Tuần 1: Ngày soạn: 20/8/2013 Ngày dạy : 22/8/2013 Tiết - Bài 1: SốNG GIảN Dị A Mục tiêu bµi häc: KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiĨu thÕ sống giản dị không giản dị, Tại cần phải sống giản dị Kỹ năng: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi thân ngời khác lối sống giản dị khía cạnh: Lời nói, cử chỉ, tác phong, cách ăn mặc giao tiếp với ngời; biết xây dựng kế hoạch tự rèn luyện, tự học tập gơng sống giản dị ngời xung quanh để trở thành ngời sống giản dị Thái độ: Hình thành học sinh thái độ sống giản dị, chân thật; xa lánh lối sống xa hoa, hình thøc B - PhƯ¬ng phÁP: - Nêu vấn đề - Thảo luận nhóm - Đàm thoại - Kích thích tư C - Phơng tiện dạy học - Tranh ảnh, câu chuyện, câu thơ, câu ca dao, tục ngữ nói lối sống giản Dỵ D - Tiến trình dạy học 1.Kiểm tra cũ: Sách học sinh 2.Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: Trong cc sèng, chóng ta cần có vẻ đẹp Tuy nhiên đẹp ngời tôn trọng kính phục cần có lối sống giản dị Giản dị gì? Chúng ta tìm hiểu học hôm Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt GV: Phân tích truyện đọc, giúp hsI Truyện đọc: hiểu sống giản dị Bác Hồ ngày Tuyên ngôn - HS: Đọc diễn cảm độc lập ? Tìm chi tiết biểu cách ăn mặc, tác phong lời nói Bác? 1, Cách ăn mặc, tác phong lời nói Bác: - Bác mặc quần áo ka-ki, đội mũ vải ngả màu, dép cao su - Bác cời đôn hậu vẫy tay chào - Thái độ: Thân mật nh cha với ? Em có nhận xét cách ăn mặc, tác phong lời nói của- Hỏi đơn giản: Tôi nói đồng bào Bác? nghe rõ không? Nhận xét: - Bác ăn mặc đơn giản không cầu kì, phù hợp với hoàn cảnh đất nớc - Thái độ chân tình, cởi mở, - GV chốt lại nội dungkhông hình thức, không lễ nghi - Lời nói gần gũi, dễ hiểu, thân 2.2, Hoạt động Liên hệ thực tếthơng với ngời để thấy đợc biểu đa dạng, phong phú lối sống giản dị ? Em nêu gơng sống giản dị lớp, trờng, xã hội hay SGK mµ em biÕt? - GV bỉ sung câu chuyện: Bữa ăn vị Chủ tịch nớc - GV chốt lại: Trong sống quanh ta, giản dị đợc biểu nhiều khía cạnh Giản dị đẹp Đó kết hợp vẻ đẹp bên vẻ đẹp bên Vậy cần học tập gơng để trở thành ngời sống giản dị 2.3, Hoạt động : Thảo luận nhóm để tìm biểu trái với giản dị - HS thảo luận nhóm: Tìm biểu lối sống giản dị biểu trái với giản dị - HS trình bày ý kiến thảo luận - GV chốt vấn đề: Giản dị nghĩa qua loa, đại khái, cẩu *, Biểu lối sống giản dị thả tuỳ tiƯn nÕp sèng nÕp- Kh«ng xa hoa, l·ng phÝ nghĩ, nói cụt ngủn, trống- Không cầu kì, kiểu cách không tâm hồn nghèo nàn, trống- Không chạy theo nhu cầu rỗng Lối sống giản dị phù hợp với vật chất, hình thức bề lứa tuổi, điều kiện gia đình,- Thẳng thắn chân thật, gần gũi thân, xã hội với ngời 2.4, Hoạt động 4.: Rút học*, Trái với giản dị: liên hƯ - Sèng xa hoa, l·ng phÝ ? ThÕ nµo sống giản dị ? - Phô trơng hình thức Biểu sống giản dị ? - Học đòi ăn mặc - HS trả lời, GV chốt ý, ghi bảng - Cầu kì giao tiếp II Nội dung học: 1, Khái niệm: Sống giản dị sống phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh thân, gia đình xã hội, biểu hiện: Không xa hoa, lãng phí, không cầu kì kiểu cách, không ? ý nghĩa phẩm chất nàychạy theo nhu cầu vật chất sống? hình thức bề 2, ý nghĩa: Giản dị phẩm chất đạo đức cần có ngời ? Em giải thích nghĩa củaNgời sống giản dị đợc ngời câu tục ngữ danh ngôn sgk xung quanh yêu mến, cảm thông 2.4, Hoạt động 5: giúp đỡ Hớng dẫn HS luyện tập - HS đọc yêu cầu BT a III Bµi tËp: - HS nhËn xÐt tranh, trình bày 1, Bức tranh thể tính - GV nhận xét ghi đểm giản dị học sinh đến tr- - HS đọc yêu cầu BT b HS trình bày, Gv nhận xét GV nêy tập HS trình bày ý kiến - GV nhận xét, ghi điểm ờng? Tranh 2, Biểu nói lên tính giản dị (2),(5) 3, Hãy nêu ý kiến em việc làm sau: Sinh nhật lần thứ 12 Hoa đợc tổ chức linh đình - không chay Cđng cè : ? ThÕ nµo lµ sèng giản dị? Sống giản dị có ý nghĩa gì? GV khái quát nội dung học Đánh giá Đọc câu ca dao, tục ngữ tính giản dị Hoạt động tiếp nối - Xây dựng kế hoạch rèn luyện thân trở thành ngời học sinh có lối sống giản dị - Nghiên cứu 2: Trung thực Ngày soạn:24/08/2014 Ngày dạy: 26/08/2014 Tuần 2: TiÕt - Bµi TRUNG THùC Sè tiÕt: A Mục tiêu học: 1, Kiến thức: Giúp HS hiểu trung thực, biểu lòng trung thực cần phải có lòng trung thực 2, Kỹ năng: Giúp HS biết phân biệt hành vi biểu tính trung thực không trung thùc cc sèng hµng ngµy; BiÕt tù kiĨm tra hành vi rèn luyện để trở thành ngời trung thực 3, Thái độ : Hình thành học sinh thái độ quý trọng, ủng hộ việc làm trung thực phản đối việc làm thiếu trung thùc B - B - PhƯ¬ng phÁP: - Nêu vấn đề - Thảo luận nhóm - Đàm thoại - Kớch thớch t C - Phơng tiện dạy học GV: - Soạn, nghiên cứu dạy - Tranh, ¶nh, c©u chun thĨ hiƯn tÝnh trung thùc HS: Xem kĩ học nhà C - Tiến trình dạy học Kiểm tra cũ ? Thế sống giản dị? Em rèn tính giản dị nh nào? Bài mới: Giới thiệu bài: Vì không học nhà nên đến tiết kiểm tra Lan không làm đợc nhng Lan tâm không nhìn bạn, không xem xin lỗi cô giáo việc làm bạn Lan thể đức tính tìm hiểu học hôm Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt 1, Hoạt động 1: I Truyện đọc: Phân tích truyện đọc giúp học Sự công minh, trùc cđa sinh hiĨu thÕ nµo lµ trung thùc mét nhân tài - HS đọc diển cảm truyện ? Bra-man-tơ đối xử với Mi Không a thích, kình địch, chơi ken-lăng-giơ nh nào? xấu, làm giảm danh tiếng, làm hại nghiệp ? Vì Bran-man-tơ có thái độ- Sợ danh tiếng Mi-ken-lăngnh vậy? giơ nối tiếp lấn át ? Mi-ken-lăng-giơ có thái độ nh- Oán hận, tức giận nào? - Công khai đánh giá cao Bra-mantơ ngời vĩ đại ? Vì Mi-ken-lăng-giơ xử - Ông thẳng thắn, tôn trọng nh vậy? nói thật, đánh giá ? Theo em ông ngời nh thếviệc nào? - Ông ngời trung thực, tôn trọng công lý, công minh trực 2.2, Hoạt động 2: (5) Liên hệ thực tế để thấy đợc nhiều biểu khác cđa tÝnh trung thùc *, BiĨu hiƯn cđa tÝnh trung thùc ? T×m VD chøng minh cho tÝnh - Trong học tập: Ngay thẳng, trung thực biểu khíakhông gian dối (không quay cóp, cạnh: Học tập, quan hệ với ng-chép bạn ) ời, hành ®éng? - Trong quan hƯ víi mäi ngêi: Kh«ng nãi xấu hay tranh công, đỗ lỗi cho ngời khác, dũng cảm nhận khuyết điểm có lỗi - Trong hành động: Bảo vệ lẽ phải, đấu tranh, phê phán việc làm sai - GV kể chuyện: Lòng trung thực nhà khoa học - GV: Chúng ta cần học tập gơng để trở thành ngời trung thực 2.3, Hoạt động 3: Tìm biểu trái với trung thực *, Trái với trung thực dối trá, - HS thảo luận theo nhóm xuyên tạc, bóp méo thật, ngợc N1,2: Biểu hành vi tráilại chân lí với trung thực? N3,4: Ngời trung thực thể hành động tế nhị, khôn khéo nh nào? - Nhóm trình bày ý kiến thảo ln - GV nhËn xÐt, ghi ®iĨm GV tỉng kÕt: Ngời có hành vi thiếu trung thực thờng gây hậu xấu đời sống xã hội nay: Tham ô, tham nhũng Tuy nhiên điều nói ra, chổ nói Có trờng hợp che dấu thật để đem II Nội dung học: lại điều tèt cho x· héi, mäi1, Kh¸i niƯm: ngêi VD: Nãi trớc kẻ gian, ngời bị- Trung thực tôn trọng bệnh hiểm nghèo thật chân lí, lẽ phải, sống 2.4, Hoạt động 4: thẳng, thật dũng cảm Rút học liên hệ nhận lỗi mắc khuyết ? Thế trung thực? ®iĨm 2, ý nghÜa: - Trung thùc loµ ®øc tÝnh cÇn ? ý nghÜa cđa tÝnh trung thùc? thiÕt, q báu ngời - Sống trung thực giúp ta nâng cao phẩm giá - Làm lành mạnh mối quan hệ XH - Đợc ngời tin yêu, kính trọng ? Em hiểu câu tục ngữ: CâyIII Bài tập: không sợ chết đứng nh thếa Biểu nµo biĨu hiƯn tÝnh nµo? trung thùc? (4,5,6) ? Em ®· rÌn lun tÝnh trung thùc b B¸c sÜ dÊu bệnh bệnh nh nào? nhân xuất phát từ lòng nhân 2.5, Hoạt động 5: Luyện tập đạo, mong bệnh nhân lạc quan, HS làm BT a, b SGK yêu đời 3.Cũng cố - GV khái quát nội dung học Đánh giá Em kể câu chuyện vỊ tÝnh trung thùc cđa ngêi häc sinh Ho¹t ®éng tiÕp nèi - Häc bµi, lµm bµi tËp c,d,d - Đọc kĩ 3, tìm hiểu hành vi cã tÝnh tù träng Ký dut cđa BGH Tn 3: Ngày soạn: Ngày dạy: Số tiết: Tiết - Bài : Tự TRọNG A Mục tiêu học: 1, KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiĨu thÕ nµo lµ tự trọng không tự trong; Vì cần phải có lòng tự trọng 2, Kỹ năng: Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi thân ngời khác biểu tính tự trọng, học tập gơng lòng tự trọng ngời sống xung quanh 3, Thái độ: Hình thành học sinh nhu cầu ý thức rèn luyện tính tự trọng điều kiện, hoàn cảnh sống B - Phơng tiện dạy học - Câu chuyện, tục ngữ, ca dao nói tính tự trọng Bút dạ, giấy khổ lớn C - Tiến trình dạy học Kiểm tra cũ: ? ThÕ nµo lµ trung thùc? ý nghÜa cđa tÝnh trung thực? ? Em làm để rèn luyện tính trung thùc? Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: GV kĨ câu chuyện thể tính tự trọng để giới thiệu Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt 1, Hoạt động 1: I Truyện đọc: Phân tích truyện đọc Một tâm hồn cao thợng - HS đọc truyện cách phân vai - hành động Rô-be: ? Hành động Rô-be qua câu+ Là em bé mồ côi nghèo khổ, chuyện trên? bán diêm Cầm đồng tiền vàng đổi lấy tiền lẻ để trả lại tiền thừa cho tác giả + Bị xe chẹt kông trả tiền thừa đợc ? Vì Rô-be làm nh vậy? + Sai em đến trả lại tiền thừa - Muốn giữ lời hứa - Không muốn ngời khác nghĩ nói dối, lấy cắp - Không muốn ngời khác coi thờng, xúc phạm đến danh dự, ? Em có nhận xét hànhmất lòng tin động Rô-be? - Nhận xét: + Là ngời có ý thức trách nhiệm cao 2.2, Hoạt động2: + Tôn trọng mình, ngời khác Liên hệ thực tế HS chơi trò chơi + Có tâm hồn cao thợng Chia lớp thành nhóm, nhóm chia thành bạn chơi Nội dung: Viết hành vi thể tính tự trọng không tự trọng * Biểu tự trọng: Hình thức: Viết vào giấy khổ lớn Không quay cóp, giữ lời Mỗi ban viết thể hứa, dũng cảm nhận lỗi, c xử đàng hoàng, nói lịch sự, kính trọng thầy cô, bảo vệ danh Thời gian: dự cá nhân, tập thể - GV nhận xét, đánh giá - GV chốt lại: Lòng tự trọng biểu* Biểu không tự träng: hiƯn ë mäi n¬i, mäi lóc, biĨu hiƯn Sai hẹn, sống buông thả, không từ cách ăn mặc, c xử với ngời.biết xấu hổ, bắt nạt ngời khác, Khi có lòng tự trọng ngời sẽnịnh bợ, luồn cúi, không trung sống tốt đẹp hơn, tránh đợcthực, dối trá việc làm xấu cho thân, gia đình xã hội 2.3, Hoạt động 3: II Bài học: Rút học 1, Khái niệm: ? Thế nµo lµ tù träng? _ Tù träng lµ biÕt coi trọng giữ gìn phẩm cách, biết điều chỉnh hành vi cá nhân cho phù hợp với chn ? BiĨu hiƯn cđa tù träng? mùc x· héi SGK sách, pháp luật Bài e: Đáp án 1, 2, 3, 4, Đảng nhà nớc ta tôn giáo Bài g: HS có tợng mê - HS thảo luận nhóm: tín dị đoan HS trình bày cách N1,2: Thế quyền tự tínkhắc phục ngỡng tôn giáo? N3,4: Đảng nhà nớc ta có chủ trơng quy định nh quyền tự tín ngỡng TG ? Những hành vi nh thể quyền tự tín ngỡng, tôn giáo? N5,6: Những hành vi nh thể tôn trọng quyền TDTNVTG ? ? Em làm để thực tốt quyền tự tín ngỡng TG CD ? (học tập văn hoá; nắm pháp luật; không mê tín dị đoan; không tin điều nhảm nhí, nâng cao hiểu biết,) N7,8: Thế vi phạm quyền tự tín ngỡng, tôn giáo? - HS trình bày ý kiến thảo luận nhận xét - GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2: tãm t¾t ND BH - GV híng dÉn HS tãm tắt ND BH theo SGK ND vừa thảo luận, HS ghi Hoạt động 3: Luyện tËp - HS lµm bµi tËp: e, g (54) IV Củng cố: - HS làm tập lên phiếu: Những hành vi sau cần phê phán: a Nói thiếu văn hoá lễ chùa b Quần áo thiếu lịch lễ chùa c Tuân theo quy định nhà chùa thời gian, tác phong hành vi lễ d Đọc báo, hút thuốc nghe cha giảng đạo e Nghe giảng đạo đức cách chăm Những tợng sau có phải tín ngỡng không? Vì sao? HS trớc thi: Một số ngày kiêng kỵ Đi lễ để đợc điểm - Mùng năm mời bốn hai ba cao Đi chơi thiệt Không ăn trứng buôn Không ăn xôi lạc - Chớ ngày bảy, Không ăn chuối ngày ba Sợ gặp phụ nữ * GV kết luận học: Gia đình em nh bao gia đình khác đất nớc ta theo đạo phật, đạo thiên chúa không theo đạo Dù đạo mục đích hớng vào điều thiện, tránh điều ác, việc làm thể sùng bái, tôn kính, mhớ cội nguồn, tổ tiên, tôn vinh ngời có công với nớc V Hớng dẫn học nhà: - Học bài, làm tập a, c, d, đ Soạn Giảng Tiết 29 - Bài 17:Nhà nớc cộng hoà x· héi chđ nghÜa viƯt nam (TiÕt 1) B) A Mục tiêu học: 1, Kiến thức: - Giúp HS hiểu đợc nà nớc CHXHCN Việt Nam nhà nớc ai, đời từ bao giờ, (Đảng nào) lãnh đạo Cơ cấu tổ chức nhà nớc nhà nớc ta bao gồm loại quan Phân chia thành cấp tên gọi cấp Chức năng, nhiệm vụ quan nhà nớc 2, Kỹ năng: - HS phân biệt đợc cấu tổ chức máy nhà nớc từ TWđịa phơng 3, Thái độ: - Hình thành HS ý thøc tù gi¸c viƯc thùc hiƯn chÝnh s¸ch Đảng pháp luật nhà nớc, sống học tập theo pháp luật, tinh thần trách nhiệm bảo vệ quan nhà nớc B Chuẩn bị: GV: Hiến pháp 1992, Điều 126,127, 137- Sơ đồ tổ chức máy nhà nớc HS: Xem trớc nhà C Tiến trình dạy: I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ: ? Pháp luật nhà nớc ta quy định ntn quyền tự tín ngỡng, tôn giáo? ? Em làm ®Ĩ thùc hiƯn tèt qun tù tÝn ngìng, t«n giáo công dân? - GV nhận xét, ghi điểm III Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: - GV cho HS xem đoạn băng có hình ảnh Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập quảng trờng Ba Đình lịch sử - GV: Để hiểu đợc vấn đề nhà nớc, cấu chức quyền hạn, tìm hiểu học ngày hôm nay: Nhà nớc CHXHCNVN Hoạt động thầy HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tinI Thông tin, sù kiƯn: sù kiƯn Nhµ níc: - HS đọc phần thông tin, kiện SGK - Nớc Việt Nam DCCH đời ngày - HS thảo luận nhóm 02-09-1945 Bác Hồ làm Chủ tịch - N1,2: Níc ta - Níc VNDCCH - ®êi tõ chủ- Nhà nớc Việt Nam DCCH đời tịch nớc? thành Cách mạng - N3,4: Nhà nớc VNDCCH đời từtháng 8-1945, ĐCSVN lãnh đạo thành cách mạng nào?- Ngày 2.7.1976 Quốc hội đổi Cuộc cách mạng lãnhtên đạo? Vì: Chiến dịch HCM lịch sử N5,6: Nhà nớc ta đổi tên thànhgiải phóng miền Nam thống CHXHCNVN vào năm nào? Tại đất nớc Cả nớc bớc vào thời kì đổi tên nh vậy? độ lên CNXH - Nhà nớc ta nhà nớc dân, ? Nhà nớc ta nhà nớc ai? dân dân Do ĐCSVN lãnh đạo - Đại diện nhóm lên bảng trình bày phần trả lời? Phân cấp máy nhà nớc: - GV nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tổ chức máy nhà nớc - HS quan sát sơ đồ phân cấp máy nhµ níc cÊp: TW, tØnh, hun, x· ? Bé máy nhà nớc ta đợc phân chia thành cấp? Tªn gäi cđa tõng - Qc héi, chÝnh phđ, TAND tối cấp? cao, VKSND tối cao ? Bộ máy nhà nớc cấp TW gồm có- HĐNH, UBND, TAND, VKSND quan nào? tỉnh-thành phố ? Bộ máy nhà nớc cÊp tØnh - Tphè- H§NH, UBND, TAND, VKSND gåm cã quan nào? huyện (quận, thị xã) ? Bộ máy nhà nớc cấp Huyện- HĐND - UBND xã (Phờng, thị (Quận, thị xã) gồm cơtrấn) quan nào? ? Bộ máy nhà nớc cấp xã (Phờng, thị trấn) gồm quan nào? - GV nhận xét, ghi bảng IV Củng cố: ? Vì nói: Nhà nớc ta nhà nớc dân, dân, dân? ( Vì: Nhà nớc ta thành cách mạng Tháng nhân dân thực hiện, dân lập hoạt động lợi ích nhân dân) - HS chơi trò chơi Nhanh tay nhanh mắt Tìm gắn nhanh quan vào máy nhà nớc - GV nhận xét HS chơi, ghi điểm V Híng dÉn häc ë nhµ: - Häc bµi, lµm tập e(59) Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 30 - Bµi 17: Nhµ níc céng hoµ x· héi chđ nghÜa việt nam (Tiết 2) B) A Mục tiêu học: 1, Kiến thức: - HS hiểu chức năng, nhiệm vụ quan nhà nớc 2, Kỹ năng: - Giúp GD HS biết thực pháp luật nhà nớc, quy định quyền địa phơng quy chế học tập nhà trờng Báo cáo kịp thời cho quan chức thấy trờng hợp vi phạm pháp luật khả nghi Giúp đỡ cán nhà nớc thi hành công vụ - Đấu tranh, phê phán tợng tự vô kỷ luật 3, Thái độ: - Hình thành ë HS ý thøc tù gi¸c viƯc thùc hiƯn sách Đảng pháp luật nhà nớc, sống học tập theo pháp luật, tinh thần trách nhiệm bảo vệ quan nhà nớc B Chuẩn bị: GV: Sơ đồ phân cấp, phân công máy nhà nớc - Hiến pháp nớc Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 92 HS: Xem trớc học C Tiến trình dạy: I ổn định tỉ chøc: II KiĨm tra bµi cò: ? Nhµ níc ta đời vào thời gian nào? Với tên gọi gì? Lúc đựơc đổi thành nhà nớc CHXHCN ViƯt Nam?Nhµ níc ta lµ nhµ níc cđa ai, Đảng lãnh đạo? ? Ghép miếng ghép để có sơ đồ phân cấp máy nhà nớc ? Làm tập e (59) III Bài mới: Hoạt động thầy HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu chức1 Bộ máy nhà nớc: Là hệ thống tổ chức năng, nhiệm vụ quan bao gôm quan nhà nớc cấp TƯ nhà nớc cấp địa phơng gồm loại quan: - GV Đa sơ đồ phân công bộ- Cơ quan quyền lực nhà nớc, đại biểu máy nhà nớc, HS quan sát nhân dân, nhân dân bầu ra, - GV nêu câu hỏi: bao gồm Quốc hội HĐND cấp ? Bộ máy nhà nớc gồm những(Tỉnh, huyện, xã) loại quan nào? Mỗi loại cơ- Cơ quan hành nhà nớc, bao gồm quan bao gồm cơchính phủ UBND cấp quan cụ thể nào? - Cơ quan xét xử, bao gồm TAND tối cao, TAND tỉnh, huyện, án quân - HS hoạt động nhóm: - Cơ quan kiểm sát: Viện kiểm sát ? Cơ quan quan nhân dân ( Tối cao, tỉnh, huyện, VKS đại biểu cao nhất, quan quân sự) quyền lực cao nhất? Vì sao? - Quốc hội quan bao gồm - GV đa Hiến pháp nớcngời có tài, có đức nhân dân lựa CHXHCN Việt Nam Điềuchọn, bầu ra, tham gia làm việc 83,84 HS đọc quan trọng nhà nớc: + Làm Hiến pháp, luật để quản lý xã hội + Quyết định sách đối nội, đối ngoại ? Vì HĐND đợc gọi cơ+ Quyết định nguyên tắc chủ yếu quan đại biểu nhânvề tổ chức hoạt động nhà nớc dân quan quyềnvề nghệ thuật hoạt động công lực NN địa phơng?dân Nhiệm vụ HĐND gì? - HĐND quan bao gồm ngời - HS đọc Hiến pháp nớccó tài, đức nhân dân địa phơng CHXHCN Việt Nam điềulựa chọn bầu ra, tham gia công việc 119, 120 nhà nớc địa phơng: ? Chính phủ làm nhiệm vụ+ Ra NQ biện pháp thi hành gì? Vì Chính phủ đợcnghiêm chỉnh hiến pháp pháp luật gọi quan chấp hànhđịa phơng Quốc hội quan+ Ra NQ kế hoạch phát triển KT - XH, hành nhà nớc caongân sách, GD, quốc phòng, AN địa nhất? phơng - HS đọc điều 109 Hiến- Chính phủ quan chấp hành pháp nớc CHXHCN Việt Namquốc hội quan hành nhà năm 1992 nớc cao Vì phủ qc héi bÇu NhiƯm vơ: + Tỉ chøc thi hành hiến pháp, luật ? UBND làm nhiệm vụ gì?và nghị quốc hội; báo cáo công Vì UBND đợc gọi cơtác trớc quốc hội quan chấp hành HĐND+ Tổ chức điều hành thống quan hành chínhtoàn quốc việc thực nhiệm vụ NN địa phơng? trị, kinh tÕ, VH-XH, - HS ®äc ®iỊu 123 HiÕn pháp nớc CHXHCN Việt Nam- UBND HĐND cấp bầu năm 1992 Nhiệm vụ: Quản lý, điều hành ? TAND có nhiệm vụ gì? công việc nhà nớc địa phơng, VB ? VKSND có nhiệm vụ gì? nhà nớc cấp Nghị - HS đọc điều 126, 127,HĐND 137 Hiến pháp nớc CHXHCN Việt Nam năm 1992 - HS trả lời câu hỏi - GV kết luận - Toà án nhân dân CQ xét xử có nhiệm vụ giải tranh chấp xét xử vụ việc nhằm bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp công dân GD ngời ý thức tuân theo pháp luật, giữ gìn trật tự kĩ cơng - VKSND có nhiệm vụ thực hành quyền công tố kiểm soát hoạt động t ? Trách nhiệm nhà nớc vàpháp Trờng hợp vi phạm pháp luật công dân việc XD,nghiêm trọng - tội phạm VKSND thực BV nhà nớc gì? quyền công tố NN (Khởi tố, truy tố - HS làm BT: So sánh bảnngời có hành vi phạm tội trớc Toà án) chất NN XHCN với TB Hoạt động 2: Luyện tập Trách nhiệm Nhà nớc công dân - GV tổ chức cho đội chơi (SGK) BT d Nhà níc XHCN Thi nhanh tay, nhanh m¾t - GV nhËn xét, Ghi điểm - Của dân, dân, dân Bài tập: d Đáp án: 2, 4, - ĐCS lãnh đạo - Dân giàu, nớc mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh - Đoàn kết, hữu nghị Nhà nớc TB - số ngời đại diện cho giai cấp TS - Nhiều Đảng chia quyền lợi - Làm giàu giai cấp TS - Chia rẽ, gây chiến tranh IV Củng cố: ? Bản chất nhà nớc ta ? Nhà nớc ta lãnh đạo? ? Bộ máy nhà nớc ta bao gồm quan nào? - HS chơi TC: Đặt từ thích hợp vào ô cần thiết GV tổng kết: Ngày 2.9.1945, quảng trờng Ba Đình Bác Hồ kính yêu đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh nớc VNDCCH Đó nhà nớc dân, dân, dân Mỗi phải sức học tập, thực tốt sách NN, góp phần xây dựng xã hội bình yên, hạnh phúc V Hớng dẫn học nhà: - Học - Nghiên cứu trớc 18 Soạn Giảng 19/4/2010 Tiết 31 - Bài 18: Bộ máy nhà nớc cấp sở ( xã, phêng, thÞ trÊn ) (TiÕt 1) B) C) A Mơc tiêu học: Kiến thức: Giúp HS hiểu đợc máy cấp sở (xã, phờng, thị trấn) gồm có quan nào? Kỹ - Giúp giáo dục HS biết xác định quan nhà nớc địa phơng mà cần đến để giải công việc cá nhân hay gia đình nh cấp, giấy khai sinh, đăng kí hộ Tôn trọng giúp đỡ cán địa phơng thi hành công vụ Thái độ: - Hình thành HS tính tự giác công việc thực sách Đảng, pháp luật nhà nớc quy định quyền nhà nớc địa phơng - Có ý thức tôn trọng giữ gìn an ninh, trật tự công cộng an toàn xã hội địa phơng B Chuẩn bị: GV: Sơ đồ máy nhà nứơc địa phơng Kế hoạch phát triển kinh tế- XH- VH địa phơng năm 2005 HS: Nghiên cứu C Tiến trình dạy: I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ: - HS1: Bộ máy nhà nớc gồm có quan nào? Cơ quan quan quyền lực nhà níc cao nhÊt? - HS2: Em h·y nªu nhiƯn vơ quan máy nhà nớc? III Bài mới: Giới thiệu - Hoạt động ? Bộ máy nhà nớc cấp sở gồm quan nào? Cơ quan quan quyền lực, quan quan hành chính? Khi gia đình (Cá nhân) có việc cần giải quyết: Làm (Sao) giấy khai sinh, xin xác nhậ hồ sơ lý lịch, xác nhận hồ sơ xin vay vốn ngân hàng, đến đâu làm? GV: Để hiểu rõ nhiệm vụ quyền hạn máy nhà nớc cấp sở học hôm Hoạt động thầy HS Nội dung cần đạt Hoạt động 2: HS quan sát sơ đồ I Tình huống: PCBMNN * Sơ đồ phân cấp máy nhà nớc Tìm hiểu tình SGK cấp sở gồm: 2HS đọc tình - HĐND xã (Phêng, thÞ trÊn) ? MĐ em sinh em bÐ Gia đình - UBND xã (Phờng, thị trấn) em xin cấp giấy khai sinh đến quan nào? Công an thÞ trÊn Trêng THCS UBND thÞ trÊn - Khi bị giấy khai sinh ? Khi làm giấy khai sinh đến UBND nơi c trú để cần đến đâu xin lại? Thủ tục? xin cấp lại - Thủ tục: + Đơn xin cấp l¹i giÊy khai sinh + Sỉ khÈu + Chøng minh th - Các giấy tờ khác để chứng minh viƯc mÊt giÊy khai sinh lµ cã thËt - Thêi gian: Qua ngày kể từ ngày nhận hồ sơ Hoạt động 3: Luyện tập - HS làm BTc theo nhóm II Luyện tập: - HS trình bày tập c Đáp án: - HS nhận xét - Công an giải quyết: Khai báo tạm - GV nhận xét, ghi điểm trú, tạm vắng - HS làm tập - UBND xã giải quyết: Đăng kí hộ khẩu, xin (Sao) giấy khai sinh, xác nhận lý lịch, đăng kí kết hôn - Trờng học: Xác nhận bảng điểm học tập - Xin sổ y bạ khám bệnh: Trạm y tế b Đáp án IV Củng cố: - GV nhắc lại nội dung cần nhớ V Hớng dẫn học ë nhµ: - Häc bµi: - Lµm bµi tËp a(62) - Chuẩn bị: + Nhiệm vụ, quyền hạn quan máy nhà nớc cấp sở + Các ban ngành đoàn thể địa phơng Tiết 32 - Bài 18: Bộ máy nhà nớc cấp së ( x·, phêng, thÞ trÊn ) (TiÕp) B) A Mục tiêu học: Kiến thức: Nhiệm vụ quyền hạn quan nhà nớc cấp sở (UBND, HĐND xã (Phờng, thị trấn)) Kỹ - Giúp giáo dục HS biết thủ tục, yêu cầu đến quyền địa phơng để giải công việc cá nhân hay gia đình nh cấp, giấy khai sinh, đăng kí hộ Tôn trọng giúp đỡ cán địa phơng thi hành công vụ Thái độ: - Hình thành HS tính thực tiễn, động, tự tin - Có ý thức tôn trọng giữ gìn an ninh, trật tự công cộng an toàn xã hội địa phơng B Chuẩn bị: GV: Soạn bài, SGV, BTTH, STKTPL, hình ảnh hoạt động UBND, HĐND HS: Đọc trớc nhà, làm BT C Tiến trình dạy: I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ: ? Bộ máy nhà nớc cấp sở gồm có quan nào? Cơ quan quan quyền lực? Cơ quan quan hành chính? Các quan bầu ra? - Chữa tập a III Bài mới: Hoạt động thầy HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu nhiệm vụ Nhiệm vụ quyền hạn quyền hạn máy nhà nớc HĐND thị trấn (Xã, phờng): cấp sở - Quyết định chủ trơng, - 2HS đọc thông tin SGK biện pháp quan trọng (XD kinh tế ? HĐND thị trấn (Xã, phờng) có- XH, AN, QP, cải thiện đời sống nhiệm vụ quyền hạn gì? vật chất, tinh thần nhân dân - Giám sát hoạt động thờng trực HĐND, UBND xã, giám sát việc thực nghị HĐND xã HĐND chịu trách nhiệm trớc ? UBND có nhiệm vụ gì? nhân dân về: - HS làm tập: Xác định nhiệm+ ổn định kinh tế vụ, quyền hạn sau thuộc+ Nâng cao đời sống HĐND UBND thị trấn: + Củng cố AN-QP Quyết định chủ trơng biện2 Nhiệm vụ UBND pháp xây dựng phát triển địa- Chấp hành nghị phơng HĐND Giám sát thực nghị định - Quản lý NN địa phơng HĐND - Tuyên truyền GD pháp luật Thực sách dân tộc,- Đảm bảo an ninh trật tự an toàn tôn giáo địa phơng xã hội Quản lý hành địa ph Phòng chống thiên tai, bảo vệ tài ơng sản Tuyên truyền giáo dục pháp luật - Chống tham nhũng tệ nạn XH Thực nghĩa vụ quân Bảo vệ tự bình đẵng Thi hành pháp luật Phòng chống tệ nạn xã hội - HS trình bày, GV nhận xét ghi điểm ? Trách nhiệm công dân máy nhà nớc cấp sở? - HS trả lời, GV nhận xét Hoạt động2 : Luyện tập - HS làm tập phiếu Trách nhiệm công dân: Bạn An kể tên quan nhà - Tôn trọng bảo vệ nớc cấp sở nh sau: - Làm tròn trách nhiệm nghĩa vụ nhà nớc - Chấp hành nghiêm chỉnh quy định pháp luật - Quy định quyền địa a HĐND xã phơng b UBND xã c Công an xã d Trạm y tế xã e Ban văn hoá xã Luyện tập: f, Đoàn TNCS HCM xã g, Mặt trận Tổ quốc xã Đáp án: a, b, c, d, e h,HTX nông nghiệp i.Hội cựu chiến binh k,Trạm bơm - HS thảo luận nhóm, tự trình bày ý kiến - Theo em, ý đúng? Bạn An 12 tuổi xe máy phân khối lớn, rủ bạn đua xe, lạng lách, đánh võng, bị CSGT huyện bắt giữ Gia đình An nhờ ông Chủ tịch xã bảo lãnh ®Ĩ UBND x· xư lý a ViƯc lµm cđa gia đình An hay sai? b Vi phạm An xử lý nào? IV Củng cố: * Những hành vi sau góp phần xây dựng nơi em ở? Chăm học tập Chăm lao động Giữ gìn môi trờng Tham gia nghĩa vụ quân đủ tuổi Phòng chống tệ nạn xã hội V Hớng dẫn học nhà: Học BT: Tìm hiểu gơng cán giỏi địa phơng Tiết 33 : Thực hành, ngoại khoá vấn đề địa phơng nội dung học B) A Mục tiêu học: Kiến thức: - Củng cố bổ sung hiểu biết HS bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên, quyền tự tín ngỡng tôn giáo, máy nhà nớc Kỹ - HS nhận biết đợc hành vi vi phạm pháp luật bảo vệ môi trờng thiên nhiên, quyền tự tín ngỡng tôn giáo Thái độ: - Hình thành HS thái độ tích cực nh yêu quý môi trờng, tài nguyên thiên nhiên, tôn trọng quyền tự tín ngỡng cảu ngời khác, tôn trọng giúp đỡ cán địa phơng làm nhiệm vụ đồng thời giúp HS biết phản đối việc làm sai, làm ô nhiễm, phá hoại môi trờng, lợi dụng quyền tự tín ngỡng để làm điều sai trái: Bói toán, phù phép, lợi dụng quyền hành để tham ô tài sản nhà nớc B Chuẩn bị: GV: Giấy khổ to, bút, băng dính Tình Hoa HS: Gơng cán giỏi địa phơng C Tiến trình dạy: I ổn định tổ chức: II Kiểm tra cũ: HS1: Nêu nhiệm vụ quyền hạn HĐND, UBND địa phơng HS2: Thái độ trách nhiệm cuẩ máy nhà nớc cấp sở GV nhận xét, ghi điểm III Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Chúng ta đợc học biêt môi trờng tài nguyên thiên, tự tín ngỡng máy nhà nớc Hôm cô em ôn lại kiến thức tìm hiểu thực tế địa phơng vấn đề Hoạt động 2: Tìm hiểu thực tế địa phơng HS thảo luận theo nhóm tổ ? Vấn đề bảo vệ môi trờng tài nguyên thiên nhiên địa phơng em nh nào? ? Vấn đề tự tín ngỡng địa phơng em nh nào? ... trởng 7A nói gì?Xúc động ? Trớc câu nói việc làm lớp 7B, lớp trởng 7B tỏ thái độ nh thếCác cậu nghĩ lúc sang bên nào? bọn ăn cam, ăn mía ? Hãy tìm hình ảnh, câulàm 7B lấy mía, cam cho 7A ăn nói... lao động san sân bóng, lớp nhiều mô đất cao, rễ chằng chịt, 7A gặp phải khó khăn gì? lớp có nhiều bạn nữ Ngừng tay làm ? Khi thấy công việc lớp 7A cha hoàn thành, Bình lớp trởng 7B sang gặp Hoà... diển cảm truyện ? Bra-man-tơ đối xử với Mi Không a thích, kình địch, chơi ken-lăng-giơ nh nào? xấu, làm giảm danh tiếng, làm hại nghiệp ? Vì Bran-man-tơ có thái độ- Sợ danh tiếng Mi-ken-lăngnh