Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 9 bài: Tập đọc Thưa chuyện với mẹ

Giáo án Tiếng việt TẬP ĐỌC THƯA CHUYỆN VỚI MẸ I Mục tiêu: Đọc thành tiếng: -Đọc tiếng, từ khó mồn một, quan sang, cúc cắc, nhễ nhại, bễ thổi thào -Đọc trơi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm -Đọc diễn cảm toàn bài, thể giọng đọc phù hợp với nội dung , nhân vật Đọc - hiểu: -Hiểu nội dung bài: Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ, Cương thuyết phục mẹ hiểu đồng cảm với em: nghề thợ rèn nghề hèn Câu chuyện có ý nghĩa: Nghề nghiệp đáng quý -Hiểu nghĩa từ ngữ: bất giác, kiếm sống, đầy tớ II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ tập đọc trang 85, SGK phóng to -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc -Tranh đốt pháo hoa III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn -3 HS lên bảng thực yêu cầu Đôi giày ba ta màu xanh trả lời câu hỏi nội dung +Tìm câu văn tả vẻ đẹp đơi giày ba ta +Tìm chi tiết nói lên cảm động niềm vui Lái nhận đơi giày -Gọi HS đọc tồn nêu nội dung -Nhận xét cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: -Treo tranh minh hoạ gọi HS lên bảng mô tả lại nét vẽ tranh -1 HS lên bảng mô tả: Bức tranh vẽ cảnh cậu bé nói chuyện với mẹ Sau lưng cậu hình ảnh lò rèn, có người thợ miệt mài làm việc -Lắng nghe -Cậu bé tranh nói chuyện với mẹ? Bài học cho em hiểu rõ điều b Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc : -HS đọc tiếp nối theo trình tự +Đoạn 1: Từ ngày phải nghỉ học … đến -Gọi HS đọc toàn phải kiếm sống -Gọi HS tiếp nối đọc đoạn (3 +Đoạn 2: mẹ Cương … đến đốt lượt HS đọc ).GV sữa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS -GV đọc mẫu, ý giọng đọc +Toàn đọc với giọng trao đổi, trò chuyện thân mật, nhẹ nhàng Lời Cương đọc với giọng lễ phép, khẩn khoản thiết tha xin mẹ cho em học nghề rèn giúp em thuyết phục cha Giọng mẹ Cương ngạc nhiện nói: “Con vừa bảo gì? Ai xui thế?”, cảm động dịu dàng hiểu lòng con: “Con muốn giúp mẹ…anh thợ rèn” dòng cuối đọc chậm chậm với giọng suy tưởng, sảng khoái, hồn nhiên thể hồi tưởng Cương cảnh lao động hấp dẫn lò rèn +Nhấn giọng từ ngữ thể tình cảm, cảm xúc: Mồn một, xin thầy, vất vả, kiếm sống, cảm động, nghèo, quan sang, nghèn nghẹn, thiết tha, đáng trọng, trộm cắp, ăn bám, nhễ nhại, phì phào, cúc cắc, bắn t… * Tóm tắt nội dung: Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ, Cương thuyết phục mẹ hiểu đồng cảm với em: nghề thợ rèn nghề hèn * Tìm hiểu bài: -Gọi HS đọc đoạn trao đổi trả lời câu hỏi: -1 HS đọc thành tiếng -Cả lớp theo dõi, trao đổi, tiếp nối trả lời câu hỏi + “thưa” có nghĩa trình bày với người +Từ “thưa” có nghĩa gì? vấn đề với cung cách lễ phép, ngoan ngỗn +Cương xin mẹ học nghề thợ rèn +Cương học nghề thợ rèn để giúp đỡ cha +Cương xin mẹ học nghề gì? mẹ Cương thương mẹ vất vả Cương +Cương xin học nghề rèn để làm gì? muốn tự kiếm sống + “kiếm sống” tìm cách làm việc để tự ni + “Kiếm sống” có nghĩa gì? * Nói lên ước mơ Cương trở thành thợ rèn để giúp đỡ mẹ -Tóm ý đoạn -1 HS đọc thành tiếng +Bà ngạc nhiên phản đối -Gọi HS đọc đoạn trả lời câu hỏi +Mẹ Cương phản ứng em trình bày ước mơ mình? +Mẹ Cương nêu lí phản đối nào? +Mẹ cho Cương bị xui, nhà Cương thuộc dòng dõi quan sang Bố Cương không chịu cho Cương làm nghề thợ rèn, sợ thể diện gia đình +Cương nghèn nghẹn nắm lấy tay mẹ Em nói với mẹ lời thiết tha: nghề đáng trọng, có trộm cắp +Cương thuyết phục mẹ cách nào? hay ăn bám đáng bị coi thường *Cương thuyết phục để mẹ hiểu đồng ý với em -1 HS đọc thành tiếng, HS trao đổi trả lời câu hỏi -Tóm ý đoạn +Cách xưng hô: thứ bậc trên, -Gọi HS đọc Cả lớp đọc thầm trả lời gia đình, Cương xưng hơ với mẹ lễ câu hỏi 4, SGK phép, kính trọng Mẹ Cương xưng mẹ gọi +Nhận xét cách trò chuyện hai mẹ con: dịu dàng, âu yếm Qua cách xưng a) Cách xưng hơ hơ em thấy tình cảm mẹ thắm thiết, thân +Cử lúc trò chuyện: thân mật, tình cảm Mẹ xoa đầu Cương thấy Cương biết thương mẹ Cương nắm lấy tay mẹ, nói thiết tha mẹ nêu lí phản đối b) Cử lúc nói chuyện -Gọi HS trả lời bổ sung *Cương ước mơ trở thành thợ rèn em cho nghề đáng quý cậu thuyết phục mẹ -2 HS nhắc lại nội dung +Nội dung gì? -3 HS đọc phân vai - Ghi nội dung -Hs lắng nghe * Luyện đọc: -Gọi HS đọc phân vai Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay phù hợp nhân vật -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn văn sau: Cương thấy nghèn nghẹn cổ Em nắm lấy tay mẹ thiết tha: -Mẹ ! Người ta phải có nghề Làm ruộng hay bn bán, làm thầy hay làm thợ đáng trọng Chỉ trộm cắp, hay ăn bám đáng bị coi thường Bất giác, em lại nhớ đến ba người thợ nhễ -2 HS ngồi bàn luyện đọc nhại mồ mà vui vẻ bên tiếng bễ thổi “phì -4 HS tham gia thi đọc phào” tiếng búa con, búa lớn theo đập “cúc cắc” tàn lửa đỏ hồng, bắn toé lên đất -Yêu cầu HS đọc nhóm -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm -Nhận xét tuyên dương Củng cố- dặn dò: -Hỏi: +Câu truyện Cương có ý nghĩa gì? +Nghề nghiệp đáng quý -Dặn nhà học bài, ln có ý thức trò chuyện thân mật, tình cảm người tình xem Điều ước vua Miđát - Nhận xét tiết học  ... tay mẹ Em nói với mẹ lời thiết tha: nghề đáng trọng, có trộm cắp +Cương thuyết phục mẹ cách nào? hay ăn bám đáng bị coi thường *Cương thuyết phục để mẹ hiểu đồng ý với em -1 HS đọc thành tiếng, ... nối đọc đoạn (3 +Đoạn 2: mẹ Cương … đến đốt lượt HS đọc ).GV sữa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS -GV đọc mẫu, ý giọng đọc +Tồn đọc với giọng trao đổi, trò chuyện thân mật, nhẹ nhàng Lời Cương đọc. .. hơ: thứ bậc trên, -Gọi HS đọc Cả lớp đọc thầm trả lời gia đình, Cương xưng hơ với mẹ lễ câu hỏi 4, SGK phép, kính trọng Mẹ Cương xưng mẹ gọi +Nhận xét cách trò chuyện hai mẹ con: dịu dàng, âu yếm