Giáo án thủ công 2 cả năm

Tuần 1 GẤP TÊN LỬA I.Mục tiêu. 1. Kiến thức : HS biết cách gấp tên lửa. 2. Kỹ năng: Gấp được tên lửa. 3. Thái độ :HS yêu thích và hứng thú gấp hình . II. Chuẩn bò. • GV : tranh vẽ các bạn HS đang phóng tênlửa. - Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy màu khích thước khổ A4 - Quy đònh gấp tên lửa có hình vẽ minh họa cho từng bươcù gấp • HS : Giấy nháp,kéo hồ dán,bút. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Ổn đònh : Kiểm tra đồ dùng học tập của môn thủ công . 2. Bài mới : Giới thiệu: GV treo tranh kết hợp hỏi các bạn trong tranh đang chơi trò gì? Các em có thích chơi không ? tiết thủ công hôm nay,cô hướng dẫn các em gấp tên lửa- ghi bảng Thời gian Nội dung KT và kỹ năng cơ bản Phương pháp Hoạt động của học sinh Hướng dẫn của giáo viên 1. hướng dẫn quan sát và hình thành các bước gấp tên lửa 2.Hướng dẫn quy trình và cách gấp mẫu tên lửa *Hoạt động 1 :hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét mẫu vật… -Hỏi: quan sát thật kó tên lửa các em thấy tên lửa có hình dáng màu sắc như ? Tên lửa gồm những phần nào? -Yêu cầu chỉ rõ các phần của tên lửa. -Mở dần mẫu tên lửa,sau đó gấp lần lượt lại,từ bước 1 đến khi được tên lửa như ban đầu. -Nêu cách gấp tên lửa? +Để gấp được tên lửa cần những bộ phận nào? *Hoạt động 2: hướng dẫn thao tác *Giới thiệu quy trình: để gấp tên lửa,chúng ta cần thực hiện qua 2 bước -Ghi bảng bước 1 gấp tạo mẫu và thân tên lửa -Đính tờ giấy màu lên bảng hỏi:Tờ giấy có hình gì? -Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu giữa.Đây là hình số mấy trong quy trình ? -Thao tác trên vật mẫu nêu.Mở tờ giấy ra gấp theo đường dấu gấp ở hình 1 - quan sát và trả lời - hình tam giác màu sắc đẹp,gồm phần mũi thân - 1 học sinh lên chỉ - học sinh nêu *Hoạt động2 : quan sát góp ý - vài HS nhắc lại - học sinh luyện tập - tờ giấy có hình chữ nhật - hình số 1 trong quy trình Sao cho hai mép giấy mới gấp nằm sát đường dấu giữa cô được hình số mấy theo quy trình ? -Nêu kết hợp thao tác mẫu cô gấp theo đường dấu gấp ở hình 2 sao cho đường dấu gấp ở hai mép bên sát vào đường dấu giữa +Thao tác mẫu đồng thời nêu tiếp tục gấp theo đường dấu gấp ở hình 3 sao cho hai mép bên sát vào đường dấu giữa được hình 4 chú ý sau mỗi lần gấp mép đường mới cho thẳng và phẳng -Đính vật mẫu(đến H4) hỏi Tên lửa này đã hoàn chỉnh chưa?vì sao? -Nêu bước tiếp theo,chúng ta phải hoàn thành tên lửa qua thao tác ghi bảng Bước 2 tạo tên lửa và sử dụng -Nêu để có (H5) c6 tiếp tục xếp và nếp gấp sang hai bên đường dấu giữa được tên lửa. -Quan sát thao tác (H6) em nào có thể nêu bước sử dụng tên lửa. *Hoạt động 3:thực hành trên giấy nháp -Hỏi để làm được tên lửa chúng ta phải thực hiện qua mấy bước? - Yêu cầu 1 em lên trước lớp thao tác các bùc gấp tên lửa cả lớp quan sát -Thực hành gấp tên lửa trên giấy nháp Nhận xét tuyên dương - hình số 2 - hình 2 trong quy trình - Tự nêu câu hỏi để bạn:thao tác cô vừa làm được hình mấy trên quy trình (H3) - chưa hoàn chỉnh vì mới hoàn thành bước 1 gấp được mũi và thân tên lửa. - vài HS nhắc lại - cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh tên lửa ngang sang phóng tên lửa theo hướng chếch lên không trung. - 2 bước gấp mũi và thân tên lửa - Tạo tên lửa và sử dụng Cả lớp thao tác gấp tên lửa. 3.Nhân xét dặn dò Nhận xét về sự chuẩn bò đồ dùng,tinh thần học tập của HS Dặn do øTiết học sau đem theo giấy thủ công ,kéo bút màu để thực hành tên lửa. Tuần 2: GẤP TÊN LỬA I. Chuẩn bò. • Giáoviên : quy trình gấp tên lửa. - Một số mẫu đã làm của HS năm trước - Giấy bìa,giấy khổ lớn đễ tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm. • Học sinh : giấy màu,kéo, hồ dán,bút màu, thước II. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1.Ổn đònh : trò chơi khởi động Nào bạn vui mà muốn tỏ ra thì cười lên 2.Kiểm tra đồ dùng học tập : Kiểm tra đồ dùng học tập của môn thủ công . 3.Bài mới Giới thiệu: Ở tiết trước các em đã đïc cô hướng dẫn cách gấp tên lửa trên giấy nháp.Tiết thủ công hôm nay các em thực hành gấp trên giấy màu đễ trình bày sản phẩm của mình trên lớp. Thời gian Nội dung KT và kỹ năng cơ bản Phương pháp HĐ của học sinh HĐ của giáo viên 6’ 1.hs thực hành gấp tên lửa Đánh giá sản phẩm của hs *Hoạt động 1 yêu cầu hs thực hành gấp tên lửa *yêu cầu hs nhắc lại và thực hiện các thao tác gấp tên lửa đã học ở tiết 1 -GV tổ chức cho hs thực hành gấp tên lửa _GV theo dõi các thao tác gấp của hs giúp đỡ những hs chậm - Gợi ý sau khi gấp xong tên lửa gọi hs trang trí sản phẩm của hs những sản phẩm đẹp để tuyên dương *Hoạt động 2:GV đánh giá nhận xét sản phẩm của hs. -Cho hs thi phóng tên lửa +Lưu ý nhắc hs giữ trật tự vệ sinh an toàn khi phóng tên lửa - hs thực hành -Hs nhắc lại Bước 1: gấp tạo mũi và thân tên lửa -Bước 2:Tạo tên lửa và sử dụng - hs trình bày sản phẩm vào vở thêm phần trang trí Hs phóng tên lửa xem tên lửa nào bay cao. 4- Nhận xét dặndò: øGv nhận xét tinh thần thái độ kết qủa học tập của hs(Nêu tên một số em làm tốt ,chưa tốt để tuyên dương động viên. Dặn dò:Tiết sau mang giấy thủ công giấy nháp,bút màu để gấp “Máy bay phản lực “ Tuần 3: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC I.Mục tiêu: Kiến thức: HS biết cách gấp máy bay phản lực. 1.Kỹ năng: Gấp được máy bay phản lực. 2.Thái độ :HS hứng thú gấp hình . II. Chuẩn bò. Tiết 1 Giáo viên :Mẫu máy bay phản lực được gấp bằng giấy màu, khích thước khổ A4 Quy đònh gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh họa cho từng bước gấp Học sinh :Giấy nháp,kéo hồ dán,bút màu III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1.Ổn đònh Kiểm tra đồ dùng học tập của môn thủ công . 2.Bài mới: Giới thiệu: GV tiết thủ công hôm nay,cô hướng dẫn các em gấp máy bay phản lực. Thời gian Nội dung KT và kỹ năng cơ bản Phương pháp HĐ của học sinh HĐ của giáo viên 1. Hg dẫn quan sát và hình thành các bước gấp máy bay phản lực 2.Hướng dẫn quy trình và cách gấp mẫu máy bay phản lực Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh và nhận xét mẫu vật… -Hỏi: Quan sát máy bay phản lực các em thấy máy bay có hình dáng màu sắc gì ? gồm những phần nào? -Cho học sinh so sánh mẫu gấp tên lửa và mẫu gấp máy bay,giống khác nhau ở điểm nào? -yêu cầu chỉ rõ các phần của tên lửa. -Tháo dần mẫu gấp máy bay,sau đó gấp lần lượt lại,từ bước 1 đến khi được máy bay như ban đầu. -Tờ giấy có hình gì? *Hoạt động 2: hướng dẫn thao tác *Gv theo quy trình gấp máy bay phản lực lên bảng. GV làm mẫu Bước 1: gấp tạo mũi thân cánh máy bay gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy dấu giữa,mở tờ giấy ra gấp theo đường dấu gấp ở hình 1 ta được hình mấy trên quy trình ? - quan sát và trả lời - có hình dáng như hình tam giác - Gồm đầu và thân - giống nhau phần thân khác nhau phần đầu tên lửa có mũi nhọn,máy bay có đầu bằng -HS lên bảng chỉ - HS mở máy bay - tờ giấy có hình chữ nhật - học sinh quan sát thao tác mẫu - ta được hình 2 trong quy trình 3.Tập luyện kó năng gấp máy bay phản lực - Gấp toàn bộ phần trên vừa gấp xuống theo đường dấu gấp ở hình 2 sao cho đỉnh A nằm trên đường dấu giữa được H3 - Gấp theo đường dấu gấp ở h3 sao cho 2 đỉnh tiếp giáp nhau ở đường dấu giữa điểm tiếp giáp cách mép khổ giấy A 3 chiều cao H.Bây giờ các em thấy cô đã thực hiện đến hình nào trên quy trình? - Gấp theo đường dấu gấp ở H4 sao cho đỉnh A ngược lên trên và giữ chặt hai nếp gấp bên đượ h5 - Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở h5 sao cho 2 đỉnh phía trên và 2 mép bên sát vào đường dấu giữa như h6 *Bước 2: tạo máy bay phản lực Bẻ các nếp gấp 2 bên đường dấu giữa và miết dọc theo đường dấu giữa được máy bay phản lực. -Cầm vào nếp gấp giữa cho 2 cánh máy bay ngang sang 2 bên,hướng máy bay chếch lên phía trên để phóng như phóng tên lửa. *Thực hành : thực hành trên giấy nháp Để làm được máy bay phản lực phải thực hành qua mấy bước? -Yêu cầu 1 HS lên bảng gấp theo các thao tác đã hướng dẫn. +Thực hành gấp máy bay phản lực giấy nháp. - GV theo dõi nhận xét - hình 4 - Học sinh tiếp tục quan sát - Ta phải thực hành qua 2 bước - 1 học sinh thực hiện cả lớp theo dõi - Cả lớp thực hiện vào giấy nháp -Hoạt động 3:Luyện tập HS lên bảng thực hiện gấp Cả lớp thực hiện gấp 4.Nhận xét dặn dò -Nhận xét về sự chuẩn bò đồ dùng và tinh thần học tập của học sinh -Dặn dò:Tiết học sau các em đem theo giấy thủ công,kéo,bút…. Để thực hành gấp máy bay phản lực. Tuần 4: tiết 2. GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC Thời gian Nội dung KT và kỹ năng cơ bản Phương pháp Hoạt đông của học sinh HĐ của giáo viên n đònh Kiểm tra bài cũ HS thực hành gấp máy bay phản lực Tổ chức cho hs thi phóng máy bay phản lực Nhận xét dặn dò -Yêu cầu HS nhắt lại và thực hòên thao tác gấp máy bay phản lực -Giáo viên nhận xét Gv cho hs thực hành gấp máy bay phản lực. -Tổ chức trình bày sản phẩm theo tổ -Gv theo giỏi trong quá trình học sinh thực hành cần miết các đường gấp cho phẳng. -Gợi ý cho học sinh gấp máy bay phản lực như vẽ ngôi sao năm cánh hoặc viết chữ Việt Nam lên hai cánh máy bay. Gv tiếp tục uốn nắn giúp học sinh còn túng túng. *Gv chọn ra một số máy bay gấp đẹp để tuyên dương và cho cả lớp quan sát. - Giáo viên nhận xét Tuyên dương tổ trình bày đẹp nhất. Gv cho Hs thi ở ngoài sân. -GVnhắc nhở học sinh giữ trật tự, vệ sinh an toàn khi phóng maý bay . -Gv nhận xét tinh thần thái độ học tập của học sinh . -Dặn tiết sau mang giấy màu,nháp ,kéo bút màu -HS nhắc lại - 2HS thực hành gấp máy bay phản lực - hs thực hiện theo tổ(4 tổ) trình bày sản phẩm trên tờ giấy bìa cứng - HS thực hiện theo từng tổ - Hs quan sát rút kinh nghiệm - Các tổ nhận xét lẫn nhau [...]... bàn Chia 3 tổ Từng tổ gấp theo sự phân công của gv Trình bày sản phẩm Nêu cách thực hiện GẤP ,CẮT, DÁN HÌNH TRÒN (TIẾT 1) HS biết gấp, cắt , dán hình tròn Gấp, cắt dán được hình tròn Hs có hứng thú với giờ học thủ công II/ Chuẩn bò GV: Mẫu hình tròn dán trên nền hình vuông Qui trình gấp, cắt , dán hình tròn có hình vẽ minh hoạ cho từng bước HS : Giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẽ III/ Các hoạt động... trỏ nâng phần giấy gấp ở 2 đầu thuyền như h 12 được thuyền có mui như h 13 Hoạt động 4: Học sinh -Gọi 2 học sinh lên thao tác lại các bước tập gấp gấp thuyền phẳng đáy có mui -Tổ chức cho cả lớp gấp bằng giấy nháp -Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh 4.Củng cố dặn dò -Nhắc các em về nhà tập gấp -Dặn chuẩn bò giấy màu,keo cho tiết sau Tuần 10 - Hs cả lớp quan sát nhận xét - Cả lớp thực hành GẤP THUYỀN... nhớ miết nhẹ tay khi bôi hồ dán vào vở đê hình được phẳng Thu 5 sản phẩm chấm – nhận xét Hỏi lại qui trình gấp, cắt, dán biển báo chỉ lối đi thuận chiều và ngược chiều Nhận xét tiết học Cả lớp thực hành gấp, cắt dán biển báo đi ngược chiều Vài Hs trả lời GẤP ,CẮT, DÁN BIỂN BÁO GIAO THÔNG CẤM ĐỖ XE I/Mục tiêu : HS gấp ,cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe Gấp , cắt, dán được biển báo giao thông cấm... gấp 2 lần giống như hình 5,hình 6 được hình 8 -Gấp theo đường dấu gấp của hình 8 được hình 9,lật mặt sau hình9 gấp như mặt trước được hình10 Bước 3:Tạo thuyền -Lách 2 ngón tay cái vào trong 2 mép phẳng đáy không mui giấy các ngón còn lại cầm ở 2 bên phía ngoài lộn các nếp vừa gấp vào trong lòng thuyền được hình11.Miết dọc 2 cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng sẻ được thuyền phẳng đáy không mui hình 12 Hoạt... bằng tờ giấy thủ công hoặc giấy màu tương đương khổ A 4 -Mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui bài 4 -Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui có hình vẽ minh họa cho từng bứơc gấp -Giấy thủ công, hoặc giấy màu,giấy nháp,tương đương khổ A 4 để hướng dẫn gấp hình III Các hoạt động dạy và học Thời Nội dung KT và kỹ Phương pháp Hoạt động của học sinh gian năng cơ bản Hoạt động của giáo viên 1.n đònh -Giáo viên... đònh -Giáo viên điểm danh - Hs báo cáo 2. Kiểm tra bài cũ -Gọi học sinh nêu các bước gấp và gấp - 2 Học sinh lên bảng thực hành -GV cho cả lớp xem bài mẫu - Hs quan sát 3.Bài mới hoạt động 1: giới thiệu -GV đưa vật mẫu gấp thuyền phẳng đáy - Hs quan sát có mui Tiết thủ công hôm nay cô sẻ hướng dẫn các em gấp thuyển phẳng đáy có mui- Hs nhắc lại ghi bảng hoạt động 2 hướng dẫn +Thuyền phẳng đáy có mui có... bò tiết 2 thực hành -GV nhận xét tiết học TUẦN 6 TIẾT 2: Thời gian GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI Nội dung KT và kỹ Phương pháp năng cơ bản Hoạt động của giáo viên 1.n đònh -GV điểm danh 2. kiểm tra bài cũ -yêu cầu học sinh thao tác lại các bước gấp 3.Bài mới - tiết học hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em hoạt động 1: giới thực hành gấp máy bay đuôi rời thiệu -Gọi 2 học sinh thao tác gấp máy bay đuôi rời cho cả lớp... thao - Hoạt động 2 :học tác vừa nêu cách gấp sinh thực hành -GV hệ thống Bươc1 ,2, 3,4 -Trong khi các nhóm thực hành giáo viên - Hoạt động 3:tổ theo dõi uốn nắn chức cho học sinh -Đánh giá kết qủa học tập của học sinh thực hành theo -Tổ chức cho học sinh phóng máy bay đuôi nhóm rời -Giáo viên nhận xét cách chơi hoạt động 4: tổ chức cho học sinh chơi Hoạt động của học sinh - báo cáo - 2 hs thực hiện -... Hình tròn 3 bước, gấp hình, cắt hình , dán hình, Nhận xét phần kiểm tra bài cũ Bài mới : Hoạt động 1:giới thiệu Thực hành gấp,cát dán hình tròn Cũng cố – dặn dò TUẦN 15 Ghi tựa bài trên bảng Gọi HS các bước gấp, cắt dán hình tròn Bước 1: gấp hình Cát một hình vuông có cạnh 6 ô, gấp 4 hình vuông theo đường chéo Bước 2: Cát hình tròn Bước 3: dán hình tròn Yêu cầu cảlớp thực hành trên giấy màu Theo dõi... Nghe – theo dõi -Dán chân biển báo vào tờ giấy trắng - dán hình tròn màu xanh chồm lên chân biển báo - dán hình chữ nhật màu trắng vào giữa hình tròn GV tổ chức cho cả lớp thực hành Cũng cố – dặn dò tuần 16 Gv theo dõi uốn nắn các em thực hành Nhận xét những sản phẩm đẹp , khuyến khích những em làm còn chậm Hỏi lại cách cắt dán biển báo nhận xét nhận xét tiết học HS thực hành gâp1,cắt, dán biển báo thuận . nháp,kéo hồ dán,bút màu III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1.Ổn đònh Kiểm tra đồ dùng học tập của môn thủ công . 2. Bài mới: Giới thiệu: GV tiết thủ công hôm. giấy thủ công ,kéo bút màu để thực hành tên lửa. Tuần 2: GẤP TÊN LỬA I. Chuẩn bò. • Giáoviên : quy trình gấp tên lửa. - Một số mẫu đã làm của HS năm trước