Kinh tế học hài hước Steven D. Levitt Stephen J. Dubner

VÀI NÉT VỀ TÁC GIẢ Góc nhìn khám phá Steven D Levitt m t nhà kinh t h c ng i M xu t chúng, n i ti ng v i nghiên c u v t i ph m, đ c bi t v m i liên k t gi a vi c phá thai đ KINH T H C HÀI H c h p pháp hóa t l t i ph m Đ c nh n huy hi u John Bates Clark vào n m 2003, Levitt hi n giáo C Khám phá nh ng khía c nh n khu t c a m i hi n t ng xã h i t quan m kinh t h c (Freakonomics) Tác giả: Steven D Levitt & Stephen J Dubner Nhà xuất bản: Harper Perennial Năm xuất bản: 2009 Số trang: 352 Dịch giả: Huyền Trang NXB Việt Nam: Alpha Books & Tri thức Năm xuất bản: 2007 Số trang: 304 s kinh t h c t i Đ i h c Chicago giám đ c Trung tâm nghiên c u Becker v lý thuy t giá Chicago t i Tr sau đ i h c Chicago N m 2006, Levitt đ ch n m t “100 ng ng kinh doanh c t p chí Time b u i ki n t o th gi i” Ý TƯỞNG CHỦ ĐẠO Vào nh ng n m 1990, tình tr ng t i ph m t i M t ng m nh chun gia d đốn chúng s t ng đ t bi n Nh ng sau đó, t l t i ph m l i đ t nhiên gi m xu ng Các chuyên gia cho r ng u có đ c nh bùng n kinh t quy đ nh v ki m soát súng ch t ch h n Nh ng gi đ nh không h Lý th t s l i b t ngu n t s h p pháp hóa vi c phá thai 20 n m tr c Vì th nh ng đ a tr đáng l đ c sinh môi tr ng x u có nhi u kh n ng tr thành t i ph m l n lên, khơng đ c chào đ i ây v n đ mà nhà kinh t h c Steven D Levitt nhà báo Stephen J Dubner đ c p đ n cu n sách Kinh t h c hài h c Cu n sách nhìn nh n th gi i cách th c v n hành c a b ng cách khám phá nh ng u n khu t đ ng sau m i hi n t ng xã h i Nó thách th c nh n th c thông th ng ch ng minh chúng th ng sai l ch Nó nêu lên nh ng câu h i m i l thú v mà h u h t nhà kinh t h c th m chí ngh t i, ch ng h n nh : N u nh ng k buôn thu c phi n có nhi u ti n đ n th t i chúng v n s ng m ? Ho c nguy hi m h n, kh u súng hay b b i? MẶT KHUẤT CỦA MỌI ĐIỀU Levitt m t nhà kinh t h c tr , tài n ng, r t gi i đ a nh ng câu h i b t ng thú v giúp khám phá nhi u u m i m v cách th c v n hành th t s c a th gi i B ng cách s d ng kinh t h c công c c a kinh t h c đ x lý d li u, Levitt v i Dubner l t b đ c l p v b c b m t c a cu c s ng hi n đ i đ nhìn th y nh ng n gi u bên d i ch cho th y cu c s ng th m chí thú v h n nhi u so v i nh ng v n ngh nhìn c a kinh t h c M t là: ng c đá t ng c a cu c s ng hi n đ i Và th u hi u chúng, chìa khóa đ n đ gi i quy t m i câu đ , t t i ác b o l c cho đ n gian l n th thao h n hò qua m ng Hai là: Nh ng nh n th c thông th ng l i th ng sai l ch M c dù th ng coi nh ng gi i thích lý thuy t c a chuyên gia nh chân lý, nh ng chúng l i th ng không h khoa h c Ch ng h n, t i ác không bùng phát vào nh ng n m 1990, ch có ti n khơng đ đ th ng c , − ng c nhiên ch a − u ng tám ly n c m t ngày ch a bao gi cho th y có l i ích đ i v i s c kh e Ba là: Nh ng nh h ng l n lao l i th ng b t ngu n t nh ng nguyên nhân không m y liên quan, th m chí tiêu c c gây nên Ch ng h n, t l t i ph m gi m không ph i b t c n l c g n c a c nh sát mà lu t phá thai đ c thơng qua 20 tr c i v i Levitt, đ o lý bi u th cho cách mà ng i mu n th gi i v n hành, kinh t h c bi u th cách th gi i th t s v n hành Do đó, tr c tiên cu n sách s đ a n m hi u bi t c n b n d i góc B n là: Các “chuyên gia” − dù chuyên gia t i ph m h c hay chuyên gia b t đ ng s n – đ u s d ng l i th thông tin c a h đ ph c v l i ích c a Tuy nhiên, h có th thua trò ch i c a Và đ i m t v i Internet, l i th thông tin c a h thu h p l i t ng ngày − b ng ch ng giá c a quan tài b o hi m nhân th , v i nh ng th khác, ngày gi m N m là: Bi t rõ c n đo l ng đo l ng nh th n m t th gi i ph c t p tr nên đ n gi n h n i u có ngh a là, m c dù th gi i hi n đ i h n đ n d ng nh không th đoán tr c đ c, v n có th hi u đ c n u xem xét d ki n theo cách ĐỘNG CƠ LÀ HÒN ĐÁ TẢNG THÚC ĐẨY CUỘC SỐNG HIỆN ĐẠI ng c đ n gi n m t ph ng ti n thúc đ y ng i làm nhi u u t t u x u h n Ngay t th i th u, đ u h c cách đáp l i đ ng c khuy n khích, bao g m c tích c c l n tiêu c c N u đ t m cao tr ng, b n s đ c th ng m t chi c xe đ p m i N u vi ph m l nh c m, b n s b ph t N u làm t t ki m tra SAT1, b n s đ vào m t tr ng đ i h c danh ti ng N u b đu i kh i tr ng đ i h c, b n s khơng tìm đ c vi c làm t t N u làm t t công vi c, b n s đ c th ng ch c SAT: K thi ki m tra n ng l c ng viên xin h c đ i h c SAT 1.000 m đ u ki n h c t i M G c r c a kinh t v cách th c ng ho c c n có, đ c bi t mu n ho c c n có nh h c nghiên c u đ ng c i giành l y nh ng h mu n nh ng ng i khác c ng ng th Có ba m t c b n c a m t đ ng c : m t kinh t , xã h i chu n m c đ o đ c Thông th ng m t đ ng c đ n gi n nh t c ng bao g m c ba m t Ch ng h n nh chi n d ch ch ng hút thu c Vi c thu thêm đô-la ti n “thu t i l i” cho gói thu c m t đ ng l c kinh t m nh m ch ng l i vi c mua thu c Thêm vào đó, vi c c m hút thu c t t c nhà hàng n i công c ng khác m t đ ng l c xã h i ng th i, vi c ph tuyên b r ng ph n t kh ng b ki m ti n nh buôn bán thu c ch đen m t đ ng l c mang tính đ o đ c ch ng l i vi c hút thu c NHỮNG NHẬN THỨC THÔNG THƯỜNG LẠI THƯỜNG SAI LỆCH M i ng i th ng than vãn r ng xã h i hi n đ i ngày có nhi u t i ph m r ng “nh ng ngày x a t i đ p” bình h n Nh ng u khác xa s th t n u b n xem xét m t kho ng th i gian dài Th ng kê cho th y, t l t i ph m ngày th p h n nhi u so v i th k XVIII XIX hay th m chí so v i nh ng n m t 1900 – 1950 vào nh ng n m 1970 Và m t l n n a, tác đ ng c a đ ng c So v i nh ng th i k tr c, ngày có nhi u đ ng c kinh t , xã h i đ o đ c ch ng l i vi c ph m t i h n Chúng ta có nh ng đ ng l c kinh t (m t vi c làm thu nh p n u b tù), đ ng l c xã h i (n i s b coi t i ph m d i m t c a ng i khác), đ ng l c đ o đ c (không mu n làm m t vi c b coi sai trái) Tr c đó, nh ng ti n b v dân quy n t o nên chuy n bi n l n giúp c i thi n cu c s ng ng i M da đen − xét ph ng di n ch m sóc s c kh e, giáo d c, c h i vi c làm, v.v Nh ng cocaine h n h p (m t d ng r ti n h n c a cocaine nguyên ch t) đ c u ch , b ng nhóm da đen đ ng ph tr thành ng i phân ph i chúng Ho c xem xét m t nh n th c thông th ng cho r ng v b u c th ng đ c mua b ng ti n Song, n u nhìn vào s li u v ng c viên ch y đua nhi u cu c tranh c b n s th y t ng s ti n mà ng c viên chi tiêu không đóng vai trò quan tr ng V n đ th t s quan tr ng hi n t i m t ng c viên chi ti n; ng c viên ng i th m t c a c tri NHỮNG ẢNH HƯỞNG LỚN LAO LẠI THƯỜNG BẮT NGUỒN TỪ NHỮNG NGUN NHÂN KHƠNG MẤY LIÊN QUAN, THẬM CHÍ LÀ TIÊU CỰC Chúng ta bi t r ng lý n tình tr ng t i ph m gi m s h p pháp hóa vi c phá thai M t ví d khác vi c t o ch t cocaine h n h p Cocaine h n h p kéo lùi ti n trình phát tri n c a ng i M da đen t i 10 n m T l ch t tr l i m t l n n a t ng m nh sau gi m nhi u n m, sóng t i ph m c ng đ ng da đen c ng t ng lên Trên ph m vi qu c gia, cocaine h n h p góp ph n làm t ng sóng t i ph m tồn n c M CHUYÊN GIA SỬ DỤNG LỢI THẾ CỦA HỌ ĐỂ PHỤC VỤ MỤC ĐÍCH RIÊNG Hãy xem xét ví d v nh ng ng i mơi gi i b t đ ng s n B n thuê m t ng i môi gi i đ bán nhà cho b n ngh r ng ng i s bi t cách bán nhà t t h n b n giúp b n bán đ c giá cao nh t có th Tuy nhiên, nh ng ng i môi gi i b t đ ng s n c ng ng i h ph n ng tr c đ ng c Khi bán nhà thay b n, ng i môi gi i s c g ng bán v i m c giá t t đ u tiên có đ c (ch khơng ph i t t nh t có th ) B i s ti n hoa h ng c a anh/ch ta s không thay đ i m y n u sau ngơi nhà đ c bán v i m c giá cao h n m t chút Anh/ch ta ch mu n k t thúc giao d ch nhanh nh t có th đ chuy n sang v khác Nh ng n u t bán nhà c a ng i mơi gi i s gi c n nhà lâu h n, ch đ n đ c giá nh t m i bán i u c ng lý gi i t i m t nghiên c u y h c l i cho th y bác s s n t i khu v c có t l sinh gi m th ng hay ti n hành m đ ó cơng vi c ngày khó kh n, bác s s c g ng tìm cách ki m thêm ti n b ng nh ng th t c t n h n cho b nh nhân Quy t c c ng lý gi i t i m t vài th s a xe không ti n hành s a ch a đ cho nh ng chi c xe h i v t qua cu c ki m tra ó h bi t làm v y, h s đ c bù đ p b ng vi c ch nh ng chi c xe s ph i mua xe m i VỀ VẤN ĐỀ GIAN LẬN: GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG VÀ CÁC ĐƠ VẬT SUMO CĨ ĐIỂM GÌ CHUNG? M t nh ng câu h i Levitt đ t là: Ai gian l n t i sao? Các nghiên c u c a Levitt ch th m chí c nh ng ng i có v trung th c nh t, ho c nh ng ng i d ng nh có c h i đ gian l n nh t l i th ng xuyên gian l n đ ng c c a h ây m chung gi a giáo viên ph thông đô v t Sumo Gian lận kỳ kiểm tra tiêu chuẩn Trong m t nghiên c u v h th ng tr ng h c công Chicago, Levitt phát hi n m t t l đáng k giáo viên giúp h c sinh c a h v t qua k ki m tra tiêu chu n T i h làm v y? ó b i h th ng giáo d c M s trao th ng cho tr ng h c giáo viên có nhi u h c sinh đ t m cao Theo sách “Không đ a tr l i l p” c a h th ng giáo d c M , nh ng h c sinh b m th p k ki m tra tiêu chu n s ph i h c l i m t n m Thêm n a, tr ng có m th p có th b c t gi m qu ho t đ ng ho c đóng c a, giáo viên có h c sinh b m th p có th b giáng c p ho c sa th i Ng c l i, nh ng tr ng đ t m cao k ki m tra s đ c đ u t nhi u h n giáo viên có h c sinh đ t m cao có th đ c th ng ch c ho c đ c th ng ti n Nh ng làm th đ phát hi n li u giáo viên có gian l n khơng? Levitt Dubner t p h p 10 m t c s d li u g m làm ki m tra c a h c sinh t l p đ n l p n m t 1993 đ n 2000 C s d li u nghiên c u t i g n 30.000 h c sinh m i khóa, h n v i 700.000 b câu tr l i, g n 100 tri u câu tr l i đ n l Sau đó, h l c ki u câu tr l i b t th ng m t l p đó, ch ng h n nhóm câu tr l i gi ng nhau, đ c bi t cho câu h i khó, ho c m t h c sinh đ a câu tr l i cho m t câu h i khó, nh ng l i b qua nh ng câu h i d Cu c nghiên c u tìm nh ng ki u câu tr l i b t th ng nh v y đ a m t gi thuy t có th ch m làm ki m tra m t s giáo viên s a câu tr l i c a h c sinh ki m nghi m l i gi thuy t đó, h c sinh c a giáo viên b nghi ng gian l n đ c yêu c u làm l i ki m tra v i m t nhóm h c sinh làm t t ki m tra mà không b nghi đ c s a K t qu là: nh ng h c sinh không b nghi ng gian l n v n làm gi ng nh c ho c t t h n, nh ng h c sinh có giáo viên b nghi gian l n làm t h n nhi u Đấu vật Sumo u v t Sumo m t l nh v c khác đ c phát hi n 11 có kh n ng d x y gian l n nh t Sumo môn th thao hàng đ u t i Nh t, đ c coi thiêng liêng đáng t hào Nh ng đ ng c Sumo l i n có kh n ng b gian l n cao M i đô v t Sumo c n ph i trì đ c m t m c x p h ng nh h ng t i s ti n ki m đ c, đ c ân đ c h ng ti ng t m c a trì m c x p h ng, đô v t c n ph i th ng nh t 8/15 tr n hàng n m Vào ngày cu i c a gi i đ u, m t vài v t s có s m 7-7, ngh a có l t th ng l t thua, h c n ph i th ng l t cu i đ trì đ c x p h ng Th t thú v nh ng v t có s m 7-7 l i th ng có t l chi n th ng đ n 80% so v i v t có m 8-6 hay 9-6, m c dù n u xét thành tích tr c đó, k v ng giành chi n th ng c a h ch d i m c 50% Nh th có th ngh có nh ng d u hi u khơng bình th ng T t nhiên, ng i ta có th l p lu n r ng v t có s m 7-7 n l c nhi u h n đ chi n th ng b i h có nhi u l i ích h n Tuy nhiên, n u nhìn vào t l v t l n thi đ th y v t có s m 7-7 ch l n thi đ u v i đ i th L i th ng - thua c a u ti p theo, ta s th ng 40% lý gi i logic nh t 12 cho hi n t ng gi a đô v t có m t th a thu n, ki u nh : anh đ th ng l n này, s đ anh th ng l n t i Tuy nhiên, gi thuy t b quan ch c qu n lý môn Sumo t i Nh t ph nh n ch a t ng có v t b ph t gian l n SỰ THẬT VỀ LỊNG TRUNG THỰC Trong nghiên c u c a Levitt ch r ng ng i gian l n c khó có th ch ng minh đ c u đó, ơng c ng kh ng đ nh r ng có m t t l l n nh ng ng i khơng gian l n Lòng trung th c c a ng i đ c th hi n câu chuy n c a Paul Feldman – ng i đàn ơng kinh doanh bánh vòng Feldman bán bánh vòng thơng qua m t h th ng danh d : Anh đ khay đ ng bánh vòng m t v n phòng v i m t h p thu ti n Khi l y m t chi c bánh, m i ng i c n b đô-la vào h p M c dù nh ng ng i b n kinh t h c c a Feldman nói r ng cách bán hàng s không bao gi hi u qu nh ng th c t Feldman nh n th y t l toán đ t x p x 87% i u ch r ng không ph i t t c m i ng i đ u tr ti n bánh, nh ng có đ n 87% ng i tr ti n 13 Feldman c ng nh n th y t l tốn t i v n phòng nh cao h n v n phòng l n, có th t i v n phòng nh , nh ng ng i không tr ti n s d b phát hi n h n (đi u kh ng đ nh l i l n n a v đ ng c đ o đ c ch ng l i vi c không tr ti n) Feldman c ng khám phá thành viên ban qu n tr có xu h ng trung th c vi c tr ti n h n nhân viên c p d i t bánh vòng ba t ng khác (t ng dành cho ban qu n tr , hành phòng bán hàng), Feldman nh n th y t ng ban qu n tr có t l tr ti n th p h n hai t ng i u có th thành viên ban qu n tr cho r ng h có quy n s h u th (bao g m c nh ng chi c bánh vòng) ho c có th b i t đ u gian l n cách th c đ h đ t đ c v trí ban quan tr ĐẢNG 3K - KU KLUX KLAN GIỐNG NHỮNG NGƯỜI MÔI GIỚI BẤT ĐỘNG SẢN NHƯ THẾ NÀO? ng 3K (Ku Klux Klan) môi gi i b t đ ng s n có m t m chung: c hai đ u s d ng thông tin đ có quy n l c đ i v i ng i khác ng 3K đ c thành l p sau cu c N i chi n đ kh ng đ nh s u vi t c a ng i da tr ng, lúc đ u 14 đ ch ng l i ng i da đen, sau đ ch ng l i c ng i da đen, ng i Do thái ch ng t c khác ng 3K l n m nh th p k đ u c a th k XX, đ ng l c th ng nh t qu c gia tr nên m nh m h n s phân bi t ch ng t c ng 3K l n m nh sau chi n tranh, n i s hãi chi n tranh đ c thay th b i lo l ng v s không ch c ch n c a n n kinh t i u cu i làm cho đ ng 3K suy tàn? ó thơng tin V c b n, ng 3K có đ c quy n l c s c thu hút m t t ch c bí m t Nó có nh ng kh u l nh bí m t, nh ng b t tay bí m t, ch nh ng thành viên m i bi t Trong r t nhi u ng i nói v đ ng 3K h ch bi t r t v Stetson Kennedy – m t ng i ng h vi c ch ng phân bi t ch ng t c, tìm cách tri t phá đ ng 3K hồn tồn b ng cách khám phá bí m t c a đ ng 3K Kennedy gia nh p thành viên vào đ ng 3K, n m b t m i bí m t c a đ ng này, phát hi n r ng 3K v c b n m t nhóm nh ng ng i đ c đào t o có thu nh p th p Nh ng ng i c n m t n i đ trút b n i th t v ng c a h đơi đ có lý đ c su t đêm Bi t đ bi t v đ ng 3K cho nhà v n sáng tác truy n tranh Siêu nhân Sau m t b truy n đ i, mơ t Siêu nhân chi n đ u v i đ ng 3K, s d ng kh u l nh, mã l nh, v.v bí m t c a đ ng R t nhanh chóng, tr em toàn n c M đ u bi t m i th v đ ng 3K u bi n m t t ch c bí m t tr thành trò ch i tr Các thành viên c a đ ng b b m t, b c t c không tham gia cu c h p c a đ ng n a T ch c bí m t tr thành trò khơi hài khơng s c hút c ng nh quy n l c đ i v i h n a Nh ng ng i môi gi i b t đ ng s n c ng ho t đ ng theo cách th c t ng t B n th h ngh h có th giúp b n bán đ c nhà v i m c giá cao nh t Nh ng nh ng ng i môi gi i c ng s d ng ngơn t thơng tin đ c mã hóa đ ph c v cho l i ích c a b n thân h L i ích tr c h t c a ng i môi gi i bán đ c nhà c a b n nhanh t t Th nên, h s khơng có ý đ nh ch đ i đ bán đ c v i m c giá cao nh t Trên th c t , h có th ti t l cho ng i mua ti m n ng v m c giá th p nh t mà b n có th ch p nh n đ nhanh chóng bán đ c nhà c u này, Kennedy ti t l m i th ơng ng th i, có m t m u s chung cách th c mà nh ng ng i môi gi i s d ng đ ti p th nhà Khi ng i môi gi i nói ngơi nhà đ c “b o 15 16 qu n t t”, b n có th ng m hi u r ng m t cách nói t t v nhà c a b n Th nh ng, th t s “b o qu n t t” l i m t m t mã cho nh ng ng i mua ti m n ng bi t r ng nhà c nh ng v n ch a th t s xu ng c p Nh ng m t mã khác đ c ng i môi gi i s d ng đ đánh giá th p nhà m t cách tinh vi ng ý đ ng i mua mua r bao g m: “r ng rãi”, “kì l ”, “hàng xóm t t” r t nhi u tính t n c đơi khác N u ng i môi gi i th t s mu n nói r ng ngơi nhà r t t t yêu c u m t m c giá bán cao h n, h s s d ng nh ng t nh : “v ng ch c”, “đ g t t”, “sành s i” ho c “đ nh cao”, ho c t khác mô t c th h n v ngơi nhà TẠI SAO NHỮNG TÊN BN MA TÚY VẪN SỐNG CÙNG MẸ? Nh n th c thông th ng nh ng nh n th c đ n gi n, thu n ti n, d ch u làm ng i ta tho i mái Nh n th c thông th ng g n li n v i m i quan tâm ho c l i ích riêng c a nh n th c r c r i d đ c công nh n nh t Tuy nhiên, r t nhi u nh n th c thông th ng th c ch t l i sai l ch, th ng xu t phát t nh ng ng i đ c g i chuyên gia hay nh ng ng i 17 ng h thêu d t lên nh m m c đích qu ng cáo t kênh truy n thông bán tin t c Nh ng h th ng s n sinh nh ng l i nói d i nh : c m i giây l i có 45 ng i M vơ gia c qua đ i; m t ph n ba ph n n n nhân c a b o hành; ho c n c xúc mi ng Listerine giúp ch a mi ng Tr c có Listerine, ng i ta không quan tâm đ n hôi mi ng c ng khơng coi m t v n đ Nghiên c u th c t c ng ch r ng ch có 1/8 ph n n n nhân c a n n b o hành Và n u có 45 ng i vơ gia c ch t m i giây n c M s có 1,4 t ng i vơ gia c ch t m i n m, dân s M lúc y ch 225 tri u ng i M t câu chuy n khác đ c hàng ng c nh sát M thêu d t lên nh ng k buôn thu c phi n đ c trang b nh ng v khí t i tân nh t có r t nhi u ti n m t túi Nh ng n u b n nhìn vào khu nhà n i cocaine h n h p th ng đ c bán, b n s th y nh ng k buôn ma túy v n s ng nhà cha m chúng N u có nhi u ti n đ n v y t i chúng l i ph i làm th ? Sudhir Venkatesh m t nhà xã h i h c s ng m t b ng nhóm da đen tr t i Chicago nhi u n m Do bi t hi u đ c cách s ng c a chúng, Venkatesh vi t r t nhi u cu n sách v vi c 18 buôn bán thu c phi n c a b ng nhóm nung ch y n Ph i h p nhau, Levitt Venkatesh khám phá r ng t ch c ho t đ ng c a b ng nhóm g n gi ng v i t ch c c a McDonald, ho c v i b t k t ch c c a t p đoàn khác t i M i m gi ng b ng nhóm c ng ho t đ ng gi ng nh m t kim t tháp v i m t s ng i chi m ph n l n s ti n thu đ c s đơng l i ch ki m đ c r t ph i làm ph n l n nh ng công vi c nguy hi m nh t Vi c phát minh cocaine h n h p di n đ ng th i v i hi n t ng d th a cocaine Colombia Và m t ng i Nikaragoa gan d có tên Oscar Danilo Blandon tìm cách l i d ng đ c c hai vi c đ ki m ti n Blandon mua m t l ng l n cocaine bán cho nhi u b ng nhóm da đen đ h bi n chúng thành cocaine h n h p bán đ ng ph BÍT TẤT NYLON VÀ COCAINE HỖN HỢP GIỐNG NHAU Ở ĐIỂM NÀO? N m 1939, Dupont cho đ i s n ph m bít t t n làm b ng s i nylon Tr c đó, th tr ng ch m i có lo i bít t t làm b ng v i l a r t đ t khó đi, n h u h t ph n đ u không đ u ki n đ mua S đ i c a bít t t nylon giúp cho ph n có th đeo t t su t c ngày c Không m y ch c, cocaine h n h p tr thành th ma túy ph bi n nh t t i M Cocaine h n h p r , t o c m giác r t m nh nh ng không kéo dài lâu n cho khách hàng tr l i đ mua thêm THUỐC PHIỆN VÀ SỰ KÉO LÙI TIẾN TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA NGƯỜI DA ĐEN S vi c c ng x y t ng t v i cocaine h n h p Vào nh ng n m 1970, cocaine th thu c phi n cao c p nh t Nh ng c ng th đ t nh t, th ch r t ng i nghi n thu c phi n có ti n mua R i cocaine h n h p đ c t o ra, đ n gi n b ng cách n u h n h p g m m t l ng nh cocaine v i xơ-đa Tr c có cocaine h n h p, c ng đ ng ng i da đen t i M đ t đ c nh ng b c ti n l n ph ng di n: quy n công dân, s c kh e, c h i quy n l c kinh t Nh ng cocaine h n h p gây nên nh ng nh h ng tàn phá m nh m đ i v i c ng đ ng ng i da đen Khi concaine h n h p thâm nh t vào khu ng i da đen, t l ch t tr tình hình ph m t i đ u t ng m nh c ng đ ng 19 20 Trên quy mô l n h n, cocaine h n h p góp ph n d y lên sóng ph m t i r ng kh p n c M cho đ n t n gi a nh ng n m 1990, b ng n ch n b i m t nguyên nhân không mong đ i lu t phá thai THỨ GÌ NGUY HIỂM HƠN: KHẨU SÚNG HAY BỂ BƠI? H u h t b c cha m súng nhà b i h s Tuy nhiên, m ch ng có h i n u có b đ u khơng gi m t kh u có th làm h i đ n t vài cha m l i ngh r ng b i t i nhà Tuy nhiên, s li u l i ch r ng c 11,000 b b i t i nhà M l i có tr b ch t đu i V i m t đ t n c có tri u b b i t i nhà u có ngh a s có kho ng 550 tr d i 10 tu i b ch t đu i m i n m Trong đó, t l tr b b n ch t tr / tri u kh u súng m t đ t n c có kho ng 200 tri u kh u súng u có ngh a s có kho ng 175 tr d i 10 tu i b b n ch t b ng súng m i n m i u cho th y m t s th t nh ng nguy c đe d a ng i l i khác xa so v i nh ng nguy c th t s gi t ch t ng i Nói m t cách đ n gi n, m t vài nguy c gây nhi u s hãi h n nh ng nguy 21 c khác Ch ng h n, m t v t n công kh ng b gây s hãi nhi u h n so v i b nh tim, m c dù b nh tim l i làm nhi u ng i ch t h n M t b b i gây s hãi h n m t kh u súng Nói cách khác, m i ng i nhìn nh n nguy c nh sau: Nguy c = m i nguy hi m + m c đ gây t n th ng N u m i nguy hi m cao nh ng m c đ gây t n th ng l i th p ng i có xu h ng không ph n ng m nh, ch ng h n nh đ i v i b nh tim Nh ng n u m i nguy hi m th p nh ng m c đ gây t n th ng l i cao, ch ng h n nh v t n cơng kh ng b ng i có xu h ng ph n ng h i thái ĐIỀU GÌ LÀM NÊN NHỮNG BẬC PHỤ HUYNH TUYỆT VỜI? ã có r t nhi u sách nghiên c u đ c p ph bi n ki n th c v k thu t làm cha m t t nh t cho tr Khơng có m t câu tr l i nh t cho v n đ này, nh ng Levitt tìm m i quan h c t lõi thú v gi a k t qu h c t p c a tr (ví d m thi) mơi tr ng gia đình c a tr Tóm g n l i, m thi c a tr có m i quan h ch t ch ho c b nh h ng m nh (tích c c ho c tiêu c c) b i tám y u t đ i s ng gia đình c a tr , g m: 22  Cha m c a tr có trình đ (tích c c)  ng trình Head Start (kh i  Cha m c a tr có v trí kinh t - xã h i cao (tích c c) Tr tham gia ch đ u thu n l i)  ng xuyên d n tr th m Khi sinh đ u lòng, m c a tr 30 ho c cao h n (tích c c) Cha m tr th quan b o tàng    tu i a tr có m c cân n ng th p (tiêu c c)   Cha m tr nói ti ng Anh  a tr đ c nh n ni (tiêu c c nh ng cha m cho nh n ni th ng có ch s IQ th p)  Cha m tr tham gia H i ph giáo viên (tích c c)  nhà (tích c c) huynh – a tr có r t nhi u sách t i nhà (tích c c) Nh ng y u t khác khơng có liên quan t i m thi t t, nh ng y u t khơng th hi n có nh h ng t i k t qu h c t p c a tr bao g m:  Gia đình tr khơng b s t m  Cha m tr g n chuy n t i m t khu dân c t t h n  M c a tr không làm vi c t lúc tr đ sinh cho đ n h c m u giáo a tr th ng xuyên xem ti vi Cha m đ c sách cho tr g n nh đ u đ n hàng ngày N u đ ý h n, b n s th y danh sách đ u tiên mô t đ c tính ng i c a cha m Danh sách th hai mô t nh ng vi c mà cha m làm Nh ng b c cha m đ c đào t o t t, thành cơng kh e m nh có xu h ng có nh ng đ a h c t t tr ng Vi c h có d n th m quan b o tàng hay đ c sách cho nghe hàng ngày hay cho chúng xem ti vi hay khơng d ng nh khơng có nh h ng i u có th cho th y r ng ng i ta đánh giá cao k n ng làm cha m Vi c b n làm khơng m y quan tr ng b ng vi c b n c 23 24 25