CHUAN KIEN THUC KI NANG LS-DL

HƯỚNG DẪN DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN KHOA HỌC; LỊCH SỬ & ĐỊA LÍ, THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG TP Cao Lãnh, ngày 26 tháng 6 năm 2009 I. MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN KHOA HỌC; LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ  1.1. Chương trình môn Khoa học, Lịch sử & Địa lý: Chương trình là pháp lệnh được Bộ Giáo dục quy định cho các môn học của Bậc Tiểu học, trong đó có môn Khoa học, Lịch sử & Địa lý bao gồm: – Mục tiêu dạy học. – Nội dung dạy học. – Yêu cầu cần đạt.( Tất cả học sinh phải đạt được) – Phương pháp dạy học. – Đánh giá kết quả học tập. 1. MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN KHOA HỌC; LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ  1.2. Khái niệm về chuẩn kiến thức,kĩ năng:  Chuẩn kiến thức, kĩ năng là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩ năng của môn học.  Chuẩn kiến thức, kĩ năng được cụ thể hoá ở các chủ đề của môn học theo từng lớp, ở các lĩnh vực học tập cho từng lớp và cả cấp học.  Chuẩn kiến thức, kĩ năng là cơ sở để biên soạn SGK, quản lí dạy học, đánh giá kết quả giáo dục. 1. MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN KHOA HỌC; LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ 1.3.So sánh giữa QĐ 16 và hướng dẫn thực hiện chuẩn: *QĐ 16: - Đóng thành 1 quyển chung cho tất cả các khối lớp ở TH. - Xác định chuẩn theo từng chủ đề. - Không xác định chuẩn cho những tiết ôn tập. -Không có phần giáo dục địa phương cho môn Lịch sử. 1. MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG MÔN KHOA HỌC; LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ * HD thực hiện chuẩn: - Đóng thành từng quyển riêng cho từng khối lớp. - Xác định chuẩn theo tùng bài cụ thể, đầy đủ cả 35 tuần thực học. - Có thêm phần xác định chuẩn cho tất cả các tiết ôn tập. - Có đưa thêm phần giáo dục địa phương cho môn Lịch sử. 1.4. MỐI QUAN HỆ GIỮA CHUẨN VÀ SÁCH GIÁO KHOA:  SGK: tài liệu tiếp nối chương trình, cụ thể hoá những quy định của chương trình về mục tiêu bộ môn, phạm vi, số lượng, mức độ các đơn vị kiến thức; định hướng về PPDH, gợi ý tổ chức các hoạt động học tập.  - Căn cứ để biên soạn SGK là chương trình (cụ thể là Chuẩn):  + Mục đích, yêu cầu của Chuẩn được thể hiện trong mục tiêu và nội dung bài học trong SGK. 1.4. MỐI QUAN HỆ GIỮA CHUẨN VÀ SÁCH GIÁO KHOA: l + Tuy nhiên, mục tiêu của SGK là mọi đối tượng HS với những khả năng và điều kiện học tập không giống nhau. Vì vậy, trên cơ sở Chuẩn, SGK còn có một số nội dung kiến thức, kĩ năng có tính “mở rộng, phát triển”. 1.5. MÔN KHOA HỌC: MỤC TIÊU CHUNG: *Giúp cho học sinh một số kiến thức cơ bản ban đầu về: -Sự trao đổi chất, nhu cầu dinh dưỡng và sự sinh sản, sự lớn lên của cơ thể con người. Cách phòng tránh một số bệnh thông thường và bệnh truyền nhiễm. -Sự trao đổi chất, sự sinh sản của thực vật, động vật. -Đặc điểm và ứng dụng của một số chất, một số vật liệu, dạng năng lượng thường gặp trong đời sống và sản xuất. 1.5. MÔN KHOA HỌC: *Giúp cho học sinh một số kỹ năng ban đầu: -Ứng xử thích hợp trong một số tình huống có liên quan đến sức khỏe của bản thân, gia đình và cộng đồng. -Quan sát và làm một số thí nghiệm, thực hành khoa học đơn giản, gần gũi với đời sống, sản xuất. -Nêu thắc mắc, đặt câu hỏi trong quá trình học tập, biết tìm thông tin để giải đáp, diễn đạt những hiểu biết bằng lời nói, bài viết, hình vẽ, sơ đồ…. -Phân tích, so sánh, rút ra những dấu hiệu chung và riêng của một số sự vật, hiện tượng đơn giản trong tự nhiên. -Tự giác thực hiện các quy tắc vệ sinh, an toàn cho bản thân, gia đình và cộng đồng. 1.6.NỘI DUNG VÀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT CỦA MÔN KHOA HỌC: *LỚP 4: Môn Khoa học lớp 4 tiếp nối kiến thức về tự nhiên của môn TN&XH lớp 1,2,3, được cấu trúc đồng tâm, mở rộng và nâng cao theo 3 chủ đề: + Con người và sức khỏe ( gồm 21 bài. Trong đó bài 18 và 19 ôn tập Con người và sức khỏe). + Vật chất và năng lượng (Gồm 37 bài. Trong đó bài 33 và 34 ôn tập kiểm tra HKI, bài 55 và 56 ôn tập Vật chất và năng lượng). + Thực vật và động vật (Gồm 14 bài ( Trong đó bài 67, 68 ôn tập Thực vật và động vật, bài 69,70 ôn tập và kiểm tra cuối năm). *LỚP 5: -Riêng lớp 5 có thêm chủ đề Môi trường và Tài nguyên thiên nhiên nhằm giúp học sinh hệ thống hóa lại những kiến thức các em đã được học về tự nhiên, xã hội và con người qua môn TN & XH lớp 1,2,3 và môn Khoa học lớp 4. [...]... ki m tra: - Đề (nội dung) ki m tra cần đảm bảo mức độ yêu cầu của chuẩn ki n thức, kĩ năng (cột yêu cầu cần đạt của tài liệu) Tuy nhiên, trong cấu trúc đề (nội dung) ki m tra, cần có những câu hỏi (bài tập) có tính mở rộng, phát triển (trong phạm vi chuẩn) để đáp ứng sự đa dạng về trình độ nhận thức của các đối tượng HS khác nhau Vì thế, trong mỗi đề ki m tra có ki m tra ki n thức cơ bản để HS trung... học kì phải quét ki n thức, kĩ năng của HK HKI: - - Thiên nhiên và hoạt động sản xuất của người dân ở miền núi và trung du: 1 thiên nhiên, con người, hoạt động sản xuất; 2 Hoàng Liên Sơn, trung du phía Bắc, Tây Nguyên - Đề Địa lí nên quan tâm nội dung kim tra kĩ năng Thông thường có một câu về phân tích sơ đồ, lược đồ 2 .Ki m tra định kì Mỗi năm học có 2 lần KTĐK vào cuối HKI và cuối HKII Mỗi lần KT... khi s dng ti liu hng dn thc hin chun kin thc, k nng mụn Khoa hc; Lch s v a lớ xõy dng k hoch bi hc Các mạch ki n thức và hoạt động giáo dục trong bài học đã được sắp xếp theo một trình tự logic Bởi vậy, bài soạn và hoạt động dạy học của GV cần nhấn mạnh vào chuẩn (ki n thức, kĩ năng cơ bản) nhưng đồng thời phải giữ cấu trúc các nội dung ki n thức của bài học IV Ki m tra, đánh giá kết quả học tập ... 5: - a lớ Vit Nam: T nhiờn; dõn c; kinh t - a lớ th gii: Chõu ; chõu u; chõu Phi; chõu M; chõu i dng, chõu Nam Cc II Cu trỳc ti liu Hng dn thc hin chun kin thc, k nng mụn Lch s v a lớ: tun, bi, yờu cu cn t, ghi chỳ l - Ct Bi bao gm cỏc bi hc trong SGK, bi ụn tp, kim tra nh k cui hc k v ni dung lch s a phng Ni dung ụn tp, kim tra cui hc k ch yu l ni dung Chun kin thc, k nng ca chng trỡnh m HS ó c... hoch bi hc l Nhng yờu cu c bn ca chun kin thc, k nng c th hin ti ct mc cn t ca ti liu õy chớnh l kin thc c bn, trng tõm ca bi hc Mi yờu cu v kin thc, k nng khỏc ca bi hc u phi xoay quanh, lm ni bt lờn ni dung mc cn t III Mt s im lu ý khi s dng ti liu hng dn thc hin chun kin thc, k nng mụn Lch s v a lớ xõy dng k hoch bi hc - Thứ hai: Ngoi vic thc hin ni dung kin thc, k nng ti ct mc cn t- yờu cu... liu Hng dn thc hin chun kin thc, k nng mụn Lch s v a lớ: tun, bi, yờu cu cn t, ghi chỳ - Ct yờu cu cn t i vi tng bi hc c hiu l kin thc c bn, ti thiu, ũi hi Tt c HS phi t c - Ct Ghi chỳ xỏc nh nhng vn cn hng dn c th hn, trong ú ch yu l nhng kin thc, k nng dnh cho i tng HS khỏ, gii Tuy nhiờn, õy ch l nhng gi ý bc u, GV cn cn c vo tỡnh hỡnh thc t ca mi lp hc xõy dng nhng ni dung kin thc, k nng cú tớnh... chuẩn trong ki m tra, đánh giá kết quả học tập của HS cần lưu ý một số điểm cơ bản sau: 1.Hình thức đề ki m tra: - Đề ki m tra kết hợp hình thức: tự luận và trắc nghiệm khách quan (linh hoạt trong số câu hỏi, khoảng 10- 20% số câu tự luận) Một số dạng câu trắc nghiệm khách quan thường sử dụng: + Đúng/ sai + Đa lựa chọn + Tương ứng cặp + Điền khuyết + Trả lời ngắn 1.Hình thức đề ki m tra: -... liu hng dn thc hin chun kin thc, k nng mụn khoa hc; Lch s v a lớ xõy dng k hoch bi hc l Bi son (bi lờn lp) ca giỏo viờn cn khc sõu nhng yờu cu ca chun (th hin yờu cu cn t) iu ny s trỏnh c hai thỏi cc: hoc dy hc khụng ti chun (b kin thc, h chun), hoc (v thng l) cao hn chun hoc khụng chỳ trng ỳng mc vo trng tõm ca bi hc III Mt s im lu ý khi s dng ti liu hng dn thc hin chun kin thc, k nng mụn Lch s... tớnh phỏt trin (trong phm vi chun) dnh cho i tng HS khỏ, gii, ( SANG TRANG WORD) III Mt s im lu ý khi s dng ti liu hng dn thc hin chun kin thc, k nng mụn Khoa hc; Lch s v a lớ xõy dng k hoch bi hc l - Th nht: Bi son (bi lờn lp) cn tp trung khc sõu nhng yờu cu c bn ca chun kin thc, k nng: Cú th núi õy l yờu cu quan trng nht trong vic thc hin chun, cng cú ngha l thc hin chng trỡnh giỏo dc (vỡ chun l ct...1.7 CHNG TRèNH MễN LCH S V AL: *Mc tiờu: - Cung cp cho hc sinh mt s kin thc c bn, thit thc v: + Cỏc s kin, hin tng, nhõn vt lch s tiờu biu tng i cú h thng theo dũng thi gian ca lch s Vit Nam t bui u dng nc ti na u th k XIX + Cỏc s vt, hin tng v cỏc mi quan h a lớ n gin Vit Nam, cỏc chõu . MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ CHUẨN KI N THỨC, KĨ NĂNG MÔN KHOA HỌC; LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ  1.2. Khái niệm về chuẩn ki n thức,kĩ năng:  Chuẩn ki n thức, kĩ năng là các. SGK, bài ôn tập, ki m tra định kỳ cuối học kỳ và nội dung lịch sử địa phương. Nội dung ôn tập, ki m tra cuối học kỳ chủ yếu là nội dung Chuẩn ki n thức, kĩ