thang đánh giá năng lực phẩm chất của hoc sinh từ lớp 3 đến lớp 5. thang đánh giá giúp học sinh tự đánh giá, qua đó rèn luyện thêm những năng lực phẩm chất còn chưa tốt. Bên cạnh đó giúp phụ huynh học sinh có thể giúp con em mình rèn luyện phẩm chất, năng lực đáp ứng được yêu cầu.
THANG ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC, PHẨM CHẤT (Dành cho HS lớp – 5) Dưới hành vi mà người lứa tuổi em làm Hãy đọc kĩ câu nghĩ xem thực mức độ nào? Hãy khoanh tròn vào số thích hợp biểu thị hành vi (1= Hiếm khi, khơng đúng; 2= Thi thoảng, đúng; 3= Thường xuyên, thường xuyên đúng) ST T Các báo hành vi (biểu cụ thể) Mức độ 3 3 3 Năng lực I Tực phục vụ, tự quản Em tự vệ sinh thân thể, ăn, mặc, gọn gàng, Em tự chuẩn bị đồ dùng học tập cá nhân lớp, nhà Em tự giác hồn thành cơng việc giao hẹn Em chủ động thực nhiệm vụ học tập II Em tự xếp thời gian học tập, sinh hoạt cá nhân, vui chơi hợp lí Em tự xếp thời gian làm tập theo yêu cầu giáo viên Hợp tác Em có kĩ giao tiếp, sẵn sàng giúp đỡ bạn Em dễ làm quen, dễ dàng kết bạn Em biết nói lời cảm ơn người khác giúp điều Em tích cực, tự giác hồn thành cơng việc nhóm giao hẹn Em lắng nghe dễ dàng thỏa thuận với bạn nhóm Em dễ chơi với bạn dù họ khác nhiều điểm Tự học tự giải vấn đề 3 3 3 10 11 12 III 13 14 Em tự thực nhiệm vụ học tập cá nhân, học tập theo nhóm Em tự giác, chủ động hoàn thành tập giao hẹn 15 16 17 18 IV 19 20 21 22 23 Em tự kiểm tra, đánh giá kết học tập để điều chỉnh học tập Em tìm hiểu rõ vấn đề có bất đồng, để hiểu lí do, mà khơng tức giận Để giải vấn đề, em thường cố gắng đến Em nghĩ cách khác để giải vấn đề Phẩm chất Chăm học, chăm làm Em tự giác tham gia làm việc vặt nhà giúp bố mẹ Em thích thầy giao cơng việc lớp, trường Em cảm thấy hạnh phúc giúp bố mẹ làm việc vặt nhà Em có tập trung, ý lắng nghe học 3 3 3 3 3 3 3 3 V Em chủ động nêu thắc mắc tích cực phát biểu ý kiến học Em chủ động, tích cực tham gia vào hoạt động tập thể lớp, trường Tự tin, trách nhiệm 25 Em tự tin giao tiếp ứng xử với bạn lớp 26 27 Em chủ động, tự tin tình học tập rèn luyện Em thường tự tin thảo luận nhóm 28 Em có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao 29 VI Em ln nỗ lực, có trách nhiệm học tập, rèn luyện thân Em tự chịu trách nhiệm, không đổ lỗi, sẵn sàng nhận lỗi làm sai Trung thực, kỉ luật 31 Em yêu thật thà, ghét gian dối 32 Em nói việc, khơng nói sai người khác 33 Em biết bảo vệ cơng, khơng lấy khơng phải Em tôn trọng cam kết, giữ lời hứa 3 3 24 30 34 35 36 Em tôn trọng nội quy thực nghiêm túc quy định học tập Em tự giác, tập trung cho nhiệm vụ học tập, khơng cần nhắc nhở VII Đồn kết, u thương 37 41 Em thể tôn trọng, nhường nhịn, gắn kết lớp học Em biết ứng xử, khơng gây đồn kết tổ, lớp Em khơng nói xấu sau lưng bạn gây gổ với bạn lớp Em yêu thương, quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh em Em yêu trường, lớp, biết ơn thầy giáo, cô giáo 42 Em yêu thương bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn 38 39 40 3 3 3 ...15 16 17 18 IV 19 20 21 22 23 Em tự kiểm tra, đánh giá kết học tập để điều chỉnh học tập Em tìm hiểu rõ vấn đề có bất đồng, để hiểu lí do, mà không... lớp Em u thương, quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh em Em yêu trường, lớp, biết ơn thầy giáo, cô giáo 42 Em yêu thương bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn 38 39 40 3 3 3 ... rèn luyện Em thường tự tin thảo luận nhóm 28 Em có trách nhiệm thực nhiệm vụ giao 29 VI Em ln nỗ lực, có trách nhiệm học tập, rèn luyện thân Em tự chịu trách nhiệm, không đổ lỗi, sẵn sàng nhận