TUẦN 6 2016 2017

TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A Tuần: LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Tốn BÀI 26: LUYỆN TẬP ngày: 03/10/2016 Tiết: 26 Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn kĩ đọc, phân tích xử lí số liệu hai loại biểu đồ - Thực hành lập biểu đồ - Đọc tên, số liệu biểu đồ xác II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ vẽ sẵn BT3 Biểu đồ hình 1, 2, - HS, Vở III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: : HS đọc, phân tích xử lí số liệu biểu đồ HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cá nhân - Cả lớp - Bài 1: - Cho HS sử dụng bảng Đ - S - HS làm - Trình bày bảng đúng, sai - Bài 2: - Cho HS tìm hiểu đầu - Cho HS làm vào * Củng cố, dặn dò: + Em học dạng biểu đồ nào? - Cho nhóm thi đua vẽ biểu đồ số HS khối trường - Lưu ý cách vẽ biểu đồ - So sánh ưu khuyết điểm hai loại biểu đồ? - GV chốt lại - Dùng bảng Đ - S a/ S b/ Đ d/ Đ e/ S c/ S - HS thảo luận nhóm đôi làm - HS trình bày - Đọc tên biểu đồ - Cột ngày, tháng a/ Tháng có 18 ngày mưa b/ Tháng mưa nhiều tháng là: 15 - = 12 ngày c/ Trung bình số ngày mưa tháng là: ( 18 + 15 + ) : = 12 ( ngày ) TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP: 4/3  Biểu đồ tranh: dễ nhìn, khó thực (do phải vẽ hình), làm với số lượng nội dung ít…  Biểu đồ cột: dễ thực hiện, xác, làm với số lượng nội dung nhiều… - GV hường dẫn trò chơi - Tổng kết - Giao việc: - Nêu việc nhà +Xem lại BT vừa làm +Chuẩn bị tt Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A Tuần: LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Đạo đức BÀI 6: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN ngày: 03/10/2016 Tiết: 26 I Mục tiêu: Giúp HS có khả năng: - Nhận biết quyền có ý kiến, có quyền trình bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Biết thực quyền tham gia ý kiến sống gia đình, nhà trường - Biết tôn trọng ý kiến người khác *GDMT: Học sinh cần biết tỏ ý kiến với cha mẹ với thầy cô, địa phương cộng đồng dịa phương * KNS: Trình bày ý kiến gia đình lớp học, lắng nghe người khác trìng bày ý kiến, biết kèm chế cảm xúc: Tôn trọng, thể tự tin *GDMTBĐ: Biết bày tỏ, chia sẻ với người xung quanh giữ gìn bảo vệ tài ngun, mơi trường, biển đảo Việt Nam - Vận động người biết quan tâm, giữ gìn bảo vệ tài ngun, mơi trường, biển đảo Việt Nam * GD SDNLTK&HQ: Biết tỏ, chia ý kiến, thái độ với người xung quanh sử dụng tiết kiệm hiệu lượng - Vận động người xung quanh thực sử dụng tiết kiệm hiệu lượng II Chuẩn bị: - GV: số dụng cụ để hóa trang - Điều ước trẻ em quyền bày tỏ ý kiến III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Xử lý tình * MT: HS xử lý tình - Yêu cầu HS sử dụng bảng Đ - S - Đọc tình yêu cầu HS trả lời bảng Đ - S + Vì trẻ em cần bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em? + Em cần thực quyền ntn? Hoạt động 2: Nói nào? * MT: HS biết cách bày tỏ ý kiến gặp tình - Đính tình lên bảng yêu cầu nhóm bắt thăm thảo luận cách giải HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cá nhân - Cả lớp - Sử dụng bảng Đ - S trả lời tình a/ Đ b/ S c/ Đ d/ S e/ Đ g/ S + Giúp em phát triển tốt + Đảm bảo quyền tham gia - Mạnh dạn, thẳng thắn phải tôn trọng lắng nghe ý kiến người lớn Nhóm - Đại diện bắt thăm câu hỏi tình - Thảo luận ý kiến cần trình bày + Ví dụ: Ba mẹ cho tiền để mua đồ TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP: 4/3 mà em mơ ước từ lâu Em lại muốn - Nhận xét - Khen nhóm thực bày tỏ ý dùng số tiền để ủng hộ nạn nhân bị tai kiến hay, biết tôn trọng người khác nạn sập nhịp dẫn Cần Thơ Em nói với ba mẹ?  Thương xót, đau lòng nạn nhân bị thương nặng, bị chết xác không nguyên vẹn  Muốn chia sẻ với gia đình Đơi bạn - Cả lớp Hoạt động 3: Trò chơi vấn * Nhóm đơi : * MT: HS thực vấn để - Vài em nêu chủ đề chọn để vấn: thực bày tỏ ý kiến + Tình hình vệ sinh lớp - Cho đôi bạn tự chọn chủ đề để vấn + Hoạt động mà em muốn làm trường - Thực đôi bạn - Vài đôi vấn trước lớp - Nhận xét - Bổ sung - Cho HS vấn - Nhận xét - Khen đôi bạn vấn thực tốt quyền bày tỏ ý kiến - Kết luận quyền bày tỏ trẻ em * Củng cố, dặn dò: - Cho HS thực sắm tình - Xung phong sắm vai - Lớp nhận xét việc bày tỏ bạn + Qua cho thấy trẻ em thêm quyền - Bày tỏ ý kiến nữa? - Giáo dục: Mạnh dạng phát biểu xây dựng - Nêu việc nhà + Học + Chuẩn bị tt Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tập đọc BÀI 11 : NỖI DẰN VẶT CỦA AN-DRÂY-CA Tuần: ngày: 03/10/2016 Tiết: 11 I Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc trơn toàn Biết đọc diễn cảm văn giọng trầm, buồn, xúc động thể ân hận, dằn vặt An-drây- ca trước chết ông - Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - Hiểu nghĩa từ ngữ bài.Hiểu nội dung câu chuyện - Có ý thức rèn phẩm chất trung thực *KNS:- Giao tiếp ứng sủ lịch giao tiếp - Thể hện cảm thông - Xác định giá trị II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa đọc, bảng phụ ghi đoạn cần đọc, cho HS đọc phân vai - HS, đọc trước nhà III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Luyện đọc * MT: HS đọc trôi chảy đọc - Gọi HS đọc - Yêu cầu HS chia đoạn HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cá nhân - Cả lớp - HS giỏi đọc - Lớp đọc thầm - Chia đoạn: 1/ Từ đầu nhà 2/ Tiếp theo khỏi nhà 3/ Còn lại - Đọc đoạn nối tiếp nhóm - Luyện đọc từ khó - Tìm từ khó đọc, khó hiểu ghi thẻ từ An _ drây _ ca, rủ, hốt hoảng, cứu, - Cho HS đọc giải giải nghĩa từ nức nở, - Nối tiếp đọc giải - Giải nghĩa từ tìm được: Dằn vặt, hốt hoảng, Hoạt động 2: Tìm hiểu - Luyện đọc nhiều hình thức * MT: HS hiểu nội dung *Nhóm 1/ An _ drây _ ca làm đường ( Gặp bạn chơi đá bóng Bạn rủ mua thuốc cho ông? chơi An _ drây _ ca nhập ) ( chạy vội mạch đến cửa hàng mua 2/ Nhớ lời mẹ dặn An _ drây _ ca nào? thuốc mang nhà) TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP: 4/3 1/ Chuyện xảy An _ drây _ ca mang thuốc nhà? 2/ Ông mẹ khóc, An _ drây _ ca làm gì? ( hốt hoảng thấy mẹ khóc ơng qua đời ) ( cho .) ( an ủi ) 3/ Nghe kể mẹ nào? - Cho HS đọc đoạn ( đêm ngồi gốc táo ) 1/ Cậu bé tự dằn vặt nào? ( thương ơng ) 2/ Câu chuyện cho thấy cậu bé người nào? Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm * MT: HS đọc diễn cảm - Đọc diễn cảm - Hướng dẫn đọc câu khó - Luyện đọc diễn cảm * Củng cố, dặn dò: + An - drây - ca cậu bé nào? - Giáo dục: Tính trung thực, nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi - Luyện đọc tìm từ khó *Cá nhân - Cả lớp - Lắng nghe - Cá nhân - Nhóm - Lớp - Thi đua đọc diễn cảm - Đọc phân vai An _ drây _ ca mẹ - Nhận xét cách đọc - Nêu việc nhà + Về nhà đọc nhiều lần trả lời câu hỏi + Xem trước tt Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A Tuần: KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Tốn BÀI 27: LUYỆN TẬP CHUNG ngày: 04/10/2016 LỚP: 4/3 Tiết: 27 I Mục tiêu: Giúp HS: - Đọc, viết, so sánh số tự nhiên - Đơn vị đo khối lượng đơn vị đo thời gian - Một số hiểu biết ban đầu biểu đồ, số trung bình cộng - Tính tốn xác cẩn thận II Chuẩn bị: - GV: Biểu đồ SGK trang 35 III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Luyện tập số liền trước, Cá nhân - Cả lớp liền sau * MT: HS biết cách tìm số liền trước, liền - Tìm số liền trước lấy số cho trừ đơn vị sau - Tìm số liền sau lấy số cho cộng thêm đơn vị - Bài 1: a/ 835 918 - Yêu cầu HS nêu cách tìm số liền trước, b/ 835 916 liền sau c/ Giá trị chữ số là: 000 000 200 000 - Giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí 200 chữ số hàng Hoạt động 2: Luyện tập so sánh số Cá nhân - Cả lớp * MT: HS so sánh hai số tự nhiên - số có chữ số so sánh - Bài 2: cặp chữ số - Yêu cầu HS nêu cách so sánh số tự nhiên.- Số có nhiều chữ số lớn a/ Điền số c/ Điền số Lưu ý: So sánh cặp chữ số điền số theo yêu cầu Hoạt động 3: Luyện tập biểu đồ Cá nhân - Cả lớp * MT: HS xử lí số liệu biểu đồ - Đính biểu đồ SGK - Biểu đồ số HS giỏi toán khối lớp - Cho HS đọc tên biểu đồ - Cột đứng ( số HS ) TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP: 4/3 - Cột ngang ( số lớp ) a.-Có lớp :3A,3B ,3C b- Có 18 hs giỏi tốn.3B 27 ,3C 21 c 3B nhiều hs giỏi tốn ,3A -Bài : * Lưu ý : 100 năm kỉ Củng cố, dặn dò: - Trò chơi thi đua so sánh số - Gọi nêu việc a Năm 2000 thuộc kỉ 20 b- 2005 kỉ 21 - nhóm thi đua - Nêu việc nhà + Xem lại BT vừa làm + Chuẩn bị tt Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Khoa học BÀI 11: MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN Tuần: ngày: 04/10/2016 Tiết: 11 I Mục tiêu: - Giúp HS biết : - Kể tên số cách bảo quản thức ăn Nêu ví dụ số loại thức ăn cách bảo quản chúng - Nói ý lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản sử dụng thức ăn bảo quản - Có ý thức ăn uống hợp vệ sinh II Chuẩn bị: - GV: PHT Tranh cách bảo quản thức ăn, số đồ hợp, bánh có đóng gói - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Cách bảo quản thức ăn Nhóm - Cả lớp * MT: HS kể tên cách bảo quản thức ăn - Quan sát tranh SGK - Yêu cầu HS quan sát hình SGK trang 24, 25 SGK Hình Cách bảo quản - Cho HS thảo luận nhóm cách bảo quản thức ăn hình - Nhận xét - Khen nhóm trình bày đầy đủ, cách bảo quản thức ăn * Lưu ý: hình có cách, hình 3, giống Hoạt động 2: Cơ sở khoa học cách bảo quản thức ăn * MT: HS giải thích sở khoa học cách bảo quản thức ăn + Muốn bảo quản thức ăn lâu, ta cần phải làm nào? - Cho lớp thảo luận nguyên tắc chung để bảo quản thức ăn Nhóm đơi - Cả lớp - Lần lượt phát biểu HĐ1 - Vài em trình bày trước lớp ( làm cho thức ăn khô ) - HS xác định cách bảo quản thức ăn làm cho vi sinh vật khơng có điều kiện hoạt động TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP: 4/3 - Cho HS xác định cách bảo quản thức ăn - Trao đổi cặp đôi - Nhận xét a, b, c, e - Câu d không làm cho vi sinh vật xâm nhập Hoạt động 3: Cách bảo quản thức ăn nhà vào thực phẩm * MT: Liên hệ cách bảo quản thức ăn gia Cá nhân - Nhóm đình - Phát PHT - yêu cầu HS thực hành - Làm việc cá nhân - Thống cách bảo quản thức ăn gia - Nhận xét cách bảo quản thức ăn đình ghi vào bảng nhóm - Khen nhóm thảo luận nhiều cách - Đại diện trình bày - Nhận xét - Bổ sung + Phơi khơ + Đóng nút kín * Lưu ý: Xem kĩ hạn dùng mua hàng + Không để nơi ẩm ướt * Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết - Vài em đọc - Trò chơi: “ Nhụy tìm hoa “ - nhóm thi đua - Nêu việc nhà + Học + Thực tốt bảo quản thức ăn Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP: 4/3 + Sưu tầm thêm mẫu chuyện nói lòng tự trọng Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Luyện từ câu BÀI 12: MRVT: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG Tuần: ngày: 06/10/2016 Tiết: 12 I Mục tiêu: - Giúp HS: - MRVT: Trung thực - Tự trọng - Sử dụng từ học để đặt câu, chuyển từ để vào vốn từ tích cực - Có ý thức việc dùng từ II Chuẩn bị: - GV: PHT cho nhóm, thẻ từ cho nhóm - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Điền vào chỗ trống * MT: HS chọn từ để điền vào chỗ trống - Bài 1: - Có từ để điền * Lưu ý: Cần cho HS hiểu nghĩa từ trước điền Hoạt động 2: Nghĩa từ * MT: HS xác định nghĩa số từ nói trung thực, tự trọng - Bài 2: - Yêu cầu đôi bạn thảo luận - Nhận xét - Chốt đáp án + Các từ vừa nối nói lên đức tính người? Hoạt động 3: Từ gần nghĩa * MT: HS xếp từ có nét nghĩa vào nhóm - Bài 3: - Có tất từ? - Nhiệm vụ em làm gì? - Phát thẻ từ - Yêu cầu thảo luận để xếp Hoạt động 4: Đặt câu - Bài 4: + Khi đặt câu ý gì? Ở tập này? HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cá nhân - từ - Thứ tự điền: Tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tự hào Đôi bạn - Cả lớp Nghĩa + Một lòng + Trước sau + Một lòng việc nghĩa + Ăn nhân hậu + Ngay thẳng Từ Trung thành Trung kiên Trung nghĩa Trung hậu Trung thực - Trung thực, tự trọng bình, trung tâm b/ Trung thành, trung nghĩa, trung thực, trung hậu, trung kiên Cá nhân - Nhóm - Chọn từ để đặt câu Trường em tổ chức tết trung thu - Em học sinh trung bình lớp 4/3 Đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm - Nhận xét câu hay, câu chưa đủ ý, sai qui tắc viết câu TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP: 4/3 - Nhận xét - Khen HS đặt câu hay - Viết qui tắc * Củng cố, dặn dò: - Nêu việc nhà + Thế trung thực? + Học + Thế tựu trọng? + Xem lại BT vừa làm + Em thực tính trung thực hay tự + Chuẩn bị tt trọng ntn? -Giáo dục : Cần rèn luyện tính trung thực, tự trọng học tập Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Địa lí TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A Tuần: LỚP: 4/3 BÀI 6: TÂY NGUYÊN ngày: 06/10/2016 Tiết: I Mục tiêu: - Giúp HS biết : - Vị trí cao nguyên Tây Nguyên đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Trình bày số đặt điểm Tây Nguyên - Dựa vào đồ, bảng số liệu, tranh ảnh để tìm kiến thức - u q cảnh đẹp ,con nguời vùng đất Tây Nguyên *GDBVMT: Giáo dục hs biết bảo vệ vùng đất Tây Nguyên tươi đẹp * GDSDNLTK&HQ: HS sử dụng tiềt tiết kiệm nguồn lượng I Chuẩn bị: - GV: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Tây Nguyên xứ sở cao nguyên xếp tầng * MT: HS nêu tên cao nguyên từ Bắc xuống Nam đặc điểm cao ngun - Đính lược đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Yêu cầu HS quan sát vị trí cao nguyên từ Bắc xuống Nam HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cá nhân - Nhóm - Quan sát lược đồ - Vài em thực nêu tên cao nguyên: Kom Tum, Plây - Cu Đăk Lăk, Lâm Viên Di Linh - Kom Tum: rộng lớn, cao trung bình 500 mét - Cho HS thảo luận đặc điểm tiêu biểu - Plây-cu: tương đối rộng, cao 800 m cao nguyên - Di Linh: tương đối phẳng, cao 100 - Trình bày m * Lưu ý: Cao nguyên Lâm Viên cao nhất, - Lâm Viên: Cao nhất, không phẳng, thấp Kom Tum cao trung bình 1500 m Hoạt động 2: Các mùa Tây Ngun Nhóm đơi - Cả lớp * MT: HS nêu mùa Tây 1/ Có mùa: mùa mưa mùa khơ Mùa Ngun nhận xét khí hậu mưa từ tháng đến tháng 10, mùa khô từ - Yêu cầu HS quan sát, phân tích bảng số tháng đến tháng 11, 12 liệu lượng mưa trung bình tháng Bn 2/ Khí hậu tương đối khắc nghiệt Ma Thuột Hoạt động 3: Sơ đồ kiến thức vừa học Nhóm * MT: HS hồn thành sơ đồ đặt điểm chủ -Thảo luận nhóm - điền vào bảng Tây Nguyên yếu cao nguyên - Phát PHT cho nhóm thi đua thảo luận để TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A điền chi tiết vào bảng LỚP: 4/3 Các cao Khí hậu mùa: nguyên xếp thành + Mùa mưa nhiều tầng + Mùa khơ * Củng cố, dặn dò: - u cầu HS đọc ghi nhớ - Trò chơi: Nhụy tìm hoa  Lưu ý : Nhớ tên cao nguyên theo thứ tự từ Bắc vào Nam  Giáo dục hs biết bảo vệ vùng đất Tây Nguyên tươi đẹp - nhóm thi đua: Cao nguyên ( Di Linh, Lâm viên, Kom Tum, Đăk Lăk, ) - Nêu việc nhà + Học thuộc + Chuẩn bị tt Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Toán TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A Tuần: LỚP: 4/3 BÀI 29: PHÉP CỘNG ngày: 06/10/2016 Tiết: 29 I Mục tiêu: - Giúp HS biết : - Cách thực phép cộng - Kĩ làm tính cộng - Tính tốn xác cẩn thận I Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV - HS: SGK, Vở III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Kĩ làm tính cộng * MT: HS đặt tính thực phép cộng - Ghi bảng lớp 48352 + 21016 - Gọi HS đọc phép tính - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính cộng thứ tự tính - Cho HS thực bảng - Yêu cầu HS nhận xét phép tính - Ghi bảng lớp 367859 + 541728 HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cá nhân - Cả lớp - Đặt tính thẳng cột đơn vị với đơn vị, hàng chục với hàng chục - Tính theo thứ tự từ phải sang trái 48352 + 21026 69378 - Phép cộng không nhớ - Làm việc cá nhân 367859 + 541728 909587 - Phép cộng có nhớ - Cho HS nêu nhận xét phép tính * Lưu ý: Cách đặt tính thứ tự tính cho HS Cá nhân - Cả lớp Hoạt động 2: Thực hành 4682 5247 * MT: HS làm phép cộng + 2305 + 2741 - Bài 1: 6987 7988 - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính thứ tự tính -HS nêu lại cách đặt tính cơng ,cách cộng a/ 7032, 14660, 58510 - Bài 2: - Cho HS làm vào - Nhận xét kết * Lưu ý: Phép tính có nhớ TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A -Bài 3- Tốn đố - Muốn biết huyện trồng đuợc ta làm nào? * Củng cố, dặn dò: + Nêu cách đặt tính cộng thứ tự đặt - Toán thi đua * Lưu ý :cách đặt tính phải thẳng cột tính theo thứ tự từ phải sang trái LỚP: 4/3 -Ta lấy số lấy gỗ cộng với số ăn 325164 + 60 830 = 385 994 - Phát biểu - nhóm thi đua - Nêu việc nhà + Xem lại vừa làm + Chuẩn bị tt Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Chính tả TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP: 4/3 BÀI 6: NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ Tuần: ngày: 06/10/2016 Tiết: I Mục tiêu: Giúp HS: - Nghe, viết tả, trình bày truyện ngắn “ Người viết truyện thật “ - Biết tự phát lỗi sửa lỗi tả - Tìm viết tả từ láy có tiếng chứa âm đầu s / x có dấu hỏi / dấu ngã - Có ý thức rèn VSCĐ II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi BT2, - HS, Vở III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết tả Cá nhân - Cả lớp * MT: HS viết tả “ Người viết truyệnthật “ - Viết tả Người viết truyện thật - Gọi HS nêu yêu cầu đọc viết - HS đọc viết - Lớp đọc thầm - Nêu từ khó viết - Viết bảng con: Ban-dắc, muốn, truyện, ấp - Hướng dẫn viết từ khó úng, chuyện - Nhắc nhở cách trình bảy đầu câu, cuối câu, dẫn lời nói trực tiếp - Cho HS chuẩn bị viết - Đọc chậm cho HS viết - Chấm vài Hoạt động 2: Làm tập tả * MT: HS làm tập - Bài 2: - Cho HS làm cá nhân - Bài 3a: - Yêu cầu HS đọc BT - Lắng nghe - Gấp sách lại - Trình bày - Viết vào - Tự soát lỗi - Kiểm lỗi chéo Cá nhân - Nhóm + Cột viết sai: đúng: Xắp lên xe Về xớm Sẻ thẹn Mà sem + Cột viết Sắp lên xe Về sớm Sẽ thẹn Mà xem + Tìm từ láy có tiếng chứa âm đầu s ( suôn sẻ ) hay x ( xôn xao ) từ láy có tiếng âm đầu lặp lại - Bài 3b: - Phát vài trang từ điển chuẩn bị - Yêu cầu nhóm tra từ điển tìm từ có dấu hỏi,-dấu Tra ngã từ điển tím tiếng có dấu hỏi, dấu ngã + Sẵn sàng, sang sảng, se sẽ, vẩn vơ, TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP: 4/3 khẩn khoảng * Củng cố, dặn dò: - Lưu ý số từ sai phổ biến HS mắc phải - Viết lỗi sai 20 lần vào nháp - Lắng nghe - Viết lại lỗi sai nhiều lần - Xem trước tt Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A Tuần: LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Tốn BÀI 30: PHÉP TRỪ ngày: 07/10/2016 Tiết: 30 I Mục tiêu: - Giúp HS biết : - Cách thực phép trừ - Kĩ làm tính trừ - Tính tốn cẩn thận xác I Chuẩn bị: - GV: SGK, SGV - HS: SGK, vở, bảng con, thẻ từ III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Cách thực phép trừ * MT: HS biết cách thực phép trừ - Ghi bảng: 865297 - 450237 - Cho HS nêu cách thực - Cho HS thực vào bảng * Lưu ý: Cách đặt tính thứ tự tính HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cá nhân - Cả lớp - Phát biểu cách đặt tính, thứ tự tính - Làm việc cá nhân, em làm bảng lớp 865297 - 450237 415060 - Nhận xét cách đặt tính thứ tự tính bạn 647253 - 285749 361504 Hoạt động 2: Thực hành * MT: HS làm phép trừ - Bài 1: - Cho HS nêu lại cách đặt tính thứ tự tính - Cho HS lám bảng Cá nhân - Cả lớp 987864 - 783251 204613 - Nhận xét cách thực - Ghi tiếp: 647253 - 285749 969696 - 656565 313131 - Bài 2a: Thi đua: HS làm xong - HS tham gia trò chơi trước lên bảng trình bày lại - Cho HS làm vào * Lưu ý: Cách đặt tính cho HS - Bài 3: - Hướng dẫn HS tóm tắt đề - HS nhận xét, sửa -3 9145 , 31 235 - 2HS đọc đề toán – phân tích đề toán - HS thảo luận nhóm giải toán - Trình bày – Nhận xét TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A * Củng cố, dặn dò: - Trò chơi “Bỏ vào tô” - GV viết sẵn phép tính vào quả, HS chọn có cách đặt tính kết vào tô - Tổng kết; LỚP: 4/3 + Hà Nội - TPHCM dài : 1730 km + Hà Nội - Nha Trang dài: 1315 km + Hỏi từ Nha Trang - TPHCM dài km? + Quãng đường từ Nha Trang đến TPHCM là: 1730 - 1315 = 415 ( km ) - nhóm thi đua -HS thực đùng nhanh thắng - Nhận xét - Nhận xét tiết học - Về làm tập lại - Nghe thực Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Khoa học BÀI 12: PHỊNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG Tuần: ngày: 07/10/2016 Tiết: 12 I Mục tiêu: - Giúp HS: - Kể số bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng - Bước đầu hiểu nguyên nhân cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng - Có ý thức ăn uống đủ chất dinh dưỡng I Chuẩn bị: - GV: Hình minh họa trang 26 ; 27 SGK, PHT, dụng cụ để HS đóng vai bác sĩ, tranh bệnh ( Do ăn uống thiếu chất dinh dưỡng ) - HS: SGK , sưu tầm tranh bệnh thiếu chất dinh dưỡng III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Bệnh thiếu chất dinh dưỡng * MT: HS nhận dạng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK - Giao việc * Lưu ý : Dấu hiệu bệnh còi xương Hoạt động 2: Nguyên nhân cách phòng bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng * MT: HS nêu nguyên nhân cách phòng bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng - Phát PHT yêu cầu HS đọc kĩ hoàn thành PHT phút HOẠT ĐỘNG CỦA HS Nhóm - Quan sát tranh 1/ Người tranh bị bệnh suy dinh dưỡng 2/ Dấu hiệu cho biết: thể gầy, chân tay nhỏ 3/ Cơ hình tranh 26 bị bướu cổ, cổ cô bị lồi to - Bạn nhỏ mắt - Bạn nhỏ bị còi xương yếu, gầy Cá nhân - Cả lớp - Nối cột A qua cột B cho phù hợp A + Thiếu lượng chất đạm + Thiếu iôt + Thiếu vi-ta-min A + Thiếu vi-ta-min D + Thiếu thức ăn B + Bị suy ding dưỡng + Khơng lớn, gầy + Bị còi xương + Phát triển chậm, thông minh, dễ bị bướu cổ TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A LỚP: 4/3 * Lưu ý : Thiếu chất dinh dưỡng sinh + Bị nhiễm bệnh số bệnh * Củng cố, dặn dò: - Ta phòng bệnh suy dinh dưỡng cách nào? - Trò chơi : “ Nếu thì” - Hướng dẫn cách chơi * Lưu ý : Ăn đủ chất sử dụng thường xuyên muối i-ốt để phòng bệnh - đội thi đua hỏi đáp: “ Nếu ” “ Thì ” - Giáo dục hs không nên ăn loại thức - Nêu việc nhà ăn bị ôi thiu + Học thuộc mục bạn cần biết + Ăn uống đủ chất để phòng bệnh suy dinh dưỡng Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A Tuần: LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tập làm văn BÀI 12: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN ngày: 07/10/2016 Tiết: 12 I Mục tiêu: - Giúp HS : - Dựa vào tranh minh họa “ Ba lưỡi rìu “ lời dẫn giải tranh HS nắm cốt truyện “ Ba lưỡi rìu” phát triển thành ý tranh thành đoạn văn kể chuyện * GD BVMT: Bảo vệ xanh - Hiểu nội dung ý nghĩa truyện “ Ba lưỡi rìu “ - Có ý thức rèn tính thật thà, trung thực I Chuẩn bị: - GV: Tranh truyện “ Ba lưỡi rìu “ - HS: SGK III Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung ý nghĩa truyện giúp HS hiểu nội dung ý nghĩa truyện + Truyện có nhân vật? + Nội dung truyện nói lên điều gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cả lớp - Nhóm nhân vật: chàng tiều phu cụ già ơng tiên + Chàng trai ơng tiên thử thách tính thật thà, trung thực qua lưỡi rìu *Hoạt động 2: Kể chuyện “ Ba lưỡi rìu ” - Nhận xét - Bổ sung Giúp HS biết phát triển ý nêu Đôi bạn - Cá nhân tranh thành đoạn văn kể chuyện - Bài 2: - Nhắc nhở HS cần quan sát kĩ tranh, hình dung nhân vật tranh làm gì? - Quan sát tranh Chiếc rìu tranh rìu gì? - Đọc gợi ý tranh - Làm mẫu tranh - Trả lời câu hỏi phần ý SGK - Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh 1, đọc gợi ý a/ + Nhân vật làm gì? ( Đang đốn củi tranh, suy nghĩ trả lời câu hỏi ý a, b lưỡi rìu bị văng xuống sơng ) + Nhân vật nói gì? ( Cả nhà ta ) b/ + Ngoại hình nhân vật nào? ( nghèo, trần, quấn khăn mỏ rìu ) TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A Cho HS thực hành - Tranh lại thực tương tự * Củng cố, dặn dò: + Câu chuyện có ý nghĩa ntn? + Qua câu chuyện em học tập điều gì? - Giáo dục: Tính thật thà, trung thực - Giáo dục hs biết bảo vệ xanh,bảo vệ rừng - Gọi nêu việc: LỚP: 4/3 + Lưỡi rìu gì? ( Bằng vàng ) - Thực đôi bạn phát triển ý xây dựng đoạn văn kể chuyện - Vài em kể trước lớp, kể lời - Vài HS nêu - Nêu việc nhà + Tập kể lại câu chuyện nhiều lần +Viết lại vào giấy kể Giáo viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỞNG KHỐI DUYỆT BGH DUYỆT ... viên Nguyễn Văn Tuấn TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A Tuần: LỚP: 4/3 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Đạo đức BÀI 6: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN ngày: 03/10/20 16 Tiết: 26 I Mục tiêu: Giúp HS có khả năng: - Nhận biết quyền... Nguyễn Văn Tuấn KẾ HOẠCH BÀI DẠY Mơn: Địa lí TRƯỜNG TIỂU HỌC TT CÁI VỒN A Tuần: LỚP: 4/3 BÀI 6: TÂY NGUYÊN ngày: 06/ 10/20 16 Tiết: I Mục tiêu: - Giúp HS biết : - Vị trí cao nguyên Tây Nguyên đồ địa... 2: Thực hành 468 2 5247 * MT: HS làm phép cộng + 2305 + 2741 - Bài 1: 69 87 7988 - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính thứ tự tính -HS nêu lại cách đặt tính cơng ,cách cộng a/ 7032, 1 466 0, 58510 - Bài