1. Cơ sở vật chất của hiện tượng di truyền ở cấp độ phân tử là A. prôtêin. B. ARN C. axit nuclêic. D. ADN 2. Trong tế bào sinh dưỡng của cơ thể lưỡng bội gen thường tồn tại thành từng cặp alen. Nguyên nhân vì: A. trong mọi tế bào, gen luôn tồn tại theo cặp alen ( AA, Aa..) B. ở tế bào sinh dưỡng, NST thường tồn tại theo từng cặp tương đồng. C. tồn tại theo cặp alen giúp các gen hoạt động tốt hơn. D. các gen luôn được sắp xếp theo từng cặp . 3. Người ta dựa vào đặc điểm nào sau đây để chia 3 loại ARN là mARN, tARN, rARN? A. cấu hình không gian B. số loại đơn phân C. khối kượng và kích thước D. chức năng của mỗi loại. 4. Những mô tả nào sau đây về NST giới tính là đúng ? A. Ở đa số động vật, NST giới tính gồm có 1 cặp, khác nhau ở 2 giới. B. NST giới tính chỉ gồm 1 cặp NST đồng dạng, khác nhau ở 2 giới. C. Ở động vật, con cái mang cặp NST giới tính XX, con đực mang cặp NST giới tính XY. D. NST giới tính chỉ có trong các tế bào sinh dục. 5. Ôpêron là A. một nhóm gen ở trên 1 đoạn ADN có liên quan về chức năng, có chung một cơ chế điều hoà. B. một đoạn phân tử ADN có một chức năng nhất định trong quá trình điều hoà. C. một đoạn phân tử axit nuclêic có chức năng điều hoà hoạt động của gen cấu trúc. D. một tập hợp gồm các gen cấu trúc và gen điều hoà nằm cạnh nhau.
ÔN TẬP TRẮC NGHIỆM SH12-HỌC KÌ I PHẦN 5: DI TRUYỀN HỌC Chương 1: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Cơ sở vật chất tượng di truyền cấp độ phân tử A prôtêin B ARN C axit nuclêic D ADN Trong tế bào sinh dưỡng thể lưỡng bội gen thường tồn thành cặp alen Nguyên nhân vì: A tế bào, gen tồn theo cặp alen ( AA, Aa ) B tế bào sinh dưỡng, NST thường tồn theo cặp tương đồng C tồn theo cặp alen giúp gen hoạt động tốt D gen xếp theo cặp Người ta dựa vào đặc điểm sau để chia loại ARN mARN, tARN, rARN? A cấu hình khơng gian B số loại đơn phân C khối kượng kích thước D chức loại Những mô tả sau NST giới tính ? A Ở đa số động vật, NST giới tính gồm có cặp, khác giới B NST giới tính gồm cặp NST đồng dạng, khác giới C Ở động vật, mang cặp NST giới tính XX, đực mang cặp NST giới tính XY D NST giới tính có tế bào sinh dục Ơpêron A nhóm gen đoạn ADN có liên quan chức năng, có chung chế điều hồ B đoạn phân tử ADN có chức định q trình điều hồ C đoạn phân tử axit nuclêic có chức điều hồ hoạt động gen cấu trúc D tập hợp gồm gen cấu trúc gen điều hoà nằm cạnh Q trình hoạt hố aa có vai trò A gắn aa vào tARN tương ứng nhờ enzim đặc hiệu B gắn aa vào tARN nhờ enzim nối ligaza C kích hoạt aa gắn vào tARN D sử dụng lượng ATP để kích hoạt aa Loại ARN mang ba đối mã? A mARN B tARN C rARN D ARN vi rút Điều không với ưu điểm thể đa bội với thể lưỡng bội? A quan sinh dưỡng lớn B độ hữu thụ lớn C phát triển khoẻ D có sức chống chịu tốt Điểm khác gen cấu trúc gen điều hoà là: A cấu trúc gen B chức Prôtêin gen tổng hợp C khả phiên mã gen D vị trí phân bố gen 10 Ở opêron Lac, có đường lactơzơ q trình phiên mã diễn lactơzơ gắn với: A chất ức chế làm cho bị bất hoạt B vùng vận hành, kích hoạt vùng vận hành C enzim ARN pơlimêraza làm kích hoạt enzim D prơtêin điều hồ làm kích hoạt tổng hợp prôtêin 11 Mỗi Nuclêôxôm đoạn ADN dài quấn quanh vòng? A quấn quanh vòng Bb quấn quanh vòng C quấn quanh vòng D quấn quanh vòng 12 Nguyên tắc bán bảo tồn chế nhân đôi ADN là: A hai ADN hình thành sau nhân đơi, có ADN giống với ADN mẹ ADN có cấu trúc thay đổi B hai ADN hình thành sau nhân đơi hồn tồn giống giống với ADN mẹ ban đầu C nhân đôi xảy hai mạch ADN theo hai chiều ngược D hai ADN hình thành ADN gồm có mạch cũ mạch tổng hợp 13 Đơn vị cấu tạo NST là: Nguyễn Việt Cường -1- ƠN TẬP TRẮC NGHIỆM SH12-HỌC KÌ I A nuclêôtit B ribônuclêotit C axit amin D nuclêôxôm 14 Quá trình tổng hợp chuỗi polipeptit dừng lại ribôxôm: A gặp ba kết thúc B gặp ba đa nghĩa C trượt hết phân tử mARN D tế bào hết axít amin 15 Phương thức gây đột biến sau đột biến gen? A Thay cặp nuclêôtit cặp nuclêơtit khác B Đảo vị trí cặp nuclêơtit dọc theo gen C Chuyển cặp nuclêotit từ NST sang NST khác D Thêm cặp nuclêotit vào gen 16 Đột biến gen là: A biến đổi vật chất di truyền xảy cấu trúc phân tử NST B biến đổi cấu trúc gen, liên quan đến hay số cặp Nu gen C loại đột biến xảy phân tử ADN D loại đột biến làm thay đổi số lượng NST 17 Thể đột biến là: A cá thể mang đột biến gen biểu kiểu hình trội B cá thể mang đột biến gen biểu kiểu hình trung gian C cá thể mang đột biến gen biểu kiểu hình lặn D cá thể mang đột biến biểu kiểu hình 18 Trường hợp đột biến gen gây hậu lớn nhất? A Mất cặp nuclêotit B Thêm cặp nuclêotit trước mã kết thúc C Thay cặp nuclêotit đoạn D Mất cặp nuclêotit trước mã kết thúc 19 Trong tế bào sinh dưỡng người thấy có 47 NST là: A thể hội chứng Đao B thể hội chứng Tốcnơ C thể hội chứng Klaiphentơ D thể dị bội 20 Ở sinh vật nhân thực, ba mở đầu trình dịch mã là: A GUA B AUG C.GAU D UUG 21 Phát biểu không đột biến gen là: A đột biến gen làm thay đổi vị trí gen NST B đột biến gen làm biến đổi đột ngột tính trạng thể sinh vật C đột biến gen phát sinh alen quần thể D đột biến gen biến đổi cặp nuclêotit cấu trúc gen 22 Cơ thể sinh vật có NST tăng thêm cặp gọi là: A thể tam nhiễm B thể nhiễm C thể đa bội D thể tam bội 23 Việc lọai khỏi NST gen không mong muốn công tác chọn giống ứng dụng từ dạng đột biến: A lặp đoạn NST B đảo đoạn NST C đoạn nhỏ D chuyển đoạn NST 24 Đột biến đoạn NST số 21 người gây bệnh: a ung thư máu b mù màu c tiếng khóc mèo d bạch tạng 25 Dạng đột biến phát sinh khơng hình thành thoi vơ sắc q trình phân bào đột biến: a tự đa bội b chuyển đoạn NST c lệch bội d lặp đoạn NST 26 Mất đoạn NST thường gây nên hậu quả: a gây chết giảm sức sống b chết hợp tử c khơng ảnh hưởng tới sức sống sinh vật d thể số tính trạng 27 Trong q trình nhân đơi ADN, mạch đơn tổng hợp liên tục mạch khuôn : a 3’ → 5’ b 5’ → 3’ c mạch ADNd khơng có chiều định 28 Trong q trình nhân đơi ADN, mạch đơn tổng hợp không liên tục mạch khuôn: a 3’ → 5’ b 5’ → 3’ c mạch ADNd khơng có chiều định 29 Dạng đột biến trồng tạo có quan sinh dưỡng to, phát triển khoẻ, chống chịu tốt? a Đột biến gen b Đột biến c Đột biến lệch bội d Đột biến đa bội thể 30 Câu có nội dung sai là: a Đột biến gen phát sinh tái qua chế tự nhân đôi ADN b Đột biến gen biến đổi xảy phân tử ADN c Tất đột biến gen phát sinh thể kiểu hình thể d Đột biến gen có khả di truyền cho hệ sau 31 Một đoạn mạch gốc gen mã mARN có trình tự nu sau: Nguyễn Việt Cường -2- ƠN TẬP TRẮC NGHIỆM SH12-HỌC KÌ I TGG GXA XGT AGX TTT .4 .6 Đột biến xảy làm G ba thứ mạch gốc gen bị thay T làm cho a trình tự axit amin từ vị trí mã thứ trở thay đổi b có axit amin vị trí mã thứ thay đổi c q trình tổng hợp prơtêin bắt đầu vị trí mã thứ d q trình dịch mã dừng lại vị trí mã thứ 32 Một đoạn mạch gốc gen mã mARN có trình tự nu sau: TGG GXA XGT AGX TTT .4 .6 Đột biến xảy làm G ba thứ mạch gốc gen bị thay A làm cho a trình tự axit amin từ vị trí mã thứ trở thay đổi b có axit amin vị trí mã thứ thay đổi c q trình tổng hợp prơtêin bắt đầu vị trí mã thứ d q trình dịch mã dừng lại vị trí mã thứ 33 Dạng đột biến gen gây biến đổi cấu trúc chuỗi polipeptit tương ứng gen tổng hợp a thêm cặp nuclêôtit b cặp nuclêôtit c thay cặp nuclêôtit d thay cặp nuclêôtit 34 Nếu đột biến xảy làm gen thêm cặp nuclêơtit số liên kết hidrơ gen a tăng thêm liên kết hidrô b tăng liên kết hidrô c tăng liên kết hidrô d b c 35 Trong tự nhiên, thể đa bội gặp động vật a động vật khó tạo thể đa bội có vật chất di truyền ổn định b đa bội thể dễ phát sinh ngun phân mà thực vật sinh sản vơ tính nhiều động vật c thực vật có nhiều lồi đơn tính mà đa bội dễ phát sinh thể đơn tính d chế xác định giới tính động vật bị rối loạn gây cản trở trình sinh sản 36 Hội chứng Đao xảy a rối loạn phân li cặp NST thứ 21 b người mẹ sinh tuổi cao c kết hợp giao tử bình thường với giao tử có NST số 21 d câu 37 Ở sinh vật nhân sơ, aa mở đầu cho việc tổng hợp chuỗi pôlipeptit a phêninalanin b mêtionin c foocmin mêtiônin d glutamin 38 Gen đoạn ADN a mang thông tin cấu trúc phân tử prôtêin b mang thông tin di truyền c mang thơng tin mã hố cho sản phẩm xác định ( chuỗi pôlipeptit hay phân tử ARN ) d chứa mã hoá axit amin 39 Mỗi gen mã hố prơtêin điển hình ( gen cấu trúc ) gồm vùng a điều hoà, mã hoá, kết thúc b khởi động, mã hoá, kết thúc c điều hoà, vận hành, kết thúc d điều hoà, vận hành, mã hoá 40 Ở sinh vật nhân thực a gen có vùng mã hố liên tục ( gen khơng phân mảnh) b gen khơng có vùng mã hố liên tục c phần lớn gen có vùng mã hố khơng liên tục (gen phân mảnh) d phần lớn gen khơng có vùng mã hố liên tục 41 Ở sinh vật nhân sơ a gen có vùng mã hố liên tục ( gen khơng phân mảnh) b gen có vùng mã hố khơng liên tục c phần lớn gen có vùng mã hố khơng liên tục (gen phân mảnh) d.phần lớn gen khơng có vùng mã hố liên tuc 42 Bản chất mã di truyền a mã hoá cho axit amin b nuclêotit liền kề loại hay khác loại mã hoá cho axit amin c trình tự xếp nuclêơtit gen qui định trình tự xếp axit amin prôtêin d axit amin mã hố gen 43 Mã di truyền có tính thối hố Nguyễn Việt Cường -3- ƠN TẬP TRẮC NGHIỆM SH12-HỌC KÌ I a có nhiều khác mã hố cho axit amin b có nhiều axit amin mã hoá ba c có nhiều ba mã hố đồng thời nhiều axit amin d ba mã hoá axit amin 44 Mã di truyền phản ánh tính thống sinh giới a phổ biến cho sinh vật – mã 3, đọc từ chiều liên tục từ 5’ 3’, có mã mở đầu, mã kết thúc, mã có tính đặc hiệu, có tính phổ biến b đọc từ chiều liên tục từ 5’ 3’, có mã mở đầu, mã kết thúc, mã có tính đặc hiệu c phổ biến cho sinh vật - mã ba, có tính đặc hiệu, có tính phổ biến d có mã mở đầu, mã kết thúc, phổ biến cho sinh vật – mã ba 45 Mã di truyền phản ánh tính đa dạng sinh giới a có 61 ba, mã hố cho khoảng 20 loại axit amin, xếp theo trình tự nghiêm ngặt ba tạo mật mã thơng tin di truyền đặc trưng cho lồi b xếp theo trình tự nghiêm ngặt ba tạo mật mã thông tin di truyền đặc trưng cho loài c xếp theo nhiều cách khác ba tạo nhiều mật mã thông tin di truyền khác d với loại nuclêotit tạo 64 mã, mã hố cho 20 loại axit amin 46 Q trình nhân đơi ADN diễn theo nguyên tắc a bổ sung, bán bảo tồn b phân tử ADN có mạch mẹ, mạch tổng hợp c mạch tổng hợp theo mạch khuôn mẹ d mạch tổng hợp liên tục, mạch tổng hợp gián đoạn 47 Ở cấp độ phân tử, nguyên tắc bổ sung thể chế a nhân đôi, phiên mã, dịch mã b tổng hợp ADN, ARN c tổng hợp ADN, dịch mã d nhân đôi ADN, tổng hợp ARN 48 Quá trình phiên mã có a virut, vi khuẩn b sinh vật nhân thực, vi khuẩn c vi rut, vi khuẩn, sinh vật nhân thực d sinh vật nhân thực, vi rut 49 Loại ARN có chức truyền đạt thông tin di truyền a ARN thông tin b ARN vận chuyển c ARN ribôxôm d a c 50 Q trình nhân đơi ADN có mạch tổng hợp liên tục, mạch lại tổng hợp gián đoạn a enzim xúc tác trình nhân đôi ADN gắn vào đầu 3’ polinucleotit ADN mẹ mạch polinucleotit chứa ADN kéo dài theo chiều 5’ 3’ b enzim xúc tác trình nhân đơi ADN gắn vào đầu 3’ polinucleotit ADN mẹ mạch polinucleotit chứa ADN kéo dài theo chiều 3’ 5’ c enzim xúc tác q trình nhân đơi ADN gắn vào đầu 5’ polinucleotit ADN mẹ mạch polinucleotit chứa ADN kéo dài theo chiều 3’ 5’ d hai mạch phân tử ADN ngược chiều có khả nhân đôi theo nguyên tắc bổ sung 51 Trong q trình nhân đơi ADN, enzim ADN polimeraza có vai trò a tháo xoắn phân tử ADN bẻ gãy liên kết hiđro mạch ADN, lắp ráp nucleotit tự theo nguyên tắc bổ sung b bẻ gãy liên kết hiđro mạch ADN c duỗi xoắn phân tử ADN, lắp ráp nucleotit tự theo nguyên tắc bổ sung d bẻ gãy liên kết hiđro mạch ADN, cung cấp lượng cho q trình nhân đơi 52 Điểm mấu chốt q trình nhân đơi ADN làm cho ADN giống với ADN mẹ a nguyên tắc bổ sung, bán bảo tồn b nguyên tắc bán bảo tồn c lắp ráp nucleotit d bazơ bé bù với bazơ lớn 53 Các protein tổng hợp tế bào nhân thực a bắt đầu axit amin Met (Met – tARN) b bắt đầu axit foocmin – Met c kết thúc Met d phức hợp aa – tARN 54 Theo quan điểm opêron, gen điều hồ giữ vai trò quan trọng a tổng hợp chất ức chế b ức chế tổng hợp protein vào lúc cần thiết c cân cần tổng hợp không cần tổng hợp protein Nguyễn Việt Cường -4- ÔN TẬP TRẮC NGHIỆM SH12-HỌC KÌ I d việc ức chế cảm ứng gen cấu trúc để tổng hợp protein theo nhu cầu tế bào 55 Hoạt động gen chịu kiểm sốt a gen điều hồ b chế điều hoà ức chế c chế điều hoà cảm ứng d chế điều hoà 56 Hoạt động điều hồ gen E coli chịu kiểm sốt a gen điều hoà b chế điều hoà ức chế c chế điều hoà cảm ứng d chế điều hoà theo ức chế cảm ứng 57.Một đặc điểm trình tái AND sinh vật nhân thật ( eucaryôte) a xảy vào kì đầu trình nguyên phân b xảy trước tế bào bước vào giai đoạn phân chia tế bào c trình tái dịch mã diễn đồng thời nhân d xảy tế bào chất 58 Sự điều hoà hoạt động gen nhằm a tổng hợp protein cần thiết b ức chế tổng hợp protein vào lúc cần thiết c cân cần tổng hợp không cần tổng hợp protein d đảm bảo cho hoạt động sống tế bào trở nên hài hoà 59 Ở sinh vật nhân sơ, điều hoà opêron chủ yếu diễn giai đoạn a trước phiên mã b phiên mã c dịch mã d sau dịh mã 60 Trong chế điều hoà hoạt động gen sinh vật nhân sơ, vai trò gen điều hồ a nơi gắn vào prôtêin ức chế để cản trở hoạt động enzim phiên mã b mang thông tin cho việc tổng hợp prôtêin ức chế tác động lên vùng khởi đầu c mang thông tin cho việc tổng hợp prôtêin ức chế tác động lên vùng vận hành d mang thông tin cho việc tổng hợp prôtêin 61 Ở sinh vật nhân thực, điều hoà hoạt động gen diễn giai đoạn a trước phiên mã b phiên mã c dịch mã d trước phiên mã đến sau dịch mã 62 Thể đột biến thể mang đột biến a biểu kiểu hình b NST c gen trội d gen hay đột biến NST 63 Sự phát sinh đột biến gen phụ thuộc vào a cường độ, liều lượng, loại tác nhân gây đột biến cấu trúc gen b mối quan hệ kiểu gen, môi trường kiểu hình c sức đề kháng thể d điều kiện sống sinh vật 64 Đột biến điểm có dạng a mất, thêm, thay cặp nuclêotit b mất, thêm vài cặp nuclêôtit c mất, thay vài cặp nuclêôtit d thêm, thay vài cặp nuclêôtit 65 Đột biến cấu trúc gen a đòi hỏi số điều kiện biểu kiểu hình b biểu kiểu hình c biểu thể mang đột biến d biểu trạng thái đồng hợp tử 66 Đột biến thành gen lặn biểu a kiểu hình trạng thái dị hợ p tử đồng hợp tử b phần lớn thể c kiểu hình trạng thái đồng hợp tử d thể mang đột biến 67 Dạng đột biến gen gây hậu lớn mặc cấu trúc gen a cặp nuclêôtit b cặp nuclêôtit trước mã kết thúc c.thay nuclêôtit cặp nuclêôtit khác d tất sai 68 Guanin dạng kết cặp với timin nhân đôi ADN tạo nên a phân tử timin đoạn mạch ADN b đột biến A – T → G – X → c đột biến G – X A – T d sai hỏng ngẫu nhiên 69 Tác nhân hoá học – Brôm uraxin chất đồng đẳng timin gây đột biến a thêm nu loại A b nu loại A c tạo phân tử timin mạch ADN d A –T → G – X 70 Tác động tia tử ngoại ( UV) tạo Nguyễn Việt Cường -5- ƠN TẬP TRẮC NGHIỆM SH12-HỌC KÌ I a đột biến thêm nu loại A b đột nu loại A c đimêtimin ( phân tử timin đoạn mạch ADN gắn nối với nhau) d đột biến A – T → G - X 71 Trường hợp gen cấu trúc bị đột biến thay cặp A –T cặp G – X số liên kết hidrơ a tăng b tăng c giảm d giảm 72 Trường hợp gen cấu trúc bị đột biến thay cặp G – X cặp A – T số liên kết hydrơ a tăng b tăng c giảm d giảm 74 Chuỗi pôlipeptit gen đột biến tổng hợp so với chuỗi pơlipeptit gen bình thường tổng hợp có số axit amin khác axit amin thứ 80 Gen cấu trúc bị đột biến dạng a thay cặp nu căp nu khác thứ 80 b cặp nu vị trí 80 c thêm cặp nu vào vị trí 80 d thêm cặp nu vào vị trí thứ 80 75 Đột biến gen thường gây hại cho thể mang đột biến a làm biến đổi cấu trúc gen dẫn tới sinh vật khơng kiểm sốt q trình nhân đơi ADN b làm sai lệch thông tin di truyền dẫn tới làm rối loạn q trình sinh tổng hợp prơtêin c làm ngừng trệ q trình phiên mã, khơng tổng hợp prôtêin d gen bị biến đổi dẫn tới không kế tục vật chất di truyền qua hệ 76 Điều không đột biến gen a gây hậu di truyền lớn sinh vật làm biến đổi cấu trúc gen b có lợi có hại trung tính c làm cho sinh vật ngày đa dạng phong phú d nguồn nguyên liệu cho trình chọn giống tiến hố 77 Đột biến gen có ý nghĩa tiến hố a làm xuất alen mới, tổng đột biến quần thể có số lượng đủ lớn b tổng đột biến quần thể có số lượng lớn c đột biến gen khơng gây hậu nghiêm trọng d đột biến gen đột biến nhỏ 78 Cấu trúc NST sinh vật nhân sơ a phân tử ADN, mạch kép, dạng vòng, khơng liên kết với prơtêin b phân tử ADN dạng vòng c phân tử ADN liên kết với prơtêin d phân tử ARN 79 Thành phần hố học NST sinh vật nhân thực a ADN prôtêin dạng histôn b ADN prôtêin dạng phi hisôn c ADN enzim nhân đôi d ADN prôtêin dạng histôn phi histôn 80 Hình thái NST kì đầu trình phân bào dạng a sợi mảnh bắt đầu đóng xoắn b đóng xoắn co ngắn cực đại c sợi mãnh bắt đầu dãn xoắn d dãn xoắn nhiều 81 Hình thái NST kì kì sau trình phân bào dạng a sợi mảnh bắt đầu đóng xoắn b đóng xoắn co ngắn cực đại c sợi mãnh bắt đầu dãn xoắn d dãn xoắn nhiều 82 Câu sau với trình dịch mã? a q trình dịch mã, mARN thường gắn với ribơxơm riêng rẽ b trình dịch mã, mARN thường gắn với nhóm ribơxơm tạo thành pơliribơxơm (pơlixơm), giúp tăng hiệu suất tổng hợp prôtêin c ribôxôm tiếp xúc với mã mở đầu trình dịch mã hồn tất d khơng có câu 83 Hình thái NST kì cuối trình phân bào dạng a sợi mảnh bắt đầu đóng xoắn b đóng xoắn co ngắn cực đại c sợi mãnh bắt đầu dãn xoắn d dãn xoắn nhiều 84 Mỗi NST chứa phân tử ADN dài gấp hàng nghìn lần so với đường kính nhân tế bào a ADN có khả đóng xoắn b gói bọc ADN theo mức xoắn khác c ADN với prôtêin histôn tạo nên nuclêơxơm d dạng cực mảnh 85 Sự thu gọn cấu trúc không gian NST a thuận lợi cho phân li NST trình phân bào Nguyễn Việt Cường -6- ÔN TẬP TRẮC NGHIỆM SH12-HỌC KÌ I b thuận lợi cho tổ hợp NST trình phân bào c thuận lợi cho phân li, tổ hợp NST trình phân bào d giúp tế bào chứa nhiều NST 86 Một nuclêôxôm gồm a đoạn phân tử ADN quấn ¼ vòng quanh khối cầu gồm phân tử histơn b phân tử ADN quấn 7/4 vòng quanh khối cầu gồm phân tử histôn c phân tử histôn quấn quanh đoạn ADN dài 146 cặp nuclêôtit d phân tử histôn quấn quanh 7/4 vòng xoắn ADN dài 146 cặp nuclêotit 87 Mức xoắn NST a sợi bản, đường kính 11nm b sợi chất nhiễm sắc, đường kính 30nm c siêu xoắn, đường kính 300nm d crơmatic, đường kính 700nm 88 Mức xoắn NST a sợi bản, đường kính 11nm b sợi chất nhiễm sắc, đường kính 30nm c siêu xoắn, đường kính 300nm d crơmatic, đường kính 700nm 89 Mức xoắn NST a sợi bản, đường kính 11nm b sợi chất nhiễm sắc, đường kính 30nm c siêu xoắn, đường kính 300nm d crơmatic, đường kính 700nm 90 Cấu trúc NST sinh vật nhân thực có mức xoắn theo trật tự a phân tử ADN → đơn vị ( nuclêôxôm) → sợi → sợi nhiễm sắc → crômatic b phân tử ADN → sợi → đơn vị ( nuclêôxôm) → sợi nhiễm sắc → crômatic c phân tử ADN → đơn vị ( nuclêôxôm) → sợi nhiễm sắc → sợi → crômatic d phân tử ADN → sợi → sợi nhiễm sắc → đơn vị → nuclêôxôm → crômatic 91 Mỗi lồi sinh vật có NST đặc trưng a số lượng, hình thái NST b số lượng, cấu trúc NST c số lượng không đổi d số lượng, hình dạng, cấu trúc NST 92 Đột biến NST biến đổi cấu trúc số lượng a ADN b NST c gen d nuclêotit 93 Nguyên nhân phát sinh đột biến cấu trúc NST tác động a tác nhân sinh học, vật lí, hố học, biến đổi sinh lí, hố sinh nội bào b tác nhân vật lí, hố học, sinh học c biến đổi sinh lí, hố sinh nội bào, tác nhân sinh học d tác nhân vật lí, hố học, biến đổi sinh lí, hố sinh nội bào 94 Cơ chế phát sinh đột biến cấu trúc NST a làm đứt, gãy NST, làm ảnh hưởng tới trình nhân đôi ADN, tiếp hợp trao đổi chéo không crômatic b làm đứt, gãy NST, làm ảnh hưởng tới q trình nhân đơi ADN c tiếp hợp trao đổi chéo không crômatic d làm đứt gãy NST dẫn đến rối lọan trao đổi chéo 95 Đột biến đoạn NST a rơi rụng đoạn NST, làm giảm số lượng gen NST b đoạn NST lặp lại hay nhiều lần, làm tăng số lượng gen NST c đoạn NST đứt đảo ngược 180o nối lại làm thay đổi trình tự phân bố gen NST d trao đổi đoạn NST khơng tương đồng làm thay đổi nhóm gen liên kết NST 96 Đột biến lặp đoạn NST a rơi rụng đoạn NST, làm giảm số lượng gen NST b đoạn NST lặp lại hay nhiều lần, làm tăng số lượng gen NST c đoạn NST đứt ra,đảo ngược 180o nối lại làm thay đổi trình tự phân bố gen NST d trao đổi đoạn NST khơng tương đồng làm thay đổi nhóm gen liên kết NST 97 Đột biến đảo đoạn NST a rơi rụng đoạn NST, làm giảm số lượng gen NST b đoạn NST lặp lại hay nhiều lần, làm tăng số lượng gen NST c đoạn NST đứt ra, đảo ngược 180o nối lại làm thay đổi trình tự phân bố gen NST d trao đổi đoạn NST khơng tương đồng làm thay đổi nhóm gen liên kết NST 98 Đột biến chuyển đoạn NST a rơi rụng đoạn NST, làm giảm số lượng gen NST Nguyễn Việt Cường -7- ÔN TẬP TRẮC NGHIỆM SH12-HỌC KÌ I b đoạn NST lặp lại hay nhiều lần, làm tăng số lượng gen NST c đoạn NST đứt ra, đảo ngược 180o nối lại làm thay đổi trình tự phân bố gen NST d trao đổi đoạn NST không tương đồng làm thay đổi nhóm gen liên kết NST 99 Loại đột biến cấu trúc NST làm giảm số lượng gen NST a lặp đoạn, chuyển đoạn b đảo đoạn, chuyển đoạn c đoạn, chuyển đoạn d lặp đoạn, đảo đoạn 100 Loại đột biến cấu trúc NST làm tăng số lượng gen NST a lặp đoạn, chuyển đoạn b đảo đoạn, chuyển đoạn c đoạn, chuyển đoạn d lặp đoạn, đảo đoạn 101 Dạng đột biến cấu trúc NST thường gây hậu lớn a đoạn, đảo đoạn b đảo đoạn, lặp đoạn c lặp đoạn, chuyển đoạn d đoạn, chuyển đoạn lớn 102 Đột biến cấu trúc NST chắn dẫn đến làm tăng số lượng gen NST thuộc thể đột biến a đoạn b đảo đoạn c lặp đoạn d chuyển đoạn 103 Đột biến cấu trúc NST thường gây chết giảm sức sống sinh vật thuộc đột biến a đoạn b đảo đoạn c lặp đoạn d chuyển đoạn 104 Đột biến cấu trúc NST thường gây chết khả sinh sản sinh vật thuộc đột biến a đoạn nhỏ b đảo đoạn c lặp đoạn d chuyển đoạn lớn 105 Loại đột biến cấu trúc NST thường ảnh hưởng đến sức sống sinh vật a đoạn b đảo đoạn c lặp đoạn d chuyển đoạn 106 Loại đột biến cấu trúc NST làm tăng cường hay giảm bớt biểu tính trạng sinh vật a đoạn b đảo đoạn c lặp đoạn d chuyển đoạn 107 Trên cánh NST loài thực vật gồm đoạn có kí hiệu sau: ABCDEFGH Do đột biến, người ta nhận thấy NST bị đột biến có trình tự đoạn sau: ABCDEDEFGH, dạng đột biến a lặp đoạn b đảo đoạn c chuyển đoạn tương hỗ d chuyển đoạn không tương hỗ 108 Một đoạn NST bình thường có trình tự gen sau: ABCDEFGH, đột biến xảy làm NST có trình tự gen: ADCBEFGH, NST bị đột biến a lặp đoạn b đảo đoạn c chuyển đoạn tương hỗ d chuyển đoạn không tương hỗ 109 Một đoạn NST bình thường có trình tự gen sau: ABCDE*FGH ( dấu * biểu cho tâm động), đột biến xảy làm NST có trình tự gen: ABCF*EDGH, dạng đột biến xảy a đảo đoạn tâm động b đảo đoạn có chứa tâm động c chuyển đoạn tương hỗ d chuyển đoạn không tương hỗ 110 Một đoạn NST bình thường có trình tự gen sau: ABCDE*FGH ( dấu * biểu cho tâm động), đột biến xảy làm NST có trình tự gen: ABCD*EHGF, dạng đột biến xảy a đảo đoạn ngồi tâm động b đảo đoạn có chứa tâm động c chuyển đoạn tương hỗ d chuyển đoạn không tương hỗ 111 Dạng đột biến cấu trúc NST dẫn đến số gen nhóm liên kết chuyển sang nhóm liên kết khác a chuyển đoạn b lặp đoạn c đoạn d đảo đoạn 112 Chất côxisin thường dùng để gây đột biến thể tự đa bội có kả a kích thích quan sinh dưỡng phát triển nên phận bị đột biến thường có kích thước lớn b tăng cường trao đổi chất tế bào, tăng sức chịu đựng sinh vật c tăng cường trình sinh tổng hợp chất hữu d cản trở hình thành thoi phân bào, làm cho NST khơng phân li 113 Cơ chế phát sinh đột biến số lượng NST a trình tiếp hợp trao đổi chéo NST bị rối loạn b trình nhân đôi NST bị rối loạn c phân li bất thường hay nhiều cặp NST kì sau trình phân bào d thoi phân bào khơng hình thành q trình phân bào 114 Đột biến lệch bội biến đổi số lượng NST liên quan tới a cặp NST b số cặp NST c số toàn NST d toàn NST 115 Trường hợp thể sinh vật NST gồm có NST lồi khác a thể lệch bội b thể đa bội chẳn c thể dị đa bội d thể lưỡng bội Nguyễn Việt Cường -8- ÔN TẬP TRẮC NGHIỆM SH12-HỌC KÌ I 116 Trường hợp thể sinh vật có cặp NST tăng thêm thể a ba nhiễm b tam bội c đa bội lẻ d tam nhiễm kép 117 Trường hợp thể sinh vật bị hẳn cặp NST thể a không nhiễm b nhiễm c đơn nhiễm d đa bội lệch 118 Tổng số NST lưỡng bội bình thường lồi có số lượng 22, tế bào cá thể A cặp thứ , chứa chiếc, cá thể thể a tứ bội b thể bốn kép c đa bội chẳn d thể tam nhiễm kép( thể kép) 119 Một loài có 2n = 22 NST, tế bào cá thể B có số NST cặp thứ có chiếc, cá thể thể a ba b tam bội c đa bội lẻ d đơn bội lệch 120 Bộ NST lưỡng bội bình thường lồi có 12 NST, tế bào cá thể B có NST cặp thứ 4, cá thể thể a b tam bội c đa bội lẻ d đơn bội lệch 121 Số lượng NST lưỡng bội lồi 2n = Số NST dự đoán thể kép a 18 b 10 c d 12 122 Một lồi có NST 2n = 24, số NST dự đoán thể nhiễm kép a 26 b 27 c 25 d 23 123 Một phụ nữ có 47 NST có NST X Người thuộc thể a ba b tam bội c đa bội lẻ d đơn bội lệch 124 Sự tăng số nguyên lần số NST đơn bội loài tượng a tự đa bội b tam bội c tứ bội d dị đa bội 125 Sự thụ tinh giao tử ( n + 1) tạo nên a thể bốn thể ba kép b thể ba c thể d thể không 126 Ở người triệu chứng: cổ ngắn, mắt mí, khe mắt xếch, lưỡi dài dày, ngón tay ngắn, chậm phát triển, si đần thường vô sinh hậu đột biến a lệch bội cặp NST số 21 b đoạn NST số 21 c dị bội thể cặp NST giới tính d chuyên đoạn nhỏ NST số 21 127 Thể đơn bội dùng để thể sinh vật có NST nhân tế bào mang đặc điểm a NST cặp b hẳn cặp NST c cặp NST lại d NST cặ p NST giới tính 128 Một lồi có 2n = 14, cá thể lồi có 21 NST, cá thể thuộc thể a dị bội b tam nhiễm c tam bội d đa bội lệch 129 Một lồi có NST 2n = 24 Một cá thể loài tế bào có 48 NST, cá thể thuộc thể a tứ bội b bốn nhiễm c dị bội d lệch bội 130 Dị đa bội tượng tế bào chứa NST a lưỡng bội loài b lưỡng bội loài c lớn 2n d đơn bội loài 131 Trong tự nhiên , đa bội thể thường gặp phổ biến a vi khuẩn b lồi sinh sản hữu tính c thực vật d nấm 132 Đối với thể đa bội đặc điểm khơng a tế bào có số lượng ADN tăng gấp đôi b sinh tổng hợp chất diễn mạnh mẽ c tế bào to, quan sinh dưỡng lớn, chống chịu tốt d khả sinh sản 133 Ở sinh vật, ba quy định tín hiệu kết thúc q trình dịch mã a UAA, UAG, UGA b UAU, UUG, UGX c UAU,UUX, UGG d AAA, UUG, GGA 134 Cấu trúc siêu hiển vi NST sinh vật nhân thực, dạng sợi có chiều ngang 11nm gọi a sợi nhiễm sắc b sợi c vùng xếp cuộn d crômatic 135 Giả sử phân tử mARN gồm loại nu A U số loại cơđơn mARN tối đa a loại b loại c loại d loại 136 Một gen bị đột biến thành phần số lượng nu gen không thay đổi Dạng đốt biến xảy gen a thay cặp A –T cặp T – A b thay cặp A –T cặp G –X c cặp T –A d thêm cặp T –A 137 Phát biểu sau khơng nói đột biến NST? a Đa bội dạng đột biến số lượng NST tế bào đột biến chứa nhiều lần số NST đơn bội ( 3n, 4n, ) Nguyễn Việt Cường -9- ÔN TẬP TRẮC NGHIỆM SH12-HỌC KÌ I b Lệch bội biến đổi số lương NST xảy hay số cặp ( 2n +1, 2n1, ) c Đột biến cấu trúc NST biến đổi trogn cấu trúc NST d Đột biến đa bội chủ yếu gặp loài động vật bậc cao 138 Dùng côxisin tác động vào lần nguyên phân hợp tử 2n tạo a thể lệch bội b thể bốn c thể dị đa bội d thể tự đa bội 139 Bộ ba đối mã ( anticơđơn) có phân tử a ADN b mARN c rARN d tARN 140 Vùng không tương đồng NST giới tính A vùng chứa lơcut gen khác B vùng không chứa gen C vùng chứa gen qui định giới tính D vùng chứa lôcut gen giống 141 Ở gà, vịt nhiễm sắc thể xác định giới tính A cái: XX , đực: XY B đực: XO, cáo XX C XY, đực XX C XO, đưc XX 142 Ở ngô có 2n = 20, số nhóm gen liên kết A 20 B 15 C 10 D.5 143 Vùng tương đồng NST giới tính A vùng chứa lơcut gen khác B vùng không chứa gen C vùng chứa gen qui định giới tính D vùng chứa lôcut gen giống 146 Chức ARN vận chuyển a mang thơng tin mã hố cho chuỗi pôlipeptit b cấu tạo nên ribôxôm c vận chuyển aa tới ribôxôm để tổng hợp prôtêin d vận chuyển nu tới ribơxơm tổng hợp ADN 147 Ờ lồi ngựa có 64 nhiễm sắc thể lưỡng bội, số nhóm gen liên kết lồi A 64 B 32 C 23 D 46 148 Phiên mã q trình A tổng hợp prơtêin B tổng hợp axit amin C tổng hợp ADN D tổng hợp mARN 149 Hiện tượng di truyền làm tăng tính đa dạng sinh giới làm tăng biến dị tổ hợp? A hoán vị gen B tương tác gen C.tác động đa hiệu gen D liên kết gen 150 Ở lồi có số nhiễm sắc thể nhiễm sắc thể lưỡng bội 26 , số nhóm gen liên kết A 26 B 15 C 13 D.10 151 Ở lồi có 2n = 48, số nhóm gen liên kết A 24 B 48 C 42 D.20 152 Đặc điểm sau sai nói mã di truyền? A Mã di truyền có tính đặc hiệu, tức nhiều ba khác xác định1 loại axit amin B Mã di truyền đọc từ điểm xác định theo ba nuclêôtit mà không gối lên C Mã di truyền mang tính phổ biến, tức tất lồi có chung mã di truyền D Mã di truyền có tính thối hố, tức nhiều ba khác xác định loại axit amin 153 Q trình nhân đơi ADN có tham gia enzim sau đây? A ADN polimêraza B ARN polimêrraza C ADN Amilaza D ADN Prôtêaza 154.Trên ARN vận chuyển có mang A ba đối mã B ba mã C ba mã gốc D ba vô nghĩa 155 Khác trình phiên mã sinh vật nhân sơ sinh vật nhân thực A tế bào nhân sơ mARN sau tổng hợp trực tiếp làm khuôn để tổng hợp prôtêin, sinh vật nhân thực mARN loại bỏ intrôn nối exôn lại với B tế bào nhân thực mARN sau tổng hợp trực tiếp làm khuôn để tổng hợp prôtêin, sinh vât nhân sơ mARN loại bỏ intrôn nối exôn lại với C tế bào nhân sơ ADN sau tổng hợp trực tiếp làm khuôn để tổng hợp prôtêin, sinh vật nhân thực ADN loại bỏ intrôn nối exôn với D tế bào nhân thực sau ADN tổng hợp trực tiếp làm khuôn để tổng hợp prôtêin, sinh vật nhân sơ ADN loại bỏ cá intrôn nối exơn với 156 Trong chế điều hồ hoạt động gen sinh vật nhân sơ, vai trò gen điều hồ A mang thơng tin qui định prơtêin điều hồ B nơi tiếp xúc với enzim ARN pôlimeraza C mang thông tin qui định enzim ARN pơlimeraza D nơi liên kết với prơtêin điều hồ Nguyễn Việt Cường - 10 - ÔN TẬP TRẮC NGHIỆM SH12-HỌC KÌ I c vị trí gen NST loài d số lượng gen NST lồi 49 Điều khơng NST giới tính người a có tế bào sinh dục b tồn cặp tương đồng XX khơng tương đồng hồn tồn XY c số cặp NST d ngồi gen quy định giới tính có gen quy định tính trạng thường khác 50 Trong cặp NST giới tính XY, vùng khơng tương đồng chứa gen a alen b tồn thành cặp tương đồng c di truyền tương tự gen NST thường d đặc trưng cho NST 51 Trong giới dị giao XY, tính trạng cá gen đoạn không tương đồng X qui định di truyền a giống gen NST thường b thặng ( bố cho trai c chéo ( mẹ cho trai, bố cho gái) d theo dòng mẹ 52 Trong giới di giao XY, tính trạng gen đoạn không tương đồng Y quy định di truyền a giống gen nằm NST thường b thẳng ( bố cho trai ) c chéo ( mẹ cho trai, bố cho gái) d theo dòng mẹ 53 Bộ NST người nam bình thường a 44A, 2X b 44A, 1X, 1Y c 46A, 2Y d 46A, 1X, 1Y 54 Bệnh mù màu, máu khó đơng người di truyền a giống gen nằm NST thường b thẳng ( bố cho trai ) c chéo ( mẹ cho trai, bố cho gái) d theo dòng mẹ 55 Ở châu chấu, cặp NST giới tính a cái: XX, đực XY b XY, đực XX c cái: XO, đực: XY d caíXX, đực XO 56 Ở chim, bướm, cặp NST giới tính a XX, đực XY b XY, đực XX c XO, đực XX d XY, đực XO 57 Ở người bệnh mù nàu (đỏ lục) đột biến lặn nằm NST giới tính X gây nên ( Xm), trội M tương ứng quy định mắt bình thường Một cặp vợ chồng sinh trai bình thường gái mù màu Kiểu gen cặp vợ chồng a XMXM XmY b XMXm XMY c XMXm XmY d XMXM XMY 58 Bệnh mù màu gen lặn gây nên, thường thấy nam, thấy nữ nam giới a cần gen gây bệnh biểu hiện, nữ cần mang gen lặn biểu b cần mang gen gây bệnh biểu hiện, nữ cần mang gen lặn gen trội biểu c cần gen biểu hiện, nữ cần gen lặn biểu d cần mang gen biểu hiện, nữ cần mang gen lặn biểu 59 ADN ngồi nhân có bào quan a Plasmit, lạp thể, ti thể b nhân con, trung thể c ribôxôm, lưới nội chất d lưới ngoại chất, lizôxôm 60 Khi nghiên cứu di truyền qua tế bào chất, kết luận rút từ kết khác lai thuận lai nghịch a nhân tế bào có vai trò quan trọng di truyền b thể mẹ có vai trò định tính trạng thể c phát tính trạng gen nhân hay gen tế bào chất qui định d tế bào chất có vai trò định di truyền 61 Lai thuận nghịch sử dụng để phát qui luật di truyền a tương tác gen, trội lặn khơng hồn tồn b tương tác gen, phân li độc lập c liên kết gen NST thường NST giới tính, di truyền qua tế bào chất d trội, lặn hoàn toàn, phân li độc lập 62 Kết phép lai thuận nghịch khác theo kiểu đời ln có kiểu hình giống mẹ gen qui định tính trạng a nằm NST thường b nằm ngồi nhân c nằm NST thường giới tính d nằm NST giới tính 63 Kiểu hình thể kết a tương tác kiểu gen với mơi trừơng b q trình phát sinh đột biến Nguyễn Việt Cường - 16 - ÔN TẬP TRẮC NGHIỆM SH12-HỌC KÌ I c truyền đạt tính trạng bố mẹ cho d phát sinh biến dị tổ hợp 64 Mức phản ứng a khả sinh vật phản ứng trước điều kiện bất lợi môi trường b mức độ biểu kiểu hình trước điều kiện mơi trường khác c tập hợp kiểu hình kiểu gen tương ứng với môi trường khac d khả biến đổi sinh vật trước thay đổi môi trường 65 Yếu tố qui định mức phản ứng thể a điều kiện mơi trường b thời kì sinh trưởng c kiểu gen thể d thời kì phát triển 66 Tính trạng có mức phản ứng rộng thường tính trạng a chất lượng b số lượng c trội, lặn khơng hồn tồn d trội, lặn hồn tồn 67 Trong gia đình, người bố mắc bệnh máu khó đơng, mẹ dị hợp bình thường xác xuất mắc bệnh a 100% b 75% c 50% d 25% 68 Ở người, bệnh bạch tạng gen lặn nằm NST thường qui định Nếu bố mẹ thể dị hợp sác xuất sinh bạch tạng bao nhiêu? a 12,5% b 25% c 37,5% d 50% 69 Bệnh máu khó đơng người gen đột biến lặn a nằm NST giới tính X qui định Gen A: máu đơng bình thường Mẹ mang kiểu gen dị hợp, bố có kiểu hình bình thường Kết kiểu hình lai a 75% bình thường: 25% bị bệnh b 75% bị bệnh: 25% bình thường c 50% bị bệnh: 50% bình thường d 100% bình thường 70 Cho biết gen quy định tính trạng, gen trội trội hồn tồn Theo lí thuyết, phép lai AABb x aabb cho đời có a kiểu gen, kiểu hình b kiểu gen, kiểu hình c kiểu gen, kiểu hình d kiểu gen kiểu hình 71 Biết gen qui định tính trạng, gen trội trội hoàn toàn, gen phân li độc lập tổ hợp tự Theo lý thuyết, phép lai AaBbDd x AaBbDd cho tỉ lệ kiểu hình trội cặp tính trạng F1 a 27/ 64 b 1/16 c 9/64 d 1/3 72 Theo câu phép lai AABBDd x AaBbDd cho tỉ lệ kiểu hình trội cặp tính trạng F1 a 9/ 16 b 3/4 c 2/3 d 1/4 73 Phép lai AaBbDd x Aa Bbdd cho tỉ lệ kiểu hình lặn hồn tồn cặp tính trạng F1 a 9/ 16 b 3/ 32 c 1/ 16 d 1/32 74 Đối với sinh vật, liên kết gen hoàn toàn a tăng biến dị tổ hợp, tạo nguồn nguyên liệu phong phú cho tiến hoá b tăng số kiểu gen khác đời sau, làm cho sinh vật đa dạng phong phú c tăng số kiểu hình đời sau, tăng khả thích nghi sinh vật d hạn chế biến dị tổ hợp, gen nhóm liên kết di truyền nh!u 75 Các gen thuộc lôcut khác fhau tham gia qui định tính trạng sinh vật gᣍi a liên kết gen* b tính đa hiᣍu gen c tương tác gen khơng alen d di truyền ngồi nhân 76 Ở Ngô, cặp gen không alen ( Aa, Bb, Dd) nằm cặp NST tương tác cộng gộp quy định tính trạng chiều cao Sự có mặt gen trội kiểu gen làm cao thêm 5cm Cho biết thấp có chiều cao 130cm Kiểu gen cao 140 cm a AABBDD b AaBBDD c AabbDd d aaBbdd 77 Theo câu 76, kiểu gen cao a AABBDD b AaBBDD c AabbDd d aaBbdd 78 Theo câu 76, chiều cao cao a 135cm b 145cm c 150 d 160 AB 79 Trong q trình giảm phân thể có kiểu gen xảy hoán vị gen với tần số 30% Cho ab biết không xảy đột biến Tỉ lệ giao tử Ab a 24% b 32% c 8% d 16% 80 Lai phân tích cá thể dị hợp hai cặp gen liên kết hoàn toàn cặp NST thường, tỉ lệ kiểu gen thu đời Nguyễn Việt Cường - 17 - ÔN TẬP TRẮC NGHIỆM SH12-HỌC KÌ I a : b : : c : d : : : 81 Loại giao tử abd có tỉ lệ 25% tạo từ kiểu gen a AaBbdd b AaBbDd c AABBDd d aaBBDd 82 Số loại giao tử tạo từ kiểu gen AaBbDd a c d 83 Số loại giao tử tạo từ kiểu gen aaBbdd a c d ABD 84 Trong trình giảm phân thể có kiểu gen xảy hốn vị gen gen D d Abd với tần số 20% Tỉ lệ loại giao tử Abd a 20% b 40% c 15% d 10% 85 Đặc điểm sau khơng nói tần số hoán vị gen? A Tỉ lệ nghịch với khoảng cách gen B Tần số hoán vị gen ln nhỏ 50% C tần số hốn vị gen lớn gen xa D Tỉ lệ thuận với khoảng cách gen nhiễm sắc thể 86 Tính trạng xác định trực tiếp A gen B prơtêin C kiểu gen D kiểu hình 87 Cây rau mác mọc môi trường khác cho loại kiểu hình khác nhau, ví dụ A đột biến B tương tác gen C tác động đa hiệu D thường biến 88 Câu hoa cẩm tú cầu có kiểu gen trồng mơi trường đất có pH khác cho hoa có màu khác Màu sắc hoa phụ thuộc vào A nhiệt độ B môi trường đất C độ pH đất D loại đất 89 Phép lai giúp Coren phát gen nằm nhân A lai thuận nghịch B lai phân tích C lai khác lồi D lai đổi giới tính 90 Hiện tượng liên kết gen A gen nhiễm sắc thể không di truyền B gen nằm nhiễm sắc thể di truyền C gen nằm nhiễm sắc thể khác di truyền D gen nằm nhiễm sắc thể khác không di truyền 81 Hiện tượng di truyền làm hạn chế tính đa dạng sinh giới làm giảm biến dị tổ hợp? A hoán vị gen B tương tác gen C phân li độc lập D liên kết gen 82 Phép lai giúp Moocgan phát di truyền liên kết với giới tính A lai thuận nghịch B lai phân tích C lai khác lồi D lai đổi giới tính 83 Đặc điểm sau khơng nói tần số hoán vị gen? A Tỉ lệ nghịch với khoảng cách gen B Tần số hoán vị gen ln nhỏ 50% C tần số hốn vị gen lớn gen xa D Tỉ lệ thuận với khoảng cách gen nhiễm sắc thể 84 Phép lai giúp Coren phát gen nằm nhân A lai thuận nghịch B lai phân tích C lai khác lồi D lai đổi giới tính 85 Một giống cà chua có alen A qui định thân cao, a qui định thân thấp, B qui định tròn, b qui định bầu dục, gen liên kết hoàn toàn Phép lai cho tỉ lệ kiểu 1:2:1? A Ab/aB x Ab/aB B Ab/aB x Ab/ab C AB/ab x Ab/aB C AB/ab x Ab/ab 86 Một giống cà chua có alen A qui định thân cao, a qui định thân thấp, B qui định tròn, b qui định bầu dục, gen liên kết hoàn toàn Phép lai cho kiểu hình 100% thân cao, tròn A Ab/aB x Ab/ab B AB/AB x AB/Ab C AB/ab x Ab/aB C AB/ab x Ab/ab 87 Điểm khác tượng di truyền phân li độc lập tương tác gen A tỉ lệ phân li kiểu hình hệ lai B hệ lai F1 dị hợp hai cặp gen C tăng biến dị tổ hợp, làm tăng tính đa dạng sinh giới D cặp gen alen qui định tính trạng nằm nhiễm sắc thể khác Nguyễn Việt Cường - 18 - ÔN TẬP TRẮC NGHIỆM SH12-HỌC KÌ I 88 Thỏ bị bạch tạng khơng tổng hợp sắc tố mêlanin nên lông màu trắng, mắt có màu đỏ nhìn thấu mạch máu đáy mắt Đây tượng di truyền theo qui luật A tác động đa hiệu gen B tương tác cộng gộp C tác động đa hiệu gen D liên kết gen hoàn toàn 89 Cơ sở tế bào học tượng hoán vị gen gì? A Trao đổi chéo crơmatic nhiễm sắc thể kép tương đồng kì đầu giảm phân I B Hoán vị gen xảy giới đực C Các gen nằm nhiễm sắc thể bắt đơi khơng bình thường kì đầu giảm phân I D Sự phân li độc lập tổ hợp tự nhiễm sắc thể 90 Đặc điểm sau thể qui luật di truyền gen ngồi nhân? A Tính trạng ln di truyền theo dòng mẹ B Mẹ di truyền tính trạng cho trai C Bố di truyền tính trạng cho trai D Tính trạng biểu chủ yếu nam, biểu nữ 91 Phát biểu sau khơng với tần số hốn vị gen? A Càng gần tâm động, tần số hoán vị gen cáng lớn B Luôn nhỏ 50% C Tỉ lệ thuận với khoảng cách gen nhiễm sắc thể D Tỉ lệ nghịch với lực liên kết gen nhiễm sắc thể 92 Bệnh máu khó đơng người xác định gen lặn h nằm nhiễm sắc thể giới tính X Một người phụ nữ mang gen bệnh thể dị hợp lấy chồng khoẻ mạnh khả biểu bệnh đứa họ nào? A 50% trai bị bệnh B 25% trai bị bệnh C 100% trai bị bệnh D 12,5% trai bị bệnh 93 Một ruồi giấm mắt đỏ mang gen lặn mắt trắng nằm nhiễm sắc thể X giao phối với ruồi giấm đực mắt đỏ cho F1 nào? A 50% ruồi đực mắt trắng B 100% ruồi đực mắt trắng C 50% ruồi mắt trắng D 75% ruồi mắt đỏ, 25% ruồi mắt trắng đực 94 Sự mềm dẻo kiểu hình có ý nghĩa A kiểu gen biểu thành nhiều kiểu hình trước điều kiện mơi trường khác B kiểu hình nhiều kiểu gen qui định điều kiện môi trường khác C tính trạng có mức phản ứng rộng D điều chỉnh kiểu hình theo biến đổi kiểu gen 95 Khi cho hoa màu đỏ lai với hoa màu trắng F1 toàn hoa màu đỏ Cho gen quy định tính trạng Kết luận đưᣍc rút từ kết phép lai này? A F2, cặp tính trạng xét rIêng rẽ phân li theo tỉ lệ # : B, rự phân li cặp gen phụ thuộc vào cặp gen khác dẫn đến di truyền aủa tính trạng phụ thuộc vào C phân li cặp gen không phụ thuộc vào cặp gen khác dẫn đến di truyền riêng rẽ cặp tính trạng D P khác n cặp tính trạng tương phản phân li kiểu hình F2 (3 + n)n 96 Điều kiện quan trọng quy luật phân li độc lập A bố mẹ phải chủng tính trạng đem lai B tính trạng trội phải trội hồn toàn C số lượng cá thể phải đủ lớn D cặp gen quy định cặp tính trạng phải nằm cặp NST khác 97 Ý nghĩa liên kết gen A hạn chế xuất biến dị tổ hợp B làm tăng biến dị tổ hợp C đảm bảo di truyền bền vững nhóm tính trạng D A C 98 Hiện tượng hốn vị gen có đặc điểm A gen NST phân li trình phân bào hình thành nhóm gen liên kết B q trình giảm phân phát sinh giao tử, hai gen tương ứng cặp NST tương đồng đổi chổ cho C khoảng cách cặp gen lớn tần số hoán vị gen cao Nguyễn Việt Cường - 19 - ƠN TẬP TRẮC NGHIỆM SH12-HỌC KÌ I D B C 99 Ý nghĩa hoán vị gen A làm tăng biến dị tổ hợp B gen quý nằm NST khác #ó thể tổ hợp với thành nhóm gen liên kết mẛi C ứng dụng lập đồ di truyền D A, B, C AB Dd giảm phân bình thường thực tế cho loại tinh trùng? 100 Một tế bào có kiểu gen ab A B C.4 AB Dd giảm phân có trao đổi chéo xảy cho tối đa loại 101 Một thể có kiểu gen ab trứng? A B C D 16 102 Trong trường hợp gen quy định tính trạng, tính trạng trội hồn tồn, gen liên kết hoàn BD toàn Kiểu gen Aa lai phân tích cho hệ lai có tỉ lệ kiểu hình bd A : : : B : : : C : : D : 103 Khi cho P dị hợp tử cặp gen khơng alen( gen quy định tính trạng) lai phân tích tần số hốn vị gen tính A phần trăm số cá thể có hốn vị gen tổng số cá thể thu phép lai phân tích B phần trăm số cá thể có kiểu hình giống P tổng số cá thể thu phép lại phân tích C phần trăm số cá thể có kiểu hình khác P tổng số cá thể thu phép lai phân tích D phần trăm số cá thể có kiểu hình trội 104 Loại tế bào sau có chứa NST giới tính? A giao tử B tế bào sinh dưỡng C tế bào sinh dục sơ khai D câu 105 Sự hình thành tính trạng giới tính đời cá thể chịu chi phối yếu tố nào? A tổ hợp NST giới tính thụ tinh B ảnh hưởng môi trường hoocmôn sinh dục C NST mang gen quy định tính trạng D câu 106 Hiện tượng di truyền thẳng liên quan đến trường hợp sau đây? A gen trội NST thường B gen lặn NST thường C gen NST Y D gen lặn NST X 107 Bệnh sau gen lặn di truyền liên kết với giới tính quy định? A bạch tạng B thiếu máu hồng cầu hình liềm C điếc di truyền D mù màu 108 Cơ sơ tế bào học tượng di truyền liên kết với giới tính A gen qui định tính trạng thường nằm NST giới tính B phân li tổ hợp cặp NST giới tính dẫn tới phân li, tổ hợp gen quy định tính trạng thừơng nằm NST giới tính C phân li tổ hợp NST giới tính dẫn tới phân li, tổ hợp gen quy định tính trạng giới tính D phân li độc lập, tổ hợp tự NST thường 109 Ý nghĩa di truyền liên kết với giới tính gì? A Giải thích số bệnh, tật di truyền liên quan đến NST giới tính bệnh mù màu, bệnh máu khó đong B Có thể sớm phân biệt cá thể đực, nhờ gen quy định tính trạng thường liên kết với gới tính C chủ động sinh theo ý muốn D cà A B 110 Hiện tượng di truyền theo dòng mẹ liên quan tới trường hợp sau đây? A Gen NST X B Gen NST Y C Gen tế bào chất D gen NST thường 111 Để xác định tính trạng gen nhân hay gen tế bào chất quy định, người ta sử dụng phương pháp A lai gần B lai xa C lai phân tích D lai thuận nghịch 112 Dạng biến dị sau thường biến? Nguyễn Việt Cường - 20 - ÔN TẬP TRẮC NGHIỆM SH12-HỌC KÌ I A bệnh máu khó đơng B tượng nam giới có túm lơng tai C bệnh mù màu D tượng co mạch máu da tái lại trời rét 113 Phương pháp độc đáo Menđen việc nghiên cứu tính qui luật tượng di truyền a lai giống b lai phân tích c phân tích hệ lai d sử dụng xác xuất thống kê 114 Dòng tính trạng a dòng có đặc tính di truyền đồng ổn định, hệ cháu khơng phân li có kiểu hình giống bố mẹ b đồng hợp kiểu gen đồng kiểu hình c dòng ln có kiểu gen đồng hợp trội d A B 115 Cơ sở tế bào học qui luật phân li Menđen a tự nhân đôi NST kì trung gian phân li đồng NST kì sau trình giảm phân b phân li độc lập cặp NST tương đồng ( dẫn tới phân li độc lập gen tương ứng) tạo loại giao tử tổ hợp ngẫu nhiên giao tử thụ tinh c phân li đồng cặp NST tương đồng giảm phân d tự nhân đôi, phân li NST giảm phân 116 Lai phân tích phép lai a thể có tính trạng tương phản b thể chủng khác cặp tính trạng tương phản c thể mang tính trạng trội với thể mang tính trạng lặn để kiểm tra kiểu gen d thể mang tính trạng trội với thể mang tính trạng lặn tương phản để kiểm tra kiểu gen 117 Trong trường hợp trội khơng hồn tồn Tỉ lệ kiểu gen, kiểu hình phép lai P: Aa x Aa a : : : : b : : :1 c : ; : d : : 118 Menđen sử dụng phương pháp phân tích thể lai để xác định a thể chủng b quy luật di truyền c tương quan trội lặn d tỉ lệ phân li kiểu gen 119, Trong trường hợp sau quy luật Menđen khơng nghiệm đúng? a bố mẹ đem lai chủng b tính trạng trội khơng hồn tồn c số lượng cá thể đem phân tích đủ lớn d cặp NST mang nhiều cặp gen 120 Một giống cây, A quy định thân cao trội hoàn toàn so với a quy định thân thấp Muốn xác định kiểu gen thân cao phải cho lai với a thân thấp b với c thân cao khác d a b 121 Xét phép lai AaBbDd x aaBbdd, cặp gen quy định cặp tính trạng trội hồn tồn đời có số loại kiểu hình a b c d 122 Ở đậu Hà Lan, A quy định cao trội hoàn toàn so với a quy định thấp, phép lai AA x Aa có tỉ lệ kiểu hình a 100% cao b cao : thấp c cao : thấp d 100% thấp 123 Ở đậu Hà Lan, gen B quy định hạt vàng trội hoàn toàn so với hạt xanh Phép lai hat vàng với hạt xanh, tạo F1 có 50% hạt vàng : 50% hạt xanh Kiểu gen P a BB bb b BB Bb c Bb bb d Bb Bb 124 Ở loài, A: thân cao, a: thân thấp; B: hoa đỏ, b : hoa trắng Cho lai thân cao hoa đỏ với thân cao hoa trắng, đời có tỉ lệ thân cao, hoa đỏ : thân cao hoa trắng : thân thấp, hoa đỏ : thân thấp, hoa trắng Kiểu gen hệ P a AaBb Aabb b AaBb AaBb c AaBb aabb d AABb aaBb 125 Một thể dị hợp hai cặp gen, kiểu gen thể viết Ab AB a b c AaBb d trường hợp aB ab AB 126 Một thể có kiểu gen xảy hốn vị gen với tần số 20% loịa gioa tử AB chiếm tỉ lệ ab a 0,2 b 0,3 c 0,4 0,1 CHƯƠNG III: DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ Nguyễn Việt Cường - 21 - ÔN TẬP TRẮC NGHIỆM SH12-HỌC KÌ I Nội dung định luật Hacđi – Vanbec quần thể giao phối a tỉ lệ loại kiểu hình quần thể trì ổn định qua hệ b tỉ lệ loại kiểu gen quần thể trì ổn định qua hệ c tần số tương đối alen gen trì ổn định qua hệ d tỉ lệ kiểu gen, kiểu hình ổn định qua hệ Quần thể giao phối có tính đa hình di truyền a cá thể giao phối tự nên gen tổ hợp với tạo nhiều loại kiểu gen b quần thể dễ phát sinh đột biến nên tạo tính đa hình di truyền c cá thể giao phối tự nên tạo điều kiện cho đột biến nhân lên d quần thể đơn vị tiến hố lồi nên phải có tính đa hình di truyền Sự trì trạng thái cân di truyền quần thể có ý nghĩa a đảm bảo ổn định kiểu hình lồi b đảm bảo ổn định cấu trúc di truyền loài c đảm bảo cách li, ngăn ngừa giao phối tự quần thể d từ tỉ lệ kiểu hình suy tỉ lệ kiểu gen tần số tương đối alen Một quần thể có thành phần kiểu gen: 0,4AA : 0,4Aa : 0,2aa Kết luận sau không đúng? a Quần thể chưa cân mặt di truyền b Tần số alen A 0,6; alen a 0,4 c Nếu quần thể giao phối hệ tiếp theo, kiểu gen AA chiếm 0,16 d Nếu quần thể tự phối hệ tiếp theo, kiểu gen aa chiếm 0,3 Một quần thể có thành phần kiểu gen:0,25 AA: 0,5Aa : 0,25aa Kết luận sau không đúng? a Quần thể chưa cân mặt di truyền b Tần số alen A 0,4 c Nếu cá thể tự thụ phấn tần số tương đối alen bị thay đổi d Nếu loại bỏ kiểu hình lặn quần thể bị cân di truyền Ở loài thực vật, A qui định hoa đỏ trội hoàn toàn so với a qui định hoa trắng Quần thể sau cân mặt di truyền? a Quần thể có 100% hoa trắng b Quần thể có 100% hoa đỏ c Quần thể có 50% hoa đỏ, 50% hoa trắng d Quần thể có 75% hoa đỏ : 25% hoa trắng Ở người, qui định tóc quăn trội hồn tồn so với a qui định tóc thẳng Một quần thể người cân mặt di truyền có tỉ lệ tóc quăn 64% Kết luận sau không đúng? a Tần số tương đối alen Aa 0,8 b Tỉ lệ kiểu gen dị hợp Aa 0,48 c Kiểu gen đồng hợp lặn chiếm tỉ lệ 0,36 d Alen A có tần số thấp alen a Một quần thể có 500 AA, 400 Aa, 100 aa Kết luận sau không đúng? a Quần thể chưa cân mặt di truyền b Alen A có tần số 0,60; alen a có tần số 0,40 c Sau hệ giao phối tự do, kiểu gen Aa có tỉ lệ 0,42 d Sau hệ giao phối tự do, quần thể đạt cân di truyền Tính trạng nhóm máu người alen qui định Ở quần thể cân mặt di truyền, IA chiếm 0,4; IB chiếm 0,3; IO chiếm 0,3 Kết luận sau không xác? a Có loại kiểu gen tính trạng nhóm máu b Người nhom máu O chiếm tỉ lệ 9% c người nhóm máu A chiếm tỉ lệ 40% d Người nhóm máu B chiếm tỉ lệ 25% 10 Ở người bệnh bạch tạng gen lặn nằm NST thường qui định Tại huyện miền núi, tỉ lệ người bị bệnh bạch tạng 1/10000 Tỉ lệ người mang kiểu gen dị hợp a 0,5% b 49,5% c 50% D 1,98% 11 Ở người bệnh bạch tạng gen lặn a nằm NST thường qui định Một quần thể người có 100000 người có 40 người bị bệnh bạch tạng Số người mang gen gây bệnh( gen a)là a 3920 b 3960 c 96080 d 99960 12 Một lồi có tỉ lệ đực 1: Tần số tương đối alen a giới đực quần thể ban đầu ( lúc chưa cân bằng) 0,4 Qua ngẫu phối, trạng thái cân di truyền là: 0,49AA : 0,42Aa : 0,09 aa Tần số tương đối alen A giới quần thể ban đầu a A = 0,6 b A = 0,7 c A = 0,8 d A = 0,4 13 Một quần thể tự phối, ban đầu có 50% số cá thể đồng hợp Sau hệ, tỉ lệ dị hợp 127 255 a b c d 128 128 256 256 Nguyễn Việt Cường - 22 - ÔN TẬP TRẮC NGHIỆM SH12-HỌC KÌ I 14 Một quần thể tự phối có thành phần kiểu gen: 0,5AA : 0,5Aa Sau hệ tự phối, thành phần kiểu gen quần thể a 0,25AA : 0,5Aa b AA : Aa : aa 16 16 23 7 1 c AA : Aa : aa d AA : Aa : aa 32 16 32 16 16 15 Một quần thể tự phối có 100% Aa Đến hệ F5, thành phần kiểu gen a 100% Aa b 25%AA : 50%Aa : 25%aa c 48,4375%AA : 3,125%Aa : 48,4375%aa d 46,875%AA : 6,25%Aa : 46,875%aa 16 Quần thể sau đạt trạng thái cân di truyền theo định luật Hacđi-Vanbec? a 100%Aa b 25%AA : 50%aa : 25%Aa c 100%aa d 48%AA : 36%Aa : 16%aa 17 Một quần thể có thành phần kiểu gen: 30%AA : 20%Aa : 50%aa Tiến hành loại bỏ tất cảc cá thể có kiểu gen aa, sau cho cá thể giao phối tự thành phần kiểu gen trạng thái cân theo định luật Hacđi-Vanbec a 60% AA : 40%aa b 25%AA : 50%Aa : 25%aa c 64%AA : 32%Aa : 4%aa d 81%AA : 18% Aa : 1%aa 18 Vốn gen quần thể a tổng số kiểu gen quần thể b toàn alen tất gen quần thể c tần số kiểu gen quần thể d tần số alen quần thể 19 Tần số tương đối gen ( tần số alen) tỉ lệ phần trăm a số giao tử mang alen quần thể b alen kiểu gen quần thể c số cá thể chứa alen tổng số cá thể quần thể d kiểu gen chứa alen tổng số kiểu gen quần thể 20 Tần số tương đối kiểu gen tỉ số a giao tử mang kiểu gen kiểu gen quần thể b alen kiểu gen kiểu gen quần thể c cá thể chứa kiểu gen tổng số cá thể quần thể d giao tử mang alen kiểu gen tổng số giao tử quần thể 21 Điều không đặc điểm cấu trúc di truyền quần thể tự phối a tự phối làm cho quần thể phân chia thành dòng có kiểu gen khác b qua nhiều hệ tự phối, gen trạng thái dị hợp chuyển dần sang trang thái đồng hợp c làm giảm thể đồng hợp trội, tăng tỉ lệ đồng hợp lặn, triệt tiêu ưu lai, sức sống giảm d hệ cháu thực vật tự thụ phấn giao phối cận huyết động vật, chọn lọc không mang lại hiệu 22 Cấu trúc di truyền quần thể tự phối biến đổi qua hệ theo hướng a giảm dần kiểu gen đồng hợp tử trội, tăng dần tỉ lệ kiểu gen đồng hợp tử lặn b giảm dần tỉ lệ dị hợp tử, tăng dần tỉ lệ đồng hợp tử c tăng dần tỉ lệ dị hợp tử, giảm dần tỉ lệ đồng hợp tử d giảm dần kiểu gen đồng hợp tử lặn, tăng dần tỉ lệ kiểu gen đồng hợp tử trội 23 Nguyên nhân làm cho quần thể giao phối đa hình a có nhiều kiểu gen khác b có kiểu hình khác c trình giao phối d cá thể quần thể 24 Điều không ý nghĩa định luật Hacđi-Vanbec a quần thể tự nhiên ln đạt trạng thái cân b giải thích tự nhiên có nhiều quần thể trì ổn định qua thời gian dài c từ tỉ lệ loại kiểu hình quần thể suy tỉ lệ loại kiểu gen tần số alen d từ tần số alen dự đoán tỉ lệ loại kiể gen kiểu hình 25* Trong quần thể thực vật, cao trội hoàn toàn so với thấp Quần thể đạt trạng thái cân Hacđi-Vanbec quần thể có a tồn cao b ½ số cao, ẵ s cõy thp c ẳ s cõy cao, lại thấp d tồn thấp 0,8 A 26 Một quần thể có tần số tương đối = có tỉ lệ phân bố kiểu gen quần thể 0,2 a Nguyễn Việt Cường - 23 - ÔN TẬP TRẮC NGHIỆM SH12-HỌC KÌ I a 0,64AA + 0,32Aa + 0,04aa b 0,04AA + 0,32Aa + 0,64aa c 0,64AA + 0,42Aa + 0,32aa d 0,04AA + 0,16Aa + 0,42aa 27 Tần số alen quần thể có tỉ lệ phân bố kiểu gen 0,81AA + 0,18 Aa + 0,01aa a 0,9A : 0,1a b 0,7A : 0,3a c 0,4A : 0,6a d 0,3A : 0,7a 28 Trong điều kiện nghiệm sau định luật Hacđi-Vanbec, điều kiện a quần thể phải đủ lớn, cá thể mang kiểu gen kiểu hình khác giao phối với xác xuất ngang b loại giao tử có sức sống thụ tinh c loại hợp tử có sức sống d khơng có đột biến, chọn lọc, di nhập gen 29 Một quần thể ngẫu phối có cấu trúc di truyền hệ P 0,5AA + 0,40Aa + 0,10aa = Tính theo lí thuyết, cấu trúc di truyền quần thể hệ F1 a 0,60AA + 0,20Aa + 0,20aa = b 0,50AA + 0,40Aa + 0,10aa = c 0,49AA + 0,42Aa + 0,09aa = d 0,42AA + 0,49Aa + 0,09aa = 30 Một quần thể ngẫu phối trạng thái cân di truyền, xét gen có alen A a, người ta thấy số cá thể có kiểu gen đồng hợp lặn chiếm tỉ lệ 16% Tỉ lệ phần trăm số cá thể có kiểu gen dị hợp quần thể a 36% b 24% c 48% d 4,8% 31 Một quần thể thực vật trạng thái cân di truyền, số cá thể có kiểu hình thân thấp chiếm tỉ lệ 1% Cho biết gen A qui định thân cao trội hoàn toàn so với alen a qui định thân thấp Tần số alen a quần thể a 0,01 b 0,1 c 0,5 d 0,001 32 Số thể dị hợp ngày giảm, thể đồng hợp ngày tăng biểu rõ a quần thể giao phối gần b quần thể giao phối có lựa chọn c quần thể ngẫu phối d quần thể tự phối 33 Cấu trúc di truyền quần thể tự phối nào? a đa dạng phong phú kiểu gen b chủ yếu trạng thái dị hợp c phân hố thành dòng có kiểu gen khác d tăng thể dị hợp giảm thể đồng hợp 36 Trong quần thể thực vật hệ xuất phát có tỉ lệ kiểu gen Aa = 100% Quần thể tự thụ phấn hệ có tỉ lệ thành phần kiểu gen a 25%AA + 50%Aa + 25% aa b 15%AA + 50%Aa + 35% aa c 50% AA + 25% Aa + 25% aa d 25% AA + 25% Aa + 50% aa 37 Một quần thể thực vật trạng thái cân di truyền, số cá thể có kiểu hình thân thấp chiếm 4% Cho biết A: thân cao, a: thân thấp tần số alen A, a quần thể a A=0,02; a = 0,98 b A=0,2; a=0,8 c a=0,4; A=0,6 d A=0,8 ; a =0,2 38 Một quần thể khởi đầu có tần số kiểu gen dị hợp tử 0,3 Sau hệ tự thụ phấn tần số kiểu gen dị hợp tử quần thể bao nhiêu? A 0,1 B 0,15 C 0,2 D 0,3 39 Tất tổ hợp gen quần thể tạo nên A vốn gen quần thể B kiểu gen quần thể C kiểu hình quần thể D tính đặc trưng vật chất di truyền cùa loài 40 Một quần thể đâu Hà Lan, genA: quy định hoa đỏ, a quy định hoa trắng Giả sử quần thể có 1000 đậu, có 500 hoa đỏ( AA), 200 hoa đỏ ( Aa) 300 hoa trắng (aa) Tần số alen A a A 0, 0,6 B 0,6 0,4 C 0,35 0,65 D 0, 0,5 41 Theo câu trên, cấu trúc di truyền quần thể A 0,5 AA : 0,2Aa : 0,3aa B 0,3 AA : 0,2Aa : 0,5aa C 0,5 AA : 0,3Aa : 0,2aa D 0,05AA : 0,02Aa : 0,03aa 42 Quần thể có cân di truyền khơng? A cân B chưa cân C A,B D A, B sai 43 Một quần thể có 500 AA, 400 Aa, 100 aa Kết luận sau không đúng? a quần thể chưa cân di truyền b tần số A = 0,6 a = 0,4 c sau hế hệ giao phối tự do, kiểu gen A có tỉ lệ 0,42 d sau hệ giao phối tự quần thể đạt trạng thái cân di truyền Nguyễn Việt Cường - 24 - ÔN TẬP TRẮC NGHIỆM SH12-HỌC KÌ I CHƯƠNG IV: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC Đặc điểm sau plasmit? a Nằm tế bào chất vi khuẩn b ADN dạng vòng., mạch kép c Vectơ chuyển gen từ tế bào cho sang tế bào nhận d AND dạng thẳng, dễ tạo AND tái tổ hợp Để phân lập dòng tế bào chứa AND tái tổ hợp cần phải a chọn tế bào nhận vectơ chuyển gen có dấu hiệu đặc trưng b chọn tế bào nhận vectơ chuyển gen khơng có dấu hiệu đặc trưng c bổ sung tetraxiline vào môi trường nuôi cấy d tế bào vi khuẩn nhận ADN tái tổ hợp có khả sản xuất insulin Trong kĩ thuật lai tế bào, tế bào trần là? a Các tế bào sinh dục tự lấy khỏi quan sinh dục b Các tế bào xôma tự tách khỏi tổ chức sinh dưỡng c Các tế bào xử lí hố chất làm tan màng tế bào d Các tế bào khác loài hoà nhập để trở thành tế bào lai Điều sau khơng thuộc quy trình tạo giống phương pháp gây đột biến? a chọn lọc cá thể đột biến có kiểu hình mong muốn b tạo dòng chủng thể đột biến c xử lí mâu vật tác nhân gây đột biến d lai thể đột biến với dạng mẫu ban đầu Điều không với việc làm biến đổi hệ gen sinh vật? a loại bỏ hay làm bất hoạt gen b đưa thêm gen lạ vào hệ gen c tạo môi trường cho gen biểu khác thường d làm biến đổi gen có sẵn hệ gen Phương pháp gây đột biến nhân tạo sử dụng phổ biến nhóm sinh vật nào? a thực vật động vật b thực vật vi sinh vật c vi sinh vật động vật d thực vật, động vật vi sinh vật Vì HIV làm khả miễn dịch thể? a tiêu diệt tế bào hồng cầu b tiêu diệt tế bào bạch cầu làm rối loạn chức đại thực bào, bạch cầu đơn nhân c tiêu diệt tất tế bào bạch cầu d tiêu diệt tế bào tiểu cầu Cơ chế gây bệnh di truyền phân tử a alen đột biến hồn tồn khơng tổng hợp prôtêin, tăng giảm số lượng prôtêin tổng hợp prôtêin bị thay đổi chức dẫn đến làm rối loạn chế chuyển hoá tế bào thể b đột biến đảo đoạn NST phát sinh làm ảnh hưởng tới prơtêin mà mang gen mã hố prơtêin khơng tạo thành nữa, chức prơtêin làm prơtêin có chức khác thường dẫn đến bệnh c đột biến lặp đoạn NST phát sinh làm ảnh hưởng tới prôtêin mà mang gen mã hố prơtêin khơng tạo thành nữa, chức prơtêin làm prơtêin có chức khác thường dẫn đến bệnh d đột biến đoạn nhỏ NST phát sinh làm ảnh hưởng tới prơtêin mà mang gen mã hố prơtêin không tạo thành nữa, chức prôtêin làm prơtêin có chức khác thường dẫn đến bệnh Ưu lai tượng lai a có đặc điểm vượt trội so với bố mẹ b xuất tính trạng lạ khơng có bố mẹ c xuất nhiều biến dị tổ hợp c tạo chọn lọc cá thể 10 Để tạo ưu lai, khâu quan trọng a tạo dòng b thực lai kác dòng đơn c thực lai khác dòng kép D thực lai thuận nghịch 11 Giả thuyết trạng thái siêu trội cho thể lai có tính trang tốt có kiểu gen a Aa b AA c AAAA d aa 12 Đối với trồng để trì củng cố ưu lai, người ta sư dụng Nguyễn Việt Cường - 25 - ƠN TẬP TRẮC NGHIỆM SH12-HỌC KÌ I a sinh sản sinh dưỡng b lai luân phiên c tự thụ phấn d lai khác dòng 13 Ưu lai cao a F1 b F2 c F3 d F4 14 Không sử dụng thể lai F1 để nhân giống a dễ bị đột biến ảnh hưởng xấu đến đời sau b đặc điểm di truyền không ổn định c tỉ lệ dị hợp thể lai F1 bị giảm dần qua hệ, xuất tính trạng xấu d đời sau dễ phân tính 15 Điều khơng thuộc quy trình tạo giống phương pháp gây đột biến a tao dòng b chọn lọc thể đột biến có kiểu hình mong muốn c tạo cá thể có kiểu gen dị hợp d xử lí mẫu vật tác nhân vật đột biến 16 Điều không thuộc công nghệ tế bào thực vật a tạo trồng đồng kiểu gen nhanh từ có kiểu gen quý b lai giống khác loài kĩ thuật dung hợp tế bào trần c nuôi cấy hạt phấn gây lưỡng bội tạo lưỡng bội hoàn chỉnh đồng kiểu gen d tạo trồng chuyển gen cho suất cao 17 Để tạo thể mang NST loài khác mà khơng qua sinh sản hữu tính, người ta sử dụng phương pháp a lai tế bào xôma b đột biến nhân tạo c kĩ thuật di truyền d nhân vơ tính 18 Trong cơng nghệ tế bào động vật thành cơng a nhân vơ tính động vật, cấy truyền phôi b lai tế bào xôma, cấy truyền phôi c lai tế bào xôma, tạo động vật chuyển gen d nhân vơ tính động vật, lai tế bào xôma 19 Trong kĩ thuật chuyển gen, ADN tái tổ hợp tạo khâu a nối ADN tế bào cho với Plasmit b cắt đoạn ADN tế bào cho mở vòng plasmit c tách ADN tế bào cho tách plasmit khỏi tế bào vi khuẩn d chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận 20 Trong kĩ thuật chuyển gen, thể truyền a plasmit, virut b plasmit c thể thực khuẩn d vi khuẩn 21 Để nối đoạn AND tế bào cho vào ADN plasmit, người ta sử dụng enzim a pôlimêraza b ligaza c restrictaza d amilaza 22 Xử lí plamit AND chứa gen cần chuyển để tạo loại “đầu dính” ezim cắt a pơlimêraza b ligaza c restrictaza d amilaza 23 Trong kĩ thuật di truyền, điều không phương pháp đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận a dùng muối CaCl2 dùng xung điện b dùng vi kim tiêm súng bắn gen c dùng hoocmơn thích hợp kích thích tế bào nhận AND tái tổ hợp chế thực bào d gói ADN tái tổ hợp lớp màng lipit, chúng liên kết với màng sinh chất giải phóng ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận 24 Trong kĩ thuật di truyền, đưa trực tiếp gen từ tế bào cho sang tế bào nhận mà phải dùng thể truyền a thể truyền xâm nhập dễ dàng vào tế bào nhận b gen đơn lẻ tế bào khơng có khả nhân đôi c gen đơn lẻ tế bào nhận dễ bị tiêu huỷ d thể truyền có khả nhân đôi xen cài vào hệ gen tế bào nhận 25 Trong trường hợp gen có lợi trội hồn tồn theo giả thuyết siêu trội, phép lai sau cho F1 có ưu lai cao nhất? a AabbDD x AABBDD b AabbDD x aaBBdd c aaBBdd x aabbdd d aabbDD x AabbDD 26 Dùng hố chất cơnxisin tác động vào loại trồng tạo giống tam bội đem lại hiệu kinh tế cao a lúa b đâu tương c dâu tằm d ngô Nguyễn Việt Cường - 26 - ÔN TẬP TRẮC NGHIỆM SH12-HỌC KÌ I 27 Cừu Đơly có kiểu gen giống với cừu đây? a Cừu cho trứng b Cừu cho nhân tế bào c Cừu mang thai d Cừu cho trứng cừu mang thai 28 Phương pháp sau không sử dụng đề tạo sinh vật biến đổi gen? a Đưa thêm gen lạ vào hệ gen b Làm biến đổi gen có sẳn hệ gen c Loại bỏ làm bất hoạt gen hệ gen d Nuôi cấy hạt phấn 29 Phương pháp chủ yếu để tạo biến dị tổ hợp chọn giống vật nuôi, trồng a sử dụng tác nhân vật lí b sử dụng tác nhân hố học c lai hữu tính ( lai giống) d thay đổi mơi trường sống 30 Từ nhóm tế bào sinh dưỡng thực vật, người ta sử dụng loại hoocmơn thích hợp ni cấy môi trường đặc biệt để tạo trồng hoàn chỉnh Đây phương pháp a tạo giống gây biến dị b tạo giống công nghệ gen c tạo giống công nghệ tế bào d cấy truyền phôi β 31 Giống lúa “gạo vàng” có khả tổng hợp - carơten ( tiền chất tạo vitamin A) hạt tạo nhờ a phương pháp lai giống b công nghệ tế bào c gây đột biến nhân tạo d công nghệ gen 32 Một ứng dụng kĩ thuật di truyền A sản xuất lượng lớn prôtêin thời gian ngắn B tạo thể song nhị bội C tạo giống ăn không hạt D tạo ưu thể lai 33 Cừu Đôly tạo từ phương pháp A nhân vơ tính động vật B cấy truyền phôi C công nghệ tế bào thực vật D kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp 34 Sinh vật sau tạo từ phương pháp biến đổi gen? A cừu Đôly B cừu cho sữa chứa prôtêin người C cà chua tứ bội ( 4n) D la tạo từ lừa đực ngựa 35 Sinh vật chuyển gen cá thể A chuyển gen từ loài khác vào thể B làm nhiệm vụ chuyển gen từ tế bảo sinh vật vào tế bào sinh vật khác C bổ sung vào gen gen tái tổ hợp sữa chữa D bổ sung vào gen gen cho suất cao, phẩm chất tổt 36 Không thuộc thành tựu tạo giống nhờ biến đổi gen A tạo tế bào lai động vật thực vật B động vật chuyển gen C giống trồng biến đổi gen D dòng vi sinh vật biến đổi gen 37 Dạng song nhị bội hữu thụ tạo cách A gây đột biến nhân tạo chất 5-brôm uraxin B lai xa kèm đa bội hóa C gây đột biến nhân tạo tia phóng xạ D gây đột biến nhân tạo cơnsixin 38.Câu giải thích ưu lai đúng? A lai hai dòng chủng với cho đời lai ưu lai cao B lai hai dòng chủng khác xa khu vực địa lí ln cho ưu lai cao C có số tổ hợp lai cặp bố mẹ định cho ưu lai cao D người ta không sử dụng lai có ưu lai cao làm giống hệ sau lai thường khơng đồng kiểu hình 39 Tác động cơnsixin gây đột biến thể đa bội cônsixin có khả A ngăn cản q trình hình thành màng tế bào B ngăn cản khả tác đôi NST kép kì sau C cản trở hình thành thoi phân bào D kích thích nhân đôi không phân li NST 40 Kết không phảo tượng tự thụ phấn giao phối cận huyết đem lại? Nguyễn Việt Cường - 27 - ƠN TẬP TRẮC NGHIỆM SH12-HỌC KÌ I A Hiện tượng thoái háo giống B Tạo dòng chủng C Tỉ lệ thể đồng hợp tăng, thể dị hợp giảm D Tạo ưu lai 41 Dạng đột biến sau có giá trị chọn giống trồng nhằm tạo giống có suất cao , phẩm chất tốt, khơng có hạt? A đột biến gen B đột biến lệch bội C đột biến đa bội D đột biến thể ba 42 Giao phối cần tự thụ phấn qua nhiều hệ thường dẫn đến thoái hoá giống A gen lặn đột biến có hại bị gen trội át chế kiểu gen dị hợp B gen lặn đột biến có hại biểu thành kiểu hình chúng đưa thể đồng hợp C xuất ngày nhiều đột biến có hại D tập trung gen trội có hại hệ sau 43 Trong kĩ thuật chuyển gen, vectơ A enzim cắt ADN thành đoạn ngắn B đoạn AND cần chuyển C plasmit, thể thực khuẩn dùng để đưa gen vào tế bào trứng D vi khuẩn E.coli 44 Plasmit cấu trúc nằm tế bào chất vi khuẩn có đặc điểm A có khả sinh sản nhanh B có khả tự nhân đôi độc lập với ADN NST C mang nhiều gen D dễ nuôi môi trường nhân tạo 45 Ở dòng thuần, tất gen biểu thành tính trạng ngun nhân a gen trạng thái đồng hợp b tất gen gen trội c khơng có gen lặn có hại d dòng mang tính trạng tốt 46 Thành tựu bật ứng dụng công nghệ gen a chuyển gen từ thực vật vào động vật b tái tổ hợp thông tin di truyền loài đứng xa bậc thang phân loịa mà lai hữu tính khơng thực c sản xuất insulin để chữa bệnh đái tháo đường d tạo sinh vật chuyển gen 47 Có nhiều giống tạo phương pháp gây đột biến nhân tạo Để tạo giống mới, ngồi việc gây đột biến lên vật ni trồng khơng thể thiếu cơng đoạn sau đây? a lai cá thể mang biến dị đột biến với b sử dụng kĩ thuật di truyền để chuy6ẻn gen mong muốn c chọn lọc biến dị phù hợp với mục tiêu đề d cho sinh sản để nhân lên thành giống CHƯƠNG V: DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI U ác tính khác u lành nào? a tăng sinh không kiểm soát số loại tê bào b tế bào khối u có khả tách khỏi mô ban đầu di chuyển đến nơi khác tạo nên nhiều khối u khác c tế bào khối u khơng có khả tách khỏi mô ban đầu di chuyển đến nơi khác tạo nên nhiều khối u khác d tăng sinh có giới hạn số loại tế bào Việc đánh giá di truyền khả trí tuệ dựa vào sở nào? a cần dựa vào số IQ b dựa vào số IQ thứ yếu c không dựa vào số IQ cần tới số hình thái giải phẫu thể d cần kết hợp số IQ với yếu tố khác Chỉ số IQ xác định a tổng trung bình lời giải tính thống kê theo tuổi khôn chia cho tuổi sinh học b tổng trung bình lời giải tính thống kê theo tuổi sinh học chia cho tuổi khôn nhân với 100 c số trung bình lời giải tính thống kê theo tuổi khơn chia cho tuổi sinh học nhân 100 d tổng trung bình lời giải tính thống kê theo tuổi khôn chia cho tuổi sinh học nhân 100 Cơ sở khoa học luật nhân gia đình “cấm kết vòng đời” Nguyễn Việt Cường - 28 - ƠN TẬP TRẮC NGHIỆM SH12-HỌC KÌ I a gen lặn có hại có điều kiện biểu kiểu hình b đột biến xuất với tần số cao hệ sau c hệ sau có biểu suy giảm trí tuệ d hệ sau phát triển dần Điều không liệu pháp gen a việc chữa trị bệnh di truyền cách phục hồi chức gen bị đột biến b dựa nguyên tắc đưa bổ sung gen lành vào thể vào thể người bệnh c thay gen bệnh gen lành d nghiên cứu hoạt động gen người để giải vần đề y học Liệu pháp gen a chữa trị bệnh di truyền cách phục hồi chức gen bị đột biến b phục hồi chức bình thường tế bào hay mô, phụ hồi sai hỏng di truyền c nghiên cứu giải pháp để sửa chữa cắt bỏ gen gây bệnh người d chuyển gen mong muốn từ loài sang loài khác để tạo giống Ở người bệnh di truyền sau liên quan đến đột biến NST? a bệnh mù màu b bệnh máu khó động c bệch bạch tạng d bệnh Đao Người bệnh mù màu gen lặn NST X khơng có alen tương ứng Y Một cặp vợ chồng mắt bình thường sinh trai bệnh mù màu, cho biết khơng có đột biến xảy ra, người tria nhận gen gây bệnh mù màu từ a ông nội b bà nội c bố d mẹ Ở người bệnh di truyền phân tử a đột biến gen b đột biến cấu trúc NST c đột biến số lượng NST d biến dị tổ hợp 10 Người ta thường nói bệnh máu khó đơng bệnh nam giới a nam giới mẫn cảm với bệnh b bệnh gen lặn NST giới tính X qui định c bệnh gen đột biến NST Y qui định.d gặp nam giới không gặp nữ giới 11 Điều không liệu pháp gen A việc chữa trị bệnh di truyền cách phục hồi chức gen bị đột biến B dựa nguyên tắc đưa bổ sung gen lành vào thể người bệnh C thay gen bệnh gen lành D nghiên cứu hoạt động gen người đề giải vấn đề y học 12 Trong chẩn đoán trước sinh, kĩ thuật chọc dò dịch ối nhằm khảo sát A tính chất nứơc ối B tế bào tử cung người mẹ C tế bào thai bong nước ối D khơng có tác dụng 13 Bệnh phêninkêtơ niệu có nguyên nhân A đột biến gen B chế độ ăn uống C rối loạn tiêu hố D khơng liên quan dến gen, nên không di truyền 14 Nguyên nhân bệnh Đao người đột biến A đoạn NST 21 B thêm đoạn NST 21 C NST số 21 D đột biến gen 15 Ung thư bệnh A đặc trưng tăng sinh khơng kiểm sốt tế bào thể, hình thành khối u chèn ép quan thể B lành tính, khơng di truyền tế bào ung thư phân chia vô hạn tạo khối u, ảnh hưởng đến sức sống cá thể C tác nhân mơi trường tạo ra: khí độc hại, hố chất, virut gây ung thư D ác tính lành tính tế bào khối u di vào máu nơi khác thể, gây chết cho bệnh nhân 16 Trong chuẩn đoán trứơc sinh, kĩ thuật chọc dò dịch ối nhằm kiểm tra A tính chất nước ối B tế bào tử cung người mẹ C tế bào phôi bong nước ối D A B 17 Những biện pháp để bảo vệ vốn gen loài người A tạo môi trường sạch, tránh hạn chế tác hại tác nhân gây đột biến B sử dụng liệu pháp gen C sử dụng tư vấn di truyền y học D tất câu 18 Hội chứng Đao dễ dàng phát phương pháp sau đây? Nguyễn Việt Cường - 29 - ÔN TẬP TRẮC NGHIỆM SH12-HỌC KÌ I A Phả hệ B Di truyền phân tử C Di truyền tế bào học D nghiên cứu trẻ đồng sinh 20 Kết quan trọng thu từ phương pháp phân tích di truyền tế bào xác định A số lượng NST đặc trưng người B số lượng gen tế bào C thời gian đợt nhân đôi NST D nhiều dị tật bệnh di truyền liên quan đến đột biến cấu trúc số lượng NST 21 Trong phương pháp nghiên cứu di truyền học người, phương pháp di truyền tế bào phương pháp A sử dụng kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp để nghiên cứu cấu trúc gen B phân tích tế bào học NST người để đánh giá số lượng, cấu trúc NST C tìm hiểu chế hoạt động gen qua trình mã dịch mã D xác định số lượng NST tế bào thể người bình thường 22 Bệnh di truyền phân tử bệnh nghiên cứu chế A gây đột biến mức độ phân tử B gây bệnh mức độ phân tử C gây đột biến mức độ tế bào D gây bệnh mức độ tế bào 23 Trong gia đình, bố mẹ bình thường, đầu lòng mắc hội chứng Đao, thứ họ A chắn bị hội chứng Đao dây bệnh di truyền B không bị hội chứng Đao khó xảy C bị hội chứng Đao với tần số thấp D không xuất có giao tử mang đột biến 24 Người chồng có nhóm máu B người vợ nhóm máu A có thuộc nhóm máu A A B B AB C AB O D A, B, AB O 25 Cho biết chứng bạch tạng đột biến gen lặn NST thường quy định Bố mẹ có kểiu gen dị hợp xác xuất sinh mắc bệnh chiếm tỉ lệ A 0% B 25% C 50% D 75% 26 Trong bệnh bệnh lệch bội NST thường? A Bệnh Đao B mù màu C máu khó đơng D ung thư máu HẾT Nguyễn Việt Cường - 30 - ... amin, xếp theo trình tự nghiêm ngặt ba tạo mật mã thông tin di truyền đặc trưng cho loài b xếp theo trình tự nghiêm ngặt ba tạo mật mã thông tin di truyền đặc trưng cho loài c xếp theo nhiều... tính thống kê theo tuổi khôn chia cho tuổi sinh học b tổng trung bình lời giải tính thống kê theo tuổi sinh học chia cho tuổi khôn nhân với 100 c số trung bình lời giải tính thống kê theo tuổi khơn... mạch polinucleotit chứa ADN kéo dài theo chiều 5’ 3’ b enzim xúc tác q trình nhân đơi ADN gắn vào đầu 3’ polinucleotit ADN mẹ mạch polinucleotit chứa ADN kéo dài theo chiều 3’ 5’ c enzim xúc tác