Giáo án Lịch sử 5 bài 2: Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước

LỊCH SỬ : NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC  A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Học xong này, học sinh biết : − Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ − Nhân dân đánh giá lòng yêu nước Nguyễn Trường Tộ B ĐỜ DÙNG DẠY HỌC : − Hình SGK phóng to − Phiếu giao việc − Học sinh tìm hiểu Nguyễn Trường Tộ C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học I Kiểm tra bài cu : - Gọi học sinh lên bảng trả lời câu - học sinh lên bảng lần lượt trước hỏi nội dung trước câu hỏi : + Nêu băn khoăn , suy nghĩ Trương Định nhận lệnh vua + Trước băn khoăn, suy nghĩ Trương Định nhân dân làm gi? - Học sinh nhận xét – giáo viên nhận xét +Để đáp lại lòng tin yêu nhân dân khen ngợi Trương Định làm ? II Bài : Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu : Trước sự xâm lược thực dân Pháp, số nhà nho yêu nước : Nguyễn Lộ Trạch, Phạm Phú Thứ, Nguyễn Trường Tộ ,… chủ trương canh tân đất nước để đủ sức tự lực, tự cường Với mong muốn , Nguyễn Trường Tộ gửi lên vua Tự Đức nhiều bản điều trần mong ḿn nhà vua sự phờn thịch đất nước mà tién hành đổi Nội dung bản điều trần ? Nhà vuavaf triều đình có thái độ với bản điều trần ? Nhân dân ta nghĩ chủ trương Nguyễn Trường Tộ Chúng ta cùng tìm hiểu qua học hôm Tìm hiểu về Nguyễn Trường Tộ - Giáo viên tổ chức cho học sinh hoạt - Học sinh hoạt động theo nhóm theo động theo nhóm để chia séc thơng tin hướng dẫn giáo viên tìm hiểu Nguyễn Trường Tộ theo hướng dẫn : + Từng bạn nhóm đưa thơng tin, báo, tranh ảnh Nguyễn Trường Tộ mà sưu tầm + Cả nhóm chọn lọc thơng tin , thư kí ghi vào phiếu theo trình tự sau : - Kết quả thảo luận : • Năm sinh, năm Nguyễn Trường Tộ • Quê quán ơng • Trong đời mình, ơng đâu tìm hiểu ? • Ơng có suy nghĩ để cứu nước nhà khỏi trình trạng lúc ? - Giáo viên cho học sinh nhóm báo cáo kết quả làm việc - Giáo viên nhận xét kết quả làm việc học sinh ghi lại số nét chính tiểu sử Nguyễn Trường Tộ - Giáo viên nêu vấn đề tiếp : lúc Nguyễn Trường Tộ lại nghĩ đến việc phải canh tân đất nước ? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp Tình hình nước ta trước sự xâm lược của thực dân Pháp - Giáo viên yêu cầu học sinh tiếp tục hoạt động theo nhóm, cùng trao đổi để trả lời câu hỏi : + Theo em thực dân Pháp dễ dàng xâm lược nước ta ? Điều cho thấy tình trạng nước ta lúc ? + Nguyễn Trường Tộ sinh năm 1830, năm 1871 Ơng xuất thân gia đình Cơng giáo, ở làng Bùi Chu, huyênh Hưng Nguyên, tỉnh Nghệ An Từ bé , ông nỏi tiếng người thông minh , học giỏi nhân dân vùng gọi Trạng Tộ Năm 1860, ông sang Pháp Trong năm ở Pháp ông chú ý quan sát, tìm hiểu sự văn minh, giàu có nước Pháp Ông suy nghĩ rằng phải thực canh tân đất nước ta khỏi đói nghèo trở thành nước mạnh - Đại diện nhóm dán phiếu lên bảng trình bày , nhóm khác theo dõi, bở sung ý kiến đến thống số điều tiểu sử Nguyễn Trường Tộ nêu - Học sinh học sinh nhóm cùng trao đởi, trả lời câu hỏi : Học sinh nêu : + Thực dân Pháp dễ dàng xâm lược nước ta : • Triều đình Nhà Nguyễn nhượng thực dân Pháp • Kinh tế đất nước nghèo nàn, lạc hậu • Đất nước khơng dủ sức tự lực, tự cường… - Giáo viên cho học sinh báo cáo kết quả - Đại diện nhóm học sinh phát biểu ý trước lớp kiến, học sinh nhóm khác bổ sung ý kiến - Giáo viên hỏi cả lớp : Theo em, tình - Học sinh trao đởi nêu ý kiến : Nước hình đất nước đặt yêu cầu ta cần đổi để đủ sức tự lập, tự để khỏi lạc hậu ? cường - Giáo viên nêu kết luận : Vào cuối kỉ XIX, thực dân Pháp xâm lược nước ta, triều đình Nhà Nguyễn nhượng chúng, nước ta cũng nghèo nàn, lạc hậu, không đủ sức tự lực, tự cường Yêu cầu tất yếu đới với hồn cảnh nước ta lúc phải thực canh tân đất nước Hiểu điều Nguyễn Trường Tộ gửi lên vua Tự Đức triều đình nhiều bản điều trần đề nghị canh tân đất nước Sau dây chúng ta cùng tìm hiểu đè nghị ông Những đề nghi canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ - Học sinh đọc SGK tìm câu trả lời - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm việc câu hỏi : với SGK trả lời câu hỏi : + Những đề nghị canh tân đất nước + Nguyễn Trường Tộ đề nghị thực Nguyễn Trường Tộ ? việc để canh tân đất nước : + Nhà vua triều đình Nhà Nguyễn có • Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn thái độ với đề nghị bán với nước khác Nguyễn Trường Tộ ? Vì ? • Th chuyên gia nước giúp nước ta phát triển kinh tế • Xây dựng quân đội hùng mạnh • Mở trường dạy sử dụng máy móc, đóng tàu, đúc súng … + Triều đình Nhà Nguyễn khơng cần thực đề nghị Nguyễn Trường Tộ Vua Tự Đức bảo thủ cho ràng phương pháp cũ đủ để điều kiển quốc gia rồi - Giáo viên tổ chức cho học sinh báo - học sinh lần lượt nêu ý kiến cáo kết quả làm việc trước lớp : Giáo trước lớp ,học sinh cả lớp cùng viên nêu từng câu hỏi cho học sinh trả nhận xét, bổ sung ý kiến lời - Một số học sinh nêu ý kiến trước lớp: + Họ người bảo thủ + Họ người lạc hậu, không hiểu giới bên ngồi q́c gia … - Một số học sinh nêu ví dụ trước lớp - Giáo viên hỏi thêm : Việc vua quan + Vua quan Nhà Nguyễn không tin đèn nhà Nguyễn phản đới đề nghị canh tân treo ngược, khơng có dầu ( Đèn điện ) Nguyễn Trường Tộ cho thấy họ mà vẫn sáng người ? + Vua quan nhà Nguyễn cho rằng : chuyện xe bánh chuyển động - Giáo viên yêu cầu học sinh lấy nhanh mà không bị đổ chuyện bịa … ví dụ chứng minh sự lạc hậu vua quan nhà Nguyễn ( Nếu học sinh không kể được, giáo viên kể cho học sinh nghe ) - Giáo viên nhận xét kết luận : Vua quan nhà Nguyễn lạc hậu, không hiểu thay đởi ở nước giới Triều đình nhà Nguyễn bảo thủ khơng ḿn có sự thay đởi Vua Tự Đức cho rằng : không cần nghe theo Nguyễn Trường Tộ, có phương pháp cũ đủ để điều khiển q́c gia rời Chính điều góp phần làm nước ta thêm suy yếu, chịu sự đô hộ thực dân Pháp - Giáo viên nêu câu hỏi ,yêu cầu học - Học sinh nối tiếp nêu trước lớp: sinh trả lời : + Nhân dân ta đánh + Nhân dân ta tỏ lòng kính trọng ơng, người đề nghị canh tân đất coi ông người có hiểu biết sâu rộng, nước Nguyễn Trường Tộ ? có lòng u nước mong ḿn dân giàu nước mạnh + Tại Nguyễn Trường Tộ lại + Em kính trọng Nguyễn Trường Tộ đời sau kính trọng ? Nêu cảm nghĩ , thơng cảm cho hồn cảnh ơng em Nguyễn Trường Tộ phải sớng với thói bảo thủ vua quan nhà Nguyễn Họ chôn vùi đề nghị canh tân đất nước ông Chính sự lạc hậu bảo tghur họ làm nước ta nghèo lại thêm nghèo nàn, lạc hậu rơi vào tay thực dân Pháp Họ phải chịu trách nhiệm điều Giáo viên kết luận : Trước họa xâm lăng, bên cạnh người Việt Nam yêu nước cầm vũ khí đứng lên chống Pháp : Trương Định, Nguyễn Trung Trực, Nguyễn Hữu Hn… có người đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ III Củng cố - dặn dò : − Tiếp sức (2 đội , đội em) lên gắn thẻ từ ghi ý đúng vào ô trống Nguyễn Trường Tộ hiểu sâu biết rộng Nguyễn Trường Tộ giàu lòng yêu nước Đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ mong muốn dân giàu nước mạnh Triều đình nhà Nguyễn lạc hậu , khơng hiểu biết Khơng chấp nhận canh tân Vua quan bảo thủ, không muốn thay đổi − Về học − Chuẩn bị sau : Sưu tầm tài liệu Chiếu Cần Vương, nhân vật lịch sử Tôn Thất Thuyết ông vú yêu nước Hàm Nghi ... đúng vào ô trống Nguyễn Trường Tộ hiểu sâu biết rộng Nguyễn Trường Tộ giàu lòng yêu nước Đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ mong muốn dân giàu nước mạnh Triều đình nhà Nguyễn lạc hậu ,... - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm việc câu hỏi : với SGK trả lời câu hỏi : + Những đề nghị canh tân đất nước + Nguyễn Trường Tộ đề nghị thực Nguyễn Trường Tộ ? việc để canh tân đất nước. .. ta đánh + Nhân dân ta tỏ lòng kính trọng ông, người đề nghị canh tân đất coi ơng người có hiểu biết sâu rộng, nước Nguyễn Trường Tộ ? có lòng u nước mong muốn dân giàu nước mạnh + Tại Nguyễn