Giáo án Ngữ văn 9 bài 2: Luyện tập Sử dụng yếu tố mô tả trong văn bản thuyết minh

LUYỆN TẬP SỬ DỤNG YẾU TỐ MIÊU TẢ TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh rèn luyện kỹ sử dụng yếu tố miêu tả văn TM B Chuẩn bị: - Giáo viên: Đoạn văn mẫu - Học sinh: Chuẩn bị theo hướng dẫn sách giáo khoa C Tiến trình giảng: * Hoạt động 1: Khởi động: 1-Tổ chức: 2-Kiểm tra: Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3-Bài mới: Giới thiệu bài: Giờ trước, tìm hiểu việc sử dụng yếu tố miêu tả văn thuyết minh mặt lý thuyết Giờ học này, vận dụng kỹ sử dụng yếu tố miêu tả vào thuyết minh đối tượng cụ thể đời sống * Hoạt động 2: Bài học : - Một học sinh đọc đề (SGK28) I-Đề bài: Con trâu làng quê Việt Nam II-Phân tích đề - lập dàn ý: ? Đề yêu cầu trình bày vấn đề - Giới thiệu trâu làng quê Việt Nam gì? - Vai trò, vị trí trâu đời sống ? Cụm từ “Con trâu làng quê người nông dân, nghề nông người Việt Nam” bao gồm ý gì? Việt Nam: Đó sống người làm ruộng, trâu việc đồng áng, trâu sống làng quê, … * Dàn ý: - Mở bài: Giới thiệu trâu đồng ? Với vấn đề này, ta cần trình bày ruộng Việt Nam ý gì? - Thân bài: ? Hãy lập dàn ý cho đề văn + Con trâu nghề làm ruộng: Là sức kéo TaiLieu.VN Page để cày bừa, kéo xe, trục lúa, … + Con trâu lễ hội, đình đám + Con trâu nguồn cung cấp thịt, da để thuộc, sừng trâu để làm đồ mỹ nghệ + Con trâu tài sản lớn người nông dân Việt nam + Con trâu trẻ chăn trâu, việc chăn nuôi trâu - Kết luận III-Trình bày: 1.Xây dựng đoạn mở bài: ? Dựa vào phần chuẩn bị nhà - Vừa có nội dung thuyết minh, vừa có yếu tố trình bày phần mở bài: Vừa có nội miêu tả trâu làng quê Việt Nam dung thuyết minh, vừa có yếu tố (Học sinh trình bày miệng Học sinh khác miêu tả nhận xét Giáo viên đánh giá) 2.Xây dựng đoạn phần thân bài: - Trình bày đoạn văn thuyết minh - Giới thiệu trâu việc làm ruộng: với ý (Dựa vào dàn ý (Trâu cày, bừa ruộng, kéo xe, chở lúa) phần thân bài) - Con trâu với tuổi thơ nơng thơn: - Trình bày miệng trước lớp Học (Hình ảnh đẹp sống bình sinh khác nhận xét  Giáo viên làng quê Việt Nam) đánh giá + Cảnh trẻ en chăn trâu + Những trâu cần cù gặm cỏ 3.Xây dựng đoạn kết bài: ? Trình bày đoạn kết Chú ý tới hình ảnh: Con trâu hiền lành, ngoan - Học sinh khác bổ sung ngoãn,… - Giáo viên đánh giá IV- Nhận xét, đánh giá: 1.Ưu điểm: - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Các em có tinh thần chuẩ bị nghiêm túc ưu, khuyết điểm học - Đã biết sử dụng yếu tố miêu tả vào viết sinh cách nhuần nhuyễn TaiLieu.VN Page - Viết đoạn văn miêu tả thuyết phục: Vừa cung cấp tri thức khách quan, vừa có hình ảnh Ví dụ: ……………………… 2.Tồn tại: - số viết cần sử dụng yếu tố miêu tả linh hoạt - Một số mắc lỗi diễn đạt, dùng từ * Hoạt động 3: Luyện tập: Viết lại phần thân cách hoàn chỉnh * Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài: + Vai trò, vị trí yếu tố miêu tả văn thuyết minh + Vai trò, vị trí yếu tố miêu tả văn thuyết minh trâu làng quê Việt Nam - Hướng dẫn học sinh nhà: + Xem lại hoàn chỉnh văn + Soạn “Tuyên bố giới sống còn, quyền bảo vệ phát triển trẻ em” TaiLieu.VN Page ... bài: + Vai trò, vị trí yếu tố miêu tả văn thuyết minh + Vai trò, vị trí yếu tố miêu tả văn thuyết minh trâu làng quê Việt Nam - Hướng dẫn học sinh nhà: + Xem lại hoàn chỉnh văn + Soạn “Tuyên bố... dựng đoạn mở bài: ? Dựa vào phần chuẩn bị nhà - Vừa có nội dung thuyết minh, vừa có yếu tố trình bày phần mở bài: Vừa có nội miêu tả trâu làng quê Việt Nam dung thuyết minh, vừa có yếu tố (Học sinh... viết cần sử dụng yếu tố miêu tả linh hoạt - Một số mắc lỗi diễn đạt, dùng từ * Hoạt động 3: Luyện tập: Viết lại phần thân cách hoàn chỉnh * Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài: + Vai