đăng ký tuần học tốt, đôi bạn tiến để thi đua c Chỉ tiêu Học Lực TSHS SL 33 Giỏi SL TL Khá SL TL TB SL Yếu TL Kém SL TL SL TL 18.2% 18 54.6% 27.3% 0 0 IV.ĐĂNG KÝ DANH HIỆU THI ĐUA 1) Giáo viên giỏi cấp trường 2) Giáo viên giỏi cấp huyện 3) Lao động tiên tiến 4) Chiến sĩ thi đua cấp huyện DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Vũ Thị Hương Lan DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU TRƯỜNG THCS LẠC XUÂN TỔ TOÁN - TIN () KẾ HOẠCH CÁ NHÂN NĂM HỌC: 2019 - 2020 Giáo viên: VŨ THỊ HƯƠNG LAN 10 11 ... –phụ đạo HS yếu –nâng cao chất lượng: a Yêu cầu: - Bồi dưỡng học sinh giỏi: Cung cấp kiến thức nâng cao, tạo hứng thú, tò mò, kích thích sáng tạo học sinh giỏi góp phần nâng cao chất lượng mũi nhọn... dạy học, dự thi giáo viên giỏi cấp trường Không ngừng tự học hỏi nâng cao tay nghề, tăng cường dự thăm lớp để tự học hỏi nâng cao tay nghề - Cập nhật kiến thức tập huấn vào giảng dạy - Tham gia... trình độ thực chất nhằm bồi dưỡng nâng cao cho em - Nắm bắt kết kiểm tra bài, trình thực hành em để phát học sinh có nâng lực tin học - Nghiên cứu tập nâng cao hướng dẫn học sinh học làm tập *