ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH NĂM HỌC 2011-2012 MÔN TIẾNG PHÁP LỚP 12 THPT - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẮK LẮK

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ĐỀ CHÍNH THỨC

Đề thi gồm 07 trang + 1 phiếu trả lời

phần Nghe hiểu (Phần V) phát riêng.

KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH NĂM HỌC 2011-2012

MƠN : TIẾNG PHÁP 12 - THPT

-Thời gian : 180 phút (gồm cả phần thi Nghe hiểu), khơng kể thời gian giao đề

ĐIỂM CỦA TỒN BÀI THI GIÁM KHẢO 1

(Họ tên và chữ ký) GIÁM KHẢO 2

(Họ tên và chữ ký) SỐ PHÁCH BẰNG SỐ BẰNG CHỮ

CE :

CL :

CF :

EE :

CO :

CHÚ Ý : - Thí sinh làm bài trên đề thi này, khơng được sử dụng tài liệu, kể cả từ điển

- Khơng được dùng bút chì, bút đỏ và bút xĩa để làm bài

Document 1 :

 Lisez attentivement le document et répondez aux questions en cochant la bonne réponse (), ou en écrivant l’information demandée.

POLITIQUE ALIMENTAIRE : L’AUTONOMIE DU SUD EN PÉRIL

Importation de denrées alimentaires, monoculture, OGM, la

mondialisation rend dépendants les pays du Sud.

L’aide humanitaire ne suffit pas à lutter contre la faim dans le monde La plupart des pays en développement pourraient subvenir à leurs besoins : ils maỵtrisent l’agriculture et l’élevage Mais le système économique mondial entrave leurs structures agricoles, de petite taille, qui pourraient garantir leur autonomie alimentaire De nombreux dirigeants du Sud privilégient, en effet, les cultures d’exportation qui permettent de gagner des devises étrangères Mais les paysans profitent rarement de ce gain … Cette production, vouée à l’exportation, pose plusieurs problèmes Elle oblige tout d’abord les pays à se spécialiser dans la culture d’un produit unique à fort potentiel d’exportation Or, ces monocultures les rendent dépendants des prix de ces produits sur le marché international De plus, elle épuise les sols Enfin, l’accent mis sur les cultures d’exportation se fait au détriment des cultures vivrières : les habitants n’ont plus de quoi se nourrir Ils sont alors obligés d’importer des denrées alimentaires !

En Afrique subsaharienne, notamment au Mali ou au Cameroun, il revient ainsi moins cher d’acheter du lait en poudre européen, que celui des producteurs locaux ! Face à cette concurrence, la filière locale ne peut pas se développer Et la situation pourrait empirer si les futurs Accords de Partenariat Économique (APE), qui ont pour but d’ouvrir encore plus le marché africain aux produits européens, étaient signés L’Afrique de l’Ouest est aussi envahie par les exportations de poulets européens congelés Qu’importe si la chaỵne du froid n’est d’ailleurs pas toujours respectée ! Depuis dix ans, les importations de poulets augmentent de 20% chaque année tuant la filière locale ; il ne reste presque plus de producteurs au Sénégal, ni au Cameroun Même scénario avec le riz Produit le long du fleuve Sénégal grâce à d’importants réseaux d’irrigation, ce riz est trois fois plus cher que celui importé de Thạlande

Les agriculteurs du Nord surproduisent grâce à leurs moyens technologiques, mais, surtout, grâce aux subventions L’Europe et les États-Unis sont les plus protecteurs avec leur agriculture Même lorsque l’Afrique tente de jouer le jeu de la compétitivité, par exemple en se spécialisant, elle

ne peut concurrencer des produits aidés Ainsi, le Niger et le Mali ne peuvent lutter contre le coton américain

Parallèlement, les pays du Nord protègent leurs marchés intérieurs avec des normes strictes

et des taxes douanières fixées par les États eux-mêmes, l’Organisation mondiale du commerce (OMC), le Fonds monétaire international (FMI) et la banque mondiale Les ONG qui luttent contre la faim sont unanimes : les règles du libre-échange et les subventions que les pays riches accordent à leur agriculture constituent une entrave à l’autonomie alimentaire des pays du Sud

Stéphanie Lambert

Les clés de l’Actualité - Thématique « Agir pour la planète » année 2010

 Questions :

1 Ce document est un article à caractère plutôt

 d argumentatif

2 Quel est le thème central de cet article ?

 a Les problèmes alimentaires de l’Afrique

 b Les rapports entre les pays du Sud et ceux du Nord

 c La dépendance alimentaire des pays du Sud

3 Pourquoi cet article ?

 a Parce que l’auteur veut critiquer la politique alimentaire de certains pays

 b Parce que l’auteur veut justifier la cause de l’appauvrissement des pays du Sud

 c Parce que l’auteur constate que l’autonomie alimentaire des pays du Sud est

en danger

 d Parce que l’auteur constate qu’il faut agir pour lutter contre

la faim dans le monde

4 Selon l’article, une production qui est vouée à l’exportation

 a peut résoudre la famine

 b entraînera l’économie nationale à dépendre des marchés internationaux

 c apportera beaucoup d’emplois aux habitants

 d aidera l’agiculture à se développer

5 Au Mali et au Cameroun, on ne trouve pas des usines qui se livrent dans la production laitière

 a VRAI  b FAUX

………

……….………

6 Dans les pays du Nord, l’agriculture reçoivent souvent des concours finaciers de l’État

 a VRAI  b FAUX

………

……….………

7 Le sous-titre « Politique de protection » résume le mieux :

 a le paragraphe 1  b le paragraphe 2  c le paragraphe

8 Le sous-titre « Les subventions garantissent des produits défiant toute concurrence »

résume le mieux :

 a le paragraphe 1  b le paragraphe 2  c le paragraphe

9 Le sous-titre « Produits locaux menacés de disparition » résume le mieux :

 a le paragraphe 1  b le paragraphe 2  c le paragraphe

10 Le sous-titre « Quand les lois du Nord dictent les politiques alimentaires du Sud »

résume le mieux :

 a le paragraphe 1  b le paragraphe 2  c le paragraphe

engendrées par une politique d’exportation ?

- ………….……….………

- ………….……….………

- ………….……….………

- ………….……….………

12 Reformulez cette phrase du texte en fonction du contexte : « Qu’importe si la chaîne du froid n’est d’ailleurs pas respectée » ……….………

……….………

13 Pourquoi les pays du Sud ne peuvent-ils pas assurer leur autonomie alimentaire alors qu’ils en auraient les moyens ? (Donnez au moins deux raisons.) ……….………

……….………

……….………

……….………

14 Citez les organismes qui représentent le système économique mondial ……….………

……….………

……….………

……….………

15 Complétez le tableau suivant en indiquant les pays ou continents : Produits alimentaires et agricoles Importateurs Exportateurs poulets congelés

L’Europe lait en poudre

riz

coton Niger et Mali

16 Cochez les définitions qui correspondent à celle du libre-échange :

 Libre circulation par-dessus les frontières nationales des marchandises (biens et services), des capitaux, de la monnaie et des hommes

 Relations internationales du Monde contemporain de 1945 à nos jours

 La Commission européenne a obtenu le feu vert pour négocier un nouvel accord

de libre-échange économique et commercial avec le Canada

 Système de commerce international reposant sur l'absence de barrières douanières et non douanières à la circulation des biens et des services

Document 2 :

Lisez le texte, puis complétez-le avec les mots qui manquent La liste de mots est

fournie.

│ projet │ chemins │ seulement │ soutien │ avenir │ instituteurs │ éducation │

│ s'exprimer │ montant │ confessionnelle │ encore │ droit │ par │ agir │

│ écoles │ obtenu │ main │ association │ scolarisation │ innocence │

Dans un monde ó l'enfant peut devenir une marchandise,

l’école est le chemin de sa liberté.

Aujourd'hui (01) , 140 millions d'enfants sont privés d'école Sans (02) , ils ne vaudront que ce que vaudra leur force, leur (03) Il y a urgence Pour que ces enfants aient un meilleur (04) demain, c'est aujourd’hui qu'il faut (05) En parrainant la scolarité d'un enfant ou un (06) éducatif, vous aidez concrètement des enfants à prendre leur vie en (07) Grâce à vous, ils apprendront à lire, à écrire, à compter, à (08)

Vous soutiendrez la construction et l'équipement de leurs (09) , la formation de leurs (10) , l'amélioration de leur cadre de vie À travers des correspondances régulières vous suivrez leurs progrès et découvrirez leur environnement, leurs cultures

Écoliers du Monde/Aide et Action est la première (11) française de parrainage Apolitique et non (12) , elle agit depuis 20 ans avec le (13) de 100 000 marraines et parrains pour la (14) de plus de

1 million d'enfants en Afrique, en Inde et en Hạti

Écoliers du Monde/Aide et Action est la seule association à avoir (15) deux fois le Prix Cristal de la transparence de l'information financière décerné (16) la Compagnie Nationale des Commissaires aux Comptes Vous avez l'assurance que, sur les 20 € mensuels de votre parrainage, 85 % sont affectés aux activités de terrain et (17) 15 % aux frais de gestion Vous bénéficiez également d’une déduction fiscale de 50 % du (18) de vos dons, dans la limite de 6 % de vos revenus imposables

L'éducation est un (19) pour tous les enfants En parrainant avec Écoliers

du Monde/Aide et Action, vous pouvez leur ouvrir les (20) de l'école, les chemins de leur liberté

AIDE ET ACTION - TELE 7 JOURS FEVRIER 2002

Pour vous aider :

- parrainer : soutenir financièrement une œuvre, un projet

- non confesionnel, le : qui n’a pas de rapport à la religion

- fiscal, e : d’impơt, de taxe

- imposable : qui est taxé

II CONNAISSANCES DE LA LANGUE [5 points]

A Complétez avec les noms qui correspondent aux verbes suivants : (Attention au sens de la phrase.)

│ barrer │ connaître │ apprendre │ éveiller │ enseigner │

Toute sa vie, la philologue avait mené un combat en faveur de l’ (01) des langues anciennes et de la (02) des mots pour faire (03) à la violence de la société À ses yeux, l’(04) des humanités donnait la possibilité de «retrouver l'élan intérieur, la simplicité première et l’(05) »

B Donnez le contraire de ces mots :

06 diverger  ……… …… 07 responsable  ……… ……

08 maintenir  ……… …… 09 contrôler  ……… ……

10 autonome  ……… …… 11 diminution  ……… ……

12 traditionel  ……… …… 13 manuel  ……… ……

C Cochez l’adjectif qui n’a pas le même sens 14  sensationnel  formidable  exécrable  superbe 15  scandaleux  merveilleux  inacceptable  ignoble 16  amusant  désolant  attristant  affligeant 17  inopportun  sensé  logique  pertinent 18  gênant  pénible  désagréable  appréciable D Reliez les phrases en utilisant le pronom relatif qui convient. 19.Je vais vous montrer des photos Je les ai prises pendant nos dernières vacances

20.Ce sont des enfants du collège Ampère Ils sont du même âge que mon fils

21.Il connaît très bien Corinne Le frère de Corinne travaille dans la même société que lui

22.Hier soir, nous sommes allés au cinéma avec un couple d'amis Nous les avons rencontrés à Ho Chi Minh-Ville

23 C’est un objet en bois Avec, on peut se déplacer sur l’eau Qu’est-ce que c’est ?

24.Elle nous a parlé d'un restaurant Les spécialités de ce restaurant sont réputées

25.Nous allons souvent à Haiphong Nous connaissons bien cette ville

26.Il aime beaucoup Buon Ma Thuot Son père a grandi dans cette ville

E Mettez les verbes entre parenthèses au temps et au mode qui conviennent.

Né le 27 octobre 1932 à Paris, Jean-Pierre Cassel (27 être) fils d’un médecin et d’une chanteuse qui lui (28 transmettre) son amour du spectacle Après son baccalauréat, il (29 s’inscrire donc) au cours Simon ó il (30 apprendre) non seulement la comédie mais le chant et

la danse, formation très complète qu’il (31 exploiter) tout au long de sa carrière avec ses incursions du cơté du music-hall et de la chanson À 20 ans, il (32

faire) ses premiers pas devant la caméra dans La route du bonheur en

1952 Les plus grands réalisateurs le (33 diriger) : Claude Autant-Lara, Philippe de Broca, Jean Renoir, Claude Chabrol Il (34 tourner) aussi beaucoup à l’étranger Fantaisiste mais réservé, très populaire et pourtant discret, il (35 échapper) aux pesanteurs du vedettariat, saltimbanque élégant qui ne (36 forcer) jamais la note Il est mort le 20 avril 2007 à Paris à l’âge de

74 ans

D’après le Figaro, 22 octobre 2010.

F Complétez les phrases en choisissant l’expression qui convient.

37.Tu répètes que Sylvain est timide et peu sûr de lui ; il prend des

initiatives

38.Vous ne pouvez pas grimper sur les rocher on vous y autorise

39.Nous n’achèterons pas cette maison vous en réduisez le prix

40.Surveillez cet enfant et prévenez-moi son attitude serait violente

41.François s’est caché derrière le canapé _ on ne le trouve pas

G Mettez les phrases suivantes au discours indirect.

42.Elle leur avait annoncé : « Vous n'aurez pas de devoirs demain ! »

……… 43.Il m'a demandé : « Comment pourrais-je te remercier ? »

……… 44.« Fais un effort ! Là, il faut mettre une majuscule » a dit le professeur à Lucas

……… 45.Ma mère m’a dit ce matin : « C'est toi qui accompagneras ta sœur à l'école."

………

46.L’enseignant a demandé : « Quel regard l'auteur porte-t-il sur la société ? » et il a ajouté : « Qu'est-ce qu'il cherche à démontrer ? »

………

………

H Faites une seule phrase à partir de deux énoncés suivants, en transformant l’adjectif souligné en nom (Attention aux modifications dans la phrase).

47.Ces déclarations sont démesurées ; cela nous choque

……… 48.Ces propositions sont audacieuses ; cela m’a satisfaite

……… 49.Le discours de Pierre est clair C’est étonnant

50.Ce mécanisme est robuste, il nous a séduits ………

III CONNAISSANCES DE LA CULTURE FRANCOPHONE [1 point] 01.L’année 2006 a été dédiée à :  a Onésime Reclus  b Honoré de Balzac  c Habib Bourguiba  d Léopold Sédar Senghor 02.Le Viêtnam a adhéré à la Francophonie :  a en 1970  b en 1983  c en 1997  d en 1969 03.Quelle est la devise de la France ?  a Unité - Progrès - Justice  b Un pour tous, tous pour un  c Liberté - Egalité – Fraternité  d L’union fait la force 04.La capitale du Sénégal, c’est :  a Dakar  c Rabat  d Yaoundé  b Casablanca 05.L’Agence de la Francophonie siège dans ce pays :  a France  b Sénégal  c Belgique  d Canada 06.Vitor Hugo a vécu au …… siècle  a XIIe  b XIIIe  c XIX e  d XX e 07.Ces pays d'Afrique ont le français comme seule langue officielle, sauf un Lequel ?  a Côte d'Ivoire  b Angola  c Gabon  d Niger 08.Les 3 langues principalement utilisées en Belgique sont :  a français, anglais, allemand  b français, italien, anglais  c français, allemand, néerlandais  d français, belge, néerlandais IV.EXPRESSION ÉCRITE [4 points]

Rédigez un texte argumentatif d’environ 200 mots en choisissant l’un des deux sujets suivants : SUJET 1 : Vous avez lu dans un journal l’affirmation suivante : « L’accès à la culture ( cinéma, théâtre, expositions, ) doit être gratuit » Qu’en pensez-vous ? ( Dans votre texte, vous développerez au moins trois arguments pour défendre votre point de vue ) SUJET 2 : Donnez votre opinion sur la constatation suivante : « L’ordinateur nous isole du monde » Sujet choisi : ………

DEVOIR

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ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC

MÔN TIẾNG PHÁP 12 - THPT

Giám khảo cần lưu ý :

1. Bài thi được chấm điểm theo thang điểm 20 /20.

2. Tổng điểm của bài thi phải được làm tròn đến 0,25.

CORRIGÉ PROPOSÉ

I COMPRÉHENSION ÉCRITE [ 6 points ]

Document 1 : (4 points)

( Chấp nhận và tính điểm cho trả lời có ý gần đúng với yêu cầu của đề )

(0,125pt)

4  b entraînera l’économie nationale à dépendre des marchés

Justification : « En Afrique subsaharienne, notamment au Mali ou au

Cameroun, il revient ainsi moins cher d’acheter du lait en

poudre européen, que celui des producteurs locaux »

6  a VRAI

(0,125pt)

les subventions que les pays riches accordent à leur agriculture. »

11.Quelles sont les conséquences engendrées par une politique d’exportation ?

(0,5pt)

( 0,125pt par bonne réponse )

- Les pays doivent se spécialiser dans la culture unique d’un produit.

- Ces monocultures les rendent dépendants des prix de ces produits sur le

marché international.

- Les habitants n’ont plus de quoi se nourrir.

- Ils sont alors obligés d’importer des denrées alimentaires.

12.Reformulez ce passage du texte : (0,25pt)

« Qu’importe si la chaîne du froid n’est d’ailleurs pas respectée »

 Les conditions permettant de maintenir les produits

congelés ne sont pas respectées.

( Toutes reformulations ou explications se rapprochant de celle-ci sont acceptables )

13.Donnez 2 raisons qui expliquent pourquoi les Pays du Sud ne peuvent assurer

leur autonomie alimentaire alors qu’ils en auraient les moyens (0,25pt)

( 0,125pt points pour chaque raison évoquée si celle-ci se rapproche de celles indiquées

ci -dessous.

On ne tiendra pas compte des fautes d’orthographe )

- Les pays riches assurent des subventions à leurs produits agricoles qui

deviennent plus compétitifs sur le marché mondial Il est donc plus facile,

pour les pays du Sud, d’importer des denrées alimentaires plutôt que de

les produire.

- Le système économique impose ses lois sur le commerce des produits.

- Les règles du libre- échange ne permettent pas aux pays du Sud d’assurer

leur autonomie alimentaire.

- Les cultures sont exportées car elles rapportent des devises étrangères.

- La politique d’exportation entraîne une disparition des cultures vivrières.

14.Citez les organismes qui représentent le système économique mondial ?

(0,5pt)

( 0,125pt pour chaque citation juste )

Le système économique mondial est représenté par :

- l’OMC

- le FMI

- la Banque mondiale

- les pays riches

( 0,125pt par case bien remplie )

Produits

poulets congelés Sénégal, Cameroun Afrique de l’Ouest, L’Europe

( 0,25pt par bon réponse )

 Libre circulation par-dessus les frontières nationales des marchandises

(biens et services), des capitaux, de la monnaie et des hommes.

 Relations internationales du Monde contemporain de 1945 à nos jours

 La Commission européenne a obtenu le feu vert pour négocier un nouvel accord

de libre-échange économique et commercial avec le Canada

 Système de commerce international reposant sur l'absence de barrières

douanières et non douanières à la circulation des biens et des services.

Document 2 : (2 points) – ( 0,1pt par bonne réponse )

instituteurs

scolarisation 15 obtenu

chemins

II CONNAISSANCES DE LA LANGUE [ 5 points ]

( 0,1pt par bonne réponse x 50 éléments )

A (0,5 point)