Giáo án Ngữ văn 6 bài 8: Ngôi kể và lời kể trong văn tự sự

BÀI - TIẾT 33: TẬP LÀM VĂN: NGÔI KỂ VÀ LỜI KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ Mục tiêu học: a Kiến thức: - Nắm vững đặc điểm loại kể: thứ nhất, thứ ba tác dụng loại kể - Phân tích ngơi kể truyện học, đọc chuẩn bị lựa chọn, sử dụng ngơi kể thích hợp viết - Đặc điểm riêng kể b Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ phát kể, biết cách kể thay đổi kể - Rèn KN giao tiếp,Kn tư sáng tạo KN nhận thức c Thái độ: Có ý thức sử dụng ngơi kể cách đắn Chuẩn bị: a GV: Giáo án tài liệu có liên quan b HS: Học cũ Chuẩn bị trước Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học: (3p) a Kiểm tra cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị dàn ý học sinh b Bài mới: - Dẫn vào Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiến thức cần đạt Hoạt động I: Hướng dẫn tìm hiểu Ngơi kể vai trò ngơi kể ( 17p) ? Ngơi kể gì? - Ngơi kể: vị trí giao tiếp mà người kể sử dụng kể chuyện - Khi người kể xưng tơi ngơi thứ I.Ngơi kể vai trò ngơi kể: KN ngơi kể Khái niệm kể: SGK - Khi người kể giấu mình, gọi vật tên chúng, kể người ta kể gọi ngơi kể thứ ba - Đọc VD - Trả lời - Thảo luận, trao đổi Tìm hiểu đoạn văn - Gọi h/s đọc đoạn * Đoạn 1: Ngơi thứ ba vì: ? Người kể gọi tên nhân vật gì? - Gọi tên nhân vật tên chúng (vua, thằng bé, hai cha con, sứ giả, chim sẻ ) - Tác giả tự giấu khơng có mặt (nhưng thật có mặt khắp nơi toàn truyện) ? Gạch tên gọi - Trả lời ? Khi sử dụng kể thế, tác giả làm ? Tác dụng kể - Trả lời - Với cách kể này, người kể kể linh hoạt, tự diễn với nhân vật - Thảo luận, trao đổi -> Đây kể hay sử dụng - Trả lời * Đoạn 2: Ngôi kể thứ nhất: - Đọc VD - Người kể tự xưng tôi(Dế Mèn) - Gọi h/s đọc đoạn ? Trong đoạn người kể tự xưng gì? ? Kể tên từ xưng hơ ? Khi xưng hơ người kể làm gì? - Trả lời - Người kể trực tiếp kể nghe, thấy, trải qua, trực tiếp nói cảm tưởng, ý nghĩ, tình cảm * Trong ngơi kể: ? Trong kể, kể không bị hạn chế, kể hạn chế hơn? ? Hãy thử đổi kể đoạn văn sang thứ 1, đoạn văn sang thứ - Ngôi thứ có tính khách quan, kể tự - Đoạn văn 1: Không nên đổi - Ngôi thứ có tính chủ ngơi kể phá vỡ cách kể quan kể phạm vi biết, kể ban đầu - Đoạn văn 2: Có thể đổi Dế Mèn - Rút nhận xét - Đọc ghi nhớ ? Vậy kể? Cách lựa chọn kẻ văn tự sự? * Ghi nhớ: SGK - Gọi hs Đọc ghi nhớ Hoạt động II: Hướng dẫn Luyện tập (20p) II Luyện tập Gọi học sinh đọc tập nêu yêu cầu tập ( dựa vào kiến thức nào) - Làm tập Bài tập Học sinh tự thay Đoạn văn kể theo ngơi thứ có sắc thái khách quan Bài tập 2: Học sinh tự thay Tơ đậm thêm sắc thái tình cảm cho đoạn văn Bài tập - Ngơi thứ - Vì: khơng có nhân vật xưng tơi kể Bài tập Vì: - Giữ khơng khí truyền thuyết, cổ tích - Giữ khoảng cách rõ rệt người kể nhân vật truyện Bài tập thứ bộc lộ rõ tính chủ quan, chân thực, riêng tư c Củng cố:(3p) - Gọi hs nhắc lại nội dung kiến thức tồn d Dặn dò:(2p) - Học cũ chuẩn bị - Tập kể chuyện kể thứ - Yêu cầu đọc trước văn “Ông lão đánh cá cá vàng” Tập tóm tắt truyện nhà  ... hoạt, tự diễn với nhân vật - Thảo luận, trao đổi -> Đây kể hay sử dụng - Trả lời * Đoạn 2: Ngôi kể thứ nhất: - Đọc VD - Người kể tự xưng tôi(Dế Mèn) - Gọi h/s đọc đoạn ? Trong đoạn người kể tự xưng... xưng gì? ? Kể tên từ xưng hô ? Khi xưng hô người kể làm gì? - Trả lời - Người kể trực tiếp kể nghe, thấy, trải qua, trực tiếp nói cảm tưởng, ý nghĩ, tình cảm * Trong kể: ? Trong kể, kể không bị... chế, kể hạn chế hơn? ? Hãy thử đổi kể đoạn văn sang thứ 1, đoạn văn sang ngơi thứ - Ngơi thứ có tính khách quan, kể tự - Đoạn văn 1: Không nên đổi - Ngơi thứ có tính chủ ngơi kể phá vỡ cách kể