a b + =? m m a b − = ? m m a b =? m m a b : =? m m SỐ HỌC KIỂM TRA BÀI CŨ Rút gọn phân số sau: -14 ; 18 21 6:6 = = ; 18 18:6 -14 -14:7 -2 = = 21 21:7 Quy đồng mẫu phân số sau: ( MSC: 15 -3 ; , Thừa số phụ : 5; ) 2.5 10 = = ; 3.5 15 -3 -3.3 -9 = = 5.3 15 So sánh phân số sau: −18 -8 vµ ; 22 11 - 18 − -8 = vµ , 22 11 11 − -8 18 - vì- < - nên < hay < 11 11 22 11 SỐ HỌC PHÉP CỘNG PHÂN SỐ Hình vẽ sau thể quy tắc ? Cộng hai phân số mẫu * Ví dụ: a ) + b) −3 + 5 = 3+5 = −3 + −1 = 5 = + ? Tính: * Quy tắc: Muốn cộng hai phân số mẫu, ta cộng tử giữ nguyên mẫu ?1 a b a+b + = m m m ( ví i a ∈ Z; b ∈ Z; m∈ Z;m ≠ ) = -7 + (-7) -5 + = + = = -9 9 9 Cộng phân số sau: a) 3+5 = = =1 + 8 8 b) -4 + ( −4) −3 + =1+(-2) = -1 7 = = KIỂM TRA BÀI CŨ * Chú ý: Cộng hai số nguyên coi có số mẫu 16 ; -14 1cộng Rúthai gọnphân số phân sau: 18 6:6 = = ; 18 18:6 -14 -14:7 -2 = = 21 21:7 21 c) ?2 + -14 -2 + = + 18 21 3 Tại nói: Cộng hai số nguyên trường hợp riêng cộng hai phân số ? Cho ví dụ? Vì cộng hai số nguyên coi cộng hai phân số có mẫu −3 Ví dụ : + ( −3) = + = + ( −3) = =2 1 SỐ HỌC PHÉP CỘNG PHÂN SỐ Cộng hai phân số mẫu KIỂM TRA BÀI CŨ * Ví dụ: a ) + = + = -3 Quy đồng7mẫu 7các phân7 số sau:7 ; - MSC: −315 −3 + −1 b) + = = 5 - TSP:55; 2.5 10 = hai =phân số ; mẫu, ta * Quy tắc: Muốn cộng 3.5 15 cộng tử giữ nguyên mẫu -3 -3.3 -9 =a = b 15a + b 5.3 + = m m m ( ví i a ∈ Z; b ∈ Z; m∈ Z;m ≠ ) * Chú ý: Cộng hai số nguyên coi cộng hai phân số có mẫu Cộng hai phân số khơng mẫu * Ví dụ: -3 ( MSC = BCNN (3;5) = 15) + = 2.5 -3.3 10 -9 10 + ( −9) + = + = = 3.5 5.3 15 15 15 15 SỐ HỌC PHÉP CỘNG PHÂN SỐ Cộng hai phân số mẫu 3+5 = 7 7 −3 −3 + −1 b) + = = 5 5 * Ví dụ: a ) + = Cộng hai phân số khơng mẫu * Ví dụ: -3 + ( MSC = BCNN (3;5) = 15) 2.5 -3.3 10 -9 10 + ( −9) + = + = = 3.5 5.3 15 15 15 15 * Quy tắc: Muốn cộng hai phân số không * Quy tắc: Muốn cộng hai phân số mẫu, ta mẫu, ta viết chúng dạng hai phân cộng tử giữ nguyên mẫu 22 + ( −27) −5 −1 số mẫu cộng tử giữ = = = a b a+b 30 30 nguyên mẫu chung + = m m m ?3 Cộng phân số sau: * Áp dụng: = ( ví i a ∈ Z; b ∈ Z; m∈ Z; m ≠ ) ( HOẠT ĐỘNG NHÓM ) * Chú ý: Cộng hai số nguyên coi cộng hai phân số có mẫu a) −2 −2.5 -10 -10 + -6 -2 + = + = + = = = 15 3.5 15 15 15 15 15 b) 11 11 - 11.2 ( −9).3 22 −27 + = + = + = + 15 -10 15 10 15.2 10.3 30 30 c) −1 −1 3.7 −1 + 21 20 +3= + = + = = −7 7 1.7 7 SỐ HỌC PHÉP CỘNG PHÂN SỐ Cộng hai phân số mẫu 3+5 = 7 7 −3 −3 + −1 b) + = = 5 5 * Ví dụ: a ) + = * Quy tắc: Muốn cộng hai phân số mẫu, ta cộng tử giữ nguyên mẫu a b a+b + = m m m ( ví i a ∈ Z; b ∈ Z; m∈ Z;m ≠ ) * Chú ý: Cộng hai số nguyên coi cộng hai phân số có mẫu Cộng hai phân số khơng mẫu -3 * Ví dụ: + ( MSC = BCNN (3;5) = 15) 2.5 -3.3 10 -9 10 + ( −9) + = + = = 3.5 5.3 15 15 15 15 * Quy tắc: Muốn cộng hai phân số không mẫu, ta viết chúng dạng hai phân số mẫu cộng tử giữ nguyên mẫu chung = * Áp dụng: ?3 Cộng phân số sau: ? Cộng phân số sau: a) -1 1.4 -1.3 + ( −3) + = + = + = = 21 -36 3.4 4.3 12 12 * Chú ý: Có thể rút gọn phân số trước quy đồng mẫu ( được) việc quy đồng đơn giản SỐ HỌC PHÉP CỘNG PHÂN SỐ LUYỆN TẬP (Hoạt động cá nhân: Làm vào phiếu học tập) Nhóm 1+ 2: • Bài tập 42 (SGK/ 24): Cộng phân số (rút gọn kết có) • Bài tập 43 (SGK/ 24): Tính tổng rút gọn phân số a) b) Nhóm 3+ -8 + -25 25 c) -14 + -13 39 −12 -21 + 18 35 c) −3 + 21 42 SỐ HỌC PHÉP CỘNG PHÂN SỐ HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ Nhớ quy tắc cộng hai phân số mẫu , không mẫu; Làm tập 42; 43 ý lại 44; 45; 46 (SGK) Hướng dẫn Bài 44: Điền dấu thích hợp ( >;