tiểu luận

TÍNH TỪ CHỈ MÀU SẮC

TIỂU LUẬN: TÍNH TỪ CHỈ MÀU SẮC QUA TRUYỆN NGẮN “PHẤN THÔNG VÀNG” TRONG TẬP TRUYỆN NGẮNCÙNG TÊN CỦA TÁC GIẢ XUÂN DIỆU PHẦN MỞ ĐẦU I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Mỗi thành lao động tạo đứa tinh thần chất chứa bao tâm huyết, sức sực, cộng hưởng tất yếu tố chủ quan, khách quan Một tác phẩm văn chương đời vậy, đứa tinh thần đời trước thời gian nung nấu và trình chắt chiu, tâm huyết nhà văn Tuy nhiện tìm hiểu hay đẹp tác phẩm văn học, người ta thường ý đến nội dung, kết cấu, nhịp điệu, biện pháp tu từ… mà ý đến vấn đề sử dụng từ loại hay nội hàm lớp từ loại bất kỳ, rõ ràng ngữ pháp rường cột tác phẩm Trong vấn đề lựa chọn , sử dụng xếp từ loại việc mà tác giả nhiều công sức Trong sáng tác văn học, muôn màu muôn vẻ hệ thống từ loại làm cho người đọc người viết có cảm nhận đầy thú vị có nhiều ý kiến khác từ loại Một từ loại quan trọng mà xung quanh có nhiều ý kiến tính từ Và đa dạng tính từ, ta thấy bật lên lớp từ- lớp tính từ màu sắc Từ trước tới người ta có thói quen chấp nhận lớp từ tất nhiên Nó sinh để diễn tả lại sắc màu sống ngôn ngữ Nhưng dừng lại chút ta thấy lớp từ lung linh có nhiều ý nghĩa Người viết có cảm giác tính từ màu sắc bà bà tiên bày trí phòng lộng lẫy, tái lại giới muôn màu muôn vẻ cho giới trẻ thơ thỏa sức ngắm nhìn Quả vậy, dù vơ tình hay hữu ý tác phẩm văn học lớp tính từ màu sắc chiếm vị trí định Hầu hết tác phẩm văn học đếu sử dụng tính từ nói chung lớp tính từ màu sắc nói riêng Với truyện ngắn “Phấn thông vàng” nằm tập truyện ngắn tên tác giả Xuân Diệu truyện ngắn 15 truyện ngắn tập truyện tên vô hấp dẫn bạn đọc, tác phẩm đời ông linh hoạt chắt lọc việc lựa chọn lớp từ loại Bởi em lựa chọn nội dung tìm hiểu lớp từ loại tính từ màu sắc tác phẩm truyện ngắn Phấn thông vàng tác giả Xuân Diệu, hi vọng có thêm hiểu biết, học hỏi sâu lĩnh vực ngơn ngữ, đồng thời góp chút hiểu biết vào việc tìm hiểu vấn đề ngữ pháp Việt Nam để giữ gìn sáng Tiếng Việt II LỊCH SỬ VẤN ĐỀ Tính từ từ loại hấp dẫn mà trước tới thu hút ý nhà ngôn ngữ học lưu tâm đến vấn đề ngôn ngữ Từ trước tới có nhiều cơng trình nghiêm cứu đề tài tất cơng trình nghiên cứu coi tính từ màu sắc phận nhỏ tính từ cách phân loại mà tơi, việc nghiên cứu tồn diện Tính từ màu sắc truyện ngắn Phấn thơng vàng Xuân Diệu Vậy nên coi vấn đề lạ độc đáo Nếu chủ động khai thác hứa hẹn nhiều kết thú vị bổ ích III ĐỐI TƯỢNG, MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu tiểu luận nghiên cứu lớp tính từ màu sắc truyện ngắn Phấn thông vàng Xuân Diệu ( 15 truyện ngắn tập truyện ngắn tên tác giả), qua làm bật lên ý nghĩa giá trị chúng tác phẩm thấy tài Xuân Diệu việc vận dụng tính từ màu sắc Thơng qua việc tìm hiểu tính từ màu sắc truyện ngắn Xuân Diệu, thân hi vọng bổ sung lượng kiến thức vô quý báu cần thiết việc học tập nói riêng sống nói chung Ngồi thân em mong đóng góp phần hiểu biết lớp tính từ màu sắc tập truyện ngắn Phấn Thông Vàng Xuân Diệu để người có nhìn tồn diện lớp từ hệ thống từ loại tiếng Việt nói chung cách sử dụng tác phẩm văn chương nói riêng IV PHẠM VI NGHIÊN CỨU Hệ thống tính từ độ sộ phong phú, em khơng thể tìm hiểu hết loại tính từ mà sâu tìm hiểu tính từ màu sắc Để tìm hiểu loại tính từ em vào nghiên cứu tác phẩm tác giả cụ thể ta thấy rõ đặc điểm, chức năng, ý nghĩa giá trị loại tính từ Tác phẩm mà người viết muốn đề cập truyện ngắn Phấn thông vàng, truyện ngắn thứ tập truyện ngắn tên Xuân Diệu V PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Nhằm góp phần tìm vẻ đẹp lớp tính từ màu sắc truyện ngắn Xuân Diệu, người viết tìm đọc truyện ngắn ơng đơng thời tìm tài liệu liên quan đến vấn đề tìm hiểu.Khơng nghiên cứu này, người viết sử dụng biện pháp học liệt kê, chứng minh, phân tích tổng hợp, so sánh, thống kê, phân loại để làm bật lên vấn đề nghiên cứu PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I KHÁI QUÁT VỀ TỪ LOẠI TÍNH TỪ Tính từ 1.1.Khái niệm từ loại tính từ Có nhiều quan niệm hác tính từ cở nghiên cứu nhiều nhà nghiên cứu, tóm lại: Tính từ từ màu sắc, tính chất, đặc trưng người, vật, việc, tượng 1.1.2 Đặc điểm,chức ngữ pháp * Đặc điểm Về đặc điểm ngữ pháp có nhiều nét giống động từ, chẳng hạn như: - Tính từ kết hợp với phó từ : đã, đang, VD: Đã đẹp, đẹp, đẹp -Tính từ kết hợp với phó từ : vẫn, còn, VD : Vẫn đau, đau, đau - Một số kết hợp với phó từ: hãy, đừng, VD : Hãy vui lên, đừng sợ sệt, lo âu Tính từ kết hợp phổ biến với phó từ mức độ : rất, hơi, q, cực kì, vơ nhiều động từ VD : vui, vui, vui, vui, vơ vui * Chức tính từ - Trước hết tính từ làm định ngữ câu chức phổ biến VD : Cái khăn có nhiều hoa văn - Một chức bật khác tính từ làm vị ngữ câu VD : Chiếc áo thật đẹp - Ngồi hai chức bật tính từ làm chủ ngữ câu, dù hạn chế VD : Tốt gỗ tốt nước sơn 1.1.3 Phân loại tính từ Phân định từ loại nhu cầu nhận thức, yêu cầu khách quan ngữ pháp học Đòi hỏi phải biết rõ quy luật hoạt động ngữ pháp từ phân loại theo nguyên tắc mà người cơng nhận Q trình phân loại vốn từ tiếng Việt tiến hành qua nhiều bước, nhiều bật Từ nhìn bao quát lớp từ tiếng Việt đến việc phân định thành phạm trù từ loại, tiểu loại, nhóm từ loại Vốn tiếng Việt phân chia thành hai mảng lớn thực từ hư từ Từ hai mảng lớn ta phân loại thành nhiều mảng nhỏ nhằm tạo nên dễ dàng khảo sát chúng Trong hệ thống thực từ việc phân loại tính từ phức tạp so với động từ danh từ Do tiêu chuẩn vận dụng để phân loại từ chưa đủ sức bao quát nên ranh giới lớp từ khó xác định rõ ràng xác Nhìn vào cơng trình nghiên cứu nhà ngơn ngữ học ta thấy người có cách phân loại khác Trong viết người viết xin dựa vào cách phân loại Diệp Quang Ban Hoàng Văn Thung Ngữ pháp Tiếng Việt I, tính từ phân thành hai lớp : Lớp tính từ đặc trưng xác định thang độ lớp tính từ khơng xác định thang độ 1.1.3.1 Tính từ đặc trưng khơng xác định thang độ Đây lớp tính từ đặc trưng không biểu thị ý nghĩa tự thân Đặc điểm bật chúng thường kết hợp với phụ từ ý nghĩa thang độ : rất, hơi, quá, lắm, … kết hợp với thực từ hàm ý ý nghĩa thang độ Tính từ đặc trưng không xác định thang độ gồm : - Những từ phẩm chất : tốt, đẹp, khéo, trái, phải, dũng cảm VD : Các chiến sĩ công an vô dũng cảm - Những từ đặc trưng số lượng : nhiều, ít, ngắn, dài, cao, thấp VD : Đêm bầu trời nhiều ! - Những tính từ đặc trưng cường độ : nóng, lạnh, sáng, tối, lạnh lẽo VD : Mùa đông năm lạnh - Những tính từ dặc trưng hình thể : mập, ốm, gầy, béo, tròn, thẳng, cong VD : Cu Bo nhà béo q! - Những tính từ đặc trưng màu sắc : xanh, đỏ, vàng, lục, lam, đậm, nhạt… VD : Phượng nở đỏ rực sân trường - Những tính từ đặc trưng âm : im lặng, lặng lẽ, ồn ào, náo nhiệt, lao xao VD : Phố thị vơ náo nhiệt - Những tính từ đặc trưng mùi vị : Đắng, cay, ngọt, bùi, chua, mặn, thơm, hôi VD : Thuốc đắng dã tật ! 1.1.3.2 Tính từ đặc trưng xác định thang độ Lớp từ biểu thị đặc trưng đồng thời biểu thị thang độ đặc trưng ý nghĩa tự thân, thường mức tuyệt đối Chúng không kết hợp với phụ từ mức độ : rất, hơi, Và không cần thực từ kèm để bổ nghĩa Tính từ đặc trưng xác định thang độ gồm: - Chỉ đặc trưng tuyệt đối làm thành cặp đối lập : Số lượng nhóm từ hạn chế, có từ riêng, chung, cơng, tư, chính, phụ, độc nhất, công cộng Chúng thường kèm để bổ nghĩa cho danh từ, động từ VD : Lan riêng bố Sơn - Chỉ đặc trưng tuyệt đối không làm thành cặp đối lập : Các từ nhóm thường từ láy từ ghép : đỏ lòm, trắng phao, đen sì, xanh mượt, đo đỏ, vàng vàng Ý nghĩa đặc trưng tự thân thang độ tuyệt đối, không đặt vào đối lập so sánh Không kết hợp với phụ từ mức độ VD : Mây đen kéo đến đen - Chỉ đặc trưng mơ : Các từ có cấu tạo ngữ âm theo lối mô trực tiếp đặc trưng âm theo lối biểu trưng âm-nghĩa, mô gián tiếp đặc trưng hình thể vật, hành động, tính chất : lom khom, róc rách, rì rào VD: Tiếng suối chảy róc rách 1.1.3.3 Tính chất đặc biệt lớp từ mô Đây lớp từ có tính chất đặc biệt mặt cấu tạo, ý nghĩa khái quát từ vựng – ngữ pháp, hoạt động ngữ pháp giá trị phong cách sử dụng ngơn ngữ Lớp từ có vỏ ngữ âm mơ lối trưc tiếp (tượng thanh) mô theo lối gián tiếp (tượng hình) Một số mơ có đặc trưng danh từ : cheo cheo, bìm bịp (chỉ lồi vật), cút kít, bình bịch, (chỉ đồ vật), chút chít (chỉ cối) Một số khác có đặc trưng động từ: hì hụt, bốp chát Những từ vào lớp từ cách bình thường xét theo đặc trưng từ loại chúng Căn vào cấu tạo, từ mô thường có chế láy âm nên ranh giới từ mơ với từ láy đích thực khó xác định Nhưng nhìn chung, xếp đại phận từ mơ vào tính từ (ngồi từ có vị trí ổn định danh từ động từ) 1.1.4 Vị trí Tính từ đứng sau động từ danh từ để bổ sung ý nghĩa VD : Thời tiết hôm mát ! Hôm buồn ! Tuy nhiên,trong số trường hợp tính từ đặt trước tiếng danh từ,động từ) Đây dụng ý người nói, người viết nhằm ý người đọc, người nghe ý vào trạng thái tiếng VD : Tiếng mưa tí tách rơi Vì tiếng Việt, tính từ đặt trước danh từ, động từ, động từ để nhấn mạnh vào tính từ nhằm tạo thuyết phục thu hút người tiếp nhận 1.2 Tính từ màu sắc 1.2.1 Khái niệm Từ phân tích vừa nêu ta rút khái niệm sau : “ Tính từ màu sắc lớp từ biểu thị tính chất đặc trưng màu sắc vật,hiện tượng” 1.2.2 Phân loại Tính từ màu sắc chia làm hai lớp 1.2.2.1 Tính từ màu sắc không xác định thang độ Là lớp từ mang ý ngĩa tương đối đặc trưng, tính chất Đây lớp từ đánh giá theo thang độ nên ta so sánh,phân biệt cường độ Tính từ màu sắc khơng xác định thang độ chiếm số lượng gồm : xanh, đỏ, tím, vàng, đen, nâu,hồng VD : Cánh đồng lúa chín màu vàng 1.2.2.2 Tính từ màu sắc xác định thang độ Lớp từ mang ý nghĩa tuyệt đối đặc trưng, tính chất Đây lớp từ khơng đánh giá theo thang độ Số lượng tính từ màu sắc xác định thang độ chiếm nhiều, gồm từ màu sắc sau : - Trắng : Trắng tinh, trắng nõn, trắng toát, trắng nhợt, trắng xóa, trắng ngần, trắng phau - Đen : Đen đúa, đen sì, đen bóng, đen thui - Đỏ : đỏ thắm,đỏ rực, đỏ bừng , đỏ ửng, đỏ tía, đỏ gay ,đỏ ối, đỏ tươi, đỏ sẫm - Vàng : vàng rực, vàng tươi, vàng hực, vàng ươm - Xanh : xanh um, xanh thẫm, xanh ngắt, xanh xanh, mơn mởn - Tím : tím thẫm, tím nhạt, tím ngắt - Xám : xám xịt, xám nhạt, xám ngoét - Nâu : nâu nhạt - Hồng : hồng thắm, hồng nhạt Những yếu tố phía sau từ : xóa, rực, biếc, thẫm hàm chứa tính chất, đặc trưng xác định mức tuyệt đối Khác với từ láy thông thường, lặp lặp lại âm tiết có tác dụng làm tăng mức độ tính chất, đặc trưng Chẳng hạn : xanh biên biếc,vàng hừng hực Cần ý đến từ này, giá trị sở chỉ, đặc trưng vật, tượng mà dường từ lại gắn với vật định Chúng có tác dụng tạo hình ảnh, biểu cảm bộc lộ thái độ cách đánh giá người nói, chúng vừa có tác dụng miêu tả, gợi cảm vừa có giá trị thẩm mĩ VD : Đám mây đen ( + ) Đám mây đen ( + ) Đám mây đen kịt ( - ) Ngồi ra, lớp tính từ màu sắc xác định thang độ có lớp từ mang tính chất biểu thị đặc trưng màu sắc vật Bao gồm : màu cánh kiến, màu hột gà, màu huyết, màu cà phê sữa, màu xanh cây, xanh đọt chuối, màu gạch Lớp từ cấu tạo thông qua việc so sánh với vật, tượng có màu sắc tương đồng với nó, lớp từ dùng đời sống sinh hoạt ngày Khi ta tiếp nhận lớp tính từ ta biết đặc trưng người sử dụng Đó người miền Trung, Nam hay Bắc Bộ tùy vào cách họ sử dụng Bởi vật, tượng mà họ so sánh đặc trưng quê hương họ 1.2.3 Đặc điểm, chức ngữ pháp * Đặc điểm Có lớp tính từ màu sắc khơng xác định thang độ xác định thang độ - Tính từ màu sắc khơng xác định thang độ Có thể kết hợp với phụ từ mức độ : rất, thật, lắm, hơi, vơ Ngồi chúng tạo nên cấu trúc so sánh : + Đen gỗ mun + Trắng - Tính từ màu sắc xác định thang độ Lớp từ kết hợp với phụ từ mức độ Nếu trường hợp sử dụng từ “ rất” kèm “ xanh biếc” từ “rất” có tác dụng biểu thái, nhấn mạnh mang màu sắc phong cách học ngữ pháp không đánh giá theo thang độ, khơng có tác dụng so sánh * Chức ngữ pháp - Làm định ngữ: VD : Cái áo vàng không đẹp - Làm vị ngữ: VD : Nước da trắng ngần - Làm chủ ngữ: VD : Đỏ gam màu nóng Tuy vậy, tính từ màu sắc khác với tính từ khác khơng thể kết hợp với động từ Qua thấy với số lượng lớn vốn từ vựng, tính từ có vai trò quan trọng việc tổ chức, cấu tạo câu Tiếng Việt Càng sâu ta khám phá nhiều điều hay thú vị tính từ Vì ta khơng thể phủ nhận vai trò từ loại Bởi góp phần làm tăng vốn từ vựng, phong phú thêm khả biểu đạt từ Tiếng Việt CHƯƠNG II TÍNH TỪ CHỈ MÀU SẮC TRONG TẬP TRUYỆN NGẮN PHẤN THÔNG VÀNG CỦA XUÂN DIỆU 2.1 Tác giả tác phẩm Xuân Diệu 2.1.1 Tác giả * Tiểu sử Xuân Diệu tên khai sinh Ngô Xuân Diệu, sinh ngày 2-2-1916 Gò Bồi, xã Tùng Gian, huyện Tuy Phước, tỉnh Bình Định Thuở nhỏ Xuân Diệu học chữ nho, quốc ngữ tiếng Pháp với cha Năm 1927 xuống học Quy Nhơn đỗ Thành Chung năm 1934 Từ năm 1935-1936 Xuân Diệu học “tú tài” phần thứ trường Trung học bảo hộ Hà Nội Từ năm 1936-1937, ông vào học “tú tài” phần thứ hai trường Trung học Khải Định, Huế Tại ông kết bạn với Huy Cận, học sau hai lớp hình thành tình bạn tốt đẹp lâu dài Từ năm 1938-1940, Xuân Diệu với Huy Cận 40 Hàng Than Xuân Diệu dạy học trường tư thục Thăng Long Năm 1939, Xuân Diệu tập hợp truyện ngắn đăng báo Ngày và cho xuất Phấn thông vàng Đầu năm 1940, ơng tham tá Thương váo Nam Bộ nhận việc “Sở Đoan” Mỹ Tho Năm 1943, Xuân Diệu làm tham tá sống với Huy Cận Hà Nội hai người bí mật tham gia Mặt trận việt minh Năm 1945, Xuân Diệu cho đời tập thơ văn xuôi Trường ca tập thơ Gửi hương cho gió Tháng 2- 1945 Xuân Diệu làm diến thuyết đời với “Sinh viên với quốc văn” Tổng hội sinh viên Việt Nam tổ chức Ngày 6-1-1946 cho xuất tráng khúc Hội nghị non sông Từ năm 1946-1960 Đại biểu Quốc hội khóa I tỉnh Hải Dương Tháng 2-1946 phái đoàn đồng chí Phạm Văn Đồng làm trưởng đồn sang Pháp, Xn Diệu tham dự với tư cách đại biểu nhà báo Năm 1947 làm việc cho Đài Tiếng nói Việt Nam phụ trách tuần nói câu chuyện văn hóa, Uỷ viên ban chấp hành Hội Văn nghệ Việt Nam kháng chiến Năm 1949, Xuân Diệu kết nạp vào Đảng hai nhà văn Nguyễn Đình Thi Nguyễn Huy Tưởng giới thiệu, ông đội viên “đội phát động” Thanh Hóa Nghệ An Xuân Diệu bắt đầu nói chuyện thơ quần chúng Năm 1954, Xuân Diệu từ chiến khu trở Hà Nội tham gia vào cuôc chiến đấu lĩnh vực văn nghệ Năm 1958, ông diễn giả lễ kỉ niệm 138 năm ngày Nguyễn Du, dự hội nghị trù bị nhà văn Á Châu Niu Đê Li thăm Ấn Độ hai tháng Năm 1980, ông dự phát biểu Hội nghị nhà văn giới bảo vệ hòa bình lần thứ II Xôphia Năm 1981, Xuân Diệu sang Pháp, nói chuyện thơ Việt Nam trường Đại học Paris Năm 1983 Xuân Diệu bầu làm Viện sĩ thông Viện Hàn lâm nghệ thuật CHDC Đức Năm 1985, Nhà nước tặng Huân Chương Độc lập hạng Ngày 18-12-1985, Xuân Diệu từ trần Hà Nội * Con người Xuân Diệu nhà thơ “mới thơ mới” (Hồi Thanh) Ơng đem đến cho thơ ca đương thời sức sống mới, nguồn cảm xúc mới, thể quan niệm sống mẻ với cách tân nghệ thuật đầy sáng tạo Ơng nhà thơ tình u, mùa xuân, tuổi trẻ, thơ ca công thể giao cảm thiết tha với đời, với sống sôi nổi, đắm say thắm thiết Do đời nhiều nơi, trải nghiệm nhiều hình thành cho ơng vốn sống phong phú, sâu rộng từ giúp cho Xuân Diệu có quan sát, cảm nhận sống cách tinh tế hơn, sinh động Cuộc đời Xuân Diệu hoạt động nhiều lĩnh vực, từ dạy học đến viết báo, từ sáng tác văn thơ đến diễn thuyết tham gia hội nghị văn học lớn Việt Nam giới, tham gia cách mạng, sáng tác thơ ca cổ vũ chiến đấu…Ở lĩnh vực Xuân Diệu sống làm việc hết mình, cháy với bầu nhiệt huyết Nhìn vào cơng trình sáng tác đồ sộ nhiều thể loại Xn Diệu cho thấy ơng bút có sức sáng tạo mãnh liệt, bên bỉ, dồi có đóng góp to lớn văn học Việt Nam đại Xuân Diệu xứng đáng với danh hiệu nhà thơ lớn, nghệ sĩ lớn, nhà văn hóa lớn Nhắc đến Xuân Diệu nhắc đến nhà thơ hàng đầu văn học Việt Nam đại 2.1.2 Tác phẩm Sự nghiệp văn học Xuân Diệu lớn, từ làm thơ đến viết văn, từ tiểu luận phê bình đến bút kí dịch thơ tất cho ta thấy trình cầm bút sáng tạo không ngừng nghĩ Xuân Diệu Các tác phẩm tiêu biểu như: * Thơ -Thơ thơ (1938, 1939, 1968, 1970) -Gửi hương cho gió (1945, 1967) -Ngọn quốc kỳ (1945, 1961) -Hội nghị non sông (1946) -Dưới ánh vàng (1949) -Sáng (1953) -Mẹ (1954) -Ngôi (1955) -Riêng chung (1960) -Mũi Cà Mau – Cầm tay (1962) -Một khối hồng (1964) -Hai đợi sóng (1967) -Tôi giàu đôi mắt (1970) -Hồn đôi cánh (1976) -Thanh ca (1982) * Truyện ngắn - Tập truyện ngắn Phấn thông vàng (1939) bao gồm truyện: +Phấn thơng vàng +Thương vay 10 +Cái giây +Người học trò tốt +Cái giây không dứt +Thân thể +Sợ +Cái hỏa lò +Ba nàng cơng chúa (bao gồm ba truyện: Suối cá vàng, Suối tóc đẹp, Bà chúa vinh quang) +Mèo hoang +Chó hoang +Đứa ăn mày +Tỏa nhị kiều +Thư tình, mùa thu +Truyện giường Ngồi nhiều tập bút ký, trường ca hay dịch thơ có giá trị 2.2 Phân loại thống kê tính từ màu sắc truyện ngắn Phấn thông vàng Xuân Diệu 2.2.1 Phân loại Tính từ màu sắc chia làm hai loại Đó tính từ màu sắc khơng xác định thang độ tính từ màu sắc xác định thang độ Bởi tìm hiểu tính từ màu sắc truyện ngắn Phấn thông vàng tác giả Xuân Diệu tìm hiểu cụ hai khía cạnh 2.2.2 Thống kê Trong truyện ngắn Phấn thông vàng tác giả nhiều lần nhắc tới sắc vàng, cụ thể trích lục câu văn xuất sắc vàng truyện ngắn: “ Hoạ sĩ đến đó, đẹp buổi chiều Trưa đi, ngày chưa ngả, sắc nắng mầu vàng héo mầu đỏ tươi.[1- 2] “Buổi chiều vàng, có lẽ đâu xinh đẹp; rừng thông, chiều lại thêm lực lưỡng; sư sống không phô bày rõ rệt buổi sáng hay buổi trưa, nên thịnh vượng mà có duyên.” [1- 3] “Chiều với rừng lặng lẽ; sắc vàng phảng phất âm thanh, nắng hiển rõ rệt hồ, tưởng gõ vào khơng khí đầu để nghe lặng im rung rinh, xao xuyến.” [1- 4] 11 “Và ly kỳ thay! Phấn vàng đâu nhẹ tuôn bay xuống, trận mưa phấn vàng, tiếng thơng reo giống sẵn tiếng mưa.” [1- 5] “ấy hoạ sĩ hiểu, nhớ lại cách trí nói màu hoa thơng chín, gió tải nhị vàng đem đi, khiến dân núi gọi mưa lưu huỳnh Không gian thành điệu vàng mênh mông; nắng vàng nhuộm vàng cây, phấn thông vàng lẫn vàng nắng”.[1- ] “Nhị vàng thơng , ồ! tình u thơng chăng?” [1- 7] “Nhị vàng mênh mông tràn đầy, dư dật viễn hành, rắc vàng khắp nơi Phấn thông vàng đến vu vơ.” [1- 8] “Phấn thông vàng không gặp hoa chăng, phấn làm lộng lẫy khơng gian buổi chiều nọ.” [1- 9] “Có lẽ gặp chàng hoạ sĩ tóc đen chứ; [2- 2] Và hoạ sĩ ngửng đầu hứng lấy nhị vàng từ toả xuống mái tóc đen, chàng mở lòng nhận lầy học ngụ ý thơ phấn thông vàng” [2- 3] “Và bước hồi hộp chàng trai chạy đến cuối rừng, chàng xuýt mê ngã cỏ xanh, thấy trời bao la, phấn hông vàng đương bay lan tám hướng cõi đời.” [3- 1] 2.3 Tính từ màu sắc truyện ngắn Phấn thông vàng Xuân Diệu Xuân Diệu ơng hồng cuả thơ tình u, nhà thơ thiên nhiên, sức sống tuổi trẻ Ông đại biểu ưu tú đầy đủ phong trào thơ mới.Thơ ca ông thể giao cảm, hòa hợp thiết tha với sống, nỗi luyến tiếc trước trơi chảy dòng đời, thời gian Chính thơ văn ơng thể đong đầy, no nê hương sắc tình yêu, thiên nhiên đời Điều thấy rõ qua việc lựa chọn, xếp sử dụng tính từ màu sắc ông qua tập truyện ngắn Phấn thông vàng Qua bàn tay Xuân Diệu màu sắc tập truyện ngắn trở nên sinh động, hài hòa, hòa hợp cách kì diệu Các tính từ màu sắc chủ yếu tập trung khắc họa thiên nhiên để thể tâm trạng nhân vật hay bộc lộ tâm sự, nỗi niềm mà Xuân Diệu muốn gửi gắm vào tác phẩm Điều cho ta thấy tài ơng việc quan sát, cảm nhận cách tinh tế độc đáo Dưới ngòi bút Xuân Diệu, màu sắc vận dụng linh hoạt sáng tạo vẽ nên nét đặc sắc riêng cho tác phẩm Để hiểu rõ nét đặc sắc đó, ta tìm hiểu tính từ màu sắc tập truyện ngắn Phấn thông vàng ông 2.3.1 Tính từ màu sắc không xác định thang độ 2.3.1.1 Màu vàng 12 Trong truyện ngắn Phấn thơng vàng tính từ “vàng” màu chiếm số lượng nhiều Điều khơng ngạc nhiên, từ nhan đề tập truyện ngắn ta thấy màu vàng màu bao phủ, màu chủ đạo tập truyện Màu vàng màu tượng trưng cho ánh sáng, sống, thiên nhiên đời Chắc có lẽ người u thiên nhiên, yêu sống, thiết tha với đời nên tác giả sử dụng nhiều màu vàng tập truyện ngắn đặc biệt truyện Phấn thông vàng Đọc Phấn thông vàng ta thấy màu vàng tràn ngập lan tỏa, màu “vàng” âm thanh, ánh sáng, màu “vàng” hoa thông, nhị thông,… Tất vẽ nên tranh màu vàng tuyệt đẹp tranh ấy, tâm trạng, cảm xúc tác giả bộc lộ, phơi bày Như biết thời điểm buổi chiều thời điểm người đầy tâm trạng Bởi lúc mà cảnh vật trở nên yên lặng, dần chìm vào giấc ngủ mệt mỏi sau ngày hoạt động Chính yên lặng làm cho người có phút giây trải lòng để nhìn nhận lại đời, nhìn nhận lại người Trong truyện Phấn thông vàng, tác giả thành công phác họa cảnh vật chất liệu “vàng”, chất liệu cho sống, cho khát vọng yêu cháy sơi sục lòng người họa sĩ Đi sâu vào tìm hiểu phân tích màu cụ thể ta thấy tinh tế Xuân Diệu sử dụng màu “vàng” “Ngày đứng sững đẻ cho sắc vàng đừng trôi chảy hay đổ xiêu” Ngày dừng lại, đứng lại, cảnh vật ngưng đọng lại giây phút ấy, giây phút mà họa sĩ bắt gặp rừng thơng điều làm thay đổi suy nghĩ quan niệm tình yêu tác giả Sắc “vàng” ánh sáng mặt trời, rừng thông dường đậm đặc, màu sắc ngưng tụ lại, kết đọng lại thành dòng chảy thời gian đứng sững, khơng để đổ xiêu, không dễ phai nhạt Rừng thông đong đầy màu “vàng” đong đầy sống, rừng thông chứa đựng hương sắc cuộcđời Chính điều làm cho họa sĩ ý thức lại giá trị sống, cách sống mình, cách sống mà họa sĩ có lệch lạc tuyệt vọng bng xi tình u Đến câu “Chiều với rừng lặng lẽ, sắc vàng phảng phất âm thanh” [1.-4] Ta ta thấy sắc “vàng” biết nói, biết trò truyện, đồng điệu cảm xúc với người họa sĩ Sắc “vàng” màu sắc vơ tri, vơ giác mà phảng phất, góp tiếng nói để thay đổi tâm trạng nhà họa sĩ Trên không gian lặng lẽ buổi chiều, sắc “vàng” trở nên bật nhất, phấn vàng, nhị vàng thông với ánh nắng thu hút ý, thu hút ánh nhìn họa sĩ Đễ qua cảm nhận tinh tế họa sĩ tìm tiếng nói chung với rừng thơng, với phấn thơng vàng Đó tiếng nói chung, cảm xúc yêu Họa sĩ nhận yêu ta yêu hết mình, cho thật nhiều khơng chút tính toan, khơng chút vụ lợi Và tình u họa sĩ khơng viên mãn làm đẹp cho đời “Phấn thông vàng làm đẹp cho không gian, tình yêu ta thiêu mộng cho vải xoàng xĩnh đời, bầu trời vang động tiếng đàn hát, phấn vàng lòng yêu” Trong truyện ngắn Phấn thông vàng tinh tế Xuân Diệu thể rõ nét Còn nhiều chi tiết khác cho ta thấy rõ điều đó, chẳng 13 hạn chi tiết “ Không gian thành điệu vàng mênh mông; nắng vàng nhuộm vàng phấn thông vàng lẫn nắng” [1-6] Không gian tràn ngập sắc “vàng”, màu vàng ánh nắng, nhị thông, phấn thông vàng reo hò, nhảy điệu nhạc rừng tưng bừng, sơi Tất màu sắc không gian điều quyện vào màu “vàng”, tất chìm đắm sắc “vàng” làm cho nhận biết màu sắc, cảnh vật khác Cũng giống yêu, biết đến người yêu tình u mình, ta khơng để ý đến khác nữa, đến điều Đó trùng hợp tình cờ tình yêu tác giả với rừng thông Sự cảm nhận tinh tế họa sĩ làm cho hình ảnh tưởng chừng vô tri, vô giác trở nên hữu trở thành học tình yêu họa sĩ Nắng phấn thông vàng nhuộm vào nhau, trộn lẫn vào làm ta nhận đâu nắng, đâu phấn thông vàng Tất hòa quyện, giao hợp buổi chiều vàng Ta nhận đâu màu nắng, đâu màu phấn thông vàng “ dư dật viễn hành, rắc vàng khắp nơi” Màu “vàng” cộng hưởng với tâm hồn họa sĩ “Và chàng họa sĩ ngửng đầu hứng lấy nhị vàng tỏa xuống từ mái tóc đen Màu vàng tượng trưng cho tình u, cho sống, cho khát vọng tuổi trẻ Đồng thời học cho cách yêu cách cho yêu tác giả nhận thức đắn Qua sắc vàng tác phẩm người đọc thả hồn váo khoảng thiên nhiên vô lãng mạn tươi đẹp, để dường lòng ta thổn thức niềm yêu quê hương đất nước đến lạ kỳ 2.3.1.2 Màu đen Trong tác phẩm Phấn thông vàng khơng có màu vàng thơ mộng, màu trắng tinh khơi màu đen tác giả sử dụng nhiều lần, laftinhs từ màu sắc dùng để tả mái tóc chàng họa sĩ “ có lẽ gặp chàng họ sĩ tóc đen chứ.” Mái tóc đen chàng họ sĩ trẻ trung, tràn đầy sức sống, khát khao yêu nhiều tác giả khơng đích danh tên tuổi mà người đọc nhân biết chàng niên qua mái tóc đen Nhưng có lẽ với mái tóc đen thơi nói lên ngoại hình tích cách Mái tóc đen tuổi trẻ, đồng thời cho thấy nét lịch lãm, tài hoa tinh tế anh họa sĩ trải qua nhiều tình đổ vỡ Mái tóc đen đủ biết anh non nớt tình yêu, vào rừng thơng mái tóc đen, người lạc lõng trước sắc vàng., trước đời trơi chảy Hình ảnh “ nhị vàng tỏa xuống mái tóc đen” thể người họa sĩ hương sắc đời thay đổi chàng có nhiều hiểu biết sống tình u Con người có mái tóc đen bừng sáng tiếp lửa để sống nhiệt huyết 2.3.1.2 Màu xanh Tính từ “xanh” tượng trưng cho niềm tin hi vọng, dùng để tả muôn vật tốt tươi tràn trề nhựa sống Chính màu xanh đóng vai trò quan trọng truyện ngăn Phấn thơng vàng Xn Diệu 14 Hình ảnh “Và bước hồi hộp chàng trai chạy đến cuối rừng, chàng xuýt mê ngã cỏ xanh, thấy trời bao la, phấn hơng vàng đương bay lan tám hướng cõi đời” [3-1] thể cho hạnh phúc viên mãn tràn đầy Một thay đổi nhận thức, tình yêu người Mặc dù tính từ xanh xuất lần truyện ngắn cho người đọc có cảm giác vỡ òa, lòng thản nhẹ nhàng đến bất ngờ NHẬN XÉT TÍNH TỪ CHỈ MÀU SẮC TRONG TRUYỆN NGẮN PHẤN THÔNG VÀNG CỦA XUÂN DIỆU Với hệ thống từ loại tính từ màu sắc tác giả Xuân Diệu sử dụng nhiều lần tác phẩm, lần sử dụng mang sắc thái ý nghĩa biểu đạt khác nhau, thể ý nghĩa vô sâu sắc, qua cảnh vật nói lên tâm trạng, chân dung người Con người nhìn nhận nhiều chiều thơng qua cảnh vật mà cụ thể gam màu nêu là: Sắc vàng, màu đen màu xanh Qua bàn tay Xuân Diệu màu sắc truyện ngắn trở nên sinh động, hài hòa, hòa hợp cách kì diệu Các tính từ màu sắc chủ yếu tập trung khắc họa thiên nhiên để thể tâm trạng nhân vật hay bộc lộ tâm sự, nỗi niềm mà Xuân Diệu muốn gửi gắm vào tác phẩm So sánh với số tác giả thành công việc sử dụng lớp từ loại tính từ màu sắc Thạch Lam, Sơn Nam, Anh Đức, Xuân Quỳnh… Xuân diệu bút điêu luyện tài tình việc đưa tác phẩm đến với người đọc thành cơng việc sử dụng tính từ màu sắc KẾT LUẬN Tính từ màu sắc lớp từ thuộc từ loại tính từ tiếng Việt Trong tác phẩm văn chương mình, tác giả ln thể sinh động nội dung qua kết cấu, biên pháp tu từ… từ loại sử dụng có hiệu tính từ màu sắc Đã có nhiều tác giả thành cơng việc sử dụng linh hoạt từ loại Với tác giả Xuân Diệu, mà cụ thể tác phẩm Phấn thông vàng, ông đưa người đọc lạc vào không gian thiên nhiên tuyệt đẹp, gặp người thay đổi tình yêu đời, tất tơ, vẽ cho kì diệu đến chân thực gần gũi Qua tác phẩm Phấn thông vàng làm cho người đọc thêm yêu thiên nhiên, yêu người, thêm tin yêu vào sống tình yêu, biết thay đổi đời thay đổi tình yêu, biết yêu gìn giữ tình u Qua tác phẩm ngòi bút tài tình Xuân Diệu ta thấy hiệu việc sử dụng tính từ màu sắc từ có tam giữ gìn sáng Tiếng Việt TÀI LIỆU THAM KHẢO Diệp Quang Ban, Ngữ pháp tiếng Việt, Nhà xuất Giáo dục, 2005 Trần Ngọc Ninh Cơ-cấu Việt-ngữ 2007 15 Sách giáo khoa Tiếng Việt 5, tập hai, NXB Giáo dục Hà Nội Sách giáo khoa Ngữ văn 7, tập hai, NXB Giáo dục Hà Nội Nguồn thông tin internet diễn đàn MỤC LỤC STT NỘI DUNG Phần mở đầu TRANG 16 GHI CHÚ I Lí chọn đề tài II Lịch sử vấn đề III Phương pháp nghiên cứu IV Đối tượng, mục đích nghiên cứu V Phạm vi nghiên cứu Nội dung Chương I- Khái quát từ loại tính từ Tính từ 1 Từ loại tính từ 1.2 Tính từ màu sắc Chương II Tính từ màu sắc truyện ngắn Phấn thông vàng Xuân Diệu Tác giả tác phẩm Xuân Diệu 2.12.2 Phân loại thống kê tính từ màu sắc truyện ngắn Phấn thông vàng Xuân Diệu 11 2.3 Tính từ màu sắc truyện ngắn Phấn thơng vàng Xn Diệu 12 Tính từ màu sắc truyện ngắn Phấn thông 15 vàng Xuân Diệu Kết luận 15 Tài liệu tham khảo 16 17 MỤC LỤC STT NỘI DUNG TRANG Phần mở đầu Phương pháp nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Kết cấu tiểu luận Các vấn đề liên quan Nội dung I Khái quát hôn nhân tự nguyện tiến (Luật hôn nhân gia đình năm 2014) II.Thực trạng việc thực nguyên tắc tự nguyện quan hệ hôn nhân gia đình Nguồn gốc hình thành biểu Tư xã hội hôn nhân theo quan niệm “Cha mẹ đặt đâu ngối đấy” 18 GHI CHÚ 10 dẫn tới tư đặt đâu cha mẹ ngồi III Nguyên nhân tồn tư tưởng “ Con đặt đâu cha mẹ ngồi đấy” 11 IV Hậu việc tồn tư “Con đặt đâu cha mẹ 12 ngồi đấy”: V Tư “ Con đặt đâu cha mẹ ngồi xã hội 13 ngày VI Ý kiến cá nhân việc thực nguyên tắc tự 14 nguyện quan hệ hôn nhân gia đình Kết luận 11 15 Danh mục tài liệu tham khảo 12 19 ... Phấn thông 15 vàng Xuân Diệu Kết luận 15 Tài liệu tham khảo 16 17 MỤC LỤC STT NỘI DUNG TRANG Phần mở đầu Phương pháp nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Kết cấu tiểu luận Các vấn đề liên quan Nội dung... học Việt Nam đại 2.1.2 Tác phẩm Sự nghiệp văn học Xuân Diệu lớn, từ làm thơ đến viết văn, từ tiểu luận phê bình đến bút kí dịch thơ tất cho ta thấy trình cầm bút sáng tạo không ngừng nghĩ Xuân... thác hứa hẹn nhiều kết thú vị bổ ích III ĐỐI TƯỢNG, MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu tiểu luận nghiên cứu lớp tính từ màu sắc truyện ngắn Phấn thông vàng Xuân Diệu ( 15 truyện ngắn tập