Giáo án Ngữ văn 6 bài 8: Ngôi kể và lời kể trong văn tự sự

Tiết 33 : NgôI kể lời kể văn tự A - Mục tiêu cần đạt Kiến thức: - Khái niệm kể lời kể văn tự - Phân biệt kể thứ kể thứ - Đặc điểm riêng kể Kỹ năng: - Lựa chọn thay đổi kể thích hợp văn tự - Vận dụng kể vào đọc hiểu văn tự Thái độ: - Biết cách lựa chọn, thay đổi phù hợp giao tiếp B Chuẩn bị thầy trò: - GV: Giáo án, Sách chuẩn kiến thức kỹ - HS: soạn, SGK C Tiến trình tổ chức hoạt động dạy – häc * Bµi cò : * Bµi cò : - Tự ? TaiLieu.VN Page * Bµi míi : - Giíi thiƯu víi HS hiƯn tợng thờng gặp tập làm văn kể Hoạt động GV, HS Nội dung cần đạt I Ngôi kể lời kể văn tự ? Ngôi kể ? + Ngôi kể vị trÝ giao tiÕp mµ ngêi kĨ sư dơng kĨ chuyện ? Thử phân biệt kể thứ + Khi ngời kể xng kể thứ ? thứ Khi ngời mình, gọi vật chúng, nh ngời ta kể thứ kĨ theo kĨ dÊu tªn cđa kĨ theo - Cho HS đọc đoạn văn SGK ? Đoạn1 đợc kể theo + Kể theo thứ nào? ? Dựa vào dấu hiệu để + Ngời kể dấu mình, nhận điều ? kể, nhng ngơi kể lại có mặt khắp nơi ? Đoạn2 đợc kể theo + Kể theo thứ nào? TaiLieu.VN Page ? Vì em nhận điều + Ngời kể diện, xng ? ? Ngời xng + Là Dế mèn, tác giả nhân vật (Dế mèn) hay tác giả ? ? Trong kể trên, kể tự do, không bị hạn chế, kể đợc kể biết trãi qua ? + Ngôi kể thứ cho phép ngời kể đợc kể tự + Ngôi kể thứ đợc kể biết trãi qua ? Thử đổi kể + Ta có đoạn văn kể theo đoạn thành thứ nhất, thứ ta có đoạn văn nh ? ? Có thể đổi kể thứ + Khó đợc đoạn thành kể thứ nhất, xng đợc + Vì khó tìm đợc ngời có mặt khắp nơi nh không ? + Vả lại, xng ngời kể kể đợc phạm vi biết cảm thấy II Ghi nhớ - Cho học sinh đọc ghi nhớ - Giáo viên lu ý nhấn mạnh kiến thức cầ nhớ Yêu cầu học sinh häc thc TaiLieu.VN Page III Lun tËp Bµi ? Thử thay đổi kể + Thay thành Dế mèn, ta có nhận xét ? đoạn văn theo kể thứ 3, có sắc thái khách quan Bài ? Thay đổi kể nhận + Ta có đoạn văn kể theo thứ xét ? nhất, tô đậm thêm sắc thái tình cảm đoạn văn Bài ? Truyện Cây bút thần kể + Kể theo thứ theo ? Vì ? + Vì ngời kể dấu đi, biết điều Bài ? Khi viết th em sử dụng + Ngôi thứ kể ? Bµi Híng dÉn häc sinh thùc hµnh tríc líp * Cũng cố học : - Giáo viên hệ thèng l¹i néi dung kiÕn thøc * Híng dÉn häc : TaiLieu.VN Page - Häc sinh lµm bµi tËp ( SBT trang 35) TiÕt 34 : Ng«I kĨ lời kể văn tự A - Mục tiêu cần đạt Kiến thức: - Phân biệt kể thứ kể thứ - Đặc điểm riêng kể Kỹ năng: - Lựa chọn thay đổi kể thích hợp văn tự - Vận dụng kể vào đọc - hiểu văn tự Thái độ: - Có thái độ đắn lòng ham mê văn học B Chuẩn bị thầy trò: TaiLieu.VN Page - GV: Gi¸o ¸n, S¸ch chuÈn kiÕn thøc kü - HS: soạn, SGK C Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học * ổn định lớp : * Bài cũ : Viết tiếp câu sau : a Khi ngời kể xng theo kể b Khi ngời kể dấu mình, gọi vật tên chúng kể nh : ngời ta kể gọi kể * Bài : Để kể chuyện cho linh hoạt ngời kể lựa chọn kể cho thích hợp, thay đổi kể có đem lại điều không ta vào học hôm Hoạt động GV, HS Nội dung cần đạt Bài tập :Gọi HS đọc II Luyện tập tập ? Thay đổi kể thành - Thay chữ Tôi đoạn văn kể thành chữ Nó, Dế mèn Nhận xét : Thay đổi kể nh câu chuyện hiểu đợc, nhng lời kể trở nên trìu tợng kể, không ý vị cụ thể, xác thực Dế Mèn tự kể TaiLieu.VN Page Bài tập : ? Truyện Cây bút thần kể - Ngời ta kể theo thứ Vì theo ? Vì lại để ngêi kỊ cã thĨ linh ho¹t, tù nh vËy ? diễn với nhân vật Bài tập : ? Khi viÕt th em sư dơng - HS thảo luận kể thứ ? - Gọi HS đọc đoạn mở đầu Bài tập : - Cứ vào dịp sinh nhật, điều làm em vui sung sớng bố, mẹ mua cho nhiều quà đẹp, hợp với lứa tuổi học sinh Còn có thêm búp bê, gấu ngời thân gửi Em mong năm có hai lần sinh nhật vui * Cũng cố : GV hệ thống lại giảng - Có nhiều cách kể chuyện - Thay đổi kể không làm giảm giá trị nội dung nhng phải lựa chọn kể cho phù hợp * Dặn dò : Soạn Ông lão đánh cá cá vàng TaiLieu.VN Page ... tập làm văn kể Hoạt động GV, HS Nội dung cần đạt I Ngôi kể lời kể văn tự ? Ngôi kể ? + Ngôi kể vị trí giao tiếp mà ngời kể sử dụng kể chuyện ? Thử phân biệt kể thứ + Khi ngời kể xng kể thứ ?... hạn chế, kể đợc kể biết trãi qua ? + Ngôi kể thứ cho phép ngời kể đợc kể tự + Ngôi kể thứ đợc kể biết trãi qua ? Thử đổi kể + Ta có đoạn văn kể theo đoạn thành thứ nhất, thứ ta có đoạn văn nh ?... lớp : * Bài cũ : Viết tiếp câu sau : a Khi ngời kể xng theo kể b Khi ngời kể dấu mình, gọi vật tên chúng kể nh : ngời ta kể gọi kể * Bài : Để kể chuyện cho linh hoạt ngời kể lựa chọn kể cho