NV 8

[...]... caolà người đức trọng -> trình bầy các khía cạnh của chủ đề -Phân tích mối quan hệ giữa các phần +KB: mọi người thương tiếc và nhớ ơn trong vb trên? (Phần MB g/thiệu nv, CVA, -> tổng kết chủ đề phần TB làm rõ nv và phần KB là nhấn mạnh thêm về nv) -Em hiểu bố cục của v/b là gì? -Bố cục của văn bản là sự tổ chức các đoạn văn để thể hiện chủ đề của văn -Bố cục của văn bản gồm mấy phần? bản Văn bản có bố cục... nói hách dịch, vô văn hoá ->Lựa chọn các chi tiết điển hình về -Em có nx gì về NT m/tả nv của t/g ở bộ dạng, lời nói, h/đ để khắc hoạ rõ đ/v này ? nó có t/d gì ? nét tính cách nv =>Là kẻ hống hách, thô bạo, không còn 32 -Những chi tiết trên cho em hiểu gì về nhân tính cai lệ ? -Gv: Chỉ x/hiện trong 1 đv ngắn nhưng nv cai lệ được khắc hoạ hết sức nổi bật, sống động có giá trị điển hình rõ rệt -Vì sao... tương phản – góp -Em có nx gì về NT xd tính cách nv của phần tạo nên nv chị D vừa chân thực, t/g ? Các bp NT đó có t/d gì ? vừa sống động, lại vừa có sức b/c =>Là người dịu dàng, cứng cỏi, giàu lòng yêu thương và tiềm tàng tinh thần phản kháng áp bức -Những chi tiết trên đã cho ta thấy đc những đ/điểm nổi bật nào của chị D ? -Gv: Đ/trích cho ta thấy rõ t/cách nv chị D: mộc mạc, hiền dịu, khiêm nhường, nhẫn... gồm 9 chương, mỗi chương kể một kỉ niệm sâu sắc Đoạn trích Trong lòng mẹ – do người biên soạn đặt tên -Em hiểu gì về thể hồi kí ? Nội dung kiến thức I-Giới thiệu chung: 1-T/g: Nguyễn Nguyên Hồng (19 181 982 ) Quê Nam Định -Là nhà văn của những người cùng khổ -Được nhà nước truy tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học NT (1996) 2-T/p: Những ngày thơ ấu gồm 9 chương, đoạn trích “Trong lòng mẹ” trích từ... Hồng -VB Trong lòng mẹ có những nét đặc sắc gì về ND và NT ? –HS đọc ghi nhớ -Gv: Đan xen giữa tự sự với miêu tả và biểu cảm, Nguyên Hồng đã thực sự thành công trong việc khắc hoạ thế 19 giới nội tâm NV Qua đó làm nổi bật được tình yêu lớn lao mà chú bé Hồng dành cho mẹ; đồng thời cũng vạch trần được tâm địa: độc ác, xấu xa của bà cô- Đại diện cho một hạng người vô lương tâm và thiếu trách nhiệm với... từ vựng cần lưu ý gì ? V- Hướng dẫn học bài: -Học thuộc Ghi nhớ, Làm BT 5,6,7 (23-24) -Đọc bài: Từ tượng hình, từ tượng thanh (Đọc ví dụ và trả lời câu hỏi trong từng phần) D-Rút kinh nghiệm : 24 Tiết: 8 Soạn : Giảng: Bài 2-Tiết 4 Tập làm văn : Bố cục của văn bản A-Mục tiêu bài học: giúp HS -Nắm được bố cục văn bản , đặc biệt là cách sắp xếp các nội dung trong phần thân bài -Biết xây dựng bố cục văn... ntn ? (Đơn độc, đau khổ, bất hạnh và rất đáng thương) -Theo dõi cuộc đối thoại giữa người *Bà cô: cô và bé Hồng, em hãy cho biết n.v “Cô tôi” có quan hệ ntn với bé Hồng? (Quan hệ ruột thịt: là cô ruột) -NV người cô hiện lên qua các chi tiết, -Cô tôi gọi đến bên cười hỏi: lời nói nào ? -Cô tôi hỏi luôn, giọng vẫn ngọt: -Hai tiếng “em bé” mà cô tôi ngân dài ra thật ngọt, thật rõ -Cô tôi vẫn cứ tươi cười... tai nghe, xen với m/tả là c/xúc và những liên tưởng, ss.) -ấn tượng về đàn chim từ gần đến xa b-Trình bày ý theo thứ tự thời gian: -Hs đọc đoạn trích b- sgk (26) -Miêu tả Ba Vì vào t/gian về chiều- lúc 28 -Đ/trích b được trình bày ý theo trình hoàng hôn tự nào? IV-Hướng dẫn học bài : -Học thuộc ghi nhớ, làm bài tập 2 –sgk ( 27) -Đọc bài: Xây dựng đ/v trong v/b (Đọc ví dụ và trả lời câu hỏi trong từng... chức: II-Kiểm tra: -Nêu những nét đặc sắc về nội dung và NT của văn bản Trong lòng mẹ? Yêu cầu: dựa vào ghi nhớ III-Bài mới: Tình cảnh khổ cực tối tăm của người nông dân trong cái XH thối nát trước cm /8 từ lâu đã trở thành đề tài chủ yếu và tâm huyết của nhiều nhà văn hiện thực, trong đó có NTT Bằng lời văn trung thực, cảm động cùng cách tạo dựng được những tình huống truyện đặc sắc, NTT đã khiến cho... nay chúng ta sẽ tìm hiểu đoạn trích Tức nước vỡ bờ – trích tiểu thuyết Tắt đèn của NTT Hoạt động của thầy - trò Nội dung kiến thức I-Giới thiệu chung: -Dựa vào chú thích*, em hãy giới thiệu 1-T/g: NTT ( 189 3-1954) một vài nét về tg ? -Xuất thân trong 1 gia đình nhà nho gốc nông dân, ở Lộc Hà - Từ Sơn - Bắc Ninh -Là học giả uyên bác, là nhà báo tiến bộ giàu tính chiến đấu, là nhà văn hiện thực xuất sắc