Tác phẩm hai đứa trẻ

5Star- Trung Tâm Luyện Thi Đại Học Hàng Đầu VN Giáo viên : Hoàng Nhung Facebook: Hoàng Nhung LUYỆN THI THPT QUỐC GIA 2018 HAI ĐỨA TRẺ_THẠCH LAM Giáo viên: Hoàng Nhung - 5star.edu.vn ★★★★★  Video Bài Giảng Lời Giải chi tiết có website: online.5star.edu.vn I KHÁI QUÁT CHUNG Về tác giả a Cuộc đời: - Thạch Lam: 1910-1942 Tên khai sinh Nguyễn Tường Vinh, sau đổi Nguyễn Tường Lân - Thuở nhỏ, ông sống quê ngoại: phố huyện Cẩm Giàng, Hải Dương, sau theo cha chuyển sang Thái Bình - Thành viên nhóm Tự lực văn đồn - Là người đôn hậu tinh tế , rấ t thành công ở truyê ̣n ngắ n b Sự nghiệp: - Các tác phẩm chính: + Gió lạnh đầu mùa: Truyện ngắn 1937 + Nắng vườn: Truyện ngắn 1938 + Ngày mới: Tiểu thuyết 1939 + Theo dòng: Bình luận văn học 1941 + Sợi tóc: Tập truyện ngắn 1942 + Hà Nội băm sáu phố phường: Bút ký 1943 + Hà Nội ban đêm: Phóng 1936 + Một tháng nhà thương: Phóng 1937 Luyện thi THPT QG 2018- Mơn: Ngữ văn Hồng Nhung ONLINE.5STAR.EDU.VN 5Star- Trung Tâm Luyện Thi Đại Học Hàng Đầu VN Giáo viên : Hoàng Nhung Facebook: Hoàng Nhung - Ông chủ yếu khai thác thế giới nô ̣i tâm của nhân vâ ̣t với những cảm xúc mong manh, mơ hồ Mỗi truyê ̣n ngắ n bài thơ trữ tình LƯU Ý: - Tuy thành viên nhóm Tự lực văn đồn (em ruột Nhất Linh - Hoàng Đạo), văn chương Thạch Lam lại hướng sống tầng lớp tiểu tư sản, tri thức nghèo người lao động - Sở trường viết truyện ngắn: Loại truyện tâm tình, truyện khơng có truyện Hai yếu tố thực lãng mạn trữ tình đan cài, xen kẽ vào tạo nên nét đặc thù khó lẫn phong cách nghệ thuật ông Mỗi truyện thơ trữ tình đượm buồn, giọng điệu điềm đạm.Văn ông sáng, giản dị mà thâm trầm, sâu sắc - Thế giới nhân vật thường tầng lớp tiểu tư sản nghèo tầng lớp nông dân với sống vất vả, cực nhọc, bế tắc Vì vậy nhân vật thường mang tâm trạng cảm xúc, cảm giác nhiều tư - Thạch Lam người đem chất thơ vào văn xuôi Hầu hết tác phẩm ông viết với lòng đơn hậu, nhạy cảm, tinh tế với biến thái tâm trạng lòng người Ông thường lặng lẽ thể niềm thương cảm chân thành người nghèo Xúc cảm nhà văn Thạch Lam thường bắt nguồn nảy nở lên từ những chân cảm những người tầng lớp dân nghèo […] Thạch Lam nhà văn quý mến sống, trân trọng trước sống người xung quanh (Thạch Lam, Tuyển tập Nguyễn Tuân, tập 3, NXB Văn học, Hà Nội, 1996.) - Trong tiểu ḷn Theo dòng, TL viết: Đối với tơi, văn chương cách đem đến cho người đọc thoát li hay quên, trái lại, văn chương thứ khí giới cao đắc lực mà chúng ta có, để vừa tố cáo thay đổi giới giả dối tàn ác, vừa làm cho lòng người thêm phong phú Và chỗ khác, TL khẳng định: Thiên chức nhà văn những chức vụ cao quý khác phải nâng đỡ những tốt để đời có nhiều cơng bằng, thương u Về tác phẩm a) Xuất xứ hoàn cảnh sáng tác - Xuất xứ: In tập Nắng vườn 1938, tiêu biểu cho phong cách truyện ngắn Thạch Lam - Phố huyện Cẩm Giàng: phố huyện nghèo có chợ, ga xép có chuyến tàu chạy qua, lù mù ánh đèn hàng phở, hàng nước chè tươi, … in đậm tâm trí Thạch Lam - sau trở thành không gian nghệ thuật cho nhiều sáng nhà văn tiêu biểu “Hai đứa trẻ” b) Bố cục: - Là loại truyện khơng có cốt truyện Truyện xoay quanh kiện: Liên An cố thức để đợi tàu, theo trình tự miêu tả chia tác phẩm thành phần: Luyện thi THPT QG 2018- Mơn: Ngữ văn Hồng Nhung ONLINE.5STAR.EDU.VN 5Star- Trung Tâm Luyện Thi Đại Học Hàng Đầu VN Giáo viên : Hoàng Nhung Facebook: Hoàng Nhung + Phần 1: Từ đầu đến “tiếng cười khanh khách nhỏ dần phía làng”: Phố huyện lúc chiều tàn + Phần 2: Tiếp theo đến “cho sống nghèo khổ hàng ngày họ”: phố huyện đêm xuống + Phần 3: Còn lại: Phố huyện lúc khuya đợi tàu c) Tóm tắt: - Truyện kể cảnh sinh hoạt phố huyện nghèo chiều xuống Sau ngày lao động vất vả những người chị Tí, bác phở Siêu, gia đình bác xẩm…lại tiếp tục buôn bán kiếm sống chả kiếm Cùng với họ có những đứa trẻ lang thang nhặt nhạnh những nứa, tre nơi bãi chợ chị em Liên phụ giúp mẹ trông coi cửa hàng tạp hóa Cứ thế, đêm đêm nào, họ- người lớn lẫn trẻ con- vừa bán hàng vừa trò chuyện, vừa cố thức để nhìn chuyến tàu đêm qua - tàu đem chút giới khác qua, giới tưng bừng, náo nhiệt đầy ánh sáng Khi chuyến tàu khỏi lúc công việc kết thúc II ĐỌC HIỂU TÁC PHẨM Phố huyện lúc chiều tàn: 1.1 Bức tranh phố huyện: a Thời gian: Thời gian chiều tối, thời gian kết thúc ngày mở đêm tối - Chi tiết: + Tiếng trống thu không để gọi buổi chiều + Những đám mây ánh hồng than tàn + Chiều, chiều  Chiều tà chuyển dần vào tối đêm  Tác dụng: tạo cho người đọc cảm giác bâng khuâng, thương nhớ, man mác buồn (thời gian nghệ thuật)  Tác phẩm mở đầu âm tiếng trống thu không gọi buổi chiều những đám mây hồng phương Tây than tàn…rồi kết thúc đêm khuya, người ngủ, phố huyện yên tĩnh đầy bóng tối Sự lựa chọn thời gian nghệ thuật nhà văn ngẫu nhiên Trong truyện Gió lạnh đầu mùa, Thạch Lam viết buổi sáng đầu thu, Dưới bóng hồng lan trưa hè nóng nực mà dịu êm… Chọn thời điểm chiều tà chuyển vào đêm khuya cho câu chuyện tác giả tạo cho người đọc cảm giác bâng khuâng, thương nhớ, man mác buồn Đó những cảm giác đẫm chất thơ nhiều thơ lãng mạn đương thời Luyện thi THPT QG 2018- Mơn: Ngữ văn Hồng Nhung ONLINE.5STAR.EDU.VN 5Star- Trung Tâm Luyện Thi Đại Học Hàng Đầu VN Giáo viên : Hồng Nhung Facebook: Hồng Nhung b Khơng gian: - Âm thanh: + Tiếng trống thu không: tiếng + Tiếng ếch nhái, tiếng muỗi: văng vẳng + Tiếng trò chuyện người: Liên – An, Liên – chị Tý + Tiếng trống cầm canh + Âm đồn tàu chạy qua + Tiếng chó sủa - Hình ảnh màu sắc: + Phương tây đỏ rực lửa cháy + Những đám mây ánh hồng than tàn + Dãy tre làng đen lại  Bức tranh phố huyện: yên tĩnh, đẹp buồn Bức tranh phố huyện: yên tĩnh, bình, buồn thơ mộng.Ngòi bút nhà văn: thực + lãng mạn, thể tình yêu quê hương tác giả  Phải người gắn bó với người cảnh vật quê hương sâu đậm tác giả nắm bắt những diễn biến tinh vi nhỏ nhẹ thiên nhiên nơi đây.Trong tranh phố huyện đó, nói ấn tượng người đọc những người, cảnh đời tác giả miêu tả, điểm sáng tranh nơi phố huyện 1.2 Hình ảnh người, sống nơi phố huyện * Cảnh chợ tàn: - Chợ họp giữa phố vãn từ lâu - Trên đất rác rưởi, vỏ bưởi, vỏ thị, nhãn mía - Một vài người bán hàng muộn - Những đứa trẻ nhà nghèo ven chợ cúi lom khom mặt đất lại tìm tòi - Một mùi ẩm bốc lên, nóng ban ngày lẫn với mùi cát bụi => Cảnh buồn vắng, tiêu điều - không gian làng quê Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám Chợ mặt kinh tế, tập trung sức sống vùng Miêu tả cảnh chợ tàn, Thạch Lam làm bật vẻ nghèo nàn, xơ xác, tiêu điều phố huyện Luyện thi THPT QG 2018- Mơn: Ngữ văn Hồng Nhung ONLINE.5STAR.EDU.VN 5Star- Trung Tâm Luyện Thi Đại Học Hàng Đầu VN Giáo viên : Hoàng Nhung Facebook: Hoàng Nhung * Con người phố huyện lúc chiều tàn: - Mấy người bán hàng muộn - Mấy đứa trẻ nhà nghèo ven chợ hi vọng tìm kiếm chút cho sống - Bà cụ Thi điên xuất biến đột ngột - Mẹ chị Tí với chõng hàng nước ế ẩm - Chị em Liên – cảnh nhà sa sút, tuổi ăn tuổi chơi phải phụ giúp mưu sinh => Con người đủ lứa tuổi, lứa tuổi nặng gánh mưu sinh, nhọc nhằn, vất vả Cuộc sống họ tù túng, bế tắc, tội nghiệp, nhàm chán đơn điệu => Cuộc sống đều, đơn điệu, lặp lặp lại buồn tẻ, nhàm chán người dân phố huyện Tất họ mong đợi gì tươi mát thổi vào đời họ => Nét vẽ âm thanh, ánh sáng, người tranh phố huyện tưởng chừng rời rạc, hồ quyện cộng hưởng hệ thống u buồn, trầm mặc, xót xa Điểm thêm vào sống đèn dầu bóng tối bao phủ, gợi nghèo khổ lay lắt đến tội nghiệp -Tâm trạng Liên +Lòng buồn man mác trước khắc ngày tàn +Cảm nhận mùi riêng đất quê hương +Động lòng thương bọn trẻ nhà nghèo =>Liên bé có tâm hồn nhạy cảm, tinh tế có lòng trắc ẩn, u thương người Tiểu kết: *Nghệ thuật: +Những câu văn êm dịu có nhịp điệu chậm rãi, vừa giàu hình ảnh nhạc điệu vừa uyển chuyển tinh tế +Mỗi câu văn nét vẽ đơn sơ lại gợi hồn cảnh vật Lần lượt câu văn mở cảnh, cảnh câu trước gợi dậy cảnh câu sau *Nội dung: Ngòi bút tinh tế, điềm đạm Thạch Lam vẽ nên tranh cảnh phố huyện lúc chiều tàn đầy buồn thương, ám ảnh - Thiên nhiên phố huyện miêu tả với hòa hợp giữa hình ảnh, màu sắc, âm thanh, ánh sáng bóng tối những câu văn êm ả thơ Luyện thi THPT QG 2018- Mơn: Ngữ văn Hồng Nhung ONLINE.5STAR.EDU.VN 5Star- Trung Tâm Luyện Thi Đại Học Hàng Đầu VN Giáo viên : Hoàng Nhung Facebook: Hoàng Nhung - Đặt ánh mắt quan sát tinh tế cảm nhận mơ mộng Liên, tranh thiên nhiên lên vừa êm đềm, vừa man mác u buồn, thấm đượm cảm xúc trìu mến, nâng niu người với cảnh sắc quê hương Phố huyện đêm xuống: 2.1 Bức tranh sống, người a, Âm thanh, ánh sáng -Ngập chìm bóng tối mênh mơng +Tối hết cả….sẫm đen nữa”/98 +Đường phố ngõ chứa đầy bóng tối -Ánh sáng yếu ớt nhỏ bé: vài cửa hàng, cửa khe ánh sáng +Quầng sáng thân mật quanh đèn chị Tí +Chấm lửa nhỏ bếp lửa Bác Siêu +Ngọn đèn Liên thưa thớt hột sáng loạt qua phiên nứa b, Nhịp sống người -Nhịp sống những người dân lặp lặp lại cách đơn điệu buồn tẻ +Vẫn những động tác quen thuộc: chị Tí dọn hàng, Bác phở Siêu thổi lửa, gia đình bác xẩm xuất với thau trước mặt +Vẫn những suy nghĩ mong đợi ngày Người nhà cậu Thừa, cụ Tục gọi người đánh tổ tôm +Vẫn tiếng đàn bầu bần bậc bác Xẩm ế khách + “Đêm Liên em phải ngồi chõng tre gố bàng với tối quang cảnh phố chung quanh” =>Tác giả trở trở lải nhiều lần hình ảnh đèn hàng nước chị Tí chiếu sáng vùng đất nhỏ: hình ảnh biểu tượng cho người dân phố huyện =>Tương quan giữa bóng tối- ánh sáng, bóng tối bao trùm dày đặc >< ánh sáng nhỏ nhoi mong manh đến tội nghiệp =>Biểu tượng cho những kiếp người nhỏ bé vô danh sống leo lắt bóng tối mênh mơng xã hội cũ -Ước mơ mong đợi bóng tối: “chừng người bóng tối mong đợi tươi sáng cho sống nghèo khổ ngày họ”/99 Luyện thi THPT QG 2018- Môn: Ngữ văn Hồng Nhung ONLINE.5STAR.EDU.VN 5Star- Trung Tâm Luyện Thi Đại Học Hàng Đầu VN Giáo viên : Hoàng Nhung Facebook: Hoàng Nhung +Ước mơ mơ hồ: cho thấy tình cảnh tội nghiệp những người sống mà khơng biết số phận +Dù vậy họ không hết hi vọng niềm tin vào sống: hoàn cảnh người không ước mơ những điều tốt đẹp Sống phải biết ước mơ hy vọng - Giọng văn đều, chậm buồn tha thiết +Nỗi bật tâm trạng Liên: buồn bã, nuối tiếc xa xăm +Thể niềm xót thương da diết Thạch Lam với những người dân nghèo phố huyện - Những nét vẽ âm thanh, ánh sáng người tranh phố huyện tác rời rạc lại hoà quyện cộng hưởng hệ thống u buồn, trầm mặc, xót xa 2.2 Biểu tượng bóng tối đèn dầu nơi phố huyện: a, Biểu tượng bóng tối: - Lặp 20 lần tác phẩm  bóng tối bao trùm tất cả, tràn ngập tác phẩm, tạo nên tranh u tối - Bóng tối miêu tả nhiều trạng thái khác nhau, có mặt suốt từ đầu đến cuối tác phẩm  Gợi cho người đọc thấy kiếp sống bế tắc, quẩn quanh người dân phố huyện nói riêng nhân dân trước cách mạng tháng Tám nói chung  Đó biểu tượng những tâm trạng vơ vọng, nỗi u hoài tâm thức kiếp người - Bóng tối có liên quan đến người có đời vất vả, lam lũ: + Tối đến mẹ chị Tý dọn hàng nước + Đêm bác phở Siêu xuất + Trong bóng tối gia đình bác hát Sẩm kiếm ăn + Khi bóng tối tràn ngập lúc bà cụ Thi điên đến mua rượu uống + Đêm Liên ngồi lặng ngắm phố huyện chờ tàu  Bóng tối trở thành biểu tượng nghệ thuật gợi nhiều cảm xúc cho người đọc b, Biểu tượng đèn dầu nơi phố huyện: Luyện thi THPT QG 2018- Môn: Ngữ văn Hồng Nhung ONLINE.5STAR.EDU.VN 5Star- Trung Tâm Luyện Thi Đại Học Hàng Đầu VN Giáo viên : Hoàng Nhung Facebook: Hoàng Nhung - Ngọn đèn dầu nhắc 10 lần tác phẩm  Tất không đủ chiếu sáng, không đủ sức phá tan đêm, mà ngược lại làm cho đêm tối trở nên mênh mông hơn, gợi tàn tạ, hắt hiu, buồn đến nao lòng  Biểu tượng kiếp sống nhỏ nhoi, vô danh, vô nghĩa, lay lắt Phố huyện lúc khuya - Khung cảnh phố huyện lúc khuya đặc tả qua cảnh đợi tàu chị em Liên những người dân phố huyện - Sự xuất người gác ghi (đèn ghi: đèn báo hiệu chuyển xe lửa chạy sang đường ray khác) dấu hiệu cho xuất tàu: -> lửa xanh biết -> tiếng còi xe lửa từ đâu vang lại (Liên đánh thức em) -> tiếng dồn dập, tiếng xe đứt mạnh vào ghi -> khói bừng trắng từ xa -> tiếng hành khách ồn -> tàu rầm rộ tới -> toa đèn sáng trưng (Liên dắt An đứng dậy để nhìn) Biểu tượng chuyến tàu lặp lần tác phẩm? Có ý nghĩa gì? - Hình ảnh tàu lặp 10 lần tác phẩm  Đó biểu tượng cho sống sôi động, nhộn nhịp, vui vẻ, đại - Dù giây lát đưa phố huyện khỏi sống tù đọng, u ẩn, bế tắc - Ý nghĩa: + Mang đến giới khác: ánh sáng xa lạ, âm nao nức, tiếng ồn khách >< nhịp điệu buồn tẻ nơi phố huyện + Chuyến tàu Hà Nội về: chở đầy ký ức tuổi thơ hai chị em Liên => Là biểu tượng thời gian thật đáng sống: sức sống mạnh mẽ, giàu sang rực rỡ ánh sáng Nó đối lập với sống mòn mỏi, nghèo nàn, tồi tàn quẩn quanh những kí ức tuổi thơ êm đềm - Mục đích việc chờ tàu chị em Liên: Luyện thi THPT QG 2018- Môn: Ngữ văn Hồng Nhung ONLINE.5STAR.EDU.VN 5Star- Trung Tâm Luyện Thi Đại Học Hàng Đầu VN Giáo viên : Hoàng Nhung Facebook: Hồng Nhung + Được nhìn thấy những khác với đời mà hai chị em Liên sống + Con tàu mang đến kỷ niệm, đánh thức hồi ức kỷ niệm mà chị em cô sống + Giúp Liên nhìn thầy rõ ngưng đọng tù túng sống phủ đầy bóng tối hèn mọn, nghèo nàn đời  Thạch Lam đánh thức những tâm hồn mệt mỏi cam chịu, nâng niu, trân trọng những ước mơ cao đẹp họ, khơi dậy họ niềm khát khao sống sống đúng nghĩa *Tâm tư sầu kín hai đứa trẻ thơng điệp tư tưởng nhà văn +Thạch Lam trân trọng nâng niu khát vọng vươn ánh sáng, vượt thoát khỏi sống tù túng, quẩn quanh, không cam chịu tầm thường nhạt nhẽo, vây quanh mình hai đứa trẻ +Đừng để sống người chìm đời phẳng lặng Con người phải sống cho sống, phải không ngừng khát khao xây dựng sống có ý nghĩa +Những người phải sống sống tối tăm, mòm mỏi, tù túng cố vươn ánh sáng hướng tới sống tươi đẹp III TỔNG KẾT Nghệ thuật -Truyện khơng có cốt truyện -Ngơn ngữ súc tích, giàu tính biểu cảm, giàu chất thơ - Đan xen yếu tố lãng mạn thực -Miêu tả tâm lí đặc sắc Nội dung -Thạch Lam thể cách nhẹ nhàng mà thấm thía niềm xót thương những kiếp người sống cực, quẩn quanh, bế tắc phố huyện nghèo trước CM Đồng thời, ông thể trân trọng những mong ước mơ hồn họ Luyện thi THPT QG 2018- Môn: Ngữ văn cô Hoàng Nhung ONLINE.5STAR.EDU.VN 5Star- Trung Tâm Luyện Thi Đại Học Hàng Đầu VN Giáo viên : Hoàng Nhung Facebook: Hoàng Nhung *Một số câu hỏi củng cố: Câu 1: Hai đứa trẻ truyện ngắn tiêu biểu Thạch Lam, yếu tố lãng mạn xen lẫn yếu tố thực? gợi ý: - Yếu tố thực: phản ánh sống tàn tạ, tù túng những kiếp người lam lũ, quẩn quanh, không ánh sáng, không tương lai xã hội cũ - Yếu tố lãng mạn: thể khát vọng những người bình thường, bé nhỏ sống dù phút giây với giới khác đầy đủ, tươi sáng => Hai đứa trẻ ca quê hương, ca thiên nhiên đất nước Câu 2: Đóng góp ngòi bút Thạch Lam cho tư tưởng nhân đạo văn học Việt Nam giai đoạn 1930-1945? gợi ý: - Thạch Lam không vào tố cáo xã hội tàn ác, bọn người vơ lương tâm bóc lột hành hạ những người thấp cổ bé họng, những người nông dân đói khổ mà vào miêu tả sống những người xung quanh những cảnh đời tội nghiệp, buồn chán nơi phố huyện nghèo - Nhà văn xót xa trước sống vô nghĩa quẩn quanh không những người nghèo khổ tối tăm mà sống tẻ nhạt đơn điệu hai chị em Liên, đồng thời gợi lên khát khao sống đẹp đẽ mong ước Câu : So sánh Hai đứa trẻ với Tắt đèn, Lão hạc, Gió lạnh đầu mùa ( học chương trình THCS) để thấy người xã hội năm trước cách mạng tháng Tám năm 1945? + Điểm chung: Cái nhìn thực nhân đạo xã hội VN chìm đắm cảnh nô lệ, lầm than + Nét riêng: Phong cách bút pháp nghệ thuật nhà văn: Hiện thựcLãng mạn Luyện thi THPT QG 2018- Môn: Ngữ văn Hồng Nhung ONLINE.5STAR.EDU.VN ... sáng nhà văn tiêu biểu Hai đứa trẻ b) Bố cục: - Là loại truyện khơng có cốt truyện Truyện xoay quanh kiện: Liên An cố thức để đợi tàu, theo trình tự miêu tả chia tác phẩm thành phần: Luyện... phẩm  bóng tối bao trùm tất cả, tràn ngập tác phẩm, tạo nên tranh u tối - Bóng tối miêu tả nhiều trạng thái khác nhau, có mặt suốt từ đầu đến cuối tác phẩm  Gợi cho người đọc thấy kiếp sống bế... trưng (Liên dắt An đứng dậy để nhìn) Biểu tượng chuyến tàu lặp lần tác phẩm? Có ý nghĩa gì? - Hình ảnh tàu lặp 10 lần tác phẩm  Đó biểu tượng cho sống sôi động, nhộn nhịp, vui vẻ, đại - Dù