TUẦN 19; 2016 2017

TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A Tuần: 19 LỚP: 4/3 KẾ HOẠC BÀI HỌC Mơn: Tốn BÀI: KÍ - LÔ - MÉT VUÔNG Ngày: 02 / 01 / 2017 Tiết: 91 I Mục đích: - Biết Ki-lơ-mét vng đơn vị đo diện tích - Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đo Kí - lơ - mét vng, biết 1km² = 1000000 m²,bước đầu chuyển đổi từ km2 sang m2 ngược lại - Tính tốn cẩn thận chinh xác II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV - HS: SGK, Vở, bảng III Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GV *Hoạt động1: HS biết đơn vị để đo diện tích kí-lơ-mét vng - Giới thiệu đơn vị ki-lơ-mét vng + Để đo diện tích gạch người ta dùng đơn vị ? + Đo diện tích phịng người ta dùng đơn vị gì? + Để đo diện tích Thành phố, khu rừng, cánh đồng, người ta dùng đơn vị gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Cá nhân - Cả lớp - Phát biểu + Để đo diện tích gạch người ta dùng đơn vị cm² + Đo diện tích phịng người ta dùng đơn vị là: m² + Để đo diện tích Thành phố, khu rừng, cánh đồng, người ta dùng đơn vị là: kí- lơ- mét vng + Kí- lơ- mét vng diện tích hình + Kí- lơ- mét vng diện tích hình vng vng có cạnh dài bao nhiêu? có cạnh dài là: km - Giới thiệu cách đọc viết tắt + Đọc là: kí- lơ- mét vuông - Viết bảng 1km² = 000 000 m² - Viết bảng km² * Hoạt động 2: HS biết đọc, viết chuyển * Cá nhân - Cả lớp đổi đơn vị đo diện tích - Bài 1: + 921 km² - Nhận xét - Chốt đáp án + 2000 km² + Chín trăm linh chín kí- lơ- mét vuông + 320 000 km²; Ba trăm hai mươi nghìn kílơ- mét vng * Nhóm đơi - Bài 2: 1km2 = 1000 000 m2 1m2 = 10 dm2 - Nhận xét - Chốt đáp án 1000 000 m2 = 1km2 5km2 = 5000000 m2 32m249 dm2 = 3249dm2 2000000 m2 = km2 - Bài 4: * Cá nhân,lớp: - Cho HS đọc đề a/ 40 m² b/ 330 991 km² TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A - Yêu cầu HS phát biểu - Nhận xét kết *Củng cố, dặn dị: + Kí- lơ- mét vng gì? - Trị chơi thi đua LỚP: 4/3 - nhóm thi đổi đơn vị đo diện tích : + 530 dm² = ………….cm² + 13 dm² 29 cm² = ………cm² + 10 km² = …… m² - Nhận xét - Tuyên dương - Nêu việc nhà - Giao việc Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Mơn: Đạo đức BÀI: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG Tuần: 19 Ngày: 02 / 01 / 2017 Tiết: 19 I Mục đích: - Biết ví cần phải kính trọng biết ơn người lao động - Bước đầu biết cư xử lễ phép với người lao động biết trân trọng, giữ ǵìn thành lao động cảu họ - Đồng tình, nơi gương bạn có thái độ với người lao động Khơng đồng tình với bạn chưa có thái độ với người lao động *KNS : - KN tôn trọng giá trị sức lao động - KN thể tôn trọng ,lễ phép với người lao động II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV, tranh lao động số người xã hội - HS: SGK III Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GV *Hoạt động : HS giới thiệu nghề ba, mẹ - Yêu cầu HS tự giới thiệu nghề nghiệp HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Cá nhân - Cả lớp - Lần lượt HS đứng lên giới thiệu - Lắng nghe ba, mẹ - Nhận xét *Hoạt động 2: HS hiểu truyện “ * Nhóm - Cả lớp *Thảo luận Buổi học ” - Lắng nghe ghi nhớ nội dung - Kể câu chuyện “ Buổi học câu chuyện + Vì số bạn lớp lại cười + Vì bạn nghĩ bố, mẹ bạn Hà làm nghe Hà giới thiệu nghề nghiệp bố, nghề qt khơng kính trọng mẹ mình? nghề ba mẹ bạn làm + Nếu bạn lớp với Hà, em làm + Em khơng cười nghề ba, mẹ bạn Hà tình đó? Vì sao? người lao động chân *Hoạt động 3:HS biết kể tên nghề * Cá nhân - Nhóm nghiệp xã hội *Dự án - Yêu cầu - Ghi tên nghề nghiệp vào thẻ từ - Cho nhóm kiểm tra - Đính bảng nhóm - Nhận xét - Khen nhóm ghi nhiều - Kiểm tra chéo nhóm nghề - Nhận xét kết *Hoạt động 4: HS biết bày tỏ ý kiến người lao động * cá nhân - Cả lớp - Đính tranh yêu cầu HS nêu tên công việc TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A người tranh - Nêu nhận xét cơng việc có ích cho xã hội nào? - Nhận xét - Khen HS giới thiệu hay, Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ + Vì ta phải kính trọng, biết ơn người lao động? - Giao việc LỚP: 4/3 - Quan sát tranh - Nêu tên nghề nghiệp tranh lợi ích xã hội cơng việc - Nhận xét - Bổ sung - Vài em đọc - Phát biểu -Nêu việc nhà + Học thuộc ghi nhớ + Chuẩn bị tt Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A Tuần: 19 LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Tập đọc BÀI: BỐN ANH TÀI Ngày: 02 / 01 / 2017 Tiết: 19 I Mục đích: - Hiểu nội dung:Ca ngợi sức khỏe,tài năng,ḷng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây - Biết đọc với giọng kể chuyện,bước đầu nhấn giọng từ ngữ thể tài năng, sức khỏe bốn cậu bé - u thích học mơn tiếng việt *KNS: -Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân - Hợp tác - Đảm bảo nhận trách nhiệm II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV, Tranh minh hoạ - HS: SGK, đọc trước nhà III Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GV *Hoạt động 1: Luyện cho HS đọc trơi chảy tồn - u cầu HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Cá nhân - Nhóm - Cả lớp *Trình bày ý kiến cá nhân - HS đọc toàn - Cả lớp đọc thầm theo - Khẳng định cách chia - Chia đoạn: đoạn - Đọc nối tiếp đoạn ( 2-3 lượt ) - HD HS đọc từ khó; giải nghĩa từ - Thảo luận nhóm tìm từ khó hiểu, khó đọc - Luyện đọc từ khó: súc vật, thụt sâu, sốt - Cho HS đọc sắng… - Đọc giải - giải nghĩa từ: Mục đồng, huyền ảo, khát vọng - Luyện đọc nhiều hình thức *Hoạt động 2: HS trả lời câu hỏi *vàNhóm hiểu nội đơi dung *Thảo luận nhóm + Cẩu Khây có sức khoẻ tài + Sức khoẻ: nhỏ người lúc ăn nào? hết chỏ xôi, 10 tuổi sức khoẻ trai 18 + Có chuyện xảy với quê hương Cẩu + Tài năng: 15 tuổi tinh thông võ Khây? nghệ + Cẩu Khây gặp đầu tiên? Người + Yêu tinh xuất bắt người, súc nào? vật… + Người thứ hai Cẩu Khây gặp ai? TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A Người có tài gì? + Cuối Cẩu Khây gặp ai? Người nào? - Nhận xét - Chốt ý * Hoạt động 3: HS đọc diễn cảm đọc - Hướng dẫn đọc đoạn nhấn giọng từ ngữ - Đọc diễn cảm từ đầu ….yêu tinh - Cho HS thi đua đọc diễn cảm - Nhận xét khen HS đọc diễn cảm hay Củng cố, dặn dò: - Cho HS nêu nội dung văn - Giao việc LỚP: 4/3 + Nắm Tay Đóng Cọc vạn lấy tay vồ đóng cọc để đắp đê + Lấy Tai Tát Nước có tài lấy vành tai tát nước suối lên… + Móng Tay Đục Máng có tài lấy móng tay đục gỗ thành lòng máng - Nhận xét - Bổ sung * Cá nhân - Cả lớp *Đóng vai xử lý tình - Luyện đọc theo hướng dẫn GV - Luyện đọc đoạn, bài, cá nhân, đơi bạn, nhóm - Thi đọc - Vài HS nêu - Nêu việc nhà + Xem lại + Chuẩn bị tt Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A Tuần: 19 LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Mơn: Tốn BÀI: LUYỆN TẬP Ngày: 03 / 01 / 2017 Tiết: 92 I Mục đích: - Chuyển đổi đơn vị đo diện tích - Đọc thơng tin biểu đồ cột - Tính tốn cẩn thận xác II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV - HS: Vở, SGK III Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS *Hoạt động 1: HS biết chuyển đổi đơn * Cá nhân - Cả lớp vị đo diện tích - Bài 1: - Nhận xét -Chốt đáp án - Bài 3: - Nhận xét kết *Hoạt động 2: HS giải tốn có lời văn với số đo diện tích km² - 53000 cm2 ; 846 dm2 ; 10 000 000 m2 - 1329 cm2 ; m2 ; km2 * Nhóm đơi,lớp: a/ Thành phố Hồ Chí Minh b/ Hà Nội * Cá nhân - Cả lớp - Bài 5: - Thực tương tự - Yêu cầu HS xem biểu đồ trả lời câu hỏi a/ Hà Nội có mật độ dân số lớn b/ Mật độ dân số TP HCM gấp khoảng lần mật độ dân số Hải Phòng - Nhận xét - Bổ sung - Nhận xét - Chốt đáp án *Củng cố, dặn dò: - Hãy nêu đơn vị đo diện tích học từ bé đến lớn, từ lớn đến bé - Giao việc - Vài em nêu - Nhận xét - Tuyên dương - Nêu việc nhà TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A Tuần: 19 LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Khoa học BÀI: TẠI SAO CÓ GIÓ? Ngày: 03 / 01 / 2017 Tiết: 37 I Mục đích: - Làm thí nghiệm để nhận khơng khí chuyển động tạo thành gió - Giải thích ngun nhân gây gió? - Giải thích ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền, ban đên gió từ đất liền thổi biển *GDMT: Bảo vệ bầu khơng khí lành *GDBVMT BIỂN ĐẢO VN: Liên hệ với cảnh quang vùng biển II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV - HS: SGK III Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS *Hoạt động 1: HS làm thí nghiệm chứng * Cá nhân - Cả lớp minh khơng khí chuyển động tạo thành gió - Chơi trị chơi chong chóng + Khi chong chóng khơng quay? - Ghi trả lời vào phiếu - Chong chóng khơng quay khơng có + Khi chong chóng quay? gió thổi,ta khơng chạy + Tai chạy nhanh thh́ chong chóng quay - Chong chóng quay gió thổi nhanh? - Vh́ bạn chạy nhanh tao gió,gió làm + Nếu trời khơng có gió thh́ cho cho chong chóng quay nhanh chong chóng chạy nhanh? - Chong chóng quay nhanh trời + Khi chong chóng quay nhanh, quay khơng có gió ta phải chạy chậm? - Chong chóng quay nhanh gió thổi mạnh,chong chóng quay chậm gió thổi yếu *Hoạt động 2: HS biết giải thích có gió - Vh́ có chuyển động khơng khí? - Khơng khí chuyển động theo chiều nào? - Sự chuyển động khơng khí tạo ǵ? * Nhóm - Cả lớp - Sự chênh lệch nhiệt độ không khí làm cho khơng khí chuyển động - Khơng khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng - Sự chuyển động khơng khí tạo gió *Hoạt động 3: HS giải thích * Nhóm đơi - Cả lớp ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền ban đêm gió từ đất liền thổi biển - Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết thảo + Ban ngày: Khơng khí đất liền nóng luận cặp đơi để giải thích biển lạnh Do khơng khí chuyển TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A - Kết luận: Sự chênh lệch nhiệt độ vào ban ngày ban đêm, biển đất liền làm cho chiều gió thay đổi ngày đêm LỚP: 4/3 động từ biển vào đất liền tạo nên gió từ biển thổi vào đất liền + Ban đêm: Giải thích ngược lại - Vài em nêu * Củng cố, dặn dị: -Bảo vệ bầu khơng khí lành Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A - Giao việc: LỚP: 4/3 - Nêu việc nhà + Chuẩn bị tt Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Địa lí Bài:Thành phố Hải Phịng Tuần: 19 Ngày: 05 / 01 / 2017 Tiết: 19 I Mục tiêu: Giúp HS biết : - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hải Phòng - Chỉ Hải phòng đồ II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV,bản đồ địa lí Việt Nam *GDMT BIỂN ĐẢO VIỆT NAM: HS hiểu vai trò biển, đảo với đời sống người Xây dựng hải cảng, phát triển giao thơng, đường biển, cơng nghiệp đóng tàu, phát triển du lịch - Các hoạt động khai thác biển, hải đảo nhân tố gây ô nhiễm môi trường - Ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ nguồn tài nguyên biển nhằm phát triển bền vững III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Nêu số đặc điểm chủ yếu Hải Phòng * Hải Phòng-Thành phố cảng - Treo đồ - Nêu yêu cầu HOẠT ĐỘNG CỦA HS HT: Nhóm - Cả lớp Nhóm quan sát đồ nhỏ tìm : -Vị trí TP Hải Phịng -Các đường giao thơng -Vị trí cảng Kết luận:Hải phịng thành phố cảng Nhận xét:Hải phịng thành phố nằm phía đơng bắc đồng Bắc cảng nằm phía đơng bắc đồng Bộ Bắc Bộ Hoạt động 2:Biết sơ lược ngành HT: Lớp, cá nhân, nhóm đóng tàu thành phố Hải Phòng Treo tranh Quan sát tranh, nêu nội dung tranh (Bến nhà máy đóng tàu Bạch Trị chơi: Ai nhanh, Đằng) -Các nhóm nhận thẻ, xếp thẻ theo thứ tư thích hợp (Biển – Tàu thuyền- Cảng – Xưởng Nhận xét đóng tàu) -Trình bày,lý giải Hoạt động3: Biết số điều kiện để HT: Đôi, cá nhân phát triển du lịch Hải Phòng Yêu cầu -Đọc kênh chữ (3 HS) -Quan sát tranh TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A Kết luận LỚP: 4/3 Đơi thảo luận tìm diều kiện phát triển du lịch (Bãi biển, đảo, lễ hội,…) Nêu nội dung học Củng cố - Giao việc: - Nêu việc nhà + Chuẩn bị tt Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A Tuần: 19 LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Mơn: Tốn BÀI: DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH Ngày: 05 / 01 / 2017 Tiết: 94 I Mục đích: - Biết cách tính diện tích hình bình hành - Bước đầu biết vận dụng cơng thức tính diện tích hình bình hành để giải tập có liên quan - Tính tốn xác cẩn thận II Chuẩn bị: - GV: SGV, SGK, mảnh bìa có hình dạng hình vẽ SGK - HS: SGK, vở, thước kẻ, ê ke kéo III Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GV *Hoạt động 1: HS lập cơng thức tính diện tích hình bình hành - Vẽ lên bảng hình bình hành ABCD , vẽ AH vng gốc với CD giới thiệu DC đáy hình bình hành, độ dài AH chiều cao hình bình hành A B Chiều cao D H HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Nhóm - Cả lớp - Quan sát hướng dẫn GV - Cắt phần hình tam giác ADH ghép hình vẽ để hình chữ nhật ABIH A A B A B h h C Đáy - u cầu HS thảo luận nhóm để tìm cơng thức tính diện tích hình bình hành cách cắt ghép hình C I D H D I + Diện tích hình bình hành ABCD diện tích hình chữ nhật ABIH + Diện tích hình chữ nhật ABIH = HI x AH Đặt HI = a , AH = h + Diện tích hình chữ nhật ABIH a x h + Vậy diện tích hình bình hành ABCD a x h S=axh * Cá nhân - Cả lớp Hoạt động 2:HS biết dựa vào cơng thức tính diện tích hình bình hành để làm tính a/ 45 cm² ; b/ 52 cm² - Bài 1: - Yêu cầu HS nhắc lại qui tắc tìm diện tích hình bình hành * Nhóm đơi –lớp: ; c/ 63 cm² TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A - Bài 3: + Bài tập yêu cầu em làm gì? + Muốn tính diện tích hình bình hành em làm sao? + Đơn vị đo tập nào? Em cần làm trước tính? Củng cố, dặn dị: - Hãy phát biểu qui tắc tìm diện tích hình bình hành - Nêu công thức - Giao việc LỚP: 4/3 + Không đơn vị Đổi dơn vị - dm = 40 cm ; b/ m = 400 cm a./ 1360 cm² ; b/ 520 dm² - Vài em nêu + Công thức: S= a x h - Nêu việc nhà - Chuẩn bị tt Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A Tuần: 19 LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Chính tă BÀI: KIM TỰ THÁP AI CẬP Ngày: 05 / 01 / 2017 Tiết: 19 I Mục đích: - Nghe viết tả, trình bày đoạn văn “Kim tự tháp Ai Cập” - Làm tập phân biệt từ ngữ có âm, vần dễ lẫn s / x; iêc / iêt - YêuTiếng việt *GDMT: Gíup học sinh thấy vẽ đẹp kì quang cảnh vật nước bạn , có ý thức bảo vệ danh lam thăng cảnh đát nưosc thới giới II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV - HS: SGK, III Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GV *Hoạt động 1: Viết tả “ Kim tự tháp Ai Cập” - Yêu cầu HS đọc văn viết tả - Hướng dẫn luyện viết từ khó + Đoạn văn nói điều gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Cá nhân - Cả lớp -1 em đọc to, lớp đọc thầm - Phát từ khó - Viết bảng con: kiến trúc, nhằng nhịt, chuyên chở + Ca ngợi Kim tự tháp cơng trình kiến trúc vĩ đại người Ai Cập cỗ đại - Viết vào - Đổi tập soát lỗi chéo - Đọc cho HS viết - Đọc toàn lượt * Lưu ý: Đọc cụm từ, vế câu cho HS viết - Chấm điểm số - Nhận xét chung số lỗi phổ biến *Hoạt động 2: Làm tập tả * Nhóm đơi - Cả lớp - Bài : - Yêu cầu HS đọc tập + Thứ tự điền: sinh, biết, biết, sáng, tuyệt, xứng - Nhận xét - Chốt ý - Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Nhận xét - Chốt ý Từ ngữ viết CT a/ Sáng sủa Sản sinh Sinh động b/ Thời tiết Từ ngữ viết sai CT Sắp sếp Tinh sảo Bổ sung Thân TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 Cơng việc Chiết cành thiếc Nhiệc tình Mải miếc * Củng cố, dặn dò: - Nhắc nhở HS sai nhiều lỗi - Giao việc - Nêu việc nhà + Chuẩn bị tt Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A Tuần: 19 LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Toán BÀI: LUYỆN TẬP Ngày: 06 / 01 / 2017 Tiết: 95 I Mục đích: - Nhận biết đặc điểm hình bình hành - Tính dược chu vi diện tích hình bình hành - Tính cẩn thận xác II Chuẩn bị: - GV: SGV, SGK, PBT - HS: SGK, III Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GV *Hoạt động 1: HS biết dựa vào đặc điểm hình bình hành để nhận dạng hình bình hành - Bài 1: - Cho HS làm miệng - Nhận xét - Chốt đáp án *Hoạt động 2:HS biết tìm diện tích hình bình hành - Bài 2: - Cho HS làm vào - Nhận xét - Kết - Bài 3: - Hướng dẫn - Nhận xét - Chốt đáp án Củng cố, dặn dò: - Trò chơi thi đua “ Ai nhanh hơn.” - Giao việc HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Cá nhân - Cả lớp - Đọc yêu cầu a/ Cặp cạnh đối diện là: AB DC ; AD BC b/ Cặp cạnh đối diện là: EG vàKH ; EK GH c/ Cặp cạnh đối diện là: MN PQ; MQ NP * Nhóm dơi - Cả lớp - Nêu u cầu a/ 14 x 13 = 182 ( dm²) b/ 23 x 16 = 368 ( m²) * Nhóm – lớp: a/ Nếu a= cm, b= cm chu vi hình bình hành là: P = ( 8+3) x = 11 x = 22( cm) - nhóm thi đua thực tính diện tích hình bình hành - Nhận xét - Tuyên dương - Nêu việc nhà + Chuẩn bị tt TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Khoa học BÀI: GIĨ MẠNH, GIĨ NHẸ, PHỊNG CHỐNG BÃO Tuần: 19 Ngày: 06 / 01 / 2017 Tiết: 38 I Mục đích: - Nêu số tác hại băo:thiệt hại người - Nêu cách pḥng chống:Theo dơi tin thời tiết,cắt điện,tàu,thuyền không khơi đến nơi trú ẩn an tồn - Nói thiệt hại dơng, bão gây cách phịng chống bão *GDMT: Ơ nhiểm khơng khí, nguồn nước *GDBVMT BIỂN ĐẢO VN: Bão biển đe dọ sống người, cần tích cực phịng chống bão biển thiên tay biển gây II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV, số tranh ảnh gió, bão - HS: SGK, sưu tầm số tranh gió, bão III Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GV *Hoạt động 1: HS phân biệt gió nhẹ, gió mạnh, gió to, gió - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK người nghĩ cách phân chia sức gió thổi thành 13 cấp độ - Cho HS thực hành phiếu tập - Nhận xét - Chốt đáp án *Hoạt động 2: HS nói thiệt hại dơng, bão gây cách phòng chống bão + Nêu dấu hiệu đặc trưng bão + Nêu tác hại bão gây số cách phòng chống bão - Nhận xét - Kết luận Hoạt động 3: HS củng cố hiểu biết HS cấp độ gió - Phát thẻ từ cấp gió dùng thẻ hình ghép cho - Nhận xét - Khen nhóm thực Củng cố, dặn dị: HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Nhóm - Cả lớp - em đọc mục thông tin SGK - Lớp đọc thầm + Cấp: gió mạnh gió ( bão to ) Khơng có gió gió to gió nhẹ * Nhóm đơi - Cả lớp + Gió mạnh liên tiếp kèm theo mưa to, bầu trời đầy mưa đen, đơi có gió xốy + Bão lớn thiệt hại người nhiều + Theo dõi tin thời tiết, tìm cách bảo vệ nhà cửa… * Nhóm - Cả lớp - Các nhóm thi đua ghép thẻ từ phù hợp thẻ hình - Trình bày - Nhận xét - Bổ sung TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A - Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết - Giao việc LỚP: 4/3 - Nêu việc nhà + Xem lại + Chuẩn bị tt Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Tập làm văn BÀI: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT Tuần: 19 Ngày: 06 / 01 / 2017 Tiết: 38 I Mục đích: - Nắm vững hai cách kết (mở rộng,không mở rộng) văn miêu tả đồ vật - Viết dược đoạn kết mở rộng cho văn miêu tả đồ vật - u thích học mơn tiếng việt II Chuẩn bị: - GV:SGK, SGV - HS: SGK, III Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GV *Hoạt động 1: HS biết xác định đoạn kết văn miêu tả đồ vật - Bài 1: - Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức hai cách kết học văn kể chuyện - Yêu cầu đọc đoạn văn SGK a/ Xác định đoạn kết b/ Xác định kiểu kết * Lưu ý: Hai cách kết văn kể chuyện HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Nhóm đơi - Cả lớp *Hoạt động 2: HS viết kết mở rộng cho văn - Bài 2: + Bài tập yêu cầu em làm gì? *Cá nhân - Cả lớp - Cho HS làm vào - Nhận xét - Khen HS viết hay - Đọc yêu cầu tập - Vài HS nhắc lại cách kết văn kể chuyện - em đọc SGK + Má bảo … méo vành + Kết mở rộng - Viết kết mở rộng cho văn làm theo đề - HS làm vào *Củng cố, dặn dò: - Cho HS đọc làm hay - Lắng nghe + Có cách kết ? Cách hay ? - Phát biểu - Giao việc - Nêu việc nhà + Chuẩn bị tt TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Kĩ thuật BÀI: LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG CÂY RAU ,HOA Tuần: 19 Ngày: 06 / 01 / 2017 Tiết: 19 I Mục đích: - HS biết lợi ích việc trồng rau hoa - u thích cơng việc trồng rau hoa II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa lợi ích việc trồng ray hoa - HS: Sưu tầm số tranh ảnh rau hoa III Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GV * Hoạt động 1: HS biết lợi ích việc trồng ray hoa - Tranh 1: - Hãy nêu lợi ích việc trồng rau hoa? - Gia đình thường sử dụng rau làm thức ăn? - Rau chế biến nào? - Rau sử dụng để làm gì? - Nêu tác dụng việc trồng rau,hoa? HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Cá nhân - Cả lớp *Hoạt động 2: HS biết tìm hiểu điều kiện,khả phát triển rau,hoa nước ta -Làm để trồng rau, hoa đạt hiểu cao? - Vì trồng rau,hoa quanh năm? - Kể tên nơi có nhiều rau hoa ơn đới? * Nhóm - Cá nhân - Cả lớp *Củng cố-Dặn dò: - Nắm vững kĩ thuật gieo trồng,chăm sóc rau,hoa để chuẩn bị thực hành - GDHS biết trồng chăm sóc rau hoa có ích cho mơi trường - Giao việc - Quan sát tranh - Làm thức ăn hàng ngày,cung cấp dinh dưỡng,thức ăn cho vật nuôi - Muống,rền,cải - Luộc ,xào,nấu - Bán xuất khẩu,chế biến thực phẩm - Điều kiện khí hậu,nước,đất - Ap dung khoa học,khí hậu nhiệt đới - Đà Lạt,Sa Pa - Nêu việc nhà - Chuẩn bị tt TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A LỚP: 4/3 Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỞNG KHỐI DUYỆT ... VỒN A LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Mơn: Đạo đức BÀI: KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG Tuần: 19 Ngày: 02 / 01 / 2017 Tiết: 19 I Mục đích: - Biết ví cần phải kính trọng biết ơn người lao động - Bước... viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A Tuần: 19 LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Tập đọc BÀI: BỐN ANH TÀI Ngày: 02 / 01 / 2017 Tiết: 19 I Mục đích: - Hiểu nội dung:Ca ngợi sức khỏe,tài... Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN CÁI VỒN A Tuần: 19 LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Mơn: Tốn BÀI: LUYỆN TẬP Ngày: 03 / 01 / 2017 Tiết: 92 I Mục đích: - Chuyển đổi đơn vị đo diện tích