Giáo án Ngữ văn 6 bài 5: Sọ Dừa

Tiết 17 + 18: Văn bản: SỌ DỪA (Trun cỉ tÝch) A MỤC TIÊU BÀI HỌC: Gióp häc sinh: - Hiểu sơ lợc khái niệm truyện cổ tích - Hiểu néi dung, ý nghÜa trun Sä Dõa vµ mét sè đặc điểm tiêu biểu kiểu nhân vật mang lốt xấu xí - Kể lại đợc truyện B CHUN B: - Giáo viên: + Soạn + Đọc sách giáo viên sách soạn - Học sinh: + Soạn C CC BC LấN LP: ổn định tổ chøc Kiểm tra cũ: Nêu ý nghĩa truyện Sự tích hồ Gươm? Trong truyện, em thích chi tiết tưởng tượng kì ảo nào? Vì sao? Bài * Giới thiệu Trong văn học dân gian, truyện cổ tích thể loại tiêu biểu người ưa thích Khơng truyện cổ tích có tuổi đời trẻ tuổi đời ơng bà kì lạ khơng có truyện cổ tích già nua đơi mắt, tâm hồn lớp lớp hệ Trong câu chuyện cổ tích có loại truyện người mang lốt vật, lốt quái thông minh, giỏi giang, trước bị coi thường, sau hưởng hạnh phúc Truyện Sọ Dừa học hôm câu chuyện nư * Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động Hướng dẫn HS tìm hiểu chung văn I Đọc tìm hiểu chung 1: - GV đọc đoạn - Gọi HS đọc Đọc kể: - HS đọc - Tóm tắt lại việc - Đọc kĩ phần thích * - HS đọc thầm SGK - HS trả lời - Em hiểu truyện cổ tích? Khái niệm truyện cổ tích: - Là loại truyện dân gian kể đời số kiểu nhân vật + NV bất hạnh + NV dũng sĩ nhân vật có tài kì lạ + NV thông minh NV ngốc nghếch + NV động vật - Truyện cổ tích thường có yếu tố hoang đường - Truyện thể ước mơ niềm tin ND chiến thắng cuối thiện với ác Bố cục: phần - Theo em truyện chia làm phần? - Từ dầu đến đặt tên SD - Tiếp đến phòng dùng đến - Còn lại Hoạt động Tìm hiểu văn 2: II Tìm hiểu văn bản: - Truyện có nhân vật? nhân - HS trả lời vt no l nhõn vt chớnh? Nhâm vËt Sä Dõa: - Tìm chi tiết nói đời Sọ Dừa? a Sù ®êi - Cha mẹ già sinh con; - Bà mĐ ng níc c¸i Sd mag mang thai; Em có nhân xét đời ấy? - Hình dáng giống dừa, chân tau, xấu - HS suy nghĩ xí, kì dị - Ngay t lỳc lọt lòng, SD phải tr¶ lêi đối mặt với nhng th thỏch khú Kì lạ, khác thờng khn nào? - Điều cho thấy SD có số phận nào? - Đọc diễn cảm lời nói SD với mẹ cho biết lời nói gợi cho em điều gì? - Kể đời kì lạ SD nhân dân ya muốn thể điều gì? - Tuy bề ngồi xấu xí nhân vật Sd có nhiều tài lạ Đó l nhng ti gỡ? - HS đọc trả lời - Ngay từ lúc lọt lòng, SD phải đối mặt với thử thách không thân hình, mẹ định vứt bỏ Điều cho thấy SD có số phận bất hạnh - Lời nói SD gợi cho ta thơng cảm, lòng trắc ẩn với loại ngời đau khổ bị coi vô tích bề không ngời - Mở tình khác thờng để cốt truyện tiếp tục phát triển * GV: Khác với tất tài lạ cỏc nhõn vt kỡ ti: n kho, b Tài năng: gánh khoẻ, chạy nhanh gió tài SD ch l mt cụng - Tài chăn bò giỏi vic bình thường khơng - HS t×m, nhËn đòi hỏi có phép lạ xÐt - Tµi thỉi s¸o thân hình SD khơng phải lm c Qua vic chn - Tự biết khả cđa bò thể đựoc chất m×nh: g× chăn tt p ca SD: lũng yờu thng mẹ, u lao động, khơng sợ khó - KiÕm ®đ sÝnh lÔ theo khăn Đây khéo léo tỏc yêu cầu phú ông gi dõn gian to iu kin, hon - Thông minh khác thờng, cnh SD gp cụ ỳt v õy đỗ trạng nguyên cng lơ gích chi tiết văn bn t s - Tài dự đoán, lo xa, - Từ tài giải ấy, khiến em có chÝnh x¸c suy nghĩ quan hệ hình dạng bên phẩm chất bên nhân vật? - Theo em, qua đối lập nhân dân ta muốn thể diều gì? - Trong đoạn truyện này, em thấy có chi tiết kì lạ, hoang đường can thiệp vào? - Chi tiết có ý nghiã gì? * GV: Sự biến đổi kì diệu từ cậu bé có bề ngồi dị hình, dị dạng với thân phận thấp trở thành chàng trai tuấn tú, thông minh, đỗ đạt, tài giỏi mà tên gọi SD thể ước mơ mãnh liệt đổi đời người lao động XH xưa Tiết 2: - Bên cạnh nhân vật SD, truyện có nhân vật nào? - Trong văn tự người ta gọi nhân vật gì? Vai trò nhân vật này? - Trong số nhân vật phụ đó, nhân vật đáng ý? - HS: Sù biÕn - Cô Út giới thiệu đổi hình ngi nh th no? dạng SD Chi tiÕt Êy - Qua nhân vật Út,nhân dân ph¶n ánh ớc ta mun cao gỡ? mơ đổi đời Có đối lập trái ngợc hình dạng bên phẩm chất bên khẳng định tuyệt đối ngời bên đề cao giả trị chân ngời - Phản ánh ớc mơ mãnh liệt đổi đời ngời lao động xa - Cụ t ngời nh bị hai cô chị hãm hại? - Nhân vật hại hai cô chị ngời nh nào? Câu hỏi SGK - Trong truyện SD - Qua kÕt cơc nµy, em thÊy ngêi LĐ ớc mơ điều gì? Các nhân vật khác: - HS trả lời cá nhân a Nhân vật cô út? - Hiền lành, thơng ngời - Truyện muốn khuyên ngời điều gì? - Nêu ý nghĩa truyện - Cô phát tài năng, vẻ đẹp đích thực SD LĐ Cô út ngời tốt, biết đề cao giá trị chân ngời không qua hình thức bề ngoài: ngời nhân hậu, có tình thơng ngời bất hạnh - HS: ngời b Nhân vật hai ngời chị: thông minh Các độc, xấu xa, ích kỉ - HS trả lời Kết cục nhân vật: - Kết cục có hậu, phản ánh ớc mơ ngời lao động: + ớc mơ đổi đời + Mơ ớc công bằng, đền bù xứng đáng cho ngời bất hạnh, ngời hiền lành, đức độ đợc hởng hạnh phúc, kẻ xấu xa, tàn ác bị trừng trị - HS: Khuyên ngời ta phải sèng tèt, ý nghÜa cđa trun: cã tÊm lßng bao dung - Đề cao gía trị chân ngời - Đề cao lòng nhân với - HS trao đổi ngời bất hạnh nhóm phút - Sức sống mãnh liệt tởng lạc quan tin vào chiến thắng cuối công bằng, lẽ phải bất công độc ác Hot động Hướng dẫn HS thực phần ghi nhớ 3: III Ghi nhớ: SGK - 54 - HS đọc - Trong XH ngày nay, em thấy - HS liên hệ: có người vùa đời phải mang bất hạnh + Những người bị nhiễm chất độc màu khơng? da cam - Em có tình cảm + Mọi người người vậy? thể lòng nhân - Đảng nhà nước ta làm ái, đền bù, , để thể điều đó? truyền thống dân tộc Hoạt động Luyện tập Iv Luyện tập: - HS thùc hiÖn Kể diễn cảm truyện yêu cầu GV Kể tên số truyện có kiểu nhân vật hình dạng xấu xí - Em thích chi tiết trun v× sao? Híng dÉn häc tËp: - Häc bµi, thc ghi nhí - Hoµn thiƯn bµi tËp - So¹n: Tõ nhiỊu nghÜa ... coi thường, sau hưởng hạnh phúc Truyện Sọ Dừa học hôm câu chuyện nư * Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động Hướng dẫn HS tìm hiểu chung văn I Đọc tìm hiểu chung 1: - GV đọc... đến - Còn lại Hoạt động Tìm hiểu văn 2: II Tìm hiểu văn bản: - Truyện có nhân vật? nhân - HS tr¶ lêi vật nhân vật chính? Nh©m vËt Sä Dõa: - Tìm chi tiết nói đời Sọ Dừa? a Sự đời - Cha mẹ già sinh... đời - Cha mẹ già sinh con; - Bà mẹ uống nớc Sd mag mang thai; Em có nhân xét i y? - Hình dáng giống dừa, chân tau, xấu - HS suy nghĩ xí, kì dị - Ngay từ lúc lọt lòng, SD phải tr¶ lêi đối mặt