Giáo án điện tử Lịch sử Bài 2: Nguyễn Trường Tộ Mong muốn canh tân đất nước I Mục đích u cầu Sau học HS có thể: -Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ -Suy nghĩ đánh giá nhân dân ta đề nghị canh tân lòng u nước ơng II Đồ dùng dạy học -Chân dung Nguyễn Trường Tộ -HS tìm hiêu Nguyễn Trường Tộ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL Kiểm tra cũ Giới thiệu Tìm hiểu HĐ1:Tìm hiểu Nguyễn Trường Tộ Giáo viên -GV gọi số HS lên bảng kiêm tra -Nhận xét cho điểm HS -GV giới thiệu cho HS -Dẫn dắt ghi tên -GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm để chia sẻ cá thơng tin tìm hiểu Nguyễn Trường Tộ theo hướng dẫn Từng bạn nhóm đưa cá thơng tin mà sưu tầm Cả nhóm chọn lọc thơng tin thư kí ghi vào phiếu theo trình tự -Năm sinh Nguyễn Trường Tộ -Quê quán ông…… Học sinh -2-3 HS lên bảng thực yêu cầu GV -GV cho HS nhóm báo cáo kết làm việc -Quê quán: Làng Bùi Chu- Hưng Nguyên-Nghệ An ……… -Đại diện nhóm dán phiếu nhóm lên bảng trình bày nhóm khác theo dõi bổ sung -GV nhận xét kết làm việc HS ghi số nét tiểu sử Nguyễn Trường Tộ -GV nêu tiếp vấn đề; Vì lúc Nguyễn Trường Tộ lại nghĩ đến việc -Nghe -HS chia thành nhóm nhỏ, nhóm có 6-8 HS hoạt đông theo HD -Kết thảo luận, tìm hiêu tốt là: Nguyễn trường Tộ sinh năm 1830 năm 1971 Giáo án điện tử Lịch sử HĐ2: Tình hình đất nước ta trước xâm lược thực dân pháp HĐ3: đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ phải thự canh tân đất nước -GV yêu cầu HS tiếp tục hoạt động theo nhóm, trao đổi để trả lời câu hỏi -Tại Pháp dễ dáng xâm lược nước ta? Điều cho thấy tình -HS hoạt động nhóm hình đất nước ta lúc nào? trao đổi trả lời câu hỏi Có thể nêu: Vì: Triều đình nhà Nguyễn nhượng -GV cho HS báo cáo kết trước thực dân pháp lớp -Kinh tế đất nước nghèo nàn, lạc hậu H: theo em, tình hình đất nước -Đất nước không đủ sức để tự đặt yêu cầu để khỏi bị lập… lạc hậu? -Đại diện nhóm HS phát biểu ý KL: Vào nửa kỉ XIX, thực kiến trước lớp, HS nhóm khác dân pháp xâm lược nước ta… bổ sung -GV yêu cầu HS tự làm việc với -Cần đổi để đủ sức tự lập, tự SGK trả lời câu hỏi cường +Nguyễn Trường Tộ đưa đề nghị để canh tân đất nước? -HS đọc SGK tìm câu trả lời cho câu hỏi +Nhà vua triều đình nhà Nguyễn -Mở rộng quan hệ ngoại giao có thái độ nnào với -Thuê chuyên gia nước giúp đề nghị Nguyễn Trường Tộ? Vì ta phát triển kinh tế sao? -Xây dựng quân đội… -Mở trường dạy cách sử dụng máy -GV tổ chức cho HS báo cáo kết móc, đóng tàu, đúc súng… làm việc trước lớp; GV nêu -Không thực theo đề nghị câu hỏi cho HS trả lời ông Vua Tự Đức bao thủ cho phương pháp cũ đủ để -Việc vua quan nhà Nguyễn phản điều khiển quốc gia đối đề nghị canh tân Nguyễn -2 HS nêu ý kiến Trường Tơ cho thấy họ người trước lớp nào? Giáo án điện tử Lịch sử -GV yêu cầu HS lấy ví dụ chứng minh lạc hậu vua quan -Họ người bảo thủ nhà Nguyễn -Là người lạc hậu, khơng hiểu giới bên ngồi KL: Với mong muốn canh tân đất nước, phụng quốc gia, Nguyễn Trường Tộ gửi đến nhà vua nhiều điều trần đề nghị… -VD: Vua nhà Nguyễn không tinn -GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS trả lời đèn treo ngược, khơng có dầu +Nhân dân ta đánh mà sáng người đề nghị canh … tân đất nước Nguyễn Trường Tộ? +Hãy phát biểu cảm nghĩ em Nguyễn Trường Tộ Củng cố dặn dò -HS tiếp nối trả lời trước lớp -GV nhận xét tiết học, dặn dò HS -Nhân dân tỏ thái độ kính trọng nhà học thuộc sưu tầm thêm ơng, coi ơng người có hiểu biết tài liệu Chiếu Cần Vương sâu rộng, có lòng u nước mong muốn dân giàu nước mạnh -Em kính trọng Nguyễn Trường Tộ, thơng cảm với hồn cảnh ơnng… .. .Giáo án điện tử Lịch sử H 2: Tình hình đất nước ta trước xâm lược thực dân pháp HĐ3: đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ phải thự canh tân đất nước -GV yêu cầu HS tiếp... đèn treo ngược, khơng có dầu +Nhân dân ta đánh mà sáng người đề nghị canh … tân đất nước Nguyễn Trường Tộ? +Hãy phát biểu cảm nghĩ em Nguyễn Trường Tộ Củng cố dặn dò -HS tiếp nối trả lời trước... thủ nhà Nguyễn -Là người lạc hậu, không hiểu giới bên ngồi KL: Với mong muốn canh tân đất nước, phụng quốc gia, Nguyễn Trường Tộ gửi đến nhà vua nhiều điều trần đề nghị… -VD: Vua nhà Nguyễn không