Giáo án Ngữ văn 10 tuần 26 bài: Hồi trống cổ thành

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 10 ĐỌC VĂN HỒI TRỐNG CỔ THÀNH (Tiết 1) (Trích hồi 28 –Tam quốc diễn nghĩa) La Quán Trung A Yêu cầu cần đạt: Giúp học sinh hiểu được: Nội dung: - Hiểu tính cách bộc trực, thẳng Trương Phi tình nghĩa vườn đào cao đẹp ba anh em kết nghĩa, biểu riêng biệt lòng trung nghĩa - Đoạn trích mang màu sắc sử thi anh hùng, hồi trống gieo vào lòng người đọc âm vang chiến trận hào hùng Nghệ thuật: - Chia nhiều hồi, kể chuyện hấp dẫn, bút pháp tả thực, phóng đại, khắc hoạ tính cách nhân vật đậm nét B Phương tiện thực hiện: - SGK, SGV, thiết kế dạy thiết bị công nghệ PowerPoint hổ trợ C Cách thức tiến hành: - Trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi D Tiến trình dạy học: Ổn định lớp: 1’ Kiểm tra cũ: Không Bài mới: (Giới thiệu 1’ ) Ai đọc xem “Tam quốc diễn nghĩa” khó quên ba anh em; Lưu Bị, Quan Công Trương Phi Họ kết nghĩa làm anh em “vườn đào” năm xưa lí tưởng chung, có phúc hưởng, có họa chia sống chết có nhau…Vậy mà sau ba anh em thất lạc Từ Châu, người ngả Bảo vệ hai chị dâu trở về, Quan Công gặp lại Trương Phi Cổ Thành Tiếp đón nhị ca, Trương Phi chẳng nói chẳng rằng, mắt trợn tròn xoe, râu vểnh ngược, hò hét sấm, múa xà mâu chạy lại đâm Quan Cơng! Tình cảm anh em lại dùng đao kiếm? Chúng ta tìm hiểu đoạn trích hồi 28; “Chém Sái Dương anh em đồn tụ Hồi Cổ Thành tơi chúa đồn viên” Tiêu đề “Hồi trống Cổ Thành” người soạn sách đặt tên Hoạt động GV HS Thời Nội dung giảng gian *Hoạt động 1: I Đọc- tìm hiểu: j I Đọc- tìm hiểu: Tác giả: 5’ + GV: Gọi HS đọc tiểu Tác giả: - La Quán Trung (1330-1400?) tên La Bản, dẫn hiệu Hồ Hải tản nhân, người vùng Thái Nguyên, tỉnh Sơn Tây cũ, ông lớn lên vào - Thao tác 1: Em cho biết đôi nét tác giả La cuối thời Nguyên đầu thời Minh Quán Trung? - Tính độc, lẻ loi, thích ngao du - Ông chuyên sưu tầm biên soạn dã sử, +GV củng cố: La Quán số tác phẩm tiêu biểu: Tuỳ Đường Trung mơ ước tiểu thuyết lưỡng triều chí truyện, Tân Đường, Bình hố tồn lịch sử Trung yêu truyện, Quốc nên ông sáng tác tất khoảng 17 tiểu thuyết đa số tác phẩm => Sáng tác tất khoảng 17 tiểu thuyết ông bị thất truyền đa số bị thất truyền Tác phẩm “Tam quốc Tác phẩm “Tam quốc diễn nghĩa”: diễn nghĩa”: - Thao tác 2: + GV: Phần giới thiệu 10’ - Tác phẩm đời vào đầu đời Minh (13681644) gồm 120 hồi chung tác phẩm, SGK trình bày nội dung ? Tóm tắt nội dung - Thời gian sáng tác - Tóm tắt tác phẩm, giá trị tác phẩm - Ảnh hưởng tác a Tóm tắt tác phẩm: -Kể chuyện đất nước Trung Quốc chia ba, gọi “Cát phân tranh” từ năm 184 đến phẩm với văn học giới năm 280 Đó phân tranh ba tập Việt Nam đoàn phong kiến quân phiệt: Nhà Nguỵ với Tào Tháo cát phía bắc, từ Trường Giang + GV Thuyết giảng thêm : Thế lớn thiên hạ hợp lại tan,tan lại hợp.Cuối đời nhà Chu, trở lên (Bắc Ngụy), nhà Thục Lưu Bị cát phía tây nam (Tây Thục), Nhà Ngô với Tôn Quyền cát phía đơng nam (Đơng Ngơ) bảy nước tranh giành xâu Đến năm 280, Tư Mã Viêm cướp xé lẫn lại hợp Nguỵ, diệt Thục, Ngô thống Trung nhà Tần, lớn lại tan, Quốc Hán- Sở tranh hùng, nhà Hán triều đổ nát, lòng người náo loạn,giặc cướp lên ong => Xuất ba tập đoàn phong kiến quân phiệt, cát phân tranh, chịu chi phối tư tưởng “Ủng Lưu phản Tào”của tác giả + GV: Giá trị tác phẩm ? b Giá trị tác phẩm: -Phản ánh thời kì lịch sử đầy biến động giai đoạn Tam quốc, đồng thời nói lên chuyện xoay vần trời đất, nêu lên lý hợp tan Tống nho, kêu gọi người tơn trọng thiện đức, đề cao nghĩa khí Tác phẩm thể quan điểm tác giả ủng Lưu phản Tào, toát lên nguyện vọng thiết tha có ơng vua anh minh, xã hội bình để an cư lạc nghiệp, đồng thời tái sống cách hư cấu, tả thực, phóng đại…Hiện thực tác phẩm khơng trùng khít với lịch sử - “Tam quốc diễn nghĩa” có tới hàng trăm trận đánh, hàng trăm nhân vật người đọc không nhàm chán, bị hút từ chuyện sang chuyện khác, từ hồi sang hồi khác - “Tam quốc diễn nghĩa” tác phẩm quen thuộc văn học giới công chúng Việt Nam Đoạn trích “Hồi trống Đoạn trích “Hồi trống Cổ Thành”: Cổ Thành”: - SGK - Thao tác 3: Đọc SGK a Vị trí: + GV: Hướng dẫn học sinh đọc sáng tạo (Chú ý giọng điệu Quan Cơng từ - Nửa sau Hồi 28 17’ tốn, bình tĩnh, giọng điệu (Xe Trương Phi hấp tấp, nóng m phi nảy) m5’) + GV đọc mẫu, gọi HS đọc tiếp + GV giải thích từ khó (Khi HS chưa hiểu) + GV cho HS xem phim tham khảo -Thao tác 4: + GV: Em cho biết nội dung đoạn trích b Nội dung : Hồi 28 ? - Sau ba anh em thất tán Từ Châu người ngả, Trương Phi chạy núi Mang Đăng, tập hợp quân sĩ qua huyện Tể Thánh vay lương thực, quan huyện không cho vay, Trương Phi cướp ấn tín, đuổi quan huyện Thời gian Quan Vũ hai chị dâu nương nhờ đất Tào Nghe tin Lưu Bị Hà Bắc, Quan Vũ bỏ Tào Tháo đưa hai chị dâu qua ải chém tướng Tào ngăn trở, tới Cổ Thành gặp Trương Phi Đoạn trích c Nhan đề : -Thao tác 5: - Gợi khơng khí chiến trận: Mâu thuẫn + GV: Em giải thích ý Quan Cơng- Trương Phi mâu thuẫn nghĩa nhan đề “Hồi trống Quan Công- Sái Dương Cổ Thành” ? - Hồi trống điều kiện phán xét lòng trung thành hay phản bội Quan Công, phải chém đầu Sái Dương, tướng giỏi Tào Tháo Hồi trống Cổ Thành khác trống trận thơng thường, biểu tượng lòng trung nghĩa, thẳng thắn, mạnh mẽ lòng dũng cảm phi thường + Củng cố: Hoạt động ( Bằng câu hỏi trắc nghiệm khách quan Giáo án Powerpoint) + Định hướng Đọc- hiểu: 3’ -Thao tác 6: + GV: Để đọc-hiểu ,theo em đoạn trích nên bổ ngang (chia đoạn) hay bổ dọc? + GV Nhận xét định hướng: + GV: Nếu bổ dọc, theo dõi phát triển tính cách nhân vật Trương Phi quan hệ đối sánh với Quan Cơng, kết hợp bình giảng chi tiết nghệ thuật tổng kết - Nếu bổ ngang, ta thấy kịch tính đoạn trích cao trào “Trương Phi trỏ tay đằng xa…” ta chọn chi tiết nghệ thuật để bình giảng, tổng kết =>Ta nên bổ dọc để hiểu ý nghĩa hồi trống: Ca ngợi tình nghĩa vườn đào ba anh em, ca ngợi đoàn tụ anh hùng theo dõi tính cách nhân vật Trương Phi, Quan Công, *Hoạt động 2: II Đọc- hiểu: Hồi trống ca ngợi tình nghĩa vườn đào ba anh em kết nghĩa: - Thao tác 7: II Đọc- hiểu: Hồi trống ca ngợi tình nghĩa vườn đào ba anh em kết nghĩa: + GV: Sống phải có thiện -Tình nghĩa cao đẹp ba anh em Lưu Bị, đức, nghĩa khí, lại Quan Cơng, Trương Phi, vua anh anh hùng hào kiệt em, không phân biệt đẳng cấp muốn làm việc lớn.Em -Kết nghĩa lý tưởng, trách nhiệm chung cho biết lý mà họ đấng hào kiệt- anh hùng: kết nghĩa làm anh em? +Trên báo đáp quốc gia - Thao tác 8: + GV: Lý tưởng, trách 8’ +Dưới giúp yên bá tánh =>Liên kết tạo sức mạnh hợp nhất, chống nhiệm chung đó, cụ thể giặc “Khăn vàng” tàn khốc, khơi phục nhà gì? Hán + GV: Nhắc nhở HS chuẩn =>Liên kết tạo sức mạnh hợp nhất, chống bị cho tiết sau lãnh chúa, quan lại thối nát,… Hồi trống ca ngợi đoàn tụ anh hùng: Tính cách nhân vật Hồi trống ca ngợi đoàn tụ Quan Cơng Trương anh hùng: Phi: Tính cách nhân vật Quan Công Trương Phi: a.Quan Công: a Quan Công: b.Trương Phi: Màn kịch sinh động: Hết *Hoạt động 3: tiết II Tổng kết: b Trương Phi: Màn kịch sinh động: 1 Nội dung: II Tổng kết: Nghệ thuật: Nội dung: Nghệ thuật: 10 ... Quan Công- Sái Dương Cổ Thành ? - Hồi trống điều kiện phán xét lòng trung thành hay phản bội Quan Công, phải chém đầu Sái Dương, tướng giỏi Tào Tháo Hồi trống Cổ Thành khác trống trận thơng thường,... Đoạn trích Hồi trống Đoạn trích Hồi trống Cổ Thành : Cổ Thành : - SGK - Thao tác 3: Đọc SGK a Vị trí: + GV: Hướng dẫn học sinh đọc sáng tạo (Chú ý giọng điệu Quan Công từ - Nửa sau Hồi 28 17’... em lại dùng đao kiếm? Chúng ta tìm hiểu đoạn trích hồi 28; “Chém Sái Dương anh em đồn tụ Hồi Cổ Thành tơi chúa đồn viên” Tiêu đề Hồi trống Cổ Thành người soạn sách đặt tên Hoạt động GV HS Thời