GiáoánTiếngviệtLUYỆNTỪVÀCÂUCÂUKỂAILÀMGÌ? I.Mục đích u cầu: - Học sinh nắm cấu tạo câukểAilàmgì? - Nhận phận chủ ngữ, vị ngữ câukểAilàmgì?từ biết vận dụng kiểu câukểAilàm vào viết II.Đồ dùng dạy – học: G: Bảng phụ viết sẵn câu đoạn văn BT1, phiếu HT H: SGK, ô li III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung Các thức tiến hành A Kiểm tra cũ: - Đặt caukể nói lên tâm tư tình cảm người (5’) - H: Phát biểu (1H) - H +G: nhận xét, đánh giá B Bài Giới thiệu (2’) Nhận xét (18’) - G: giới thiệu, ghi bảng - Bài 1,2: Đọc đoạn văn, tìm từ ngữ - H: Đọc yêu cầu (1H) hoạt động, người vật hoạt - Làm mẫu, phân tích câu( BP) (2H) động M: Đánh trâu cày - H: Phát biểu Người lớn - H+G: nhận xét, chốt lại ý - Bài 3: Đặt câu hỏi cho từ hoạt động - H: Nêu yêu cầu BT (1H) - G: Gợi ý, hướng dẫn - H: Phát biểu - H+G: Nhận xét, bổ sung * Ghi nhớ: SGK trang 166 Luyện tập - Bài 1,2: Tìm câukể đoạn văn; xác định chủ ngữ, vị ngữ câu - H: Đọc yêu cầu BT (1H) - G: Gợi ý, hướng dẫn - H: Làm nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Bài 3: Viết đoạn văn kể công việc - H+G: Nhận xét, đánh giá buổi sáng em Cho biết câu đoạn văn câukể - H: Đọc yêu cầuAilàmgì? - Làm mẫu,1 câu (1H) - H: Làm vào - Đọc trước lớp Củng cố, dặn dò (3’) - H+G: nhận xét, bổ sung, bình chọn - G: Nhận xét tiết học - H: Ôn nhà ... - H+G: Nhận xét, đánh giá buổi sáng em Cho biết câu đoạn văn câu kể - H: Đọc yêu cầu Ai làm gì? - Làm mẫu,1 câu (1H) - H: Làm vào - Đọc trước lớp Củng cố, dặn dò (3’) - H+G: nhận xét, bổ sung,... câu - H: Đọc yêu cầu BT (1H) - G: Gợi ý, hướng dẫn - H: Làm nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Bài 3: Viết đoạn văn kể công việc - H+G: Nhận xét, đánh giá buổi sáng em Cho biết câu đoạn văn câu. .. - Bài 3: Đặt câu hỏi cho từ hoạt động - H: Nêu yêu cầu BT (1H) - G: Gợi ý, hướng dẫn - H: Phát biểu - H+G: Nhận xét, bổ sung * Ghi nhớ: SGK trang 166 Luyện tập - Bài 1,2: Tìm câu kể đoạn văn;