Báo cáo phân tích KDCL Theo TT172018

PHÂN TÍCH TIÊU CHÍ ( TT172018) Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lí nhà trường 1. Tiêu chí 1.1: Phương hướng, chiến lược xây dựng và phát triển nhà trường. Tiêu chí 1.1 Phân tích tiêu chí Minh chứng Ghi chú Nội hàm Các câu hỏi đặt ra (ứng với mỗi nội hàm) Cần thu thập Nơi thu thập Mức 1 Chỉ báo a Phù hợp mục tiêu giáo dục được quy định tại Luật giáo dục, định hướng phát triển kinh tế xã hội của địa phương theo từng giai đoạn và các nguồn lực của nhà trường; Nhà trường có kế hoạch phát triển dài hạn hay không? Kế hoạch phát triển dài hạn của nhà trường. HT Chỉ báo b Được xác định bằng văn bản và cấp có thẩm quyền phê duyệt; Có quyết định của các cấp có thẩm quyền phê duyệt hay không? Quyết định của UBDN huyện Đà Bắc phê duyệt kế hoạch dài hạn của trường TH ĐC HT Chỉ báo c Được công bố công khai bằng hình thức niêm yết tại nhà trường hoặc đăng tải trên trang thông tin điện tử của nhà trường (nếu có) hoặc đăng tải trên các phương tiện thông tin đại chúng của địa phương, trang thông tin điện tử của phòng giáo dục và đào tạo. Đã công bố công khai tại trường chưa? Đã đăng tải trên trang thông tin điện tử của địa phương nhà trường và phòng GD ĐT chưa? Báo cáo sơ kết tổng kết kì học, năm học. Hồ sơ ba công khai. Wedsite nhà trường. HT, CĐ Mức 2 Chỉ báo a Nhà trường có các giải pháp giám sát việc thực hiện phương hướng chiến lược xây dựng và phát triển Có các giải pháp giám sát việc thực hiện phương hướng chiến lược xây dựng và phát triển hay không ? Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học. Nghị quyết hội nghị CNVC hằng năm. Quy chế kiểm tra nội bộ hằng năm. HT,CĐ HT HT Mức 3 Tổ chức Định kỳ rà soát, bổ sung, điều chỉnh phương hướng, chiến lược xây dựng và phát triển. Tổ chức xây dựng phương hướng, chiến lược xây dựng và phát triển có sự tham gia của các thành viên trong Hội đồng trường cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, cha mẹ học sinh và cộng đồng. Có định kì rà soát và điều chỉnh kế hoạch dài hạn có sự tham gia của các thành viên trong Hội đồng trường cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, cha mẹ học sinh hay không? Báo cáo tiếp thu ý kiến đóng góp. Hòm thư góp ý. HT CĐ DỰ KIẾN CÁC MINH CHỨNG THEO TIÊU CHÍ TT Mã minh chứng Tên minh chứng Số, ngày BH hoặc thời điểm KS, điều tra… Nơi ban hành hoặc nhóm, cá nhân thực hiện Ghi chú 1 H1.1.01.01 Kế hoạch phát triển dài hạn của nhà trường THĐC Năm 2015 Hiệu trưởng 2 H1.1.01.02 Quyết định phê duyệt kế hoạch dài hạn. Năm 2015 UBND huyện Đà Bắc 3 H1.1.01.03 Báo cáo sơ kết tổng kết kì học, năm học. Năm2014 2019 Hiệu trưởng 4 H1.1.01.04 Hồ sơ ba công khai. Năm 2017 BCH Công Đoàn 5 H1.1.01.05 Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học. Năm 20152018 Hiệu trưởng 6 H1.1.01.06 Nghị quyết hội nghị CNVC hằng năm. Năm 20152018 BCH Công đoàn 7 H1.1.01.07 Quy chế kiểm tra nội bộ hằng năm. Năm 20152018 Hiệu trưởng 8 H1.1.01.08 Báo cáo tiếp thu ý kiến đóng góp. Năm 20172018 BCH Công đoàn 9 H1.1.01.09 Hòm thư góp ý. Năm 20172018 BCH Công đoàn Trường: TIỂU HỌC ĐỒNG CHUM Nhóm: Đà Bắc lớp 1 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn: 01 Tiêu chí: 1 1. Mô tả hiện trạng: 1.1. Mức 1: a) Nhà trường có kế hoạch phát triển dài hạn phù hợp với mục tiêu giáo dục được quy định tại Luật giáo dục, định hướng phát triển kinh tế xã hội của địa phương theo từng giai đoạn và các nguồn lực của nhà trường H1.1.01.01. b, Kế hoạch phát triển dài hạn của nhà trường đã được UBND huyện Đà Bắc phê duyệt theo Quyết định số…..01022015 H1.1.01.02. c, Kế hoạch phát triển dài hạn của nhà trường đã được công bố công khai và được sự đóng góp ý kiến của CB,GV,NV và phụ huynh học sinh trong nhà trường.H1.1.01.02 1.2. Mức 2: Nhà trường thường xuyên có các giải pháp giám sát việc thực hiện kế hoạch dài hạn. Các giải pháp đã được thể hiện trong Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ các năm học 2015 2017, Nghị quyết Hội nghị Công nhân viên chức, Quy chế kiểm tra nội bộ hằng năm, từ năm 2015 2017 H1.1.01.04, H1.1.01.05, H1.1.01.06 1.3. Mức 3: Nhà trường đã thực hiện định kỳ rà soát, bổ sung, điều chỉnh phương hướng, chiến lược xây dựng và phát triển. Tổ chức xây dựng kế hoạch thường xuyên có sự tham gia đóng góp ý kiến của các thành viên trong Hội đồng trường, cán bộ, giáo viên, nhân viên, cha mẹ học sinh và cộng đồngH1.1.01.07, H1.1.01.08 2. Điểm mạnh: Nhà trường có kế hoạch phát triển dài hạn phù hợp với mục tiêu giáo dục được quy định tại Luật giáo dục, định hướng phát triển kinh tế xã hội của địa phương theo từng giai đoạn và các nguồn lực của nhà trường. Kế hoạch của nhà trường đã thực hiện công khai tiếp thu ý kiến đóng góp và được cấp trên phê duyệt theo quy định. Trong quá trình thực hiện kế hoạch luôn có sự kiểm tra giám sát, điều chỉnh để hoạch thực hiện theo đúng các quy định và sát thực tế. 3. Điểm yếu: Do điều kiện thực tế địa phương còn gặp nhiều khó khăn nên việc huy động các nguồn lực trong và ngoài nhà trường để thực hiện kế hoạch ngắn hạn, dài hạn còn gặp nhiều hạn chế. Việc thực hiện các mục tiêu và phương hướng đề ra đôi khi chưa đạt hiệu quả như mong muốn. 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: Trong năm học 2018 2019 và các năm học tiếp theo nhà trường sẽ xây dựng kế hoạch cụ thể hơn với các nội dung công việc rõ ràng sát thực tế. Tranh thủ các nguồn lực sẵn có, phù hợp với khả năng của cán bộ, giáo viên, học sinh và sự giúp đỡ có hiệu quả của phụ huynh, các tổ chức xã hội khi thực hiện các công việc của trường. 5. Tự đánh giá: Mức 1 Mức 2 Mức 3 Chỉ báo Đạt Không đạt Chỉ báo (Nếu có) Đạt Không đạt Chỉ báo (Nếu có) Đạt Không đạt A Đạt Đạt B Đạt C Đạt Đạt Đạt Đạt Xác nhận của nhóm trưởng Đồng Chum, ngày 10 tháng 03 năm 2019 Người viết (Ký và ghi rõ họ tên) Xa Văn Hưng

Trang 1

PHÂN TÍCH TIÊU CHÍ

( TT17/2018)

Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lí nhà trường

1 Tiêu chí 1.1: Phương hướng, chiến lược xây dựng và phát triển nhà trường.

Tiêu

chí 1.1

(ứng với mỗi nội hàm)

Cần thu thập Nơi thu

được quy định tại Luật giáo dục,

định hướng phát triển kinh tế -

xã hội của địa phương theo từng

giai đoạn và các nguồn lực của

nhà trường;

- Nhà trường có kế hoạch phát triển dài hạn hay không?

- Kế hoạch phát triển dài hạn của nhà trường

HT

Chỉ

báo b Được xác định bằng văn bản và cấp có thẩm quyền phê duyệt;

- Có quyết định của các cấp có thẩm quyền phê duyệt hay không?

- Quyết định của UBDN huyện Đà Bắc phê duyệt kế hoạch dài hạn của trường

TH ĐC

HT

Chỉ

báo c Được công bố công khai bằng hình thức niêm yết tại nhà trường

hoặc đăng tải trên trang thông tin

điện tử của nhà trường (nếu có)

hoặc đăng tải trên các phương

tiện thông tin đại chúng của địa

phương, trang thông tin điện tử

của phòng giáo dục và đào tạo

- Đã công bố công khai tại trường chưa?

- Đã đăng tải trên trang thông tin điện tử của địa phương nhà trường và phòng GD & ĐT chưa?

- Báo cáo sơ kết tổng kết kì học, năm học

- Hồ sơ ba công khai

- Wedsite nhà trường

HT, CĐ

Trang 2

Mức 2

Chỉ

báo a - Nhà trường có các giải pháp giám sát việc thực hiện phương

hướng chiến lược xây dựng và

phát triển

Có các giải pháp giám sát việc thực hiện phương hướng chiến lược xây dựng và phát triển haykhông ?

- Kế hoạch thực hiện nhiệm

vụ năm học

- Nghị quyết hội nghị CNVChằng năm

- Quy chế kiểm tra nội bộ hằng năm

HT,CĐHTHT

Mức 3

- Tổ chức Định kỳ rà soát, bổ

sung, điều chỉnh phương hướng,

chiến lược xây dựng và phát

triển Tổ chức xây dựng phương

hướng, chiến lược xây dựng và

phát triển có sự tham gia của các

thành viên trong Hội đồng

trường cán bộ quản lý, giáo viên,

nhân viên, cha mẹ học sinh và

cộng đồng

- Có định kì rà soát và điều chỉnh kế hoạch dài hạn có sự tham gia của các thành viên trong Hội đồng trường cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, cha mẹ học sinh hay không?

- Báo cáo tiếp thu ý kiến đóng góp

- Hòm thư góp ý

HT CĐ

Trang 3

DỰ KIẾN CÁC MINH CHỨNG THEO TIÊU CHÍ

chứng

thời điểm KS, điều

1 H1.1.01.01 - Kế hoạch phát triển dài hạn của nhà trường THĐC Năm 2015 Hiệu trưởng

2 H1.1.01.02 Quyết định phê duyệt kế hoạch dài hạn Năm 2015 UBND huyện Đà Bắc

3 H1.1.01.03 - Báo cáo sơ kết tổng kết kì học, năm học Năm2014- 2019 Hiệu trưởng

5 H1.1.01.05 - Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học Năm 2015-2018 Hiệu trưởng

6 H1.1.01.06 Nghị quyết hội nghị CNVC hằng năm Năm 2015-2018 BCH Công đoàn

7 H1.1.01.07 - Quy chế kiểm tra nội bộ hằng năm Năm 2015-2018 Hiệu trưởng

8 H1.1.01.08 - Báo cáo tiếp thu ý kiến đóng góp Năm 2017-2018 BCH Công đoàn

Trang 4

Trường: TIỂU HỌC ĐỒNG CHUM

1.3 Mức 3:

Trang 5

Nhà trường đã thực hiện định kỳ rà soát, bổ sung, điều chỉnh phương hướng, chiến lược xây dựng và phát triển Tổ chức xâydựng kế hoạch thường xuyên có sự tham gia đóng góp ý kiến của các thành viên trong Hội đồng trường, cán bộ, giáo viên, nhânviên, cha mẹ học sinh và cộng đồng[H1.1.01.07], [H1.1.01.08]

2 Điểm mạnh:

Nhà trường có kế hoạch phát triển dài hạn phù hợp với mục tiêu giáo dục được quy định tại Luật giáo dục, định hướng pháttriển kinh tế - xã hội của địa phương theo từng giai đoạn và các nguồn lực của nhà trường Kế hoạch của nhà trường đã thực hiệncông khai tiếp thu ý kiến đóng góp và được cấp trên phê duyệt theo quy định

Trong quá trình thực hiện kế hoạch luôn có sự kiểm tra giám sát, điều chỉnh để hoạch thực hiện theo đúng các quy định và sátthực tế

3 Điểm yếu:

Do điều kiện thực tế địa phương còn gặp nhiều khó khăn nên việc huy động các nguồn lực trong và ngoài nhà trường đểthực hiện kế hoạch ngắn hạn, dài hạn còn gặp nhiều hạn chế

Việc thực hiện các mục tiêu và phương hướng đề ra đôi khi chưa đạt hiệu quả như mong muốn

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Trong năm học 2018 -2019 và các năm học tiếp theo nhà trường sẽ xây dựng kế hoạch cụ thể hơn với các nội dung côngviệc rõ ràng sát thực tế

- Tranh thủ các nguồn lực sẵn có, phù hợp với khả năng của cán bộ, giáo viên, học sinh và sự giúp đỡ có hiệu quả của phụ huynh, các

tổ chức xã hội khi thực hiện các công việc của trường

5 Tự đánh giá:

Trang 6

( TT17/2018)

Tiêu chí 1.2: Hội đồng trường (Hội đồng quản trị đối với trường tư thục) và các hội đồng khác

Tiêu

chí 1.2

i chú Nội hàm Các câu hỏi đặt ra (ứng với

mỗi nội hàm)

Cần thu thập Nơi thu thập

Mức 1

Trang 7

Chỉ

báo a a) Được thành lập theo quy định;

- Có quyết định thành lập Hội đồng trường theo quy định hay không?

Quyết định thành lập hội đồng trường

HT

Chỉ

báo b b) Thực hiện chức năng, nhiệmvụ và quyền hạn theo quy định;

Đã thực hiện chức năng, nhiệm

vụ và quyền hạn theo quy định hay không?

Biên bản họp hội đồng trong năm

HT, KT

Chỉ

báo c c) Các hoạt động được định kỳ rà soát, đánh giá.

- Hằng năm các hoạt động có được rà soát, đánh giá không ?

- Báo cáo tổng kết năm học hằng năm 2014 – 2019

HT, CĐ

Mức 2

Hoạt động có hiệu quả, góp

phần nâng cao chất lượng giáo

dục của nhà trường

Hoạt động có hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường hay không?

Báo cáo hàng năm về chất lượng giáo dục

Ghi chú

Trang 8

năm 2014 – 2019 năm (2014 – 2019)

5 H1.01.02.04 Báo cáo hàng năm về chất lượng

giáo dục

Số: /QĐ- THĐC ngày tháng năm (2014 – 2019)

Tiêu chí: 1.2 Hội đồng trường (Hội đồng quản trị đối với trường tư thục) và các hội đồng khác

1 Mô tả hiện trạng (Mô tả theo từng mức đánh giá đối với từng chỉ báo, có mã minh chứng kèm theo):

1.2 Mức 1:

a) Được thành lập theo quy định;

Nhà trường đã thành lập được Hội đồng trường theo quy định H1.01.02.01

b) Thực hiện chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn theo quy định;

Nhà trường đã có Biên bản họp hội đồng ít nhất 3 lần trong 1 năm học

[ H1.01.02.02]

c) ) Các hoạt động được định kỳ rà soát, đánh giá

- Nhà trường đã có báo cáo sơ kết tổng kết của các tổ chức có đánh giá của các cấp thẩm quyền trong từng năm học [H1.01.02.03]

1.2 Mức 2 :

Trang 9

Hoạt động có hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường.

Nhà trường đã có báo cáo hàng năm về chất lượng giáo dục [H1.01.02.04]

2 Điểm mạnh:

Nhà trường đã thành lập được Hội đồng trường theo quy định ,Nhà trường đã tổ chúc họp hội đồng ít nhất 3 lần trong 1 nămhọc,Nhà trường luôn nâng cao và đổi mới chất lượng giáo dục

- Hoạt động có hiệu quả và được thực hiện đúng theo quy định của Điều lệ trường tiểu học

3 Điểm yếu: Số lượng Hiệu trưởng Hiệu phó đúng quy định tuy nhiên 01 Hiệu phó đã nghỉ hưu trong học kì I do vậy cần bổsung thêm hiệu phó để phụ trách chuyên môn, sự phối hợp chuyên môn giữa HT và HP hiện tại còn chưa nhịp nhàng và cònchồng chéo công việc

- Tiếp tục nâng cao chất lượng tổ chức và hoạt động của nhà trường để phát huy những thành tích đã đạt được

- Đề nghị PGD điều động hoặc bổ nhiệm ngay 01 PHT trong học kì 2, việc phối hợp giữa HT và PHT cần chính xác và khoahọc phù hợp với thực tế của nhà trường

Trang 10

Tiêu chí 1.3.Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, các đoàn thể và tổ chức

khác trong nhà trường

Tiêu

chí 1.3

Phân tích tiêu chí Nội hàm Các câu hỏi đặt ra (ứng

với mỗi nội hàm)

- Có quyết định thành lập các đoàn thể và các tổ chức khác trong nhà trường không ?

- QĐ thành lập Công Đoàn

- QĐ thành lập ĐTN TPHCM,sao nhi đồng

- QĐ thành lập ĐTN CSHCM

- QĐ các tổ chức khácChỉ

báo b

Hoạt động theo quy định

- Các tổ chức có hoạt độngtheo quy định không ?

- Kế hoạch hoạt động của tổ chức trong nhà trường

Chỉ

báo c

Hằng năm, các hoạt động được rà soát, đánh giá

Trang 11

trong 5 năm liền tính

đến thời điểm đánh gia,

- Trong 5 năm liền tính đến thời điểm đánh gia, có

ít nhất 01 năm hoàn thành tốt nhiệm vụ, các năm còn lại hoàn thành nhiệm vụ trở lên không ?

- Quyết định thành lập chi bộ nhà trường

- Sổ nghị quyết của chi bộ

- Giấy khen bằng khen của Đảng Bộ cấp trên

- Báo cáo tổng kết chi bộ hằngnăm

- Báo cáo tổng kết năm học

Mức 3

Chỉ

báo a

Trong 5 năm liền tính

đến thời điểm đánh gia,

- Báo cáo nhận xét đánh giá, phân loại đảng viên và tổ chức Đảng hằng năm

- Báo cáo tổng kết chi bộ

- Báo cáo tổng kết năm học

Trang 12

động của nhà trường và

cộng đồng

nhà trường và cộng đồng hay không ?

TT Mã minh

chứng

điểm KS, điều tra…

1 H1.01.03.01 Quyết định thành lập chi bộ số: /DUUBND ngày tháng

năm 2017

2 H1.01.03.02 Quyết định thành lập Công đoàn trường số: 3094/QĐ-LĐLĐ ngày 23

3 H1.01.03.03 Quyết định thành lập chi Đoàn số: /QĐ - ĐTN ngày tháng

4 H1.01.03.04 Quyết định công nhận BCH Liên Đội

5 H1.01.03.05 Quyết định thành lập các tổ CM , tổ văn phòng

hằng năm

6 H1.01.03.06 Kế hoạch hoạt động Công đoàn(2014 -2019) Số : /KH-TCMK1-THĐC

ngày tháng năm 2018

7 H1.01.03.07 Phương hướng hoạt động của chi Đoàn thanh

niên

Số : /KH –ĐTN/THĐC ngàytháng năm (2014 – 2019)

8 H1.01.03.08 Kế hoạch tổ các tổ CM, tổ văn phòng(2014 –

2019)

Số : /KH-TCM -THĐC ngàytháng năm 2018

9 H1.01.03.09 Kế hoạch hoạt động Liên Đội hằng năm (2014 –

2019)

Số : /KH-ĐTNTP-THĐC ngày tháng năm (2014 – 2019)

10 H1.01.03.10 Sổ nghị quyết của các Tổ CM, tổ VP Năm 2014-2019

Trang 13

11 H1.01.03.11 Sổ ghi chép SHCM của GV Năm 2014-2019

13 H1.01.03.13 Các quyết định khen thưởng của cấp trên thưởng

Chi Bộ và các tổ khối CM, VP

Năm 2014 - 2019

15 H1.01.03.15 Báo cáo tổng kết năm học Năm 2014 - 2019

16 H1.01.03.16 Bằng khen, giấy khen hoặc đánh giá của cấp trên

tặng Chi Bộ, CĐ, ĐTN, Liên Đội, các TCM, VP

Năm 2014 - 2019

17 H1.01.03.17 Báo cáo tổng kết chi bộ hằng năm Năm 2014 - 2019

18 H1.01.03.18 Báo cáo nhận xét phân loại đảng viên tổ chức cơ

Trang 14

[ H1.1.03.03], [ H1.1.03.04] [ H1.1.03.05].

b) Chi bộ Đảng và các đoàn thể nhà trường đã thực hiện lập kế hoạch

và thực hiện các hoạt động theo quy định

[ H1.1.03.06] [ H1.1.03.07] [ H1.1.03.08] [ H1.1.03.09]

c) Hằng năm các hoạt động của Chi bộ Đảng và các đoàn thể nhàtrường luôn được rà soát, đánh giá, điều chỉnh theo quy định [ H1.1.03.10] [H1.1.03.11] [ H1.1.03.13] [ H1.1.03.13] [ H1.1.03.14][ H1.1.03.15][ H1.1.03.16] [ H1.1.03.17]

1.2 Mức 2 :

a) Chi bộ nhà trường có cơ cấu tổ chức theo đúng quy định hiện hành.Chi Bộ nhà trường được Đảng ủy đánh giá đạt chi bộ trong sạch vững mạnh.[ H1.1.03.18]

b, Các tổ chức đoàn thể, các tổ chuyên môn đã

có các hoạt động phong trào và tổ chức đổi mới SHCM nâng caoCLGD học sinh [ H1.1.03.06] [ H1.1.03.07] [ H1.1.03.08] [ H1.1.03.09][ H1.1.03.10] [ H1.1.03.11]

1.3 Mức 3 :

a) Nhiều năm liền được xếp loại chị bộ trong sạch vững mạnh.[ H1.1.03.16]

Trang 15

b,Các tổ chức đoàn thể , các Tổ chuyên môn và tổ văn phòng có nhữngđóng góp tích cực cho hoạt động của nhà trường [ H1.1.03.15] [ H1.1.03.16] [H1.1.04.17] [ H1.1.04.18]

2 Điểm mạnh:

- Nhà trường có chi Bộ Đảng và các tổ chức đoàn thể có cơ cấu tổchức và thực hiện các hoạt động theo đúng quy định.Chi Bộ và các tổ chứcđoàn thể trong nhà trường thường xuyên được rà soát, đánh giá trong cácquý trình thực hiện nhiệm vụ Các tổ chức trong nhà trường đã có nhữngđóng góp tích cực vào việc nâng cao hiệu quả hoạt động và góp phần từngbước nâng cao chất lượng giáo dục chung của nhà trường

3 Điểm yếu:

- Do nhà trường mới sát nhập và 01 Hiệu phó đã nghỉ hưu trong học

kì I do vậy cần bổ sung thêm hiệu phó để phụ trách chuyên môn, sự phốihợp chuyên môn giữa HT và HP hiện tại còn chưa nhịp nhàng

- Các tổ chức đoàn thể trong trường đã được thành lập và đi vào hoạtđộng tuy nhiên vẫn còn hạn chế hiệu quả hoạt động chưa hiệu quả thực sự

- Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục ở các tổ để phát huy những

Trang 16

thành tích đã đạt được

- Đề nghị PGD điều động hoặc bổ nhiệm ngay 01 PHT trong học kì

2, việc phối hợp giữa các tổ chức đoàn thể cần chính xác và khoa học phùhợp với thực tế của nhà trường

- Các tổ chuyên môn cần hoạt động chuyên đề sát với năng lực thực tếcủa từng Đ/c giáo viên và chát lượng học sinh của mình sao cho hiệu quảcao nhất

Trang 17

PHÂN TÍCH TIÊU CHÍ

( TT17/2018)

Tiêu chí 1.4: Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, tổ chuyên môn và tổ văn

- Có quyết định thành lập các tổ

CM , Vp hay không?

Trang 18

hoạch hoạt động và thực hiện

nhiệm vụ theo quy định

- Tổ khối có kế hoạch hoạt động không ?

- Các tổ có thực hiện đúng nhiệm vụ theo quy định tại điều

18 và 19 (Văn bản hợp nhất số 03/VBHN-BGD ĐT ngày 22/01/2014) hay không ?

Mức 2

Chỉ

báo a - Hằng năm, tổ chuyên môn đề

xuất và thực hiện được ít nhất

01 chuyên đề chuyên môn có

tác dụng nâng cao chất lượng

và hiệu quả giáo dục

- Tổ chuyên môn có đề xuất và thực hiện được các chuyên đề không ?

- Tổ chuyên môn có thực hiện được ít nhất 01 chuyên đề nâng cao CLGD không ?

Chi

báo b - Hoạt động của TCM, VP

được định kì rà soát, đánh giá,

điều chỉnh

- Hoạt động của TCM, VP có được định kì rà soát, đánh giá, điều chỉnh hay không ?

Mức 3

Chỉ Hoạt động của TCM, VP có Các hoạt động của TCM, VP có

Trang 19

báo a đóng góp trong việc nâng cao

chất lượng các hoạt động của nhà trường

đóng góp trong việc nâng cao chất lượng các hoạt động của nhà trường hay không ?

Chỉ

báo b

Tổ chuyên môn thực hiện hiệu quả các chuyên đề chuyên môngóp phần nâng cao chất lượng GD

Tổ chuyên môn có thực hiện hiệu quả các chuyên đề chuyên môn góp phần nâng cao chất lượng GD hay không ?

3 H1.01.04.03 Quyết định bổ nhiệm Phó Hiệu

Trang 20

5 H1.01.04.05 Quyết định thành lập tổ CM khối

2+3

6 H1.01.04.06 Quyết định thành lập tổ CM khối

4+5

7 H1.01.04.07 Quyết định thành lập tổ khối Văn

phòng

8 H1.01.04.08 Kế hoạch hoạt động tổ CM 1 trong

năm học (2014 – 2019)

Số : /KH-TCMK1-THĐC ngày tháng năm 2018

9 H1.01.04.09 Kế hoạch hoạt động tổ CM 2+3

trong năm học (2014 – 2019)

Số : /KH -TCMK2+3-THĐC ngày tháng năm (2014 – 2019)

10 H1.01.04.10 Kế hoạch hoạt động tổ CM 4+5

trong năm học (2014 – 2019)

Số : /KH-TCMK4+5-THĐC ngày tháng năm 2018

11 H1.01.04.11 Kế hoạch hoạt động tổ VP trong

năm học (2014 – 2019)

Số : /KH-TVP-THĐC ngày tháng năm (2014 – 2019)

12 H1.01.04.12 Sổ ghi nội dung các cuộc họp

chuyên môn các tổ

Năm 2014-2019

13 H1.01.04.13 Sổ ghi nghị quyết của TCM Năm 2014-2019

14 H1.01.04.14 Hồ sơ xếp loại CBGV của tổ Năm 2014-2019

15 H1.01.04.15 Lịch hoạt động của TCM năm

(2014 – 2019)

Năm (2014 – 2019)

16 H1.01.04.16 Biên bản SH TCM Năm 2014 - 2019

17 H1.01.04.17 Các quyết định khen thưởng của

cấp trên đối vói tổ khối CM, VP

Năm 2014 - 2019

Trang 21

18 H1.01.04.18 Sổ SHCM của GV Năm 2014 - 2019

19 H1.01.04.19 Báo cáo sơ kết, tổng kết của TCM,

VP

Năm 2014 - 2019

20 H1.01.04.20 Bằng khen, giấy khen hoặc đánh giá

của cấp trên đối với TCM, VP

Trang 22

- Nhà trường có 01 hiệu trưởng, 02 hiệu phó được UBND huyện bổnhiệm [ H1.1.04.01] [ H1.1.04.02] [ H1.1.04.03]

b) Tổ chuyên môn và tổ văn phòng có cơ câu tổ chức theo quy định

- Nhà trường đã thành lập được các tổ chuyên môn, tổ văn phòng hoạtđộng có đủ kế hoạch hoạt động theo quy định

a) Hằng năm, các tổ chuyên môn đề xuất và thực hiện ít nhất 01 chuyên

đề có tác dụng nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục

- Các tổ chuyên môn thường xuyên có những đề xuất SHCM nâng caoCLGD cho chuyên môn nhà trường [ H1.1.04.12] [ H1.1.04.13][ H1.1.04.14] [ H1.1.04.15] [ H1.1.04.16]

b) Hoạt động TCM và tổ VP được định kỳ rà soát, đánh giá, điềuchỉnh

Trang 23

- Hằng năm tổ chuyên môn và tổ văn phòng được nhà trường, BGHđịnh kỳ rà soát và đánh giá điều chỉnh các hoạt động của tổ [ H1.1.04.17][ H1.1.04.18] [ H1.1.04.19]

2 Điểm mạnh:

- Nhà trường có đủ số lượng hiệu trưởng và hiệu phó theo quy định

- Nhà trường đã thành lập được các tổ chuyên môn và tổ văn phòng theo quyđịnh

- Tổ chuyên môn và tổ văn phòng đã có kế hoạch hoạt động và thực hiện cácnhiệm vụ trong từng năm học

Trang 24

- Hằng năm tổ chuyên môn và tổ văn phòng được nhà trường, BGH định kỳ

rà soát và đánh giá điều chỉnh các hoạt động của tổ

- Các tổ chuyên môn thường xuyên có những đề xuất SHCM nâng cao CLGDcho chuyên môn nhà trường

3 Điểm yếu: Số lượng Hiệu trưởng Hiệu phó đúng quy định tuy nhiên 01Hiệu phó đã nghỉ hưu trong học kì I do vậy cần bổ sung thêm hiệu phó đểphụ trách chuyên môn, sự phối hợp chuyên môn giữa HT và HP hiện tại cònchưa nhịp nhàng và còn chồng chéo công việc

- Các tổ đã được thành lập tuy nhiên hoạt dộng của các tổ còn hạn chế hiệuquả hoạt động của các tổ chưa thực sự cao đôi lúc còn mang tính chất hôhào, khẩu hiệu Chưa thật sát với thực tế học sinh, các buổi SHCM chưa cónhiều tính đổi mới và khoa học chưa đem lại nhiều hứng thú cho giáo viên

và học sinh tham gia

- Bố trí SHCM vào chiều thứ sáu nên một số CBGV chưa yên tâm SHCM vìcòn muốn cuối tuần về sớm với gia đình

- Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục ở các tổ để phát huy những thànhtích đã đạt được

- Đề nghị PGD điều động hoặc bổ nhiệm ngay 01 PHT trong học kì 2,

Trang 25

việc phối hợp giữa HT và PHT cần chính xác và khoa học phù hợp vớithực tế của nhà trường

- Các tổ chuyên môn cần hoạt động chuyên đề sát với năng lực thực tếcảu từng Đ/c giáo viên và chát lượng học sinh của mình sao cho hiệu quảcao nhất

5 Tự đánh giá: Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lí nhà trường

Trang 26

- Học sinh được tổ chức theo lớp học và lớp học được tổ chức theo quy định không?

Chỉ

báo c

- Lớp học hoạt động theo nguyên tắc tự quản, dân chủ

Trang 27

Mức 2

Chỉ

báo a -Trường có không quá 30 lớp.

-Trường có không quá 30 lớp không?

Trang 28

2 H1.01.05.02 Thống kê lớp, học sinh từng năm

2014 - 2019

5 H1.01.05.05 -Biên bản họp bầu lớp trưởng, lớp

phó tổ trưởng của các lớp hoặc bản giáo viên chủ nhiệm lớp chỉ định lớp trưởng,lớp phó hằng năm

2014 - 2019

7 H1.01.05.07 -phiếu lấy ý kiến HS về việc tổ

chức các hoạt động của trong lớp

Trang 29

- Có đủ sĩ số học sinh theo quy định [H1.01.05.03]

c, Lớp học hoạt động theo nguyên tắc tự quản, dân chủ

- Biên bản họp bầu lớp trưởng, lớp phó tổ trưởng của các lớp hoặcbản giáo viên chủ nhiệm lớp chỉ định lớp trưởng,lớp phó hằng năm.[H1.01.05.04]

1.2 Mức 2 :

a) Trường có không quá 30 lớp

-Bản tổng hợp thông tin về các lớp theo từng năm học( họ và tên giáoviên chủ nhiệm,họ và tên lớp trưởng,lớp phó,tổ trưởng tổ phó.)[ H1.01.05.05]

b) Sĩ số học sinh trong lớp theo quy định

- Sổ đăng bộ [H1.01.05.06]

- phiếu lấy ý kiến HS về việc tổ chức các hoạt động của trong lớp

Trang 30

- Nhà trường có đủ các khối lớp tiểu học

- Học sinh được tổ chức theo lớp học; lớp học được tổ chức theo quy định

- Nhà trường đã thành lập được các tổ chuyên môn và tổ văn phòng theo quyđịnh

- Tổ chuyên môn và tổ văn phòng đã có kế hoạch hoạt động và thực hiện cácnhiệm vụ trong từng năm học

- Các tổ chuyên môn thường xuyên có những đề xuất SHCM nâng cao CLGDcho chuyên môn nhà trường

3 Điểm yếu:

- Các tổ đã được thành lập tuy nhiên hoạt dộng của các tổ còn hạn chế hiệuquả hoạt động của các tổ chưa thực sự cao đôi lúc còn mang tính chất hôhào, khẩu hiệu Chưa thật sát với thực tế học sinh, các buổi SHCM chưa cónhiều tính đổi mới và khoa học chưa đem lại nhiều hứng thú cho giáo viên

Trang 31

và học sinh tham gia

- Soạn bài và lên lớp trong giảng dạy lớp ghép chưa được đảm bảo về thờigian

- Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục ở các tổ để phát huy những thànhtích đã đạt được

- Các tổ chuyên môn cần hoạt động chuyên đề sát với năng lực thực tếcảu từng Đ/c giáo viên và chát lượng học sinh của mình sao cho hiệu quảcao nhất

Định dạng
Số trang	63
Dung lượng	72,65 KB
File đính kèm	KDanh gia cua cac nhom.rar (343 KB)