TUAN 14 2016 2017

TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP ; 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Mơn: Tốn BÀI: CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ Tuần: 14 Ngày: 28/11/2016 Tiết: 66 I.Mục tiêu: Giúp HS - Nhận biết tính chất tổng chia cho số hiệu chia cho số - Áp dụng tính chất tổng ( hiệu ) chia cho số để giải tốn có liên quan - Tính cẩn thận II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV - HS: SGK, Vở III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: HD cách chia tổng Cá nhân - Cả lớp chia cho số hiệu chia cho số (35 + 21) :7 35:7 + 21:7 - Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức vào nháp (35 + 21) :7 = 56 : = - Yêu cầu HS so sánh biểu thức 35:7 + 21:7 = + = - biểu thức có giá trị (35 + 21) :7 = 35 :7 + 21:7 - Vậy ta viết ? (a+b):c=a:c+b:c (a,b chia hết cho - Vậy ta kết luận tổng chia c) cho số nào? -Khi chia tổng cho số ,nếu số hạng tổng Hoạt động 2: Luyện tập Cá nhân - Cả lớp Tính giá trị dựa vào tính chất + Cách 1: tổng ( hiệu ) chia cho số a/ (15 + 35) :5 = 50 : = 10 - Bài tập 1: + Cách : - Hướng dẫn ( 15 + 35) :5 = 15:5 + 35:5= 3+7=10 b/ ( 80+4 ) : = 84 : = 21 - Bài tập 2: (80+4) : = 80 :4 + :4 - Hướng dẫn HS dựa vào cách tính biểu = 20 + = 21 thức để phát biểu tính chất chia hiệu cho số a/ ( 35 - 21) :7 = 14 :7 = Củng cố, dặn dò: ( 35 -21) :7 = 35 : - 21:7 =5–3=2 TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP ; 4/3 - Nêu việc nhà Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP ; 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Đạo đức BÀI: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO Tuần: 14 Ngày: 28/11/2016 Tiết: 14 I Mục tiêu: Giúp HS hiểu: - Phải biết ơn thầy cô dạy dỗ ta nên người - Biết ơn thầy, cô giáo thể truyền thống tôn sư trọng đạo - Kính trọng, lễ phép với thầy, giáo, có ý thức lời thầy, - Biết bày tỏ kính trọng *KNS:- KN lắng nghe lời dạy bảo thầy cô - KN thể kính trọng , biết ơn với thầy II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV,tranh vẽ tình - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Xử lý tình HS biết cách xử lý tình - Yêu cầu nhóm đọc tình SGK thảo luận để trả lời câu hỏi + Hãy đoán xem bạn nhỏ tình làm gì? + Nếu em bạn em làm gì? - Yêu cầu nhóm đóng vai thể cách xử lý nhóm - Cho nhóm trình bày + Đối với thầy, ta phải có thái độ nào? + Tại phải biết ơn, kính trọng thầy, cơ? * Ta phải biết ơn thầy, kính trọng thầy, thầy, người vất vả dạy ta nên người Hoạt động 2: Thế biết ơn thầy, cô giáo? HS biết biết ơn thầy, giáo? - Bài 1: - Đính tranh thể tình - Cho HS hỏi đáp tranh HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nhóm - Cả lớp Sắm vai - Diễn giải - Thảo luận tình - Trình bày + Sẽ đến thăm bé Dịu nhà giáo - Tìm cách giải nhóm đóng vai thể cách giải - Hai nhóm đóng vai - Giải thích nhóm chọn cách giải đó? + Tơn trọng, biết ơn + Thầy, khơng quản khó nhọc……… Cá nhân - Cả lớp Trình bày phút - Quan sát tranh - Lần lượt hỏi đáp: Bức tranh…… thể lòng kính trọng biết ơn thầy, hay khơng? + Tranh : 1, 2, thể sự…… TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A - Nêu việc làm thể biết ơn kính trọng thầy, giáo Hoạt động 3: Thực hành HS biết phân biệt hành động đúng, hành động sai việc biết ơn thầy, giáo - Đính hành động bảng phụ - Yêu cầu thảo luận cặp đơi hành động đúng, hành động sai? Vì sao? - Chốt ý Củng cố, dặn dò: - Trò chơi thi đua “ Ai nhanh hơn” - Giao việc LỚP ; 4/3 + Tranh: chưa thể + Chào hỏi, lễ phép, giúp đỡ thầy cô việc phù hợp, chúc mừng Nhóm đơi - Cả lớp - Dự án - Thảo luận nhóm đơi hành động + Hành động: 1, ,4, sai + Hành động: 3, - Hành động sai phải học tốt tất mơn, phải kính trọng tất thầy dù có chủ nhiệm hay khơng… - nhóm thi đua chọn hành động Đ - S - Nhận xét - Tuyên dương -Nêu việc nhà + Học + Chuẩn bị tt Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A Tuần: 14 LỚP ; 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Tập đọc BÀI: CHÚ ĐẤT NUNG Ngày: 28/11/2016 Tiết: 27 I Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc trôi chảy, lưu lốt tồn Hiểu nghĩa từ: kị sĩ, tía, son, đoảng, chái bếp, đống rấm, rấm - Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi bé Đất dũng cảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích dám nung lửa đỏ - Yêu thích TV *KNS: - Xác định giá trị -Tự nhận thức thân - Thể tự tin II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV - HS: SGK, đọc trước nhà III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Luyện đọc.Luyện cho HS đọc trôi chảy - Yêu cầu HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cá nhân - Nhóm - Cả lớp Luyện tập - HS đọc toàn - Cả lớp đọc thầm theo - Chia đoạn - Khẳng định cách chia - Đọc nối tiếp đoạn ( 2-3 lượt ) - Hướng dẫn HS đọc từ khó; giải nghĩa từ - Tìm từ khó đọc, khó hiểu - Luyện đọc từ khó: kị sĩ, son, đoảng, đống rấm, rấm… - Đọc giải- giải nghĩa từ khó: kị sĩ, tía, đỏ, đoảng, chẳng việc cả… Son, trẻ - Cho HS đọc - Luyện đọc nhiều hình thức Hoạt động 2: Tìm hiểu Nhóm Thảo luận - Diễn giải ND Ca ngợi bé Đất dũng cảm, muốn trở thành Chàng người kị sĩ cưởi ngựa bảnh, nàng khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích dám công nung chúa mặt trắng ngồi mái lầu son, lửa đỏ bé Đất em nặn lúc chăn trâu + Cậu chắt có đồ chơi? Chúng khác + Chàng kị sĩ nàng công chúa nặng từ ? bột màu màu sắc đẹp rực rở + Chú bé đất loại đất sét bình thường mà thơi + Vì sợ ơng Hòn rấm chê hèn nhát… - bé đất đâu gặp chuyện gi? + Cho thử thách TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A -Vì bé đất định trở thành đất nung ? -Chi tiết nung lửya tượng trưng cho điều ? Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm HS đọc diễn cảm văn - Đọc mẫu toàn - Hướng dẫn đọc đoạn diễn cảm - Cho HS thi đua đọc diễn cảm - Cho HS đọc phân vai - Nhận xét khen HS đọc hay Củng cố, dặn dò: - Cho HS nêu nội dung văn - Giáo dục - Giao việc LỚP ; 4/3 Cá nhân - Cả lớp - Thi đua.chia sẻ thông tin - Luyện đọc đoạn, - Thi đua đọc diễn cảm văn - Đọc phân vai - Nhận xét - Bổ sung - Phát biểu + Ca ngợi béĐất dũng cảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh… - Nêu việc nhà + Đọc lại nhiều lần + Chuẩn bị tt Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP ; 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Mơn: Tốn BÀI: CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ Tuần: 14 Ngày: 29/11/2016 Tiết: 67 I Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn kĩ thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - Ap dụng phép chia cho số có chữ số để giải tốn có liên quan - Tính cẩn thận II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV - HS: Vở, SGK III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1:HD cách thực phép Cá nhân - Cả lớp chia cho số có chữ số.HS thực phép chia cho số có chữ số - Đọc phép chia - Viết bảng: 128472 : - - em nêu cách làm SGK - + Chia cho số có chữ số - + Phép chia hết - Đây phép chia nào? - - Đọc phép chia - - Phép chia có dư - Ghi bảng 230859 : - 230859 - Cho HS nhận xét phép chia 30 46171 08 35 09 - Với phép chia có dư ta phải ý điều gì? + Số dư nhỏ số chia Cá nhân - Cả lớp Hoạt động 2: Luyện tập thực hành.HS a/ 278157 b/ 158735 biết làm phép chia cho số có chữ 08 92719 08 52911 số áp dụng để giải tốn có lời văn 21 27 - Bài 1: 05 03 27 05 - Cho HS làm bảng * Lưu ý: Số dư - Bài 2: - Hướng dẫn cách làm Củng cố, dặn dò: - Toán thi đua - Nêu cách thực Mỗi bể có là: 128610 : = 21435 ( l) TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP ; 4/3 - nhóm thi đua 67494 : = 9642 Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn KẾ HOẠCH BÀI HỌC TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP ; 4/3 Môn: Khoa học BÀI: MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC Tuần: 13 Ngày: 29/11/2016 Tiết: 27 I Mục tiêu: Giúp HS - Nêu số cách làm nước hiệu cách - Nêu tác dụng giai đoạn lọc nước đơn giản sản xuất nước nhà máy nước - Biết sử dụng nước đun sôi để uống *GDBVMT: Bảo vệ, cách thưc làm nước sạch, tiết kiệm nước; bbaor vệ bầu không khí Ln có ý thức giữ nguồn nước địa phương II Chuẩn bị: - GV: SGK, Dụng cụ làm nước, chai nhựa trong, giấy lọc, cát, than bột - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Cách làm nước thông thường.HS biết số cách thông thường để làm nước + Hãy nêu số cách làm nước gia đình mà em biết + Kết qnhững cách làm cho nước nào? Hoạt động 2: Tác dụng lọc nước HS biết tiến hành thí nghiệm để làm nước - Giao dụng cụ thí nghiệm PHT - Yêu cầu nhóm thảo luận hồn thành phiếu + Khi lọc nước đơn giản ta cần gì? + Than bột có tác dụng gì? + Cát, sỏi có tác dụng gì? Hoạt động 3: Sự cần thiết phải đun sôi nước.HS hiểu cần thiết phải đun sôi nước trước uống + Vì phải đun sơi nước trước uống? + Để thực vệ sinh dùng nước ta cần làm gì? - Kết luận mục bạn cần biết HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cá nhân - Cả lớp + Dùng bình lọc + Dùng nước vơi + Dùng phèn chua + Đun sôi nước… + Nước hơn, hơn… Nhóm - Cá nhân - Cả lớp - Các nhóm nhận dụng cụ tiến hành thí nghiệm + Trước lọc nước có màu đục, có nhiều chất bẩn… + Sau lọc nước suốt…… + Than bột, cát… + Khử mùi màu nước + Loại bỏ chất… Nhóm đơi - Cả lớp + Diệt hết vi khuẩn… + Giữ vệ sinh chung… - Vài HS đọc mục bạn cần biết - đội thi đua ghi việc làm giữ vệ sinh nguồn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A Củng cố, dặn dò: - Trò chơi” Nhụy tìm hoa “ LỚP ; 4/3 nước - Nhận xét - Tuyên dương - Nêu việc nhà - GD : HS có ý thức giữ nguồn nước - Giao việc Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A - Nhận xét - Khen HS đặt câu ý hay - Bài 3: - Nêu vài tình để hỏi + Tỏ thái độ khen chê + Khẳng định, phủ định + Yêu cầu, mong muốn - Cho HS đặt câu hỏi Củng cố, dặn dò: - Câu hỏi dùng để làm gì? - Giao việc LỚP ; 4/3 nhỉ? d/ Chơi diều hay chứ? - Dựa vào gợi ý đặt câu phù hợp với tình -Sao bạn viết chữ xấu ? -Bạn ăn bánh khơng? - Trả lời - Nêu việc nhà Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP ; 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Mơn: Địa lí Bài: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ Tuần: 14 Ngày: 01/12/2016 Tiết: 14 : I Mục tiêu: Giúp HS biết : - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động làng nghề thủ công chợ phiên người dân đồng Bắc Bộ - Nêu số công việc phải làm q trình tạo nên sản phẩm gốm - Đọc thông tin SGK, xem tranh ảnh để tìm kiến thức - Có ý thức tìm hiểu đồng Bắc Bộ, tự hào, trân trọng sản phẩm nghề thủ công, thành lao động * GDMT : Mối quan hệ việc dân số đông phát triển sản xuất với việc khai thác bảo vệ môi trường *GDHS : hs yêu quý bảo vệ quê hương ,đất nuớc II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV,bảng đồ, lược đồ đồng Bắc Bộ - HS: SGK, sưu tầm tranh hoạt động sản xuất đồng Bắc Bộ III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Đồng Bắc Bộ nơi có hàng trăm nghề thủ cơng truyền thống - Treo hình số tranh sưu tầm nghề thủ công truyền thống đồng Bắc Bộ + Yêu cầu HS quan sát tranh hiểu biết nghề, nghề thủ công? + Theo em, nghề thủ công đồng Bắc Bộ có từ lâu chưa? + Kể tên làng nghề truyền thống sản phẩm thủ công tiếng? Hoạt động 2: Các công đoạn tạo sản phẩm gốm + Đồ gốm làm từ nguyên liệu gì? + Đồng Bắc Bộ có điều kiện thuận lợi để phát triển nghề gốm? - Cho nhóm ghi tên cơng đoạn thẻ hình xếp lại theo thứ tự HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nhóm - Cả lớp + Nghề chủ yếu làm tay, dụng cụ đơn giản, sản phẩm đạt trình độ tinh xảo + Có từ lâu tạo nên nghề truyền thống -Làm nón ,mây tre đan :Cả lớp + Đất sét đặc biệt + Đất đai phù sa màu mở, có nhiều lớp đất sét thích hợp để làm gốm a/ Nhào đất tạo dáng cho gốm b/ Phơi gốm c/ Vẽ hoa văn cho gốm d/ Tráng men e/ Nung gốm f/ Các sản phẩm gốm TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A động 3: Chợ phiên đồng Bắc Bộ.HS biết chợ phiên đặc điểm chợ phiên + Em hiểu chợ phiên? + Chợ phiên có đặc điểm nào? a/ Cách bày bán b/ Hàng hoá c/ Người chợ để mua bán hàng - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK Củng cố, dặn dò: - Trò chơi “Ai nhanh hơn” -GD hs yêu quý bảo vệ quê hương ,đất nuớc - Giao việc LỚP ; 4/3 Nhóm - Cả lớp + Chợ mua bán theo ngày định tháng + Để hàng đất khơng có sạp + Sản phẩm sản xuất địa phương + Dân địa phương hay vùng gần - Đọc học SGK -2 đội thi đua mô tả chợ phiên ghi mạng ý nghĩa - Nhận xét - Tuyên dương -Nêu việc nhà + Học + Chuẩn bị tt Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP ; 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Tốn BÀI: CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH Tuần: 14 Ngày: 01/12/2016 Tiết: 69 I Mục tiêu: Giúp HS biết : - Cách chia số cho tích - Áp dụng cách thực chia số cho tích để giải tốn có liên quan - Tính cẩn thận II Chuẩn bị: - GV: SGV, SGK - HS: SGK, III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Giới thiệu tính chất số chia cho tích HS biết tính chất số chia cho tích - Ghi bảng lớp biểu thức - Yêu cầu 24 : ( x ) 24 : : 24 : : + Biểu thức 24 : ( x 2) có dạng nào? + Dựa vào cách tính phát biểu tính chất nào? HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cá nhân - Cả lớp - Đọc biểu thức 24 : ( x ) = 24 : = 24 : :2 = : = 24 : : = 12 : = - Nhận xét + biểu th có giá trị + Một số cho tích - Vài HS phát biểu + Khi chia số cho tích hai thừa số, ta chia số cho thừa số lấy kết tìm chia tiếp cho thừa số Hoạt động 2: Luyện tập Cá nhân - Cả lớp HS tính giá trị biểu thức dựa vào tính -50:(2x5)=50:10=5 chất chia số cho tích 50:2:5=25:5=5 - Bài 1: 50:5;2=10:2=5 * L ưu ý HS thay đổi vị trí cách - Bài 2: - Dựa vào mẫu để chuyển phép chia - Hướng dẫn số cho tích tính a/ 80 : 40 = 80 : ( x ) = 80 : : = 10 : = b/ 150 : 50 = 150 : ( x x 5) = 150 : : : Củng cố, dặn dò: - Toán thi đua 540 : ( x 6) = 30 : : = 15 : = TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP ; 4/3 - đội thi đua tính Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A Tuần: 14 LỚP ; 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Chính tả ( nghe viết ) BÀI: CHIẾC ÁO BÚP BÊ Ngày: 01/12/2016 Tiết: 14 I Mục tiêu: Giúp HS: - Nghe viết tả bài: “ Chiếc áo búp bê” - Làm tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ sai: s/x, ất/ ấc - trình bày đẹp II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV, miếng vải sa - HS: SGK, III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Nghe viết Viết tả “Chiếc áo búp bê” - Yêu cầu HS đọc đoạn văn viết tả - Hướng dẫn luyện viết từ khó - Cho HS xem vải sa yêu cầu HS giải thích - Đọc cho HS viết - Đọc toàn lượt - Chấm điểm số - Nhận xét chung số lỗi phổ biến Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Làm tập tả - Bài 2: - Hướng dẫn HS làm vào VBT - Bài 3: * Lưu ý: Các từ tìm tính từ Củng cố, dặn dò: - Nhắc nhở HS sai nhiều lỗi HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cá nhân - Cả lớp -1 em đọc to, lớp đọc thầm - Phát từ khó - Viết bảng con: búp bê, phong phanh, váy mỏng, tấc sa tanh, mép áo, viền, vải xanh, khuy bấm… + Loại vải có mặt phải bóng mịnh - Viết vào - Đổi tập soát lỗi chéo Cá nhân - Nhóm + xinh, xóm xúm xít lai, áo màu xanh, sao, súng, sờ, xinh, sợ + lất , nhấc, lật, bậc, lật nhấc, bậc - Tìm tính từ chứa tiếng: a/ Bắt đầu s hay x s: sẽ, san sát, sáng sủa, sẵn sàng, sầm sì… x: xa xa, xa xăm, xa xỉ, xấu xa, xăm xăm… b/ Bắt đầu có vần ât / âc ât: chân thật, lất phất…… - Nêu việc nhà + Viết lại nhiều lần lỗi viết sai TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP ; 4/3 Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP ; 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Mơn: Tốn BÀI: CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ Tuần: 14 Ngày: 02/12/2016 Tiết: 28 I Mục tiêu: Giúp HS : - Biết cách thực phép chia tích cho số - Ap dụng phép chia tích cho số để giải tốn có liên quan - Tính cẩn thận II Chuẩn bị: - GV: SGV, SGK - HS: SGK, III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Giới thiệu tính chất chia tích cho số HS biết cách thực phép tính để nêu tính chất chia tích cho số - Ghi bảng lớp : ( x 15 ) : x ( 15 : ) ( : ) x 15 - Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức + Giá trị biểu thức nào? + Vậy ta viết ? + Biểu thức ( x 15 ) : có dạng ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cá nhân - Cả lớp ( x 15 ) : = 135 : = 45 x ( 15 : ) = x = 45 ( : ) x 15 = x 15 = 45 + Bằng 45 ( x 15 ) : = x ( 15 : ) = ( : ) x 15 + Một tích chia cho số - Vài HS nêu + Dựa vào cách tính giá trị biểu + Khi chia tích hai thừa số cho số, ta thức, phát biểu tính chất chia tích lấy thừa số chia cho số ( Nếu chia cho số hết) nhân kết với thừa số Hoạt động 2: Luyện tập.HS làm Cá nhân - Cả lớp phép tính chia tích cho số - Bài 1: C1: a/ ( x 23 ) : = 184 : = 46 - Hướng dẫn C2: ( x 23 ) : = ( : ) x 23 = x 23 = * Lưu ý HS có thê thay đổi vị trí cách 46 - Bài 2: - Tính giá trị biểu thức cách b/ = 60 thuận tiện (25x36):9=25x(36:9)=25x4=100 Củng cố, dặn dò: - Tốn thi đua: ( 76 : ) x nhóm thi đua - Nêu việc nhà + Xem lại TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP ; 4/3 Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP ; 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Khoa học BÀI: BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC Tuần: 14 Ngày: 02/12/2016 Tiết: 28 I Mục tiêu: Giúp HS: - Kể việc nên, khơng nên làm để bảo vệ nguồn nước - Có ý thức bảo vệ nguồn nước tuyên truyền nhắc nhở người thực -Sử dụng nước tiết kiệm * KNS :- KN bình luận, đánh giá việc sử dụng bảo vệ nguồn nước - KN trình bày thơng tin việc sử dụng bảo vệ nguồn nước * TKNL: HS biết việc nên không nên làm để bảo vệ nguồn nước *GDMT: Bảo vệ, cách thưc làm nước sạch, tiết kiệm nước; bbaor vệ bầu khơng khí Ln có ý thức giữ nguồn nước địa phương * GDBĐ: GD hs biết mối liên hệ nguồn nước nước biển, ô nhiễm nguồn nước nguyên nhân gây ô nhiễm biển II Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV, tranh - HS: SGK, sưu tầm tranh bảo vệ nguồn nước III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Những việc nên, không nên làm để bảo vệ nguồn nước + Hãy mơ tả em nhìn thấy hình vẽ? + Theo em, việc làm nên hay khơng nên làm? Vì sao? - Kết luận Hoạt động 2: Liên hệ HS nêu việc làm để bảo vệ HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nhóm - Cả lớp Quan sát - Diễn giải + H1:Biển cấm đục phá ống nước Việc nên tránh lãng phí nước … lẫn vào nước gây ô nhiễm + H2: Vẽ hai người đỗ rác thải, chất bẩn xuống ao + H3: Vẽ sọt đựng rác nên Vì rác khơng cho vào sọt -> Ơ nhiễm… + H4: Sơ đồ nhà tiêu tự hoại nên Vì ngăn khơng cho chất thải ngấm xuống đất gây ô nhiễm mạch nước ngầm + H5: Vẽ gia đình làm vệ sinh quanh giếng nước nên Vì khơng để rác thải hay chất bẩn ngấm xuống đất hay gây ô nhiễm nguồn nước + H6: Vẽ cô công nhân xây dựng hệ thống thoát nước thải Thải chất độc vi khuẩn nước … Cá nhân - Cả lớp Liên hệ thực tế TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A nguồn nước - Em làm để bảo vệ nguồn nước? Hoạt động 3: Cuộc thi“Tuyên truyền giỏi” HS thực tuyên truyền cổ động người bảo vệ nguồn nước - Giao việc + Hãy vẽ tranh với nội dung tuyên truyền, cổ động người bảo vệ nguồn nước LỚP ; 4/3 + Quét dọn không vứt rác xuống sông + Không đục phá hay làm hư hại ống dẫn nước + Đi đường thấy vỏ chai thuốc trừ sâu để nơi qui định Nhóm - Cả lớp Vẽ tranh cổ động - Thảo luận nhóm tìm đề tài để vẽ tranh - Trình bày - Vài em đọc mục bạn cần biết - Nhận xét khen HS có đề tài vẽ tranh - Nhận xét tiết học yêu cầu vẽ hay - Nêu việc nhà Củng cố, dặn dò: + Xem lại - Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết + Chuẩn bị tt - Giao việc Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP ; 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Tập làm văn BÀI: CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT Tuần: 14 Ngày: 02/12/2016 Tiết: 28 I Mục tiêu: Giúp HS : - Nắm cấu tạo văn miêu tả đồ vật, kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả phần thân - Biết vận dụng kiến thức học để viết mở bài, kết cho văn miêu tả -Thích học TV II Chuẩn bị: - GV:.SGK, tranh cối tân - HS: SGK, III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Nhận xét.HS biết Nhóm đôi - Cả lớp phần mở bài, kết văn miêu tả - Bài 1: - Yêu cầu HS đọc “ Cái cối tân” trả lời câu hỏi a/ Bài văn tả cối làm gì? a/ Cái cối tân làm tre b/ Nêu phần mở bài, kết b/ Các phần mở bài: Cái cối xinh, xuất phần để làm gì? giấc mộng ngồi chiễm chệ gian nhà trống “ Giới thiệu cối” c/ Kết miêu tả đồ vật có giống c/ Giống kết văn kể chuyện kết văn kể chuyện khơng? d/ Nêu trình tự tả cối d/ Từ phận lớn đến nhỏ, vào trong, + Cơng dụng cối để làm gì? đến phụ + Cái vành -> áo, hai tai -> tai hàm cối -> dăm cối + Cần cối -> đầu cần -> chốt -> dây thừng buột cần + Xây lúa, tiếng cối làm vui xóm - Bài 2: - Phát biểu + Khi tả đồ vật cần phải tả thứ tự - Bao quát … sau tả cụ thể phận bật nào? - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - Vài em nêu Hoạt động 1: Luyện tập HS tìm câu văn miêu tả trống viết mở bài, kết để văn hồn chỉnh - Hướng dẫn tìm hiểu đề văn tả cá nhân - Cả lớp - Trao đổi tìm hiểu đề TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP ; 4/3 trống a/ Câu văn miêu tả trống? b/ Tên phận trống? + Anh chàng trống… Phòng bảo vệ + Mình trống - Ngang lưng trống - Hai đầu trống c/ Những từ ngữ tả hình dáng, âm + Hình dáng: Tròn chum, trống? ghép mảnh gỗ… + Âm thanh: Tùng ! Tùng ! Tùng ! Cắt tùng ! d/ Viết thêm phần mở kết để Cắt tùng ! văn hoàn chỉnh - Viết vào -MB :Cứ em học mệt mỏi em lại - Nhận xét - Khen HS dùng câu hay, đủ ý mong cho tiếng trống trước cửa thư viện vang Củng cố, dặn dò: lên - Nhận xét chung cách viết mở bài, kết -KB :Sau lớn lễn em nhớ hình ảnh HS trống tròn vo mà oai vệ - Giao việc - Nêu việc nhà + Xem lại + Chuẩn bị tiết sau Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A Tuần: 14 LỚP ; 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Kĩ thuật BÀI: THÊU MĨC XÍCH Ngày: 02/12/2016 Tiết: 14 I Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu quy trình thực nêu móc xích - Thực mũi thêu móc xích quy trình kĩ thuật - u thích sản phẩm làm yêu lao động GDHS vệ sinh lớp học sau thực hành II Chuẩn bị: - GV: Quy trình thực hiện, dụng cụ thêu, mẫu thêu - HS: Dụng cụ, III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Nhắc lại quy trình thực HS nêu quy trình thực mũi thêu móc xích - Đính quy trình thêu móc xích - Đính mẫu thêu - Yêu cầu HS nhận xét - Cho HS thực mẫu lại lần Hoạt động 2: Thực hành.HS thực mũi thêu móc xích quy trình kĩ thuật - Cho HS thực hành - Theo dõi giúp đỡ HS - Cho HS trưng bày sản phẩm Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá.HS đánh giá sản phẩm - Đính tiêu chí đánh giá - Cho HS đánh giá chọn sản phẩm - Nhận xét - Khen HS thực đẹp kĩ thuật Củng cố, dặn dò: - Cho HS nêu lại quy trình thực -GDHS vệ sinh lớp học sau thực hành - Giao việc HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cá nhân - Cả lớp - Vài HS nêu lại bước thực mũi thêu móc xích + Vạch dấu đường khâu + Bắt đầu thực mũi thêu từ trái sang phải - Quan sát mẫu nêu nhận xét + Các đường thêu đều, … + Mặt … + Mặt trái … Cá nhân - Thực mũi thêu móc xích vào vải - Trình bày sản phẩm theo nhóm Nhóm - Cả lớp - Đọc tiêu chí đánh giá - Dựa vào tiêu chí đánh giá sản phẩm bạn - Chọn sản phẩm đẹp đính bảng lớp - HS nhắc lại quy trình thực mũi thêu móc xích - Nêu việc nhà + Tập thực lại mũi thêu + Chuẩn bị tt TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP ; 4/3 Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỞNG KHỐI DUYỆT BGH DUYỆT ... VỒN A LỚP ; 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Đạo đức BÀI: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO Tuần: 14 Ngày: 28/11 /2016 Tiết: 14 I Mục tiêu: Giúp HS hiểu: - Phải biết ơn thầy cô dạy dỗ ta nên người - Biết ơn thầy,... Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A Tuần: 14 LỚP ; 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Lịch sử BÀI: NHÀ TRẦN THÀNH LẬP Ngày: 30/11 /2016 Tiết: 14 I Mục tiêu: Giúp HS biết: - Nêu hoàn cảnh đời nhà... Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A Tuần: 14 LỚP ; 4/3 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn: Kể chuyện BÀI: BÚP BÊ CỦA AI? Ngày: 30/11 /2016 Tiết: 14 I Mục tiêu: Giúp HS: - Nghe, nhớ kể lại câu chuyện