Đang tải... (xem toàn văn)
Câu 1: Trong tế bào thực vật có hai quá trình chuyển hoá vật chất kèm theo chuyển hoá năng lượng, tuy trái ngược nhau nhưng liên quan chặt chẽ với nhau. a.Mỗi quá trình được gọi với 2 tên gọi khác nhau. Hãy viết lại các tên gọi đó. b.Ghép các ý sau đây vào từng quá trình trên sao cho phù hợp: 1 – cần oxi phân tử. 2 – sử dụng nước. 3 – tạo ra ATP và NADH. 4 – cần RiDP. 5 – là chuỗi các phản ứng oxi hóa khử. 6 – xảy ra ở matrix. 7 – có enzim ATP synthetaza. 8 – có sản phẩm trung gian là AlPG. Giải: a. Tên 2 quá trình đó là: Quang hợp đồng hoá Hô hấp dị hoá b. Quang hợp : 2, 4, 5, 7, 8 Hô hấp : 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8 Câu 2: 1.a.Gọt vỏ 1 củ khoai tây rồi cắt làm đôi, khoét bỏ phần ruột tạo 2 cốc A và B. Đặt 2 cốc bằng củ khoai vào 2 đĩa petri. Lấy 1 củ khoai khác có kích thước tương tự đem đun trong nước sôi trong 5 phút. Gọt vỏ rồi cắt đôi. Khoét ruột 1 nửa củ tạo thành cốc C. Đặt cốc C vào đĩa petri. Cho nước cất vào các đĩa petri. Rót dung dịch đường đậm đặc vào cốc B và C. Đánh dấu nước dung dịch bằng kim ghim. Để yên 3 cốc A, B, C trong 24 giờ. b. Mức dung dịch đường trong cốc B và C thay đổi thế nào? Tại sao? c.Trong cốc A có nước không? Tại sao? Giải : 1.a. Mức dung dịch đường trong cốc B tăng vì: Tế bào sống có tính chọn lọc. Thế nước trong đĩa pêtri cao hơn trong dung dịch đường trong cốc B → nước chui qua củ khoai vào cốc B bằng cách thẩm thấu → mực dung dịch dường trong cốc B tăng lên. b. Dung dịch đường trong cốc C hạ xuống vì: Tế bào trong cốc C đã chết do đun sôi → thấm tự do → đường khuếch tán ra ngoài → dung dịch đường trong cốc C hạ xuống. c. Trong cốc A không thấy nước → sự thẩm thấu không xảy ra vì không có sự chênh lệch nồng độ giữa hai môi trường. Câu 3: a.Viết phương trình tổng quát của quang hợp. b.Các thành phần tham gia vai trò của các thành phần trên. c.Tóm tắt vai trò các sản phẩmđược hình thành trong pha sáng pha tối. Giải: a. Phương trình tổng quát của quang hợp: 6CO2 + 6H2O +674 kcal as+dl 6C6H12O6 + 6O¬2 b.Các thành phần tham gia và vai trò của chúng: Ánh sáng:cung cấp năng lượng Hệ sắc tố quang hợp:hấp thu chuyển hóa năng lượng. CO2 là nguồn cácbon để cung cấp chất hữu cơ, H2O vừa là nguyên liệu vừa là sản phẩm của quá trình. c.Vai trò của các sản phẩm được hình thành trong pha sáng pha tối của quang hợp. Sản phẩm của pha sáng: + O2 : điều hòa khí quyển. + NADP + H+ và ATP là nguồn năng lượng và nguyên liệu cho pha tối. Sản phẩm của pha tối: + Các hợp chất đường đơn:là nguyên liệu để tổng hợp tinh bột dự trữ. + Các loại hợp chất hữu cơ đơn giản là nguồn gốc để tạo thành các loại axit amin, glixêrin axit béo + NADP+ + ADP là nguyên liệu cho pha sáng. Câu 4: Hãy bố trí thí nghiệm để chứng minh cây xanh nhả oxi trong quá trình quang hợp Giải: Thí nghiệm để chứng minh cây xanh nhả oxi trong quá trình quang hợp Thí nghiệm theo hình 28 SGK : Nhận xét số bọt khí thoát ra trong các điều kiện. + Dưới ánh sáng mạnh. + Trong bóng râm. + Che chậu bằng giấy đen Nhận xét khí tạo ra trong thí nghiệm quang hợp .Rút ra kết luận chung và kết quả của quá trình quang hợp Câu 5: 1. a. Nêu cơ chế chung của quá trình tổng hợp ATP trong quang hợp và hô hấp theo thuyết hoá thẩm (của Michell) và vai trò của ATP được tạo ra trong quá trình này ? b.Ở chu trình C3 enzym nào có vai trò quan trọng nhất? vì sao? Hãy tính hiệu qủa năng lượng của chu trình C3 (với 1ATP = 7,3Kcal, 1NADPH = 52,7Kcal )? (cho biết khi oxi hoá hoàn toàn 1 phân tử C6H12O6 = 674Kcal ) 2. Tại sao đồng hoá cacbon bằng phương thức quang hợp ở cây xanh có ưu thế hơn so với phương thức hoá tổng hợp ở vi sinh vật? Giải : 1. a. Cơ chế chung: Thực hiện thông qua photphoryl hóa gắn gốc P. vô cơ vào ADP nhờ năng lượng từ qúa trình quang hóa (ở QH) và oxy hóa (ở hô hấp) để tạo ATP. Thông qua chuổi vận chuyển điện tử và H+ qua màng: tạo ra sự chênh lệch nồng độ ion H+ hai bên màng tạo ra điện thế màng. Đây chính là động lực kích thích bơm ion H+ hoạt động và ion H+ đưpợc bơm qua màng, đi xuyên qua phức hệ ATP sintetaza, Kích động chúng tổng hợp ATP từ ADP và P vô cơ. Ở quang hợp thực hiện tại màng tilacoit và cứ 3 ion H+ qua màng sẽ tổng hợp 1 ATP. Ở hô hấp được thực hiện tại màng trong của ty thể và cứ 2 ion H+ qua màng sẽ tổng hợp được 1 ATP. Vai trò của ATP: + Ở quang hợp: Cung cấp ATP cho giai đoạn khứ APG thành AlPG và giai đoạn phục hồi chất nhận Ri1,5DP. + Ở hô hấp: ATP được sử dụng để: Sinh tổng hợp các chất. Vận chuyển các chất. Co cơ. Dẫn truyền xung thần kinh. b. Enzym quan trọng nhất là: Enzym Ribuloz 1,5 DP carboxylaza. Vì enzym này quyết định tốc độ vận hành và chiều hướng của chu trình. Nó quyết định phản ứng đầu tiên, phản ứng carboxyl hóa Ri1,5DP. 2. Hiệu quả năng lượng của chu trình C3 là: Để tổng hợp1phân tử C6H12O6, chu trình phải sử dụng 12 NADPH , 18 ATP tương đương với 764 KC. Vì 12 NADPH x 52,7 KC + 18 ATP x 7,3 KC = 764 KC. 1 phân tử C6H12O6 với sự trữ năng lượng là 764 KC. a Hiệu quả: (674 764) x 100% = 88% + Quang hợp ở cây xanh sử dụng hydro từ H2O rất dồi dào còn hóa năng hợp ở vi sinh vật sử dụng hydro từ chất vô cơ có hydro với liều lượng hạn chế. + Quang hợp ở cây xanh nhận năng lượng từ ánh sáng mặt trời là nguồn vô tận còn hoá năng hợp ở vi sihn vật nhận năng lượng từ các phản ứng oxy hóa rất ít. Câu 6. a. Nêu cơ chất, tác nhân, sản phẩm, phương trình phản ứng của quá trình lên men rượu? b. Tại sao trong thực tế, quá trình lên men rượu thường phải giữ nhiệt độ ổn định? Độ pH thích hợp cho quá trình lên men rượu là bao nhiêu? Tăng pH >7 được không? Tại sao? Giải : a. Cơ chất: tinh bột, đường glucô Tác nhân : nấm men có trong bánh men rượu, có thể có một số loại nấm mốc, vi khuẩn. Sản phẩm: về mặt lý thuyết có Etanol 48,6%, CO2 46,6%, glixeron 33, 3%, axit sucxinic 0, 6%, sinh khối tế bào 1,2% so với lượng glucô sử dụng Phương trình (C6H10O5 )n + H2O n C6H12O6 C6H12O6 C2H5OH + CO2 + Q. b. Nhiệt độ cao giảm hiệu suất sinh rượu. pH : 4 4,5. Không. Nếu pH lớn hơn 7 sẽ tạo glixêrin là chủ yếu. Câu 7: Có 10 hạng mục liệt kê dưới đây liên quan đến đồ thị đã cho. Hãy xác định hạng mục nào phù hợp với đồ thị? Giải thích. 1. Thân không phản ứng với auxin. 2. Rễ không phản ứng với auxin. 3. Rễ và thân phản ứng rất khác nhau với auxin. 4. Nụ không phản ứng với auxin. 5. Rễ tiết ra auxin và do đó nó tự bảo vệ chúng. 6. Nồng độ auxin cao làm tăng sự phát triển của rễ. 7. Cho thêm auxin luôn làm tăng cường sự phát triển của thân. 8. Sự phát triển của rễ cần một lượng auxin ít hơn so với sự phát triển của thân 9. Sự phát triển của rễ ức chế sự phát triển của thân. 10.Sự phát triển của rễ được tăng cường bởi sự phát triển của thân. Giải : Chỉ có 3 và 8. + Ở rễ và thân, auxin có chức năng ngược nhau. + Ở rễ, auxin nhiều thì ức chế sự phân bào còn ở thân auxin nhiều sẽ kích thích phân bào. Câu 8. 1. Trong các đặc điểm sau đây, đặc điểm không thể tìm thấy ở các loài thực vật sống trong điều kiện môi trường khô hạn là : A. lớp sáp dầy bao phủ bề mặt lá B. thân mập chứa nước C. quang hợp C4. D. quang hợp C3 E. khí khổng nằm sâu trong những hốc ở bề mặt dưới của lá 2. Các phản ứng của chu trình Calvin không phụ thuộc trực tiếp vào ánh sáng, nhưng chúng thường không diễn ra vào ban đêm vì : (Chọn và giải thích câu đúng). A. vào ban đêm nhiệt độ thường quá lạnh, không phù hợp với các phản ứng này B. nồng độ CO2 giảm vào ban đêm. C. các cây thường mở lỗ khí vào ban đêm D. vào ban đêm, các cây không thể tạo ra đủ nước cho chu trình Calvin. E. một lý do khác Giải 1. Chọn câu đúng : Câu D (Quang hợp C3). 2. Chọn và giải thích câu đúng : Chọn : Câu E (một lý do khác). Giải thích : Chu trình Calvin sử dụng các sản phẩm NADPH và ATP được tạo ra từ phản ứng sáng. Câu 9 : 1. Khi trồng cây trên đất có chứa hàm lượng muối vô cơ cao thì tốc độ sinh trưởng của cây sẽ như thế nào? Giải thích. 2. Có các chất sau : ADP, ATP, Phốt phát vô cơ, NADP, NADPH2, O2, H2O. Hãy cho biết Chất nào là chất tham gia, chất nào là sản phẩm của photphorin hóa vòng. Chất nào là chất tham gia, chất nào là sản phẩm của photphorin hóa không vòng. 3. Hai chất Êtilen và AAB, chất nào có tác dụng đối kháng với auxin trong sự rụng của lá, quả? Sự hóa già của cơ quan dẫn đến sự rụng được điều chỉnh bằng tỉ lệ giữa những chất nào trong ba chất trên? Giải 1. Khi trồng cây trên đất có chứa hàm lượng muối vô cơ cao thường dẫn đến tốc độ sinh trưởng của cây giảm. Vì : Làm giảm khả năng hú t nước của rễ do nồng độ dung dịch đất cao. Một số ion khoáng của dung dịch m ôi trường ảnh hưởng xấu lên khả năng hút khoáng của cây do nồng độ của chúng trong dung dịch quá cao. 2. Photphorin hóa vòng Photphorin hóa không vòng Chất tham gia ADP, P vô cơ ADP, P vô cơ, NADP, H2O Sản phẩm ATP ATP, NADPH2, O2 3. Êtilen và AAB có tác dụng đối kháng với auxin trong sự rụng của lá, quả. Sự hóa già của cơ quan dẫn đến sự rụng được điều chỉnh bằng tỉ lệ giữa auxin(êtilen + AAB) . Câu 10: Hãy trình bày sự cân bằng hooc mon trong cây? Giải. Khác với động vật và người ,ở thực vật, bất cứ hoạt động sinh trưởng và phát triển nào,đặc biệt là các quá trình hình thành cơ quan (rễ, thân, lá,hoa, quả…) cũng như sự chuyển qua các giai đoạn đoạn sinh trưởng,phát triển của cây đều được điều chỉnh đồng bởi nhiều loại hoocmôn có một ý nghĩa quyết định. Chính vì vậy mà sự cân bằng giãu các hoocmôn có một ý nghĩa quyết định. Nhìn chung có thể phân thành hai loại cân bằng là :sự cân bằng chung và sự cân bằng riêng giữa các hoocmôn. a) Sự cân bằng chung Sự cân bằng chung được thiết lập trên cơ sở hai nhóm hoocmôn thực vật có hoạt tính sinh lí trái ngược nhau, sự cân bằng được xác định trong suốt quá trình sinh trưởng và phát triển của cây từ lúc bắt đầu nảy mầm cho dến khi chết .Các hoocmôn kích thích sinh trưởng được sản xuất chủ yếu trong các cơ quan còn non như chồi non, lá non , rễ non , quả non, phôi đang sinh trưởng… và chi phối sự hình thành các cơ quan sinh dưỡng .Các tác nhân kích thích chiếm ưu thế trong giai đoạn sinh trưởng, phát triển sinh dưỡng. Trong lúc đó các hoocmôn ức chế sinh trưởng được hình thành và tích lũy chủ yếu trong các cơ quan già, cơ quan sinh sản và cơ quan dự trữ. Chúng gây ảnh hưởng ức chế lên toàn cây và chuyển cây vào giai đoạn hình thành cơ quan sinh sản, cơ quan dự trữ, gây nên sự già hóa và sự chết. Trong quá trình phát triển cá thể từ khi sinh ra cho đến khi cây chết (chẳng hạn cây ra hoa, quả một lần ) thìsự cân bằng trong chúng diễn ra theo quy luật là các ảnh hưởng kích thích giảm dần và các ảnh hưởng ức chế thì lại tăng dần.Sự cân bằng như nhau giữa hai tác nhân đó là thời điểm chuyển cây từ giai đoạn sinh sản mà biểu hiện là sự phân hóa mầm hoa. Từ thời điểm đó trở về truớc ưu thế thế biểu hiện là các cơ quan sinh dưỡng sinh trưởng mạnh. Nhưng từ sau thời điểm đó thì các tác nhân ức chế chiếm ưu thế nên sự sinh trưởng của cây bị ngừng lại,cây ra hoa kết quả, già góa và chết . b) Sự cân bằng riêng: Trong số cạy có vô số cá quá trình phát sinh hình thái và hình thành cơ quan khác nhau như sự hình thành rễ , thân, lá, hoa, quả,sự nảy mầm,sự chín,sự rụng, sự ngủ nghỉ đều được điều chỉnh bằng hai hay một vài hoocmôn đặc hiệu. Sự tái sinh rễ hoặc chồi được điều chỉnh bằng tỉ lệ giữa auxin và xitôkinin trong mô .Nếu tỉ lệ này nghiêng về auxin thì rễ được hình thành mạnh hơn và ngược lại thì chồi được hình thành. Đây là cơ sở cho việc tạo cây hoàn chỉnh trong nuôi cấy mô . Sự ngủ nghỉ và nảy mầm được điều chỉnh bằng tỉ lệ giữa AABGA. Tỉ lệ này nghiêng về AAB thì hạt,củ ở tình trạng ngủ nghỉ. Sự nảy mầm chỉ xảy ra khi nào trong cơ quan đó có hàm lượng GA cao hơn và ưu thế hơn AAB. Đây cũng là cơ sở để xử lí phá ngủ cho hạt,củ… Hoa qủa từ xanh chuyển sang chín được điều chỉnh bằng tỉ lệ giữa auxin êtilen . Trong quả xanh ,auxin chiếm ưu thế, còn trong quả chín thì êtilen được hình thành rất mạnh mẽ. Hiện tượng ưu thế ngọn được điều chỉnh bằng tỉ lệ auxinxitôkinin.Auxin làm tăng ưu thế ngọn còn xitôkinin thì lại làm giảm ưu thế ngọn. Sự trẻ hóa và già hóa trong cây có liên quan chặt chẽ đến tỉ lệ xitôkininAAB. AAB là tác nhân gây già hóa còn xitôkinin là tác nhân gây trẻ hóa trong cây. Tại bất cứ một thời điểm nào trong các quá trình đó cũng đều xác định được một sự cân bằng đặc hiệu giữa các hoocmôn đó. Con người cũng đều xác định được một sự cân bằng đặc hiệu giữa hoocmôn đó. Con người cũng có thể điều chỉnh các quan hệ cân bằng đó theo chiều hướng có lợi cho con người.
CÂU HỎI TỰ LUẬN QUANG HỢP VÀ HÔ HẤP Ở THỰC VẬT Câu 1: Trong tế bào thực vật có hai q trình chuyển hố vật chất kèm theo chuyển hoá lượng, trái ngược liên quan chặt chẽ với a.Mỗi trình gọi với tên gọi khác Hãy viết lại tên gọi b.Ghép ý sau vào trình cho phù hợp: – cần oxi phân tử – sử dụng nước – tạo ATP NADH – cần RiDP – chuỗi phản ứng oxi hóa khử – xảy matrix – có enzim ATP synthetaza – có sản phẩm trung gian AlPG Giải: a Tên q trình là: - Quang hợp # đồng hố - Hơ hấp # dị hố b - Quang hợp : 2, 4, 5, 7, - Hô hấp : 1, 2, 3, 5, 6, 7, Câu 2: 1.a.Gọt vỏ củ khoai tây cắt làm đôi, khoét bỏ phần ruột tạo cốc A B Đặt cốc củ khoai vào đĩa petri - Lấy củ khoai khác có kích thước tương tự đem đun nước sôi phút Gọt vỏ cắt đôi Khoét ruột nửa củ tạo thành cốc C Đặt cốc C vào đĩa petri - Cho nước cất vào đĩa petri - Rót dung dịch đường đậm đặc vào cốc B C Đánh dấu nước dung dịch kim ghim - Để yên cốc A, B, C 24 b Mức dung dịch đường cốc B C thay đổi nào? Tại sao? c.Trong cốc A có nước không? Tại sao? Giải : 1.a Mức dung dịch đường cốc B tăng vì: - Tế bào sống có tính chọn lọc - Thế nước đĩa pêtri cao dung dịch đường cốc B → nước chui qua củ khoai vào cốc B cách thẩm thấu → mực dung dịch dường cốc B tăng lên b Dung dịch đường cốc C hạ xuống vì: - Tế bào cốc C chết đun sôi → thấm tự → đường khuếch tán → dung dịch đường cốc C hạ xuống c Trong cốc A không thấy nước → thẩm thấu khơng xảy khơng có chênh lệch nồng độ hai môi trường Câu 3: a.Viết phương trình tổng quát quang hợp b.Các thành phần tham gia& vai trò thành phần c.Tóm tắt vai trò sản phẩmđược hình thành pha sáng & pha tối Giải: a Phương trình tổng quát quang hợp: 6CO2 + 6H2O +674 kcal as+dl 6C6H12O6 + 6O2 b.Các thành phần tham gia vai trò chúng: - Ánh sáng:cung cấp lượng - Hệ sắc tố quang hợp:hấp thu & chuyển hóa lượng - CO2 nguồn cácbon để cung cấp chất hữu cơ, - H2O vừa nguyên liệu vừa sản phẩm q trình c.Vai trò sản phẩm hình thành pha sáng & pha tối quang hợp - Sản phẩm pha sáng: + O2 : điều hòa khí + NADP + H+ ATP nguồn lượng nguyên liệu cho pha tối - Sản phẩm pha tối: + Các hợp chất đường đơn:là nguyên liệu để tổng hợp tinh bột dự trữ + Các loại hợp chất hữu đơn giản nguồn gốc để tạo thành loại axit amin, glixêrin & axit béo + NADP+ + ADP nguyên liệu cho pha sáng Câu 4: Hãy bố trí thí nghiệm để chứng minh xanh nhả oxi q trình quang hợp Giải: Thí nghiệm để chứng minh xanh nhả oxi trình quang hợp - Thí nghiệm theo hình 28 SGK : - Nhận xét số bọt khí điều kiện + Dưới ánh sáng mạnh + Trong bóng râm + Che chậu giấy đen - Nhận xét khí tạo thí nghiệm quang hợp Rút kết luận chung kết trình quang hợp Câu 5: a Nêu chế chung trình tổng hợp ATP quang hợp hơ hấp theo thuyết hố thẩm (của Michell) vai trò ATP tạo trình ? b.Ở chu trình C3 enzym có vai trò quan trọng nhất? sao? Hãy tính hiệu qủa lượng chu trình C3 (với 1ATP = 7,3Kcal, 1NADPH = 52,7Kcal )? (cho biết oxi hố hồn tồn phân tử C6H12O6 = 674Kcal ) Tại đồng hoá cacbon phương thức quang hợp xanh có ưu so với phương thức hoá tổng hợp vi sinh vật? Giải : a Cơ chế chung: - Thực thơng qua photphoryl hóa gắn gốc P vô vào ADP nhờ lượng từ qúa trình quang hóa (ở QH) oxy hóa (ở hơ hấp) để tạo ATP - Thông qua chuổi vận chuyển điện tử H+ qua màng: tạo chênh lệch nồng độ ion H+ hai bên màng tạo điện màng Đây động lực kích thích bơm ion H + hoạt động ion H+ đưpợc bơm qua màng, xuyên qua phức hệ ATP sintetaza, Kích động chúng tổng hợp ATP từ ADP P vô - Ở quang hợp thực màng tilacoit ion H + qua màng tổng hợp ATP Ở hô hấp thực màng ty thể ion H + qua màng tổng hợp ATP ** Vai trò ATP: + Ở quang hợp: Cung cấp ATP cho giai đoạn khứ APG thành AlPG giai đoạn phục hồi chất nhận Ri-1,5DP + Ở hô hấp: ATP sử dụng để: - Sinh tổng hợp chất - Vận chuyển chất - Co - Dẫn truyền xung thần kinh b Enzym quan trọng là: - Enzym Ribuloz 1,5 DP carboxylaza - Vì enzym định tốc độ vận hành chiều hướng chu trình Nó định phản ứng đầu tiên, phản ứng carboxyl hóa Ri-1,5DP Hiệu lượng chu trình C3 là: - Để tổng hợp1phân tử C6H12O6, chu trình phải sử dụng 12 NADPH , 18 ATP tương đương với 764 KC Vì 12 NADPH x 52,7 KC + 18 ATP x 7,3 KC = 764 KC phân tử C 6H12O6 với trữ lượng 764 KC a Hiệu quả: (674 / 764) x 100% = 88% + Quang hợp xanh sử dụng hydro từ H 2O dồi hóa hợp vi sinh vật sử dụng hydro từ chất vơ có hydro với liều lượng hạn chế + Quang hợp xanh nhận lượng từ ánh sáng mặt trời nguồn vô tận hố hợp vi sihn vật nhận lượng từ phản ứng oxy hóa Câu a Nêu chất, tác nhân, sản phẩm, phương trình phản ứng trình lên men rượu? b Tại thực tế, trình lên men rượu thường phải giữ nhiệt độ ổn định? Độ pH thích hợp cho q trình lên men rượu bao nhiêu? Tăng pH >7 không? Tại sao? Giải : a - Cơ chất: tinh bột, đường glucô - Tác nhân : nấm men có bánh men rượu, có số loại nấm mốc, vi khuẩn - Sản phẩm: mặt lý thuyết có Etanol 48,6%, CO 46,6%, glixeron 33, 3%, axit sucxinic 0, 6%, sinh khối tế bào 1,2% so với lượng glucô sử dụng Nấm mốc - Phương trình (C6H10O5 )n + H2O n C6H12O6 Nấm men rượu - C6H12O6 C2H5OH + CO2 + Q b Nhiệt độ cao giảm hiệu suất sinh rượu - pH : - 4,5 - Không Nếu pH lớn tạo glixêrin chủ yếu Câu 7: Có 10 hạng mục liệt kê liên quan đến đồ thị cho Hãy xác định hạng mục phù hợp với đồ thị? Giải thích Thúc đẩy ức chế Thân Chồi Rễ Nồng độ auxin Thân không phản ứng với auxin Rễ không phản ứng với auxin Rễ thân phản ứng khác với auxin Nụ không phản ứng với auxin Rễ tiết auxin tự bảo vệ chúng Nồng độ auxin cao làm tăng phát triển rễ Cho thêm auxin làm tăng cường phát triển thân Sự phát triển rễ cần lượng auxin so với phát triển thân Sự phát triển rễ ức chế phát triển thân 10.Sự phát triển rễ tăng cường phát triển thân Giải : * Chỉ có + Ở rễ thân, auxin có chức ngược + Ở rễ, auxin nhiều ức chế phân bào thân auxin nhiều kích thích phân bào Câu Trong đặc điểm sau đây, đặc điểm tìm thấy lồi thực vật sống điều kiện môi trường khô hạn : A lớp sáp dầy bao phủ bề mặt B thân mập chứa nước C quang hợp C4 D quang hợp C3 E khí khổng nằm sâu hốc bề mặt Các phản ứng chu trình Calvin không phụ thuộc trực tiếp vào ánh sáng, chúng thường khơng diễn vào ban đêm : (Chọn giải thích câu đúng) A vào ban đêm nhiệt độ thường lạnh, không phù hợp với phản ứng B nồng độ CO2 giảm vào ban đêm C thường mở lỗ khí vào ban đêm D vào ban đêm, tạo đủ nước cho chu trình Calvin E lý khác Giải Chọn câu : Câu D (Quang hợp C3) Chọn giải thích câu : * Chọn : Câu E (một lý khác) * Giải thích : Chu trình Calvin sử dụng sản phẩm NADPH ATP tạo từ phản ứng sáng Câu : Khi trồng đất có chứa hàm lượng muối vơ cao tốc độ sinh trưởng nào? Giải thích Có chất sau : ADP, ATP, Phốt phát vô cơ, NADP, NADPH2, O2, H2O Hãy cho biết - Chất chất tham gia, chất sản phẩm photphorin hóa vòng - Chất chất tham gia, chất sản phẩm photphorin hóa khơng vòng Hai chất Êtilen AAB, chất có tác dụng đối kháng với auxin rụng lá, quả? Sự hóa già quan dẫn đến rụng điều chỉnh tỉ lệ chất ba chất trên? Giải Khi trồng đất có chứa hàm lượng muối vô cao thường dẫn đến tốc độ sinh trưởng giảm Vì : - Làm giảm khả hú t nước rễ nồng độ dung dịch đất cao - Một số ion khoáng dung dịch m ôi trường ảnh hưởng xấu lên khả hút khoáng nồng độ chúng dung dịch q cao Photphorin hóa vòng Photphorin hóa khơng vòng Chất tham gia ADP, P vơ ADP, P vô cơ, NADP, H2O Sản phẩm ATP ATP, NADPH2, O2 - Êtilen AAB có tác dụng đối kháng với auxin rụng lá, - Sự hóa già quan dẫn đến rụng điều chỉnh tỉ lệ auxin/(êtilen + AAB) Câu 10: Hãy trình bày cân hooc mon cây? Giải - Khác với động vật người ,ở thực vật, hoạt động sinh trưởng phát triển nào,đặc biệt trình hình thành quan (rễ, thân, lá,hoa, quả…) chuyển qua giai đoạn đoạn sinh trưởng,phát triển điều chỉnh đồng nhiều loại hoocmôn có ý nghĩa định Chính mà cân giãu hoocmơn có ý nghĩa định - Nhìn chung phân thành hai loại cân :sự cân chung cân riêng hoocmôn a) Sự cân chung - Sự cân chung thiết lập sở hai nhóm hoocmơn thực vật có hoạt tính sinh lí trái ngược nhau, cân xác định suốt trình sinh trưởng phát triển từ lúc bắt đầu nảy mầm cho dến chết Các hoocmơn kích thích sinh trưởng sản xuất chủ yếu quan non chồi non, non , rễ non , non, phơi sinh trưởng… chi phối hình thành quan sinh dưỡng Các tác nhân kích thích chiếm ưu giai đoạn sinh trưởng, phát triển sinh dưỡng Trong lúc hoocmơn ức chế sinh trưởng hình thành tích lũy chủ yếu quan già, quan sinh sản quan dự trữ Chúng gây ảnh hưởng ức chế lên tồn chuyển vào giai đoạn hình thành quan sinh sản, quan dự trữ, gây nên già hóa chết - Trong trình phát triển cá thể từ sinh chết (chẳng hạn hoa, lần ) thìsự cân chúng diễn theo quy luật ảnh hưởng kích thích giảm dần ảnh hưởng ức chế lại tăng dần.Sự cân hai tác nhân thời điểm chuyển từ giai đoạn sinh sản mà biểu phân hóa mầm hoa Từ thời điểm trở truớc ưu thế biểu quan sinh dưỡng sinh trưởng mạnh Nhưng từ sau thời điểm tác nhân ức chế chiếm ưu nên sinh trưởng bị ngừng lại,cây hoa kết quả, già góa chết b) Sự cân riêng: - Trong số cạy có vơ số cá q trình phát sinh hình thái hình thành quan khác hình thành rễ , thân, lá, hoa, quả,sự nảy mầm,sự chín,sự rụng, ngủ nghỉ điều chỉnh hai hay vài hoocmôn đặc hiệu - Sự tái sinh rễ chồi điều chỉnh tỉ lệ auxin xitôkinin mô Nếu tỉ lệ nghiêng auxin rễ hình thành mạnh ngược lại chồi hình thành Đây sở cho việc tạo hoàn chỉnh nuôi cấy mô - Sự ngủ nghỉ nảy mầm điều chỉnh tỉ lệ AAB/GA Tỉ lệ nghiêng AAB hạt,củ tình trạng ngủ nghỉ Sự nảy mầm xảy quan có hàm lượng GA cao ưu AAB Đây sở để xử lí phá ngủ cho hạt,củ… - Hoa qủa từ xanh chuyển sang chín điều chỉnh tỉ lệ auxin / êtilen Trong xanh ,auxin chiếm ưu thế, chín êtilen hình thành mạnh mẽ - Hiện tượng ưu điều chỉnh tỉ lệ auxin/xitôkinin.Auxin làm tăng ưu xitơkinin lại làm giảm ưu - Sự trẻ hóa già hóa có liên quan chặt chẽ đến tỉ lệ xitơkinin/AAB AAB tác nhân gây già hóa xitơkinin tác nhân gây trẻ hóa - Tại thời điểm q trình xác định cân đặc hiệu hoocmơn Con người xác định cân đặc hiệu hoocmôn Con người điều chỉnh quan hệ cân theo chiều hướng có lợi cho người Câu 11: A Trong thí nghiệm thực vật C3, người ta thấy: tắt ánh sáng giảm nồng độ CO2 đến 0% có chất tăng chất giảm Hãy cho biết: a Tên hai chất b Chất tăng, chất giảm tắt ánh sáng? c Chất tăng, chất giảm giảm nồng độ CO2? d Giải thích hai trường hợp c b B Các lồi tảo biển có nhiều màu sắc khác nhau: tảo lục, tảo lam, tảo nâu, tảo đỏ, tảo vàng ánh…Hãy cho biết: a Loại có chứa diệp lục, loại khơng? b Sự khác màu sắc có ý nghĩa gì? c Hãy xếp thứ tự gặp loài tảo từ mặt biển xuống đáy biển sâu Giải thích lại xếp vậy? Giải : A.a Đó hai chất: chất nhận CO2 sản phẩm cố định CO2 chu trình Canvin: ribulơzơ 1,5 phơtphat(RiDP) axit phôtpho glixêric(APG) b Khi tắt ánh sáng, APG tăng, RiDP giảm c Khi giảm nồng độ CO2, RiDP tăng, APG giảm d Giải thích theo sơ đồ sau: CO2 RiDP APG ATP NADPH2 AlPG B a Tất lồi tảo có chứa chất diệp lục diệp lục sắc tố QH thực trình tổng hợp chất hữu Các sắc tố phụ lấn át màu diệp lục làm cho tảo có nhiều màu sắc khác b Sự khác màu sắc có ý nghĩa thích nghi với điều kiện chiếu sáng khác Thực vật sống gần mặt nước biển có hàm lượng diệp lục cao, xuống sâu hàm lượng diệp lục thấp - Thành phần quang phổ ánh sáng mặt trời vùng nhìn thấy có độ dài sóng khác nên khả xuyên sâu củng khác nhau.Ánh sáng đỏ chiếu đến lớp nước biển mặt, ánh sáng cam xuống sâu chút, ánh sáng vàng lục xuyên sâu hơn, ánh sáng lam tím xuống lớp nước sâu c Tảo lục Tảo lam Tảo nâu Tảo vàng ánh Tảo đỏ Do thích nghi với khả hấp thu ánh sáng mạnh, lồi tảo lục chiếm ưu tầng biển nơng, dễ dàng hấp thu ánh sáng đỏ Tảo lam hấp thu ánh sáng cam sống chỗ tương đối sâu Tảo nâu hấp thu ánh sáng lục, vàng nên sống tầng sâu Tảo đỏ hấp thu ánh sáng lục nên sống tầng sâu Câu 12: Phân biệt chuyển hóa vật chất chuyển hóa lượng hệ sinh thái Giải: Phân biệt chuyển hóa vật chất chuyển hóa lượng hệ sinh thái - Phân biệt chuyển hóa vật chất chuyển hóa lượng hệ sinh thái : Chuyển hóa vật chất Chuyển hóa lượng - Có chuyển hóa từ dạng vật chất sang - Có chuyển hóa từ dạng lượng dạng vật chất khác sang dạng lượng khác - Có trình vận động chu trình vật - Sự chuyển hóa lượng có thức ăn chất: tạo chất sống, chuyển hóa & phân hủy qua bậc dinh dưỡng bị hao hụt nhiều - Phần lớn vật chất tái sử dụng tạo thành - Phần lớn lượng dạng chu kì khép kín nhiệt khó sử dụng lại ... động chúng tổng hợp ATP từ ADP P vô - Ở quang hợp thực màng tilacoit ion H + qua màng tổng hợp ATP Ở hô hấp thực màng ty thể ion H + qua màng tổng hợp ATP ** Vai trò ATP: + Ở quang hợp: Cung cấp... nghiệm quang hợp Rút kết luận chung kết trình quang hợp Câu 5: a Nêu chế chung trình tổng hợp ATP quang hợp hơ hấp theo thuyết hố thẩm (của Michell) vai trò ATP tạo trình ? b .Ở chu trình C3 enzym có. .. phương thức quang hợp xanh có ưu so với phương thức hoá tổng hợp vi sinh vật? Giải : a Cơ chế chung: - Thực thơng qua photphoryl hóa gắn gốc P vơ vào ADP nhờ lượng từ qúa trình quang hóa (ở QH) oxy